2025年冀少新版八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年冀少新版八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、大熊貓是我國(guó)的國(guó)寶。近年來，由于森林面積的減少，它們的棲息地大大減少，現(xiàn)存的近千只大熊貓被隔離成30多個(gè)小群體，這些小群體中，個(gè)體最多的不到50只，最少的則不到10只。對(duì)上述現(xiàn)象所產(chǎn)生的后果，敘述正確的是（）A.基因交流的機(jī)會(huì)減少，對(duì)繁衍不利B.有利于大熊貓的進(jìn)化C.有利于人們照顧大熊貓D.人們看不到大熊貓2、體表被覆鱗片，生活在水中，用鰓呼吸的生物是（）A.青蛙B.揚(yáng)子鱷C.草魚D.鯨3、可以用碘液檢測(cè)的小麥種子中的營(yíng)養(yǎng)成分及發(fā)生的顏色反應(yīng)分別是（）A.淀粉藍(lán)色B.脂肪藍(lán)色C.蛋白質(zhì)紅褐色D.淀粉紅褐色4、親代的性狀遺傳給子代的途徑是（）

A.通過體細(xì)胞。

B.通過精子。

C.通過卵細(xì)胞。

D.通過生殖細(xì)胞。

5、在下列保鮮方法中，依據(jù)除去水分防止細(xì)菌生長(zhǎng)這一原理的措施是（）A.罐藏法保存肉類B.超市肉腸都用真空包裝保存C.做臘肉用鹽腌后再風(fēng)干D.巴氏消毒保存牛奶評(píng)卷人得分二、多選題(共9題，共18分)6、【題文】在關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)中，與關(guān)節(jié)的牢固性有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（）A.關(guān)節(jié)囊B.關(guān)節(jié)腔C.韌帶D.關(guān)節(jié)面7、【題文】在進(jìn)行有性生殖時(shí)，親代的性狀如何傳遞給子代：（）A.通過胎盤和臍帶有母親遺傳B.由體細(xì)胞遺傳C.有精子遺傳D.由卵細(xì)胞遺傳8、據(jù)報(bào)道，一棵由太空種子孕育的櫻桃樹于今年4月初開花，比預(yù)計(jì)時(shí)間提前4年．有趣的是，正常情況下的櫻桃樹的花共有大約30個(gè)花瓣，而“太空櫻桃”的花卻只有5個(gè)花瓣．以下說法正確的是（）A.該育種方法運(yùn)用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)B.太空中的射線和失重等因素使櫻桃樹種子中的基因發(fā)生改變C.“太空櫻桃”的花只有5個(gè)花瓣這屬于一種變異現(xiàn)象D.“太空櫻桃”表現(xiàn)出來的性狀是不能遺傳的9、細(xì)菌在自然界分布十分廣泛，這是因?yàn)椋ǎ〢.細(xì)菌生活不需要氧氣B.細(xì)菌的繁殖速度很快C.細(xì)菌在逆境下可形成芽孢D.細(xì)菌不能分解有機(jī)物10、大量可靠的證據(jù)證明，生物是經(jīng)過漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代逐漸進(jìn)化來的。下列關(guān)于生物進(jìn)化證據(jù)的說法，正確的是（）A.研究細(xì)胞色素C可以斷定生物之間的親緣關(guān)系，但不能推斷生物進(jìn)化的順序B.同源器官的存在，為生物進(jìn)化提供了最直接的證據(jù)C.越晚形成的地層里，形成化石的生物約簡(jiǎn)單越低等D.中華龍鳥等過渡類型的化石，揭示了不同生物之間的進(jìn)化關(guān)系11、血吸蟲是嚴(yán)重危害身體健康的寄生蟲，患者以漁民、農(nóng)民為多，尤以15~30歲的青壯年因反復(fù)接觸疫水而感染率較高。下列哪些生物是血吸蟲的寄主（）A.釘螺B.水草C.海鳥D.耕牛12、禾本科植物中的簇毛麥生長(zhǎng)繁茂、抗病性好，對(duì)小麥科銹、葉銹、桿銹病等有抗性。其體細(xì)胞中染色體組成如圖所示。下列敘述不正確的是（）

A.葉肉細(xì)胞中染色體數(shù)目為14條B.卵細(xì)胞中染色體數(shù)目為14條C.各種抗病性狀是由染色體決定的D.染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成13、同學(xué)們正在處于青春期，下列關(guān)于青春期的說法正確的是（）A.長(zhǎng)“青春痘”才算進(jìn)入青春期B.性意識(shí)萌動(dòng)是不正常的心理變化C.出現(xiàn)矛盾時(shí)主動(dòng)找父母尋求幫助D.男女相處有禮有節(jié)，建立真正的友誼14、【題文】以下屬于多細(xì)胞真菌的是（）A.酵母菌B.青霉C.曲霉D.大腸桿菌評(píng)卷人得分三、填空題(共9題，共18分)15、收獲大批量蔬菜時(shí)，一般要采用____或____的方法來保存它們。16、免疫對(duì)人體主要有三個(gè)方面的作用，一是____；二是____；三是____。17、（1）圖中_________（寫序號(hào)）結(jié)構(gòu)是動(dòng)物細(xì)胞所沒有的。

