2025年人教新起點九年級生物上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教新起點九年級生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、關(guān)于下列四種生物的生殖發(fā)育情況；敘述正確的是（）

A.①的生殖方式為卵生、發(fā)育方式為完全變態(tài)發(fā)育B.②的生殖方式為卵生，發(fā)育方式為不完全變態(tài)發(fā)育C.③的生殖方式為卵生，其受精方式是體外受精D.④的生殖必須依次經(jīng)過求偶、產(chǎn)卵、筑巢、交配、孵化、育雛幾個連續(xù)步驟2、為了促進(jìn)骨骼發(fā)育，除了給兒童補(bǔ)充鈣磷多的食物外，還應(yīng)補(bǔ)充（）A.缺乏鐵元素B.缺乏維生素AC.缺乏維生素DD.缺乏維生素C3、下列動物不屬于昆蟲的是（）A.蟬B.蜻蜓C.蜈蚣D.七星瓢蟲4、在人體的血液循環(huán)系統(tǒng)中，始終流動著動脈血的結(jié)構(gòu)是（）A.左心房B.右心房C.肺動脈D.上腔靜脈5、學(xué)生營養(yǎng)餐每天都配有富含蛋白質(zhì)的牛奶或雞蛋等．這是因為蛋白質(zhì)（）A.是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)B.不需經(jīng)過消化就能被吸收C.在人體內(nèi)不會被分解D.是溶解養(yǎng)分的物質(zhì)評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、現(xiàn)有相同容積的玻璃缸兩只；自然的清水，同齡且發(fā)育狀態(tài)相同的小蝌蚪40只，喂食蝌蚪的飼料，具有生物活性的甲狀腺激素．小明利用這些條件，設(shè)計了一個試驗，驗證甲狀腺激素的作用．

第一步：取玻璃缸兩只；分別標(biāo)記為甲；乙；

第二步：甲乙缸分別放人等量清水和20只蝌蚪；置于相同環(huán)境中．

第三步：設(shè)置對照：____．

最后經(jīng)過一定時間的飼喂；觀察現(xiàn)象，得出結(jié)果和結(jié)論．

（1）請你試著分析為什么選小蝌蚪做實驗材料呢？（答案合理即可）

（2）實驗結(jié)果：甲缸____．乙缸____．

實驗結(jié)論：甲狀腺激素能促進(jìn)生物發(fā)育．7、（2014春?硯山縣校級期中）如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖；請據(jù)圖回答問題：

（1）在心臟的四個腔中，心臟壁最厚的是[1]____的壁．

（2）在心臟的四個腔中，充滿靜脈血的心腔有[____]和[____]．（填數(shù)字）

（3）在心臟結(jié)構(gòu)的1與2之間、3與4之間以及心室與動脈之問有防止血液倒流的結(jié)構(gòu)是____．

（4）在人體的血液循環(huán)中，肺循環(huán)的起始部位是[____]（填數(shù)字）．血液由____血變成____血．

（5）血液循環(huán)為人體各個組織細(xì)胞不斷地運(yùn)來____和養(yǎng)料；又不斷地運(yùn)走二氧化碳等廢物．

（6）體循環(huán)的途徑是：[____]→[____]→全身各級動脈→全身毛細(xì)血管網(wǎng)→[____]→[____]（填數(shù)字）．血液由____血變成____血．8、根據(jù)下列材料回答問題。

材料一：每年秋天；大雁要成群結(jié)隊嘎嘎地叫著，朝南方飛去．它們要到溫暖的南方去度過整整一個冬天．等到寒冷的冬天過去了，它們再飛回到北方來．大雁喜歡棲息去沼澤地和蘆葦叢里．夜深了，飛行了一整天的雁群，靜靜地棲落在河灘的蘆葦叢里休息，第二天它們又會飛走．宿營時，由一只或幾只擔(dān)任警戒任務(wù)的雁（叫“哨雁”）．一有動靜，哨雁就會“嘎嘎嘎”地發(fā)出警報，雁群便會驚醒，迅速起飛．休息了一夜，天一轉(zhuǎn)亮，雁群又由頭雁領(lǐng)航，幼雁隨后，老雁壓陣，繼續(xù)它們漫長的航程了

材料二：奧地利學(xué)者勞倫斯被稱為“現(xiàn)代動物行為學(xué)之父”；他利用孵化箱代替母雁孵卵，小野雁出殼后首先接觸的不是母雁而是勞倫斯．當(dāng)他走開時，野雁竟排隊跟在他的后面．

（1）在材料一里“每年秋天，大雁要成群結(jié)隊的朝南方飛去”的行為是____行為；為了安全地飛到目的地，雁群有明確的分工，這種行為是____行為；雁群宿營時，有“哨雁”擔(dān)任警戒任務(wù)，一有動靜便發(fā)警報，迅速飛走，這種行為是____行為．

（2）材料二描述的小野雁追隨勞倫斯的行為是____，這種研究方法屬____．9、閱讀下面的材料；回答問題：

在18世紀(jì)的英國曼徹斯特地區(qū)的森林中；樹干上長滿了灰色的地衣，在此生活的樺尺蠖的成蟲（飛蛾）的體色多數(shù)是的，少數(shù)是的；1950年曼徹斯特污染嚴(yán)重，工廠排出的煤煙殺死了地衣，樹干變成了黑褐色，此時深色的樺尺蠖變成了常見類型，而淺色的樺尺蠖卻成少數(shù)．

（1）樺尺蠖的發(fā)育過程經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲階段，屬于____．

（2）樺尺蠖的體色（淺色A和深色a）叫做____，它們是受樺尺蠖的____控制的；若兩只樺尺蠖的基因組成為Aa和Aa，則它們交配后產(chǎn)生的后代中，深色的樺尺蠖的可能性為____，基因組成是____．

（3）18世紀(jì)時，淺色的樺尺蠖的體色與____非常相似，這種體色對它____

____是十分有利的；所以淺色的樺尺蠖屬于常見類型．

（4）1950年以后，由于樺尺蠖生存環(huán)境變成了黑褐色，此時____體色變成了保護(hù)色；因此深色的樺尺蠖變成了常見類型．

（5）樺尺蠖與天敵之間為生存而發(fā)生的斗爭叫____；在不同環(huán)境中，樺尺蠖的體色是____的結(jié)果．10、（2013?湘潭模擬）觀察下面桃花的結(jié)構(gòu)示意圖；請據(jù)圖分析回答下列問題．

（1）該圖除了表示桃花的結(jié)構(gòu)外，還可表示桃花的（A）____過程．A以后要結(jié)桃子，還要經(jīng)歷的另一個重要生理過程是____．

