足球直線運球急停踩球轉(zhuǎn)身 說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊

足球直線運球急停踩球轉(zhuǎn)身說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：足球直線運球急停踩球轉(zhuǎn)身，涉及人教版必修第一冊體育與健康教材中足球基本技術(shù)的學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課在學(xué)生已掌握足球基本技術(shù)的基礎(chǔ)上，通過直線運球、急停、踩球、轉(zhuǎn)身等動作的連貫性訓(xùn)練，提高學(xué)生的足球運動技能和實戰(zhàn)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的運動能力，提高足球運動技能，增強身體協(xié)調(diào)性和靈活性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的健康行為，養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣，增強自我保護意識。

3.培養(yǎng)學(xué)生的體育品德，樹立團隊合作精神，提升公平競爭意識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-重點明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對性地進行講解和強調(diào)。

-重點掌握直線運球技巧，包括腳內(nèi)側(cè)觸球、球與腳的相對位置、運球時的身體姿勢等。

-重點掌握急停踩球技巧，強調(diào)瞬間停球的準(zhǔn)確性和踩球的力量控制。

-重點掌握轉(zhuǎn)身技巧，注重轉(zhuǎn)身過程中的重心轉(zhuǎn)移和身體協(xié)調(diào)性。

2.教學(xué)難點：

-難點識別并指出本節(jié)課的難點內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點。

-難點在于學(xué)生如何將直線運球與急停、踩球、轉(zhuǎn)身等動作連貫起來，形成流暢的技術(shù)動作鏈。

-難點在于學(xué)生在急停時如何迅速調(diào)整身體重心，避免失去平衡。

-難點在于學(xué)生在轉(zhuǎn)身時如何保持球的控制，避免球脫離腳面。教學(xué)資源-軟硬件資源：足球場地、足球、秒表、標(biāo)志碟

-課程平臺：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、音響系統(tǒng)）

-信息化資源：足球運動教學(xué)視頻、動作分解圖、電子教案

-教學(xué)手段：示范講解、分組練習(xí)、游戲競賽教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師簡要介紹足球直線運球急停踩球轉(zhuǎn)身技術(shù)的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-通過展示足球比賽中的精彩瞬間，引導(dǎo)學(xué)生思考如何提高自己的足球技能。

-提問：同學(xué)們在足球比賽中遇到過哪些困難？如何解決這些問題？

2.講授新知（20分鐘）

-教師示范直線運球、急停、踩球、轉(zhuǎn)身等動作，并詳細(xì)講解動作要領(lǐng)。

-重點講解腳內(nèi)側(cè)觸球、球與腳的相對位置、運球時的身體姿勢等。

-強調(diào)急停時瞬間調(diào)整身體重心的技巧，以及轉(zhuǎn)身時保持球控制的要點。

-學(xué)生跟隨教師動作，模仿練習(xí)，教師逐一指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組進行直線運球練習(xí)，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成一定數(shù)量的運球。

-進行急停踩球練習(xí)，每組選派一名學(xué)生進行急停踩球展示，其他學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)。

-組織學(xué)生進行轉(zhuǎn)身練習(xí)，教師糾正動作不規(guī)范的地方，強調(diào)轉(zhuǎn)身過程中的重心轉(zhuǎn)移和身體協(xié)調(diào)性。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)直線運球急停踩球轉(zhuǎn)身技術(shù)的關(guān)鍵要點。

-鼓勵學(xué)生在課后加強練習(xí)，提高足球技能。

-提問：同學(xué)們對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容有什么疑問或收獲？

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后練習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生回家后完成直線運球、急停、踩球、轉(zhuǎn)身等動作的練習(xí)。

-鼓勵學(xué)生與家人、朋友一起練習(xí)，提高足球技能。

-提醒學(xué)生注意安全，避免在練習(xí)過程中受傷。

-下節(jié)課將進行動作展示和點評，請大家做好準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.技術(shù)掌握程度：

-學(xué)生能夠熟練掌握直線運球、急停、踩球、轉(zhuǎn)身等足球基本技術(shù)動作。

-學(xué)生能夠正確運用腳內(nèi)側(cè)觸球，保持球與腳的相對位置，運球時的身體姿勢更加規(guī)范。

-學(xué)生在急停時能夠迅速調(diào)整身體重心，避免失去平衡，提高停球的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。