（2）西瓜中所含的糖分主要存在于____。

（3）能制造有機(jī)物的是____。

（4）⑥所含有的能量轉(zhuǎn)換器中是動(dòng)植物共有的為____。

（5）檢測(cè)輕度污染的水域時(shí)，發(fā)現(xiàn)蒲草細(xì)胞內(nèi)有毒物質(zhì)的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其周圍污水中的含量，其直接原因是____。

（6）細(xì)胞分裂受細(xì)胞中____的控制。18、一般情況下，鳥類在空中飛行時(shí)是____和____等方式交替使用．19、生物多樣性的保護(hù)包括____保護(hù)和____保護(hù)等。自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)的主要場(chǎng)所。20、關(guān)于生命的起源；自古以來就有多種觀點(diǎn)，如A．自然發(fā)生論；B．宇宙生命論、C．化學(xué)進(jìn)化論、D．神創(chuàng)論、E．生生論等，請(qǐng)?jiān)谙铝嘘P(guān)于生命起源的說法前標(biāo)出其對(duì)應(yīng)的觀點(diǎn)。

______Ⅰ．世界上的所有生物都是由神或上帝創(chuàng)造的；物種是一成不變的。

______Ⅱ．生命是由非生命的物質(zhì)隨時(shí)自發(fā)地發(fā)生的。

______Ⅲ．生物只能來自生物；不能由非生命物質(zhì)隨時(shí)自發(fā)地產(chǎn)生。

______Ⅳ．原始生命是在原始地球條件下先由無機(jī)小分子形成有機(jī)小分子經(jīng)長(zhǎng)期演變形成的。

______Ⅴ．地球上的生命來自于宇宙中的其他星球。21、請(qǐng)將下面所列舉的動(dòng)物；按照各小題的要求分類，應(yīng)分別在何處區(qū)分？請(qǐng)將表示分界線的符號(hào)填在各小題后的括號(hào)內(nèi)．

貓|鴿|龜|蛙|鯉魚。

ABCD

（1）恒溫動(dòng)物和變溫動(dòng)物____

（2）成體用肺呼吸的動(dòng)物和成體用鰓呼吸的動(dòng)物____

（3）上面所列舉的動(dòng)物都屬于哪一類動(dòng)物？____

（4）生物分類等級(jí)單位從大到小依次是界、____、____、____、____、____、____．22、【題文】據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道，新發(fā)現(xiàn)2例人感染禽流感病例，對(duì)于禽流感病人采用集中收治、隔離治療的方法符合預(yù)防傳染病流行中的____環(huán)節(jié)；健康包括軀體健康、____、社會(huì)適應(yīng)良好三方面，而不僅僅是沒有疾病。23、“吸食毒品猶如玩火”對(duì)于“玩火者”，吸毒時(shí)有毒物質(zhì)首先接觸的是他們的____黏膜，會(huì)使其受到傷害，吸毒對(duì)____、____和____等器官系統(tǒng)也有影響。評(píng)卷人得分四、判斷題(共3題，共24分)24、越低等越簡(jiǎn)單的動(dòng)物數(shù)量越少，這是因?yàn)樗麄儾贿m應(yīng)環(huán)境。______。（判斷對(duì)錯(cuò)）25、鴨子既能生活在水里，又能生活在陸地上，所以它是兩棲動(dòng)物．______（判斷對(duì)錯(cuò)）26、動(dòng)物直接或間接以植物為食，但也能幫助植物傳粉、傳播種子。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共3題，共15分)27、本學(xué)期開學(xué)不久的一天；某中學(xué)突然出現(xiàn)10名流感患者，學(xué)校迅速采取了如下措施：①對(duì)該10名學(xué)生勸其離校治療；②要求全校學(xué)生飯前便后洗手，并且對(duì)教室等公共場(chǎng)所消毒；③建議與該10名患者有密切接觸的學(xué)生注射流感疫苗．請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）學(xué)校采取的措施中；屬于控制傳染源的是______；屬于切斷傳播途徑的是______．（填標(biāo)號(hào)）

（2）為防治流感；一些同學(xué)自己購(gòu)買了板藍(lán)根沖劑，其包裝上印有“OTC”字樣，這種藥屬于______藥．（填“處方”或“非處方”）

（3）注射流感疫苗使人體獲得的免疫屬于______免疫．（填“特異性”或“非特異性”）疫苗可稱為______．（填“抗體”或“抗原”）28、我省大力推進(jìn)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)；為加快新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換吹響了號(hào)角。從生產(chǎn)模式上講，舊動(dòng)能是“資源一產(chǎn)品一廢物”的單向生產(chǎn)方式，而新動(dòng)能是“資源一廢物一再生資源一再生產(chǎn)品”的循環(huán)式生產(chǎn)方式。如圖是某生態(tài)基地部分簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）該生態(tài)基地構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)中；屬于生產(chǎn)者的是______，屬于消費(fèi)者的是______。各種生物之間通過捕食與被食的關(guān)系形成______。