（2）圖中序號3、4、5所示結(jié)構(gòu)共同組成____．

（3）我們平時所吃的桃子，其食用部分是由圖中的[____]____發(fā)育而來的．

（4）假設(shè)該桃樹控制花色的基因組成為Rr（R為紅色，r為白色），請你判斷圖中7____所攜帶的基因是____，該花經(jīng)過發(fā)育后所形成的種子長成的植株，再開出花的顏色可能是____．花色在遺傳學(xué)上稱為性狀，紅花與白花在遺傳學(xué)上稱為____．

（5）某種桃的果實個大、味甜，要保持這一優(yōu)良特性，在生產(chǎn)實踐中一般都采用____的繁殖方法．11、如果你注意觀察的話，你會發(fā)現(xiàn)，雨后蚯蚓會爬到地面上來，當(dāng)太陽出來后，它會很快死亡．蚯蚓在雨后爬到地面上來的原因是____，太陽出來后很快死亡的原因是____．12、動物細(xì)胞由____、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體構(gòu)成．13、觀察細(xì)菌的結(jié)構(gòu)模式圖回答問題。

（1）與植物細(xì)胞相比，細(xì)菌細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最顯著的特征是____，遺傳物質(zhì)存在于圖中序號____所指的結(jié)構(gòu)中．

（2）有些細(xì)菌還具有特殊結(jié)構(gòu)：其中能使細(xì)菌運(yùn)動的結(jié)構(gòu)是[____]____，對細(xì)菌具有保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[____]____．

（3）當(dāng)字母③所指的結(jié)構(gòu)增厚時，細(xì)菌能夠形成休眠體叫____；以抵抗不良環(huán)境．

（4）細(xì)菌的生殖方式是____．

（5）由于細(xì)菌的細(xì)胞中沒有____，所以多數(shù)細(xì)菌不能制造有機(jī)物，需要利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，這種營養(yǎng)方式叫____．14、七年級探究性學(xué)習(xí)組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了《生物圈中的綠色植物》相關(guān)知識后；利用課余時間，用銀邊天竺葵作實驗材料，對“綠色植物進(jìn)行光合作用”實驗作了進(jìn)一步探究．請根據(jù)以下圖示，回答下列問題．

（1）請根據(jù)圖示，寫出正確的操作步驟：____（用箭頭和序號表示）．

（2）上述圖②操作有誤，請改正：____．

（3）步驟①中，A、B兩裝置形成了相互對照，其變量是____；步驟⑥中；A

葉片的a與b相互對照所得出的結(jié)論是____．

（4）步驟⑦中，一晝夜后試管中澄淸的石灰水變渾濁，主要原因是____．

（5）天竺葵葉片受到陽光照射而生長，一晝夜后測定A裝置中天竺葵體內(nèi)有機(jī)物積累量，結(jié)果如下圖所示，其中正確的是____．

（6）實驗小組繼續(xù)對A裝置中的這株天竺葵進(jìn)行探究，選取該株天竺葵上甲乙丙丁大小重量相同的葉片，作如下處理（凡士林有透光不透氣的作用），將其置于光下，幾小時后，葉片內(nèi)有機(jī)物由多到少的順序是____．

。甲乙丙丁涂凡士林的部位上表皮下表皮上下表皮不涂（7）受該實驗的啟發(fā)，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，請結(jié)合光合作用的原理為了提高溫室內(nèi)農(nóng)作物的產(chǎn)量可采取哪些有效措施____（請答出兩條）．評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)15、綠色植物能為動物提供食物和能量．____（判斷對錯）．16、兩種生物共同生活在一起，彼此有利，相互依賴的現(xiàn)象叫共生．____．（判斷對錯）17、用放大鏡可以觀察細(xì)菌的結(jié)構(gòu)．____．（判斷對錯）18、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中增加二氧化碳濃度的方法主要是施加有機(jī)肥或適當(dāng)施用碳酸氫銨肥料．____．（判斷對錯）19、遺傳病可以通過打針、吃藥等常規(guī)治療手段得到根治____（判斷對錯）．20、進(jìn)入青春期，男孩遺精、女孩來月經(jīng)，都是正常的生理變化____（判斷對錯）．21、預(yù)防接種在預(yù)防傳染病措施中屬于保護(hù)易感人群．____（判斷對錯）22、合理密植可提高產(chǎn)量，這主要充分利用了光照．____．23、電鰻放電所需的能量是由ATP提供的．____．評卷人得分四、作圖題(共3題，共24分)24、研究人員用某植物種子做實驗；取若干粒飽滿的種子浸泡后，平均分成8組，分別放在墊有潮濕吸水紙的培養(yǎng)皿中，并將它們置于不同濕度環(huán)境下培養(yǎng)，一周后觀察種子發(fā)芽情況，統(tǒng)計結(jié)果如表：請回答問題：

培養(yǎng)皿編號12345678溫度（℃）1012162334414648發(fā)芽率（%）0660848882526（1）表中數(shù)據(jù)顯示，溫度在____℃范圍內(nèi)，隨溫度增加，發(fā)芽率增高，超過____℃；隨溫度增加，發(fā)芽率逐漸降低．

（2）該實驗結(jié)果說明____是種子萌發(fā)的條件。

（3）請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)；在坐標(biāo)圖中畫出發(fā)芽率與溫度關(guān)系的曲線圖．

25、如圖中所示的幾種植物；請分析回答．

（1）沒有根莖葉等器官分化的是[____]____植物．

（2）[____]____植物已經(jīng)出現(xiàn)了根莖葉等器官；具有專門的輸導(dǎo)組織，但它的生殖離不開水，所以必須生活在陰濕的環(huán)境中，靠孢子繁殖．

（3）分布最廣、種類最多、最高等的植物是[____]____植物，與D類植物相區(qū)分的標(biāo)準(zhǔn)是種子是否有____．

（4）請依次列舉與A、B、C、D．相對應(yīng)的一種其他常見植物：____

（5）請將上圖中的植物按照由低等到高等的順序排列起來（填字母）____．26、（2015秋?東港市期末）如圖為兩類生物的結(jié)構(gòu)示意圖；請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲為____的結(jié)構(gòu)模式圖，它的節(jié)目特點是細(xì)胞內(nèi)沒有成形的____．

