微信小程序開發(fā)項目實戰(zhàn)（微課版）教案 項目8 用戶信息模塊開發(fā)

《微信小程序開發(fā)》教學設計課程名稱：微信小程序開發(fā)授課年級：授課學期：教師姓名：20年月日課題名稱用戶信息模塊開發(fā)計劃學時8學時內(nèi)容分析在小程序開發(fā)中，用戶信息模塊一般包括用戶登錄、退出登錄、購物信息統(tǒng)計、購物金額統(tǒng)計等，小程序提供了各類API和組件為實現(xiàn)用戶信息模塊提供了便利。通過本項目的講解，讓讀者了解小程序用戶登錄的API接口、小程序與Echart.js中的柱狀圖、餅圖和折線圖相結合的使用方式等。教學目標及基本要求掌握小程序用戶登錄流程。了解小程序退出登錄操作。掌握小程序模板的基本語法。掌握Echart在小程序中的運用。教學重點購物車商品列表循環(huán)讀取方法。獲取購物車單選和全選商品金額計算方式。教學難點獲取購物車單選和全選商品金額計算方式教學方式以職業(yè)需求為導向，以實踐能力培養(yǎng)為重點，以培養(yǎng)“基礎實、知識新、能力強、素質(zhì)高”的復合型技術技能人才為目標，本模塊結合目前流行小程序案例，采用任務驅(qū)動教學法，靈活運用超星云平臺、教師自主開發(fā)的微課視頻、JSON在線解析平臺以及Xmind等信息化工具和手段，依據(jù)專業(yè)教學標準、人才培養(yǎng)方案、課程標準及崗位工作任務設計了“導學-督學-自學-輔學-互學”五環(huán)節(jié)的教學活動，充分體現(xiàn)“學生主體，教師主導”的教學理念。圖教學方法任務驅(qū)動教學法任務驅(qū)動教學法重點培養(yǎng)學生獲取知識和自主學習的能力，是完成項目設計必須具有的能力。學生借助教學課件、專業(yè)書籍、設計規(guī)范、網(wǎng)絡學習平臺等學習材料，通過制定計劃、組織實施、檢查反饋等學習環(huán)節(jié)，完成學生職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)技能、職業(yè)道德培養(yǎng)。項目教學法在課程的宏觀設計中，以微信開發(fā)項目為導向，微觀設計中以任務為驅(qū)動。項目實施與校企合作企業(yè)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)過程一致，使學生的學習更加具有針對性和實用性。項目設計貫穿于教學整個過程中，讓學生自主學習，從而有效的促進學生創(chuàng)新能力的發(fā)展。小組協(xié)作教學法教學活動以學生為主體，以學生活動為主線。小組接受項目任務后，在教師的引導下，集體學習與討論，制定計劃，按照計劃實施，然后采用自查、互查、教師檢查、產(chǎn)品推廣應用等方式檢測工作成果，并針對檢查結果進行修正，最后總結和評價。案例式教學法案例教學把理論知識和解決問題的能力有機地聯(lián)系起來，幫助學生運用所學的理論知識去分析現(xiàn)實生活中的實例，學以致用。讓學生從中學到現(xiàn)實而有用的東西，避免純理論教學而導致的空談，從而增強教學效果。教學過程wx.getUserInfo(Objectobject)在小程序插件中使用時，需要在用戶信息功能頁中獲得用戶授權之后調(diào)用。否則將返回fail。小程序登錄步驟一：綁定登錄按鈕步驟二：按鈕樣式步驟三：登錄事件步驟四：渲染結果登錄信息存儲到緩存中小程序?qū)觘charts.js步驟一：將ec-canvas文件夾復制到對應的目錄下。步驟二：新