（2）農(nóng)作物秸稈中含有豐富的______，可用來培養(yǎng)磨菇等食用菌；利用秸稈、糞便等生產(chǎn)沼氣，在此過程中產(chǎn)甲烷細(xì)菌作為______參與了物質(zhì)循環(huán)。29、圖為人體部分生理活動(dòng)示意圖；①--⑦表示生理過程，A--D表示完成相應(yīng)生理過程的結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A表示人體的______系統(tǒng)；小腸是食物消化吸收的主要場(chǎng)所，與此吸收功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是______（寫一點(diǎn)即可）。人體最大的消化腺是______，它能分泌______，有利于______的消化。

（2）空氣中的氧進(jìn)入血液主要與紅細(xì)胞中的______結(jié)合進(jìn)行運(yùn)輸。營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被徹底氧化分解利用主要是在組織細(xì)胞的______中完成。氧氣和二氧化碳的交換在______；______中進(jìn)行。

（3）①--⑦中表示排泄的途徑有______。（填序號(hào)）

（4）人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的兩種方式是______調(diào)節(jié)和______調(diào)節(jié)，⑥過程分泌的物質(zhì)主要作用是______。評(píng)卷人得分六、其他(共3題，共15分)30、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。31、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。32、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個(gè)魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【解答】將大熊貓進(jìn)行隔離成小群體，各個(gè)群體之間的基因交流機(jī)會(huì)減少，近親繁殖的概率增大，導(dǎo)致大熊貓的成活率降低，不利于生物的繁衍。故選A?！痉治觥勘绢}考查生物的生殖，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。2、C【分析】【解答】解：由分析知；生活在水中，體表常有鱗片覆蓋，用鰓呼吸的動(dòng)物是魚類．

A；青蛙屬于兩棲動(dòng)物；不屬于魚類，不合題意；

B；揚(yáng)子鱷屬于爬行動(dòng)物；不屬于魚類，不合題意；

C；草魚生活在水中；用鰓呼吸，用鰭游泳，屬于魚類，符合題意；

D；鯨魚用肺呼吸胎生哺乳；屬于哺乳動(dòng)物，不合題意；

故選：C

【分析】魚類的特征有：生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動(dòng)．3、A【分析】解：小麥種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳里；其儲(chǔ)存的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要成分是淀粉，淀粉有遇碘變藍(lán)色的特性，在小麥種子的剖面上滴一滴碘液，變成藍(lán)色，證明小麥種子有淀粉．因此可以用碘液檢測(cè)的小麥種子中的營(yíng)養(yǎng)成分淀粉和發(fā)生的顏色反應(yīng)是變藍(lán)色．

故選：A；

本題探究種子成分及淀粉的識(shí)別．種子的成分包括有機(jī)物（淀粉；蛋白質(zhì)和脂肪）和無機(jī)物（水和無機(jī)鹽）．淀粉遇碘液變藍(lán)．據(jù)此解答．

考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力同時(shí)明確種子的成分【解析】A4、D【分析】

生物體的各種性狀都是由基因控制的；性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁．因此親代的性狀是通過生殖細(xì)胞把控制性狀的基因傳遞給子代的．

故選D

【解析】【答案】生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對(duì)性狀；生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異．

5、C【分析】【解答】食品貯存的原理都是把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌殺死或抑制它們的生長(zhǎng)和繁殖．

如肉類罐頭采用的是罐藏法；原理是高溫滅菌和防止與細(xì)菌和真菌接觸；超市肉腸都采用真空包裝法，其原理是隔絕空氣，破壞需氧菌類的生存環(huán)境，抑制其生長(zhǎng)和繁殖；做臘肉用鹽腌后再風(fēng)干，其原理是除去水分，抑制細(xì)菌；真菌的生長(zhǎng)和繁殖；巴氏消毒保存牛奶，原理是高溫滅菌．因此依據(jù)除去水分防止細(xì)菌生長(zhǎng)這一原理的措施是做臘肉用鹽腌后再風(fēng)干．

故選：C．

【分析】此題考查的是保存食品的一般方法的知識(shí)，據(jù)此答題．二、多選題(共9題，共18分)6、AC【分析】【解析】

試題分析：關(guān)節(jié)是指骨與骨之間能夠活動(dòng)的連接；由關(guān)節(jié)面；關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成，關(guān)節(jié)面包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩，關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨，可減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震動(dòng)；關(guān)節(jié)囊由結(jié)締組織構(gòu)成，包繞著整個(gè)關(guān)節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來，囊壁的內(nèi)表面能分泌滑液，在關(guān)節(jié)囊及囊里面和外面還有很多韌帶，使兩骨的連接更加牢固；關(guān)節(jié)腔由關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)面共同圍成的密閉腔隙，內(nèi)有少量滑液，滑液有潤(rùn)滑關(guān)節(jié)軟骨的作用，可以減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)靈活自如。

考點(diǎn)：本題考查的是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能，解答此題需要熟練掌握關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能，可結(jié)合關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖進(jìn)行記憶。【解析】【答案】AC7、CD【分析】【解析】

試題分析：生物體的各種性狀都是由基因控制的；性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁。故選：CD

考點(diǎn)：此題考查的是基因在親子代之間的傳遞?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D8、BC【分析】解：A；這種育種方法屬于誘變育種；A錯(cuò)誤；

B；植物種子上天后；在太空環(huán)境下，由于失重和宇宙射線影響，種子發(fā)生了遺傳性基因突變，改變了種子的遺傳物質(zhì)，產(chǎn)生了可遺傳的變異．B正確；