（2）圖乙為____的結(jié)構(gòu)模式圖，是由①和②兩部分構(gòu)成，其中，①是____，②是____．它們總是營____生活．評卷人得分五、實驗探究題(共3題，共21分)27、梅雨季節(jié)，保存不當(dāng)?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉，這是空氣中的霉菌孢子在食品和食物表面大量繁殖導(dǎo)致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢？某小組同學(xué)對此進(jìn)行了探究，他們的實驗過程如下：。組別ABC處理干燥環(huán)境潮濕環(huán)境潮濕環(huán)境方法將烤干的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里將濕潤的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里將____的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在____環(huán)境里實驗結(jié)果（一周后觀察）不發(fā)霉發(fā)霉不發(fā)霉分析實驗，回答：（1）通過A與B的對照實驗，探究的問題是_____________________________________？（2）在A、B組的對照實驗中，實驗變量是________；分析實驗結(jié)果，可得出的結(jié)論是_______________________________________________________________________。（3）為了探究溫度對霉菌生活的影響，他們設(shè)計的C組與B組實驗形成對照，C組中的①、②的條件分別是________和________。28、向日葵是雙子葉植物；其果實既可直接食用，也可用于生產(chǎn)葵花籽油。

（1）由于果皮較厚；向日葵的種子自然萌發(fā)需要較長時間，生產(chǎn)中常用浸種方法提高發(fā)芽率。為探究浸種的最適條件，同學(xué)們進(jìn)行了相關(guān)實驗，結(jié)果如圖1．由圖可知，浸種的最適條件是______。

（2）向日葵種子中的營養(yǎng)物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)通過______作用為種子的萌發(fā)提供能量。

（3）向日葵可用于生產(chǎn)葵花籽油；這是由于______作用合成的糖類在細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)化為脂肪，能生產(chǎn)葵花籽油的物質(zhì)主要貯存在向日葵果實的______（結(jié)構(gòu)）中。

（4）如圖2是向日葵根尖的結(jié)構(gòu)及生理過程示意圖（其中a、b、c表示區(qū)域，箭頭表示生理過程）。向日葵的根系主要由______組成。根的不斷伸長依賴圖中的區(qū)域是______（填字母）。圖中箭頭表示細(xì)胞的______過程，通過該過程細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，形成不同的組織。[a]區(qū)內(nèi)形成了吸收______的結(jié)構(gòu)，該區(qū)表皮細(xì)胞一部分向外突出，有效地擴(kuò)大了吸收面積。這體現(xiàn)了生物體______的觀點。29、（4分）人與人之間在高矮、胖瘦、單雙眼皮等性狀上存在差異。某生物興趣小組的同學(xué)開展研究性學(xué)習(xí)，在社區(qū)內(nèi)對居民眼皮的性狀進(jìn)行了調(diào)查，其結(jié)果如表2所示。表2：人類眼皮性狀遺傳調(diào)查請分析回答：(1)單、雙眼皮的性狀由基因控制，基因是具有特定遺傳效應(yīng)的____片段。(2)單眼皮和雙眼皮是人類同一性狀的不同表現(xiàn)類型，這在遺傳學(xué)上稱為。(3)如果顯性基因用D表示，隱性基因用d表示。在第②組別中，某一家庭生了一個單眼皮的孩子，則雙親的基因組成是____。A.DD×ddB.Dd×DdC.dd×ddD.Dd×dd(4)假如第①組別某一家庭的母親，通過手術(shù)變成雙眼皮，她的雙眼皮性狀不能遺傳給后代，其原因是她體內(nèi)的遺傳物質(zhì)____改變。評卷人得分六、綜合題(共3題，共18分)30、下列詩句或諺語均與生物密切相關(guān)并蘊(yùn)含著一定的人生哲理；試分析詩句中描寫的生物分別屬于哪種類群，并把答案寫在相應(yīng)的橫線上．

（1）應(yīng)憐履齒印蒼苔，小扣柴扉久不開．____

（2）暮色蒼?？磩潘桑瑏y云飛渡仍從容．____

（3）螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到．____

（4）俗話說“風(fēng)馬牛不相及”，但馬和牛的生殖方式均為____．

（5）“物以類聚，人以群分”．自然界中很多生物都營社群生活，組成一個和諧大“家庭”，為利于種群生存，它們之間大都有明確的____．31、下圖是人體心臟及所連血管的解剖圖。據(jù)圖回答：（1）心臟壁最厚的腔是［］,與它相連的血管是［］。［3］是，管內(nèi)流動的是血。（2）人有時需從臀部肌肉注射某種藥物，若跟蹤檢測，則在心臟的［］最先發(fā)現(xiàn)這種藥物。（3）當(dāng)房室瓣關(guān)閉，動脈瓣打開時，心臟的房室舒縮狀態(tài)為。32、2011年3月11日，日本發(fā)生了9級地震，造成重大人員傷亡。地震引發(fā)海嘯，導(dǎo)致核電站出現(xiàn)了核泄漏，大量帶有放射物質(zhì)的廢水進(jìn)入了大海中，給海洋生物的生存帶來了危害。而隨后中國幾乎所有的省份都在空氣中檢測到了放射性物質(zhì)碘-131，各地的蔬菜表面也檢測到了放射性物質(zhì)，但由于含量輕微，不會對人們的生活產(chǎn)生影響。放射性物質(zhì)，會對人體產(chǎn)生一定的危害，比如造成基因的改變、誘發(fā)癌癥等。請根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識，回答下列問題：（1）網(wǎng)絡(luò)上有不法商人謠傳：吃加碘鹽能防止核輻射，因此造成碘鹽價格瘋漲，甚至造成某些地方食鹽嚴(yán)重短缺。其實，碘鹽是為了預(yù)防病。（2）地震造成生物的死亡，說明了____因素對生物是有重要影響的。（3）核污染的次生危害是令人煩惱的，因為放射性物質(zhì)會通過食物鏈一級一級進(jìn)行____，最終危害到最高級生物，即____的健康。（4）核輻射會引起基因的改變，這種變異是____（選填：可或不可）遺傳的。（5）日本地震造成了大量生物的死亡，這會誘發(fā)傳染病的蔓延，如果你是決策者，請你來制定三條預(yù)防措施。答：①②____③____參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【分析】昆蟲在個體發(fā)育中；經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個時期地叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．

不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似；但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵；若蟲、成蟲三個時期．例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等．因此完全變態(tài)發(fā)育與不完全變態(tài)發(fā)育的區(qū)別是后者沒有蛹這一時期．

雌蛙和雄蛙經(jīng)過抱對；分別把精子和卵細(xì)胞排放到水中，精子和卵細(xì)胞在水中結(jié)合，形成受精卵，青蛙的發(fā)育過程是：受精卵；蝌蚪、幼蛙、成蛙，因此青蛙的生殖方式是有性生殖，體外受精、卵生，變態(tài)發(fā)育．