-學(xué)生在轉(zhuǎn)身時能夠保持球的控制，避免球脫離腳面，提高轉(zhuǎn)身動作的流暢性和實用性。

2.運動能力提升：

-學(xué)生的足球運動技能得到顯著提高，能夠在比賽中更好地運用所學(xué)技術(shù)。

-學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和靈活性得到鍛煉，有助于提高整體運動能力。

-學(xué)生的反應(yīng)速度和決策能力得到提升，能夠在比賽中更快地做出正確的動作選擇。

3.健康行為養(yǎng)成：

-學(xué)生通過足球運動，養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣，增強體質(zhì)，預(yù)防疾病。

-學(xué)生在運動過程中學(xué)會自我保護，提高安全意識，減少運動傷害。

-學(xué)生在團隊合作中學(xué)會尊重他人，培養(yǎng)良好的團隊精神和競爭意識。

4.體育品德培養(yǎng)：

-學(xué)生在足球運動中樹立公平競爭的意識，尊重對手，遵守比賽規(guī)則。

-學(xué)生在團隊合作中學(xué)會相互支持、鼓勵，培養(yǎng)團隊精神和集體榮譽感。

-學(xué)生在運動過程中學(xué)會面對挫折，培養(yǎng)堅韌不拔的意志品質(zhì)。

5.綜合素質(zhì)提高：

-學(xué)生的自信心和自尊心得到提升，增強面對挑戰(zhàn)的勇氣和決心。

-學(xué)生的審美能力得到培養(yǎng)，欣賞足球運動的美感，提高藝術(shù)修養(yǎng)。

-學(xué)生的社交能力得到鍛煉，學(xué)會與人溝通、合作，提高人際交往能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①直線運球

-知識點：腳內(nèi)側(cè)觸球技巧

-詞句：腳內(nèi)側(cè)觸球，球與腳的相對位置，運球時的身體姿勢

②急停踩球

-知識點：瞬間停球技巧

-詞句：瞬間調(diào)整身體重心，停球的準(zhǔn)確性，踩球的力量控制

③踩球轉(zhuǎn)身

-知識點：轉(zhuǎn)身動作要領(lǐng)

-詞句：重心轉(zhuǎn)移，身體協(xié)調(diào)性，保持球控制

④技術(shù)連貫性

-知識點：動作鏈的連貫性

-詞句：直線運球與急停、踩球、轉(zhuǎn)身的連貫動作

⑤安全注意事項

-知識點：運動安全意識

-詞句：自我保護，避免運動傷害，遵守運動規(guī)則反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣

-在教學(xué)中，我會嘗試通過創(chuàng)設(shè)足球比賽的真實情境，讓學(xué)生在模擬比賽中練習(xí)直線運球急停踩球轉(zhuǎn)身技術(shù)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.引入游戲化教學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率

-我計劃設(shè)計一些足球相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中自然地練習(xí)和鞏固直線運球急停踩球轉(zhuǎn)身技術(shù)，使學(xué)習(xí)過程更加生動有趣，提高學(xué)習(xí)效率。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面

-在分組練習(xí)時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生因為技能水平參差不齊，導(dǎo)致練習(xí)效果不佳。今后，我會更加注重學(xué)生的個體差異，進行分層教學(xué)，確保每個學(xué)生都能得到有效的指導(dǎo)。

2.教學(xué)方法方面

-在講解動作要領(lǐng)時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是難以理解。為了解決這個問題，我打算采用多種教學(xué)方法，如視頻示范、動作分解、小組討論等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握技術(shù)。

3.教學(xué)評價方面

-評價方式較為單一，主要依靠課堂表現(xiàn)和練習(xí)成績。為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計劃引入過程性評價，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的進步和努力。

反思改進措施（三）改進措施

1.分層教學(xué)，關(guān)注個體差異

-根據(jù)學(xué)生的技能水平，將學(xué)生分成不同層次的小組，針對不同層次的學(xué)生制定相應(yīng)的教學(xué)計劃，確保每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。

2.豐富教學(xué)方法，提高教學(xué)效果

-結(jié)合多種教學(xué)方法，