C；太空櫻桃的花只有5個(gè)花瓣這屬于一種變異現(xiàn)象；C正確；

D；“太空櫻桃”表現(xiàn)出來的性狀是由遺傳物質(zhì)改變?cè)斐傻?；屬于可遺傳的變異，D錯(cuò)誤．

故選：BC

誘變育種的原理是基因突變；基因突變是DNA分子中堿基對(duì)的增添；缺失或替換而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變，基因突變會(huì)使轉(zhuǎn)錄形成的密碼子改變，導(dǎo)致翻譯形成的蛋白質(zhì)的氨基酸序列改變，進(jìn)而使生物的性狀發(fā)生改變．

“太空櫻桃”表現(xiàn)出來的性狀是【解析】【答案】BC9、BC【分析】解：細(xì)菌是靠分裂進(jìn)行生殖的；也就是一個(gè)細(xì)菌分裂成兩個(gè)細(xì)菌．長(zhǎng)大以后又能進(jìn)行分裂．在環(huán)境適宜的時(shí)候，不到半小時(shí)，細(xì)菌就能分裂一次．有些細(xì)菌在生長(zhǎng)發(fā)育后期，個(gè)體縮??；細(xì)胞壁增厚，形成芽孢．芽孢是細(xì)菌的休眠體，對(duì)不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗能力．

小而輕的芽孢還可隨風(fēng)飄散各處；落在適當(dāng)環(huán)境中，又能萌發(fā)成細(xì)菌．細(xì)菌個(gè)體小，細(xì)菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它們幾乎無處不在．

故選：BC．

細(xì)菌和真菌的生存條件：

（1）一定的水分和適宜的溫度．

（2）絕大多數(shù)細(xì)菌和真菌需現(xiàn)成的有機(jī)物作為營(yíng)養(yǎng)．

（3）不同種類還需特定的生存條件．例如有些細(xì)菌生活中需要氧氣；稱為好氧細(xì)菌；有些細(xì)菌在有氧條件下生命活動(dòng)會(huì)受到抑制，稱為厭氧細(xì)菌．

熟記細(xì)菌和真菌的生存條件是解題的關(guān)鍵．解答時(shí)可以從培養(yǎng)細(xì)菌、真菌的方法步驟方面來考慮．【解析】【答案】BC10、AD【分析】解：A；通過生物的細(xì)胞色素C的差異的比較；表明親緣關(guān)系越近的生物，細(xì)胞色素C的差異越小。所以說研究生物的細(xì)胞色素C可以斷定生物之間的親緣關(guān)系，但不能推斷生物進(jìn)化的順序。故A正確；

B；具有同源器官的動(dòng)物只能說明生物親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近而不能得知生物進(jìn)化的歷程；化石是研究生物進(jìn)化最重要的、比較全面的證據(jù)；為生物進(jìn)化提供了最直接的證據(jù)是化石。故B錯(cuò)誤；

C；越早形成的地層里；形成化石的生物越簡(jiǎn)單越低等，越晚形成的地層里，形成化石的生物越復(fù)雜越高等，故C錯(cuò)誤；

D；科學(xué)家認(rèn)為始祖鳥和中華龍鳥等是由爬行類進(jìn)化到鳥類的一個(gè)過渡類型；因此，中華龍鳥等過渡類型的化石，揭示了不同生物之間的進(jìn)化關(guān)系。故D正確。

故選：AD。

化石都是生物的遺體；遺物（如卵、糞便等）或生活痕跡（如動(dòng)物的腳印、爬跡等）；由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化而逐漸形成的，為生物進(jìn)化提供了最直接的證據(jù)；

胚胎學(xué)是研究動(dòng)植物的胚胎形成和發(fā)育過程的科學(xué)；為生物進(jìn)化論也提供了重要的證據(jù)，如脊椎動(dòng)物和人的胚胎發(fā)育早期都有鰓裂和尾；

比較解剖學(xué)是對(duì)各類脊椎動(dòng)物的器官和系統(tǒng)進(jìn)行解剖和比較研究的科學(xué)；生物進(jìn)化在比較解剖學(xué)上最重要的證據(jù)是同源器官。

各類生物化石在地層中按照一定順序出現(xiàn)的事實(shí)證明了生物進(jìn)化的趨勢(shì)?！窘馕觥緼D11、AD【分析】【分析】此題考查的是扁形動(dòng)物的主要特征與人類生活關(guān)系的有關(guān)知識(shí)。解答此題的關(guān)鍵是掌握血吸蟲與人類的生活關(guān)系?！窘獯稹垦x病是一種嚴(yán)重危害人畜健康的傳染病。血吸蟲的幼蟲（毛蚴）必須先感染釘螺，在釘螺體內(nèi)發(fā)育成尾蚴后游入水中，當(dāng)尾蚴接觸人畜時(shí)，便鉆入皮膚，到人畜體內(nèi)進(jìn)一步發(fā)育為成蟲并產(chǎn)卵，受感染的人畜又排出含有血吸蟲卵的糞便污染有釘螺的水域，從而造成新的傳染性。所以，釘螺、人、牲畜是血吸蟲的寄主?？梢夾D符合題意。?故選AD。【解析】AD12、BC【分析】略【解析】BC13、CD【分析】解：A；長(zhǎng)青春痘是受青春期激素分泌的影響引起的；不是進(jìn)入青春期的標(biāo)志，不符合題意．