鳥類的繁殖行為包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵化、育雛幾個過程．【解析】【解答】解：A；①蝗蟲的生殖方式為卵生、發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期；屬于不完全變態(tài)發(fā)育，A錯誤；

B；②家蠶的生殖方式為卵生；發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期，屬于完全變態(tài)發(fā)育，B錯誤；

C；③是青蛙；雌蛙和雄蛙經(jīng)過抱對，分別把精子和卵細(xì)胞排放到水中，精子和卵細(xì)胞在水中結(jié)合，形成受精卵，受精方式是體外受精，C正確；

D；④麻雀的繁殖行為依次經(jīng)過筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、孵化、育雛幾個過程．D錯誤．

故選：C2、C【分析】【分析】食物中缺乏某種維生素或維生素的吸收利用發(fā)生障礙，會引起物質(zhì)代謝失常，影響正常生理功能，以致表現(xiàn)為維生素缺乏癥．【解析】【解答】解：無機(jī)鹽中含有的鈣；磷是構(gòu)成骨骼和牙齒的重要成分；維生素D能促進(jìn)人體對鈣、磷的吸收和骨骼的發(fā)育，體內(nèi)缺乏維生素D就會引起鈣、磷代謝障礙，兒童易患骨質(zhì)疏松，因此為了促進(jìn)兒童骨骼的發(fā)育，除了給兒童多補(bǔ)充含鈣、磷多的食物，還應(yīng)補(bǔ)充維生素D，有助于人體吸收鈣質(zhì)．

故選：C3、C【分析】【分析】節(jié)肢動物是動物界中種類最多的一門．身體左右對稱，由多數(shù)結(jié)構(gòu)與功能各不相同的體節(jié)構(gòu)成，一般可分頭、胸、腹三部，但有些種類頭、胸兩部愈合為頭胸部，有些種類胸部與腹部未分化．體表被有堅厚的幾丁質(zhì)外骨胳．附肢分節(jié)．除自由生活的外，也有寄生的種類．包括甲殼綱（如蝦、蟹）、三葉蟲綱（如三葉蟲）、肢口綱（如鱟）、蛛形綱（如蜘蛛、蝎、蜱、螨）、原氣管綱（如櫛蠶）、多足綱（如馬陸、蜈蚣）和昆蟲綱（如蝗、蝶、蚊、蠅）等．根據(jù)昆蟲的主要特征，凡符合身體分為頭、胸、腹三部分，頭部有一對觸角，一對復(fù)眼，有三對足，一般有2對翅的特征都屬于昆蟲，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：昆蟲的身體分為頭；胸、腹三部分；頭部有一對觸角，具有觸覺和嗅覺的作用，昆蟲的體表有外骨骼，具有保護(hù)、支持和防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)的作用，胸部一般有3對足、2對翅．如圖：蜈蚣身體分頭部與軀干部兩部分，屬于節(jié)肢動物中的多足綱．而蜻蜓、蟬、七星瓢蟲、螳螂、蜻蜓、螞蟻等具有昆蟲的特征屬于昆蟲．所以不屬于昆蟲的選項是C．

故選：C．4、A【分析】【分析】動脈血是指含氧豐富、顏色鮮紅的血，靜脈血是指含氧較少、含二氧化碳較多、顏色暗紅的血；血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動叫做血液循環(huán)，根據(jù)循環(huán)途徑的不同，血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分；血液在循環(huán)過程中，在流經(jīng)肺部毛細(xì)血管和組織處毛細(xì)血管時其成分會發(fā)生變化．【解析】【解答】解：血液流經(jīng)身體各部分的組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管時；與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換：將運(yùn)來的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細(xì)胞利用，將細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走；這樣，血液就由動脈血變成了靜脈血；血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡，肺泡中的氧氣進(jìn)入血液，這樣，血液由靜脈血變成了動脈血；如圖所示：

故A符合題意．

故選：A．5、A【分析】【分析】食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽，每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．【解析】【解答】解：其中蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)；人體的生長發(fā)育；組織的修復(fù)和更新等都離不開蛋白質(zhì)．此外，蛋白質(zhì)還能被分解，為人體的生理活動提供能量．學(xué)生正值青春期，是生長發(fā)育的重要時期，應(yīng)該多吃含蛋白質(zhì)豐富的食物，奶、蛋、魚、肉等含蛋白質(zhì)豐富，應(yīng)該注意補(bǔ)充．可見A符合題意．

故選：A二、填空題(共9題，共18分)6、甲缸蝌蚪每天只喂飼料，乙缸每天飼喂用具有生物活性的甲狀腺激素相拌的飼料按正常時間發(fā)育提前發(fā)育為小青蛙【分析】【分析】甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，它的主要作用是促進(jìn)新陳代謝、促進(jìn)生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性；要探究甲狀腺激素有促進(jìn)生物體生長發(fā)育的作用，應(yīng)以甲狀腺激素為變量設(shè)置對照實驗．【解析】【解答】解：第三步：對照實驗指在研究一種條件對研究對象的影響時；所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．其中這種不同的條件就是實驗變量．一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響；干擾實驗結(jié)果的可能．本對照試驗的唯一變量應(yīng)為甲狀腺激素，甲缸每天喂不加甲狀腺激素的飼料，做為對照組；乙缸每天喂具有生物活性的甲狀腺激素相拌的飼料．

（1）探究實驗成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計劃．此實驗選擇蝌蚪作為實驗材料；是因為青蛙的發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，發(fā)育過程為：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，且幼體成體形態(tài)存在明顯差異，便于觀察現(xiàn)象；蝌蚪的發(fā)育時間較短；并且材料易得．

（2）由分析可知；甲狀腺激素的主要作用是促進(jìn)新陳代謝；促進(jìn)生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性．故實驗結(jié)果是：甲缸按正常時間發(fā)育，乙缸提前發(fā)育為成蛙（個體?。ㄟ^對照試驗的結(jié)果，可得出結(jié)論：甲狀腺激素有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用．

故答案為：第三步：甲缸蝌蚪每天只喂飼料；乙缸每天飼喂用具有生物活性的甲狀腺激素相拌的飼料．

（1）青蛙的發(fā)育為變態(tài)發(fā)育；幼體成體形態(tài)存在明顯差異，便于觀察現(xiàn)象．蝌蚪的發(fā)育時間短，并且材料易得．

（2）按正常時間發(fā)育；提前發(fā)育為小青蛙．7、略

【分析】【分析】在心臟的四個腔（2左心房；4右心房、1左心室、3右心室）中；左心室的壁最厚；血液在心臟和全部血管所組成的管道中進(jìn)行的循環(huán)流動，叫作血液循環(huán)．根據(jù)血液循環(huán)的途徑不同，可以分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分．人體血液循環(huán)的途徑如圖所示：

