Unit8說課稿 -2024-2025學(xué)年牛津譯林版九年級(jí)英語上冊(cè)

Unit8說課稿-2024-2025學(xué)年牛津譯林版九年級(jí)英語上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本課設(shè)計(jì)以“Unit8Travel”為主題，通過探究不同國家旅游景點(diǎn)、風(fēng)土人情等，幫助學(xué)生拓寬視野，提升英語應(yīng)用能力。課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際，結(jié)合課本內(nèi)容，注重聽說讀寫技能的培養(yǎng)，旨在提高學(xué)生的英語素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過學(xué)習(xí)不同國家的旅游文化，提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力和文化理解力。學(xué)生將學(xué)會(huì)欣賞和尊重多元文化，增強(qiáng)國際視野，同時(shí)提高英語聽說讀寫綜合運(yùn)用能力，為未來的國際交流打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)情分析九年級(jí)學(xué)生正處于青春期，他們的英語學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力各不相同。在知識(shí)層面，部分學(xué)生已具備一定的英語詞匯和語法基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話和閱讀理解。然而，由于地域、家庭教育和個(gè)體差異，學(xué)生們的英語水平存在明顯差異，有的學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)抱有濃厚興趣，而有的則較為被動(dòng)。

在能力方面，學(xué)生的聽說讀寫能力發(fā)展不平衡。多數(shù)學(xué)生能夠在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行基礎(chǔ)聽說練習(xí)，但在實(shí)際交流中，尤其是在口語表達(dá)和聽力理解上，部分學(xué)生可能存在困難，如發(fā)音不準(zhǔn)確、詞匯量不足、理解能力有限等。寫作能力也是學(xué)生們的短板，部分學(xué)生在句型結(jié)構(gòu)、詞匯選擇和文章組織上存在較大挑戰(zhàn)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的跨文化意識(shí)逐漸增強(qiáng)，但對(duì)不同國家的旅游文化了解有限，缺乏真實(shí)的語境實(shí)踐機(jī)會(huì)。他們的合作能力和探究能力有待提高，這對(duì)于學(xué)習(xí)“Unit8Travel”這一章節(jié)尤為重要。

行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能在課堂參與度不高，存在注意力不集中、缺乏主動(dòng)提問和思考等問題。這些行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了不利影響，因此需要教師通過多種教學(xué)策略激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板、錄音筆

-課程平臺(tái)：牛津譯林版九年級(jí)英語教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源（旅游景點(diǎn)圖片、視頻片段）、在線詞典

-教學(xué)手段：PPT課件、英語聽力材料、旅游地圖、角色扮演道具教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示世界各地著名的旅游景點(diǎn)圖片，如長(zhǎng)城、埃菲爾鐵塔、金字塔等，引導(dǎo)學(xué)生分享自己了解的旅游目的地，激發(fā)學(xué)生對(duì)旅游的興趣。

-回顧舊知：提問學(xué)生之前學(xué)過的關(guān)于旅行和旅游的詞匯和句型，如“Wheredidyougo?”、“Iwentto...”等，幫助學(xué)生回顧相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課的主題“Travel”，講解與旅游相關(guān)的詞匯和句型，如“attraction”、“culturalheritage”、“recommend”等。

-舉例說明：通過展示不同國家的旅游景點(diǎn)介紹，如中國的故宮、法國的盧浮宮等，幫助學(xué)生理解新詞匯和句型的實(shí)際應(yīng)用。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)詞匯和句型，設(shè)計(jì)一段關(guān)于自己理想旅游目的地的介紹，并輪流進(jìn)行展示。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬在旅行社咨詢旅游信息，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)旅游詞匯和句型的運(yùn)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語口語表達(dá)能力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生課后查找資料，了解自己感興趣的國家或地區(qū)的旅游景點(diǎn)，并制作一份簡(jiǎn)單的旅游攻略。

-下節(jié)課分享自己的旅游攻略，與同學(xué)們交流心得。

6.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-組織學(xué)生進(jìn)行“模擬旅游”活動(dòng)，讓學(xué)生分組扮演旅行團(tuán)成員，進(jìn)行角色扮演，模擬旅行過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)。

-教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

7.課后反思（約5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供借鑒。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯和句型掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握與旅游相關(guān)的詞匯，如attraction、culturalheritage、recommend等，以及相關(guān)的句型，如“Iwentto...”、“It'sagreatplacetovisit.”等。這些詞匯和句型的掌握將有助于學(xué)生在日常生活中進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語交流。

2.聽力理解能力提升：學(xué)生在課堂上通過聽力材料，如旅游景點(diǎn)的介紹和對(duì)話，提高了對(duì)英語聽力材料的理解能力。他們能夠捕捉關(guān)鍵信息，理解對(duì)話內(nèi)容，這對(duì)于提高英語聽力水平具有重要意義。

3.口語表達(dá)能力增強(qiáng)：通過角色扮演和小組討論等活動(dòng)，學(xué)生的口語表達(dá)能力得到了鍛煉。他們能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行連貫的口語表達(dá)，提高了英語口語的流利度和準(zhǔn)確性。

4.寫作能力提高：學(xué)生在課后制作旅游攻略的作業(yè)中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行寫作實(shí)踐。他們能夠根據(jù)所學(xué)詞匯和句型，組織語言，撰寫一篇簡(jiǎn)單的英語文章，這對(duì)于提高寫作能力有顯著幫助。

5.跨文化意識(shí)增強(qiáng)：通過學(xué)習(xí)不同國家的旅游景點(diǎn)和文化，學(xué)生對(duì)自己的文化有了更深的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也對(duì)其他國家的文化有了更廣泛的了解。這種跨文化意識(shí)的培養(yǎng)有助于學(xué)生形成開放的心態(tài)，為未來的國際交流打下基礎(chǔ)。

6.團(tuán)隊(duì)合作能力提升：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生需要與同伴合作完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，提高他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中的溝通和協(xié)調(diào)能力。

7.自主學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)：學(xué)生在課后查找資料、制作旅游攻略的過程中，需要獨(dú)立思考和解決問題。這種自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

8.課堂參與度提高：通過多樣化的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，學(xué)生的課堂參與度得到了顯著提高。他們更加積極地參與到課堂活動(dòng)中，提高了學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-旅游景點(diǎn)名稱（如：GreatWall,EiffelTower,Pyramids）

-旅游活動(dòng)（如：sightseeing,hiking,swimming）

-食物和飲料（如：localcuisine,coffee,tea）

②關(guān)鍵詞匯：

-attraction：景點(diǎn)

-culturalheritage：文化遺產(chǎn)

-recommend：推薦

-visit：參觀

-experience：體驗(yàn)

-enjoy：享受

③語法點(diǎn)：

-現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)（如：Ihavevisitedmanyfamousattractions.）

-比較級(jí)和最高級(jí)（如：ThisisthemostbeautifulplaceIhaveeverse