B；進(jìn)入青春期之后；男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，青春期性意識(shí)開始萌動(dòng)，是正常的心理變化．不符合題意．

C；在青春期出現(xiàn)了心理矛盾；可通過個(gè)別談心等方式向老師或家長(zhǎng)尋求幫助．不要悶在心中，否則時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)導(dǎo)致心理疾?。项}意．

D；處于青春期的少年；隨著身體形態(tài)和生理的急劇變化，心理上也會(huì)發(fā)生明顯的變化，但是不論同性還是異性之間，都應(yīng)互相尊重，協(xié)作互助，共同進(jìn)步，建立真誠(chéng)的同學(xué)友誼．符合題意．

故選：CD

此題是考查青春期發(fā)育特征的選擇題；青春期是一個(gè)生長(zhǎng)和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期，其中身高突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)，其次是體重增加，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心；肺等器官的功能也顯著增強(qiáng)，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期．其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征．據(jù)此答題．

青春期發(fā)育的特征是考試的重點(diǎn)，要注意理解和掌握．【解析】CD14、BC【分析】【解析】

試題分析：酵母菌；青霉、曲霉都屬于真菌；其中酵母菌為單細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其余的為多細(xì)胞，有大量的菌絲構(gòu)成的，每個(gè)細(xì)胞結(jié)構(gòu)為：細(xì)胞壁、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜和液泡等，大腸桿菌是細(xì)菌，故選BC。

考點(diǎn)：本題考查的是真菌的特征，解題的關(guān)鍵是掌握真菌的主要特征，可以和細(xì)菌進(jìn)行對(duì)比?！窘馕觥俊敬鸢浮緽C三、填空題(共9題，共18分)15、低溫儲(chǔ)藏加工成食品【分析】【解答】作為蔬菜的保存；我們不但要考慮到如何盡量的殺死和抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖，而且要考慮如何抑制其呼吸作用以減少有機(jī)物的損耗，所以在收獲批量蔬菜時(shí)，一般要采用低溫儲(chǔ)藏或直接加工成食品以便于儲(chǔ)存。

【分析】解答本題的關(guān)鍵在于根據(jù)食材特點(diǎn)來選擇保存的方法。16、預(yù)防感染自身穩(wěn)定免疫監(jiān)視【分析】【解答】免疫是人體的一種防御功能；人體依靠這種功能識(shí)別“自己”和“非己”成分，能夠及時(shí)清除自身產(chǎn)生的衰老；死亡和損傷細(xì)胞，破壞和排斥進(jìn)入體內(nèi)的抗原物質(zhì)，維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定，還可以隨時(shí)監(jiān)視識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞，防止腫瘤細(xì)胞的產(chǎn)生。

【分析】根據(jù)免疫的功能進(jìn)行分析回答，主要是防御、自我穩(wěn)定和免疫監(jiān)視。17、①③⑤［⑤］液泡［③］葉綠體線粒體細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出［④］細(xì)胞核【分析】【解答】（1）植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有①細(xì)胞壁；②細(xì)胞膜、⑥細(xì)胞質(zhì)、⑤液泡、④細(xì)胞核、③葉綠體等；而動(dòng)物細(xì)胞沒有①細(xì)胞壁、⑤液泡和③葉綠體。

（2）植物細(xì)胞的液泡中含有各種味道的物質(zhì)；因此西瓜中所含的糖分主要存在于液泡中。

（3）葉綠體是植物光合作用的場(chǎng)所；通過光合作用合成有機(jī)物。

（4）植物細(xì)胞中有兩個(gè)能量轉(zhuǎn)換器；是葉綠體和線粒體。

（5）細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出；不讓有害的物質(zhì)進(jìn)入到細(xì)胞的內(nèi)部。

（6）細(xì)胞核內(nèi)染色體；染色體由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，其中DNA上又有許多基因，基因控制性狀，因此細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，所以細(xì)胞分裂這一細(xì)胞的生理特征受細(xì)胞核的控制。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，難度一般，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)及其功能，可結(jié)合示意圖進(jìn)行記憶。18、鼓翼滑翔【分析】【解答】解：鼓翼飛行是鳥類飛行的基本方式；靠雙翼快速有力地扇擊獲得較大的升力和沖力；鼓翼飛行此種飛行類型為鳥類中最為常見．

滑翔是從高處向前下方的飄行；可以是在鼓翼獲得足夠的高度和推力后進(jìn)行，并顯示出不同幅度的波浪形飛行路線，同時(shí)滑翔也是鳥類著陸前的必要飛行方式；滑翔飛行這是鳥類最簡(jiǎn)單和最原始的飛行形式．如雉雞類的飛行，開始時(shí)急促振翅，飛到一定高度（約二；三米），就開始向下滑翔．