【解析】【解答】（1）在心臟的四個腔（2左心房；4右心房、1左心室、3右心室）中；左心室的壁最厚，這是因為：心室的收縮把血液輸送到全身的毛細(xì)血管或肺部的毛細(xì)血管，而心房收縮只需把血液送入到心室．與各自的功能相適應(yīng)，心室的壁比心房的壁厚．同樣的道理，左心室的收縮把血液輸送到全身，而右心室的收縮把血液輸送到肺，二者相比，左心室輸送血液的距離長，與此相適應(yīng)，左心室的壁比右心室的壁厚．因此1左心室的壁最厚．

（2）在心臟的4個腔中[1]左心室和[2]左心房里流動脈血；[4]右心房和[3]右心室里流靜脈血．

（3）心房與心室之間；心室與動脈之間；都有能開閉的瓣膜，心房與心室之間的瓣膜叫房室瓣，心室與動脈之間的瓣膜叫動脈瓣，這些瓣膜只能向一個方向開：房室瓣只能朝向心室開，動脈瓣只能朝向動脈開．這樣就保證了血液只能按一定的方向流動：血液只能從心房流向心室，從心室流向動脈，而不能倒流．

（4）（5）血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分；即體循環(huán)是指血液由左心室進(jìn)入主動脈，再流經(jīng)全身的各級動脈；毛細(xì)血管網(wǎng)、各級靜脈，最后匯集到上、下腔靜脈，流回到右心房的循環(huán)；肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動脈，流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)，再由肺靜脈流回左心房的循環(huán)．可見體循環(huán)和肺循環(huán)組成一條完整的循環(huán)途徑，為人體各個組織細(xì)胞不斷的運(yùn)來養(yǎng)料和氧，又不斷地運(yùn)走二氧化碳等廢物．

在人體的血液循環(huán)中；肺循環(huán)的起始部位是[3]右心室血液由靜脈血變成動脈血．血液循環(huán)為人體各個組織細(xì)胞不斷地運(yùn)來氧氣和養(yǎng)料，又不斷地運(yùn)走二氧化碳等廢物．

（6）由上可知：體循環(huán)的途徑是：[1]左心室→[5]主動脈→全身各級動脈→全身毛細(xì)血管網(wǎng)→[8；9]上下腔靜脈→[4]右心房．通過體循環(huán)血液由動脈血變成靜脈血．

故答案為：（14分）

（1）左心室。

（2）3；4

（3）瓣膜。

（4）3；靜脈；動脈。

（5）氧氣。

（6）[1]、[5]、[8、9]、[4]，動脈、靜脈8、略

【分析】【分析】動物的行為從獲得的途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，是動物的一種本能行為，不會喪失．學(xué)習(xí)行為是動物出生后在動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．【解析】【解答】解：（1）鳥類的嬉戲行為；遷徙行為等都是動物生來就會的；由遺傳物質(zhì)決定的，屬于先天性行為．在大雁遷徙的途中休息時，總有一些個體“站崗放哨”，當(dāng)發(fā)現(xiàn)敵害時，它們會大聲鳴叫或做起飛狀，群體會迅速做出防御敵害的準(zhǔn)備或快速逃生．雁群的這種行為屬于社會行為．原因是有一定的組織有明確的分工．

（2）先天性行為是指動物生來就有的；由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，剛孵化出來的小野雁追隨勞倫斯的行為是有遺傳物質(zhì)決定的先天性行為．研究動物行為的方法主要有觀察法和實驗法．由題意可知，勞倫斯在對小野雁行為的研究的方法屬于實驗法．

故答案為：（1）節(jié)律（遷徙）社群防御。

（2）學(xué)習(xí)行為實驗法9、略

【分析】【分析】此題考查的知識點是基因控制性狀、保護(hù)色、自然選擇．可以從基因控制性狀、保護(hù)色、自然選擇的過程方面來切入．【解析】【解答】解：（1）發(fā)育過程經(jīng)過卵；幼蟲、蛹、成蟲四個時期；并且幼蟲與成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性方面存在著顯著的差異，這樣的發(fā)育過程叫做完全變態(tài)發(fā)育．樺尺蛾的個體發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育．

（2）生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；生物體的各種性狀都是由基因控制的，如果兩只基因組成均為Aa的樺尺蠖交配，產(chǎn)生的后代中可能的基因組成有3種，深色樺尺蠖的可能性為25%，基因組成是aa．如圖所示：

（3）動物適應(yīng)棲息環(huán)境而具有的與環(huán)境色彩相似的體色；叫做保護(hù)色．具有保護(hù)色的動物不容易被其他動物發(fā)現(xiàn)，這對它躲避敵害或捕食動物都是有利的．

（4）樺尺蛾在自然條件下產(chǎn)生變異類型；其后代有淺色樺尺蠖和深色樺尺蠖．一開始樺尺蠖所處的環(huán)境顏色是淺色的，因而灰樺尺蠖的體色是與環(huán)境顏色一致的，是一種不易被敵害發(fā)現(xiàn)的保護(hù)色；工業(yè)污染后使環(huán)境顏色變深，這時，淺色樺尺蠖的體色就與環(huán)境顏色形成了反差，成了易被敵害發(fā)現(xiàn)的體色，而深色樺尺蠖的體色這時反而成了保護(hù)色，不易被敵害發(fā)現(xiàn)．造成這種變化的原因是自然選擇．即外界環(huán)境的顏色對樺尺蠖的體色作出了選擇．

（5）樺尺蠖與天敵之間為生存而發(fā)生的斗爭叫生存斗爭；達(dá)爾文把在生存斗爭中，適者生存；不適者被淘汰的過程叫做自然選擇．在不同環(huán)境中，樺尺蠖的體色是自然選擇的結(jié)果；故答案為：（1）完全變態(tài)。

（2）性狀基因25%aa

（3）環(huán)境色彩逃避天敵捕食動物。

（4）深色。

（5）生存斗爭自然選擇10、略

【分析】【分析】（1）花蕊包括雄蕊和雌蕊；雄蕊包括花藥（花粉）和花絲；雌蕊包括柱頭；花柱和子房．子房由子房壁和胚珠構(gòu)成．

（2）當(dāng)一朵花開放之后必須完成傳粉與受精；才能結(jié)出果實和種子，傳粉是指雄蕊的花粉落到雌蕊的柱頭上的過程．受精是指精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程．一般當(dāng)花完成傳粉與受精后只有子房進(jìn)一步發(fā)育為果實．子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮，受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳．

（3）圖中1是花藥，2花絲，3子房壁，4柱頭，5花柱，6花瓣，7卵細(xì)胞．【解析】【解答】解：（1）該圖中1花藥中的花粉散落到4柱頭上的過程稱為傳粉．花粉萌發(fā)后生出花粉管；花粉管穿過花柱，進(jìn)入子房，一直到達(dá)胚珠的珠孔．將精子輸送到胚珠與卵細(xì)胞在胚珠中結(jié)合，形成受精卵．這過程就叫受精．因此該圖除了表示桃花的結(jié)構(gòu)外，還可表示桃花的傳粉過程．花謝以后要結(jié)桃子，還要經(jīng)歷的另一個重要的生理過程是受精．

（2）花的結(jié)構(gòu)如圖：

因此圖中序號3子房；4柱頭、5花柱所示結(jié)構(gòu)共同組成雌蕊．

（3）受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：

．

從圖中可知；植物在完成受精作用后，胚珠就發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成果皮．我們平時所吃的桃子，其食用部分是果皮，因此是由圖中的[3]子房壁發(fā)育而來的．

（4）假設(shè)該桃樹控制花色的基因組成為Rr（R為紅色，r為白色），由于在生殖細(xì)胞中成對的基因要分開，所以卵細(xì)胞中攜帶的基因有R或r兩種，由于進(jìn)行的是自花授粉，攜帶的基因R或r的卵細(xì)胞與攜帶的基因R或r的精子相結(jié)合形成受精卵，可能出現(xiàn)的基因組合為：RR、Rr、rr．那么該花經(jīng)過發(fā)育后所形成的種子長成的植株，再開出花的顏色可能是紅色（RR、Rr）或白色（rr）．花色在遺傳學(xué)上稱為性狀；紅花與白花在遺傳學(xué)上稱為相對性狀．

（5）嫁接是指把一個植物體的芽或枝；接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體，嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產(chǎn)生影響．因此蘋果；桃等果木的繁殖常采用嫁接技術(shù)．

故答案為：（1）傳粉；受精；

（2）雌蕊；

（3）3；子房壁．

（4）卵細(xì)胞；R或r；紅色或白色；相對性狀。

（5）嫁接11、略

【分析】【分析】根據(jù)蚯蚓是用濕潤的體壁進(jìn)行呼吸的分析解答．【解析】【解答】解：蚯蚓是用濕潤的體壁進(jìn)行呼吸的；呼吸的是空氣中的氧氣．大雨過后，水淹，雨水把土壤縫隙中的氧氣排擠出來，土壤中的氧氣減少，蚯蚓在土壤中無法呼吸，為了呼吸蚯蚓紛紛鉆出地．太陽出來后要及時鉆入土里，否則會因體表干燥，無法呼吸而死亡．

故答案為：因土壤水分太多，缺乏氧氣而爬出；因太陽照射使體表干燥而死亡．12、略

【分析】【分析】植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的相同點：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體；植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的不同點：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，動物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．【解析】【解答】解：動物細(xì)胞由細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體構(gòu)成．

故答案為：細(xì)胞膜13、無成形的細(xì)胞核①⑥鞭毛④莢膜芽孢分裂生殖葉綠體異養(yǎng)【分析】【分析】細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)包括：③細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、⑤細(xì)胞質(zhì)、①未成形細(xì)胞核，有的還有④莢膜和⑥鞭毛．細(xì)胞壁起保護(hù)和支持作用，細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出，細(xì)胞質(zhì)與外界進(jìn)行物質(zhì)交換，未成形細(xì)胞核中有遺傳物質(zhì)，莢膜起保護(hù)作用，鞭毛的擺動，使細(xì)菌運(yùn)動．【解析】【解答】解：（1）與植物細(xì)胞相比；細(xì)菌細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最顯著的特征是無成形的細(xì)胞核，遺傳物質(zhì)存在于圖中序號①DNA所指的結(jié)構(gòu)中．

（2）有些細(xì)菌還具有特殊結(jié)構(gòu)：其中能使細(xì)菌運(yùn)動的結(jié)構(gòu)是[⑥]鞭毛；對細(xì)菌具有保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[④]莢膜．

（3）當(dāng)字母③所指的結(jié)構(gòu)增厚時；細(xì)菌能夠形成休眠體叫芽孢，以抵抗不良環(huán)境．

（4）細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖．

（5）由于細(xì)菌的細(xì)胞中沒有葉綠體；所以多數(shù)細(xì)菌不能制造有機(jī)物，需要利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，這種營養(yǎng)方式叫異養(yǎng)．

故答案為：（1）無成形的細(xì)胞核；①

（2）⑥鞭毛；④莢膜。

（3）芽孢。

（4）分裂生殖。

（5）葉綠體；異養(yǎng)14、⑦→①→③→②→⑤→④→⑥小燒杯裝酒精、大燒杯裝清水，隔水加熱二氧化碳光合作用需要在含有葉綠體的細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行、光合作用需要二氧化碳植物的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳B丁→甲→乙→丙增加光照、提高二氧化碳含量【分析】【分析】（1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色．實驗要點：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色；酒精溶解葉片中的葉綠素．

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組．沒有處理且條件適宜是的就是對照組．

（3）NaOH溶液的作用是吸收二氧化碳；二氧化碳是光合作用的原料．

（4）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，光合作用的強(qiáng)度除受二氧化碳濃度的影響外，還受溫度、光照強(qiáng)度等因素的影響．【解析】【解答】解：（1）“綠色植物進(jìn)行光合作用”實驗操作步驟是⑦暗處理一晝夜→①設(shè)置以二氧化碳為變量的對照實驗→③取下葉片→②酒精脫色→⑤滴加碘液→④清水沖洗→⑥觀察葉色變化．所以正確的操作步驟：⑦→①→③→②→⑤→④→⑥．

（2）酒精能溶解葉綠素．把葉片放在酒精中隔水加熱；使葉片含有的葉綠素溶解于酒精中，直到葉片變成黃白色．酒精是易燃；易揮發(fā)的物質(zhì)，直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險．使用水對酒精進(jìn)行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險．因此酒精脫色時要隔水加熱．所以圖②操作有誤，改正小燒杯裝酒精、大燒杯裝清水，隔水加熱．

（3）A裝置中清水不能吸收二氧化碳；A裝置有二氧化碳；B裝置中氫氧化鈉能吸收二氧化碳，因此B裝置中沒有二氧化碳．所以步驟①中，A；B兩裝置形成了相互對肌對照，其變量是二氧化碳．