鳥類飛行時(shí)基本是鼓翼；滑翔和翱翔三種方式交替使用．

【分析】鳥類飛行時(shí)基本是鼓翼、滑翔和翱翔三種方式交替使用，滑翔是飛行動(dòng)物一種省力的運(yùn)動(dòng)方式，鼓翼飛行是鳥類飛行的基本方式．19、就地遷地就地【分析】本題考查保護(hù)生物多樣性的主要措施。保護(hù)和挽救生物多樣性的措施主要有四條：就地保護(hù)、遷地保護(hù)、科學(xué)研究和宣傳教育、制定法律和政策。就地保護(hù)，主要指建立自然保護(hù)區(qū)。人們把含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理，這就是自然保護(hù)區(qū)。它保護(hù)了不僅珍稀野生動(dòng)物，還保護(hù)了野生動(dòng)物賴以生存的棲息環(huán)境。自然保護(hù)區(qū)是“天然基因庫(kù)”，能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng)，是就地保護(hù)的主要場(chǎng)所。遷地保護(hù)是把瀕危動(dòng)物抓到動(dòng)物園和繁育基地，在那里研究繁育保護(hù)起來，然后等數(shù)量繁育多了，再放歸野外，但是不能保護(hù)動(dòng)物賴以生存的棲息環(huán)境。故答案為：就地遷地就地?。【解析】就地遷地就地20、DAECB【分析】解：A自然發(fā)生論與神創(chuàng)論差不多同樣的古老；人們根據(jù)自己雙眼對(duì)許多表面現(xiàn)象的觀察，如腐肉會(huì)產(chǎn)生蛆，久不洗澡會(huì)生虱子等，得出了低等生物是由非生命物質(zhì)自然產(chǎn)生的。這叫做自然發(fā)生論或自生論。

B宇宙發(fā)生論認(rèn)為宇宙中有無數(shù)的星球；生命可能起源于其他星球。人們提出地球生命來源于別的星球或宇宙的“胚種”，根據(jù)是地球所有生物有統(tǒng)一的遺傳密碼及稀有元素埋在酶系中持有特殊重要作用等事實(shí)。

C化學(xué)進(jìn)化論：主張從物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)變化規(guī)律來研究生命的起源。認(rèn)為在原始地球的條件下；無機(jī)物可以轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物，有機(jī)物可以發(fā)展為生物大分子和多分子體系直到最后出現(xiàn)原始的生命體。

D神創(chuàng)論認(rèn)為；地球及萬物是上帝在大約6000年以前，即公元前4004年10月26日上午9：00鐘創(chuàng)造出來的。自從被上帝創(chuàng)造出來以后，地球上的生命沒有發(fā)生任何變化。在那個(gè)時(shí)代，大多數(shù)人相信世界是上帝有目的地設(shè)計(jì)和創(chuàng)造的，由上帝制定的法則所主宰，是有序協(xié)調(diào)；安排合理、美妙完善且永恒不變的。并且，那個(gè)年代所有著名的學(xué)者都毫不懷疑地相信圣經(jīng)的字面解釋，神創(chuàng)論的思想對(duì)那個(gè)時(shí)代的科學(xué)發(fā)展產(chǎn)生了極大的影響。

E生生論：生物只能源于生物；非生命物質(zhì)絕對(duì)不能隨時(shí)自發(fā)地產(chǎn)生新生命。

故答案為：D；A；E；C；B

此題主要考查的是生命的起源；關(guān)于生命的起源；自古以來就有多種觀點(diǎn)，其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說。思考解答。

解答此題的關(guān)鍵是注意平時(shí)知識(shí)的積累?！窘馕觥緿AECB21、略

【分析】

（1）根據(jù)動(dòng)物的背部有無脊柱；把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物，脊椎動(dòng)物包括魚類；兩棲類、爬行類鳥類、哺乳類；其中鳥類和哺乳動(dòng)物，它們的體表大都被毛（羽毛），循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán)，體內(nèi)有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu)，所以能維持正常的體溫，為恒溫動(dòng)物，而魚類、兩棲類、爬行類它們的體溫隨外界環(huán)境的變化而變化，都屬于變溫動(dòng)物．貓|鴿屬于恒溫動(dòng)物，龜|蛙|鯉魚屬于變溫動(dòng)物．

（2）貓；鴿、龜、蛙成體用肺呼吸；鯉魚用鰓呼吸．兩棲動(dòng)物幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體生活在陸地上，也能生活在山上水中，用肺呼吸，皮膚裸露，輔助呼吸；家鴿為適應(yīng)空中飛行生活對(duì)氧氣的需要，除用肺呼吸外，還有氣囊輔助呼吸，形成了獨(dú)特的雙重呼吸；貓用肺呼吸，這是對(duì)陸地生活的適應(yīng)．龜是爬行類，用肺呼吸，這是對(duì)陸地生活的適應(yīng)．

（3）對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類；除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能．根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物兩大類，脊椎動(dòng)物包括魚類；兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類．

（4）為了弄清生物之間的親緣關(guān)系；生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，把它們分成不同的等級(jí)，生物分類的等級(jí)從高到低依次是：界；門、綱、目、科、屬、種．其中種是生物分類的基本單位．

故答案為：（1）A；B和C、D（2）ABC和D（3）脊椎動(dòng)物（4）門；綱，目，科，屬，種。

【解析】【答案】此題考查的是生物分類的等級(jí)；據(jù)此答題．

22、略

【分析】【解析】

試題分析：禽流感病人是能散播病原體的人屬于傳染源；因此對(duì)于禽流感病人采用集中收治；隔離治療的方法符合預(yù)防傳染病流行中的控制傳染源環(huán)節(jié)．