步驟⑥中，a銀邊部分沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不變藍(lán)色；A葉片的b能吸收到二氧化碳，能進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液變藍(lán)色；B葉片的b，由于缺乏二氧化碳，不能進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不變藍(lán)色．所以a與b相互對照所得出的結(jié)論是光合作用需要在含有葉綠體的細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行；光合作用需要二氧化碳．

（4）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁．因此步驟⑦中；一晝夜后試管中沿澄清的石灰水變渾濁，主要原因是植物的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳．

（5）植物白天能進(jìn)行光合作用；當(dāng)光照強(qiáng)度不大時，光合作用制造的有機(jī)物小于或等于呼吸作用消耗的有機(jī)物，因此正午之前有機(jī)物的積累量不變或變化不大，隨著光照增強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度增大，有機(jī)物開始積累，到下午2時左右光合強(qiáng)度達(dá)到最大，有機(jī)物量達(dá)到最多，后光照減弱，光合強(qiáng)度降低，有機(jī)物量開始減少，觀察圖示，B符合題意．

（6）葉片是蒸騰作用的主要部位；氣孔是水蒸氣外出的門戶，葉片的上下表皮上都有氣孔，其中下表皮上的氣孔較多．由題意可知，丁葉片沒處理，上下表皮都有氣孔，水分通過氣孔蒸發(fā)出去的最多，不影響光合作用和呼吸作用，有機(jī)物含量最多；甲葉片上表皮涂上凡士林，乙葉片下表皮涂上凡士林，下表皮上的氣孔較多，因此甲葉片光合作用和呼吸作用影響較小，甲比乙含有的有機(jī)物較多一些；丙葉片上表皮和下表皮都涂上凡士林，影響了光合作用，丙含有的有機(jī)物最少．幾小時后，葉片內(nèi)有機(jī)物含量從多到少的順序是丁→甲→乙→丙．

（7）受該實驗的啟發(fā)；在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為了提高溫室內(nèi)農(nóng)作物的產(chǎn)量可采取的有效措施是：增加光照強(qiáng)度或延長光照時間；提高二氧化碳的含量，保持蔬菜大棚內(nèi)通風(fēng)；合理密植，讓作物的葉片充分利用單位面積光照，而不互相遮擋；間作套種等措施可以提高產(chǎn)量．

故答案為：（1）⑦→①→③→②→⑤→④→⑥；

（2）小燒杯裝酒精；大燒杯裝清水；隔水加熱；

（3）二氧化碳；光合作用需要在含有葉綠體的細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行；光合作用需要二氧化碳；

（4）植物的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳；

（5B

（6）丁→甲→乙→丙。

（7）增加光照、提高二氧化碳含量三、判斷題(共9題，共18分)15、√【分析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，其中生產(chǎn)者能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物．【解析】【解答】解：光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物；釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程．其中它合成的有機(jī)物不僅滿足了自身的需要，如植物體的生長；發(fā)育、繁殖等．同時還為生物圈中的其他生物提供了食物來源，其它生物都直接或間接以植物為食，故此題說法正確．

故答案為：√．16、√【分析】【分析】生物與生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式．【解析】【解答】解：共生是指一種生物與另一種生物共同生活在一起；相互依賴，彼此有利，分開后都不能獨立生活的現(xiàn)象，如地衣；豆科植物的根瘤菌．故此題說法正確．

故答案為：√．17、×【分析】【分析】根據(jù)細(xì)菌的形體十分微小進(jìn)行分析回答．【解析】【解答】解：細(xì)菌的個體十分微??；大約1000個細(xì)菌排成一排才有1毫米長，用肉眼；放大鏡、低倍顯微鏡等都不可看，只有在高倍顯微鏡下才可看清．

故答案為：×18、√【分析】【分析】影響植物光合作用的因素有光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度等，影響植物呼吸作用的因素有氧氣和二氧化碳的濃度、溫度等，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：當(dāng)進(jìn)行有土栽培時；菜農(nóng)常常對溫室內(nèi)的土栽作物施用有機(jī)肥，可使溫室內(nèi)的二氧化碳濃度增加．光合作用的原料之一是二氧化碳，使用有機(jī)肥，不僅提高了蔬菜的品質(zhì)，而且土壤中的微生物分解有機(jī)肥會產(chǎn)生二氧化碳，為溫室內(nèi)的植物進(jìn)行光合作用提供了原料．故原告說法正確．

故答案為：√19、×【分析】【分析】遺傳病是指由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的或者是由致病基因所控制的疾病．遺傳病是指完全或部分由遺傳因素決定的疾病，常為先天性的，也可后天發(fā)病．如先天愚型、多指（趾）、先天性聾啞、血友病等．【解析】【解答】解：由于遺傳物質(zhì)的改變；包括染色體畸變以及在染色體水平上看不見的基因突變而導(dǎo)致的疾病，統(tǒng)稱為遺傳?。郧?，人們認(rèn)為遺傳病是不治之癥．近年來，隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展，醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)工作者在對遺傳病的研究中，弄清了一些遺傳病的發(fā)病過程，從而為遺傳病的治療和預(yù)防提供了一定的基礎(chǔ)，并不斷提出了新的治療措施．但是這類治療只有治標(biāo)的作用，即所謂“表現(xiàn)型治療”，只能消除一代人的病痛，而對致病基因本身卻絲毫未觸及．因此遺傳病目前還不能得到根治．

故答案為：×．20、√【分析】【分析】進(jìn)人進(jìn)入青春期之后，身體會發(fā)生很大的變化，并出現(xiàn)一系列正常的生理現(xiàn)象，如，女性出現(xiàn)月經(jīng)，男性出現(xiàn)遺精等生理現(xiàn)象，據(jù)此作答．【解析】【解答】解：進(jìn)入青春期以后；男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加，并能夠產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素，性激素能促進(jìn)第二性征的出現(xiàn)，如，女性出現(xiàn)月經(jīng)，男性出現(xiàn)遺精等生理現(xiàn)象，這都是正常的生理現(xiàn)象．

故答案為：√21、√【分析】【分析】傳染病是指由病原體引起的，能夠在人與人之間、人與動物之間傳播的疾病，具有傳染性和流行性的特點，預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：傳染病流行的時候；只要切斷傳染病流行的三個環(huán)節(jié)中的任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來；因此預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源；切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群；健康人經(jīng)常參加體育鍛煉、提高自身免疫力、對健康人進(jìn)行預(yù)防接種等措施就屬于保護(hù)易感人群．