傳統(tǒng)的健康觀是“無病即健康”；現(xiàn)代人的健康觀是整體健康，世界衛(wèi)生組織提出“健康不僅是軀體沒有疾病和不虛弱，還要具備心理健康；社會(huì)適應(yīng)良好和有道德”，因此健康包括軀體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)良好三方面，而不僅僅是沒有疾?。?/p>

考點(diǎn)：傳染病的預(yù)防措施；健康的概念【解析】【答案】控制傳染源；心理健康23、呼吸道神經(jīng)循環(huán)消化【分析】【解答】“吸食毒品猶如玩火”對(duì)于“玩火者”；吸毒時(shí)有毒物質(zhì)首先接觸的是他們的呼吸道|黏膜，會(huì)使其受到傷害，吸毒對(duì)神經(jīng)；循環(huán)和消化等器官系統(tǒng)也有影響。

【分析】“吸食毒品猶如玩火”對(duì)于“玩火者”，吸毒時(shí)有毒物質(zhì)首先接觸的是他們的呼吸道|黏膜，會(huì)使其受到傷害，吸毒對(duì)神經(jīng)、循環(huán)和消化等器官系統(tǒng)也有影響。四、判斷題(共3題，共24分)24、×【分析】解：在生存斗爭(zhēng)中；具有有利變異的個(gè)體，容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝而生存下去。反之，具有不利變異的個(gè)體，則容易在生存斗爭(zhēng)中失敗而死亡。這就是說，凡是生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對(duì)環(huán)境不適應(yīng)的，這就是適者生存，不適者被淘汰。有許多結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的低等的生物不但沒有被淘汰，而且分布廣泛，原因是產(chǎn)生了能適應(yīng)環(huán)境變化的可遺傳的有利變異，在自然選擇過程中生存下來，這是適者生存。因此，越低等的動(dòng)物分布數(shù)量越少，這是因?yàn)闆]有產(chǎn)生能適應(yīng)環(huán)境變化的可遺傳的有利變異。

故答案為；×

達(dá)爾文認(rèn)為；任何一種生物在生活過程中都必須為生存而斗爭(zhēng)。生存斗爭(zhēng)包括生物與無機(jī)環(huán)境之間的斗爭(zhēng)，生物種內(nèi)的斗爭(zhēng)，如為食物；配偶和棲息地等的斗爭(zhēng)，以及生物種間的斗爭(zhēng)。由于生存斗爭(zhēng)，導(dǎo)致生物大量死亡，結(jié)果只有少量個(gè)體生存下來。

此題考查了自然選擇學(xué)說中的生存斗爭(zhēng)。理解適者生存，不適者被淘汰。被淘汰的就是沒有產(chǎn)生能適應(yīng)環(huán)境變化的可遺傳的有利變異?！窘馕觥俊?5、×【分析】解：兩棲動(dòng)物是指幼體生活在水中；用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸的動(dòng)物．兩棲動(dòng)物的幼體（必須生活在水中，用鰓呼吸）和成體（水陸兩棲，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸）的特點(diǎn)不同．它們?cè)谛螒B(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上也有很大差異．兩棲動(dòng)物就是既能在水中又能在陸地上生活的動(dòng)物的說法是錯(cuò)誤的，如鴨子既能在水中又能在陸地上生活，屬于鳥類，不是兩棲動(dòng)物．

故答案為：×．

兩棲動(dòng)物是指：幼體生活在水中；用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸．

熟記兩棲動(dòng)物的定義是解題的關(guān)鍵．【解析】times26、√【分析】解：動(dòng)物作為消費(fèi)者；直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)。這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳；尿液等物質(zhì)。這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì)。可見，動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是單項(xiàng)的、逐漸遞減，并且是不可循環(huán)的。

自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過程中；形成相互適應(yīng)；相互依存的關(guān)系。動(dòng)物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍。如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動(dòng)物的皮毛上。當(dāng)某些動(dòng)物數(shù)量過多時(shí)，也會(huì)對(duì)植物造成危害，如蝗災(zāi)等。

故答案為：√

此題考查動(dòng)物在自然界中作用。維持自然界中生態(tài)平衡；促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉；傳播種子。據(jù)此解答。

人類的生活和生產(chǎn)活動(dòng)應(yīng)從維護(hù)生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事。各種動(dòng)物在自然界中各自起著重要的作用，我們應(yīng)用辨證的觀點(diǎn)來看待動(dòng)物對(duì)人類有利的一面和有害的一面，合理地保護(hù)和控制、開發(fā)和利用動(dòng)物?！窘馕觥俊涛?、簡(jiǎn)答題(共3題，共15分)27、①②非處方特異性抗原【分析】解：（1）傳染病能夠在人群中流行；必須具備傳染源；傳播途徑、易感人群這三個(gè)環(huán)節(jié)，缺少其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來，傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑；易感人群是指對(duì)某種病原體缺乏免疫力而容易感染該病的人群，預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群，因此屬于傳染源的是①對(duì)該10名學(xué)生勸其離校治療；屬于切斷傳播途徑的是②要求全校學(xué)生飯前便后洗手，并且對(duì)教室等公共場(chǎng)所消毒；