故答案為：√．22、√【分析】【分析】本題考查的是提高作物光合作用效率的方法：間作套種、合理密植．【解析】【解答】解：合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當(dāng)，行株距要合理．一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示．株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定．合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施．通過調(diào)節(jié)植物單位面積內(nèi)個體與群體之間的關(guān)系，使個體發(fā)育健壯，群體生長協(xié)調(diào)，達(dá)到高產(chǎn)的目的．合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率．種植過密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進(jìn)行光合作用，種植過稀，部分光能得不到利用，光能利用率低．只有合理密植才是最經(jīng)濟(jì)的做法．故此題說法正確．

故答案為：√．23、√【分析】【分析】此題考查對動物的各項生命活動所需要的能量來自ATP的認(rèn)識，食物→（消化吸收）→細(xì)胞→（呼吸作用）→ATP→（釋放能量）→肌肉→動物運(yùn)動．腺嘌呤核苷三磷酸是一種不穩(wěn)定的高能化合物，由1分子腺嘌呤，1分子核糖和3分子磷酸組成，簡稱ATP，是高等動物體內(nèi)的能源物質(zhì)．【解析】【解答】解：能量的來源是食物．食物被消化后；營養(yǎng)成分進(jìn)入細(xì)胞轉(zhuǎn)化為各類有機(jī)物．動物細(xì)胞再通過呼吸作用將貯藏在有機(jī)物中的能量釋放出來，除了一部分轉(zhuǎn)化為熱能外，其余的貯存在ATP中．供動物進(jìn)行各項生命活動時的需要．ATP在ATP水解酶的作用下遠(yuǎn)離腺嘌呤的高能磷酸鍵斷裂，ATP水解成ADP和游離磷酸團(tuán)，并釋放出能量，保證細(xì)胞各項生命活動的能量供應(yīng)；因此電鰻放電時所需要的能量是由ATP提供的．

故答案為：√．四、作圖題(共3題，共24分)24、10～3434適宜的溫度【分析】【分析】（1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．【解析】【解答】解：（1）“表中數(shù)據(jù)顯示”；溫度在10～34℃范圍內(nèi)，“隨溫度增加，發(fā)芽率增高”，超過34℃，“隨溫度增加，發(fā)芽率逐漸降低”．

（2）該實驗結(jié)果說明適宜的溫度是種子萌發(fā)的條件。

（3）發(fā)芽率與溫度關(guān)系的曲線圖如圖：

．

故答案為：（1）10～34；34

（2）適宜的溫度。

（3）

25、略

【分析】【分析】自然界中的植物多種多樣，根據(jù)植物種子的有無和繁殖方式的不同一般把植物分成種子植物和孢子植物．A藻類植物B蕨類植物C被子植物D是裸子植物．【解析】【解答】解：（1）孢子植物不結(jié)種子；用孢子繁殖后代，包括藻類植物；苔蘚植物、蕨類植物，其中藻類植物的結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，圖中的A，屬于藻類植物．

（2）蕨類植物生活在陰濕的環(huán)境中；有了根；莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機(jī)鹽，并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供植物生長利用，因此蕨類植物一般長的比較高大．蕨類植物沒有花，不結(jié)種子，不能形成果實，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物．

（3）被子植物的種子外面有果皮包被著；具有根；莖、葉、花、果實和種子六大器官，被子植物在繁殖的過程中能受到更好的保護(hù)，適應(yīng)環(huán)境的能力更強(qiáng)，適于生活在不同的環(huán)境中，是植物界中最具高等的一個類群，其種類最多，分布最廣．種子植物分類的重要依據(jù)是花、果實和種子，根據(jù)種子外面有無果皮包被著，把植物分成裸子植物和被子植物，裸子植物的種子無果皮包被著，裸露，不能形成果實．被子植物的種子外面有果皮包被著，能形成果實．

（4）紫菜；浮萍、藍(lán)藻、硅藻都是常見的藻類植物；常見的蕨類植物有有滿江紅、中華水韭、腎蕨、卷柏、貫眾、江南星蕨等，常見的被子植物有小麥、玉米、桃樹、李樹，常見的裸子植物有銀杏、松樹、柏樹等．

（5）植物的進(jìn)化歷程：原始藻類植物→（原始苔蘚植物和原始蕨類植物）→原始的種子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物）；而被子植物與裸子植物相比出現(xiàn)了花與果實，使其繁殖能力更強(qiáng)；后代的成活率更高，適應(yīng)能力更強(qiáng)，也就更高級．藻類植物無根、莖、葉的劃分，生殖多為低等的孢子生殖，是最低等的植物．植物的類群由低等到高等依次為：藻類植物＜苔蘚植物＜蕨類植物＜裸子植物＜被子植物．

故答案為：（1）A藻類。

（2）B蕨類。

（3）C被子果皮。

（4）紫菜；腎蕨；桃；銀杏。

（5）ABDC26、略

【分析】【分析】細(xì)菌的形態(tài)有球菌；桿菌、螺旋菌三種類型；都是單細(xì)胞的；細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細(xì)胞核．

病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動．【解析】【解答】解：（1）圖中甲表示細(xì)菌；細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細(xì)胞核．

（2）圖中甲表示病毒；病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的2遺傳物質(zhì)和外部的1蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動．

故答案為：（1）細(xì)菌細(xì)胞核。

（2）病毒蛋白質(zhì)遺傳物質(zhì)寄生五、實驗探究題(共3題，共21分)27、（1）水分對霉菌的生活有影響嗎？

（2）水霉菌的生活需要水分

（3）濕潤低溫【分析】【分析】本題主要考查探究影響霉菌的生活的環(huán)境因素。理解和掌握對照實驗的特點，變量的選擇以及探究的過程是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹繉φ諏嶒炇侵冈谘芯磕骋环N條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，這個不同的條件，就是唯一變量。每組對照實驗只能有一個變量，其余條件都相同且適宜。（1）提出問題是嘗試從日常生活、生產(chǎn)實際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問題。A組是干燥環(huán)境烤干的饅頭片，B組是潮濕環(huán)境濕潤的饅頭片，兩組的變量是水分，因此通過A與B的對照實驗，探究的問題是：水分對霉菌的生活有影響嗎？（2）對照實驗中除了所研究的條件不同以外，其余條件都相同，而這個不同的條件就是變量，必須是只有一個。A、B組的對照實驗中，唯一不同的條件是水，分析實驗結(jié)果，干燥環(huán)境烤干的饅頭片不發(fā)霉，而潮濕環(huán)境濕潤的饅頭片發(fā)霉，故在A、B組的對照實驗中，實驗變量是水；分析實驗結(jié)果，可得出的結(jié)論是霉菌的生活需要水分。（3）根據(jù)對照實驗的單一變量原則，為了探究溫度對