（2）板藍(lán)根是一種中藥材；具有清熱解毒的作用；流感是一種病毒性感冒，從板藍(lán)根沖劑的說明書來看，該藥對(duì)流感有作用；其包裝上印有“OTC”字樣，因此該藥品屬于非處方藥．

（3）在流感流行的時(shí)候；可采用注射疫苗的方法來預(yù)防流感，疫苗是將病原微生物及其代謝產(chǎn)物，經(jīng)過人工減毒；滅活或利用基因工程等方法制成的用于預(yù)防傳染病的制劑；疫苗保留了病原菌的抗原性，人體注射疫苗后，免疫系統(tǒng)便會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，使人體獲得相應(yīng)的免疫力．不過這種免疫力只對(duì)特定的病原體起作用，屬于特異性免疫．

故答案為：

（1）①；②（2）非處方（3）特異性；抗原。

此題考查傳染病的預(yù)防措施；抗原、人體的特異性免疫、安全用藥的常識(shí)；據(jù)此答題．

對(duì)于傳染病的知識(shí)，是中考的重點(diǎn)，多以選擇題或是材料題的形式出現(xiàn)，要靈活掌握．【解析】①②非處方特異性抗原28、大豆、玉米雞、人食物鏈有機(jī)物分解者【分析】解：（1）生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用；為植物自身；消費(fèi)者、分解者提供有機(jī)物（食物）和氧氣的綠色植物。因此該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是大豆、玉米。屬于消費(fèi)者的是雞、人；各種生物之間通過捕食與被食的關(guān)系形成食物鏈。

（2）農(nóng)作物秸稈中含有豐富的有機(jī)物；可以作為培養(yǎng)蘑菇等食用菌的培養(yǎng)基；利用秸稈；糞便等生產(chǎn)沼氣的過程中，發(fā)揮作用的細(xì)菌、真菌等微生物作為分解者參與了物質(zhì)循環(huán)；該生態(tài)系統(tǒng)合理調(diào)整了生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量最大限度的流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠帧?/p>

故答案為：（1）大豆；玉米；雞、人；食物鏈。

（2）有機(jī)物；分解者。

（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽(yáng)光；空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。

（2）食物鏈反映的只是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系。食物鏈的起始點(diǎn)一定是生產(chǎn)者（綠色植物）。

（3）生命活動(dòng)離不開能量的供給；而能量最初來自于太陽(yáng)。在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)一般是從生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能開始的。

熟練掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分組成的作用?！窘馕觥看蠖埂⒂衩纂u、人食物鏈有機(jī)物分解者29、消化小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了吸收的面積肝臟膽汁脂肪血紅蛋白線粒體肺泡毛細(xì)血管③④⑤神經(jīng)激素調(diào)節(jié)人體內(nèi)糖的代謝【分析】解：（1）營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收；所以A是消化系統(tǒng)。小腸是主要的吸收器官。小腸長(zhǎng)約5～6m，小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，絨毛壁；毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入小腸內(nèi)壁的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管中。肝臟是人體最大的消化腺，能夠分泌膽汁，對(duì)脂肪具有乳化作用。

（2）空氣中的氧進(jìn)入血液主要與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合進(jìn)行運(yùn)輸。營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被徹底氧化分解利用主要是在組織細(xì)胞的線粒體中完成。氧氣和二氧化碳的交換在肺泡；毛細(xì)血管中進(jìn)行。

（3）排泄的途徑有三條：一；二氧化碳和水以氣體的形式由呼吸系統(tǒng)排出；二、水分、無機(jī)鹽和尿素以汗液的形式通過皮膚排出；三、多余的水、無機(jī)鹽和尿素以尿的形式通過泌尿系統(tǒng)排出。所以；圖中的排泄途徑為③④⑤。

（4）人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式主要有神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)兩大類；體液調(diào)節(jié)主要是激素調(diào)節(jié)。⑥胰島分泌胰島素的主要作用是調(diào)節(jié)人體內(nèi)糖的代謝。

故答案為：（1）消化；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞；皺襞上有小腸絨毛，增大了吸收的面積；肝臟；膽汁；脂肪。

（2）血紅蛋白；線粒體；肺泡；毛細(xì)血管。

（3）③④⑤

（4）神經(jīng)；激素；調(diào)節(jié)人體內(nèi)糖的代謝。

圖中結(jié)構(gòu)名稱：①表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收；②表示肺泡內(nèi)的氣體交換，③表示人體內(nèi)氣體的排出，④是汗液的排出，⑤是尿液的排出，⑥是胰島素的分泌，⑦是食物殘?jiān)呐懦觯籄是消化系統(tǒng)，B是呼吸系統(tǒng)，C是皮膚，D是泌尿系統(tǒng)。

理解掌握人體代謝的相關(guān)知識(shí)是解題的關(guān)鍵?！窘馕觥肯∧c內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了吸收的面積肝臟膽汁脂肪血紅蛋白線粒體肺泡毛細(xì)血管③④⑤神經(jīng)激素調(diào)節(jié)人體內(nèi)糖的代謝六、其他(共3題，共15分)30、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度