幼兒園中班音樂活動故事讀后感

幼兒園中班音樂活動故事讀后感TOC\o"1-2"\h\u16158第一章走進幼兒園中班音樂活動故事的世界 116145第二章音樂活動故事的主要內(nèi)容剖析 17847第三章故事中的音樂元素特色 217286第四章我的內(nèi)心觸動與感悟 29271第五章從幼兒視角看故事的吸引力——引用幼兒反饋 21451第六章故事對中班幼兒音樂教育的意義 317001第七章故事的不足之處與改進方向 326064第八章音樂活動故事的未來展望 3第一章走進幼兒園中班音樂活動故事的世界在幼兒園中班的教育領域中，音樂活動故事猶如一顆璀璨的明珠，散發(fā)著獨特的魅力。就拿《彼得與狼》這個經(jīng)典的音樂活動故事來說吧。當我們打開這個故事的大門，就仿佛進入了一個充滿奇幻與音樂交織的世界。故事里的每一個角色都被賦予了獨特的樂器音色，孩子們就像探險家一樣，在老師的引導下慢慢走進這個故事的奇妙天地。那栩栩如生的畫面，搭配著或悠揚或激昂的音樂，一下子就能抓住孩子們的注意力。無論是活潑可愛的小鳥，還是陰險狡詐的大灰狼，都在音樂和故事的結(jié)合下變得鮮活起來。這種將音樂融入故事的形式，讓幼兒園中班這個年齡段的孩子能夠輕松地接觸到音樂的多元性，感受到音樂不僅僅是簡單的聲音，而是可以講述故事、表達情感的神奇語言。第二章音樂活動故事的主要內(nèi)容剖析《彼得與狼》這個故事內(nèi)容十分豐富且富有教育意義。故事的主角是勇敢的小彼得，他住在森林附近。一天，一只大灰狼出現(xiàn)了，威脅到了森林里的小動物們。小彼得并沒有害怕，而是運用自己的智慧和勇敢，在小鳥、鴨子等小動物的幫助下，成功地抓住了大灰狼。在故事敘述的過程中，不同的角色有著各自對應的音樂表現(xiàn)。比如小鳥是由長笛演奏的輕快旋律，長笛那清脆的聲音就像小鳥在空中自由自在地飛翔一樣。鴨子則是由雙簧管來表現(xiàn)，雙簧管的音色有點詼諧，正好體現(xiàn)出鴨子搖搖擺擺走路的模樣。而大灰狼是由低沉的圓號來代表，那沉悶的聲音一出現(xiàn)，就仿佛大灰狼那陰森的身影出現(xiàn)在眼前。這種內(nèi)容與音樂緊密結(jié)合的方式，讓故事更加生動，也讓孩子們更容易理解故事中的情節(jié)發(fā)展以及角色的特點。它不是簡單地講述一個抓大灰狼的故事，而是通過音樂和故事的雙重元素，將勇敢、團結(jié)等美好品質(zhì)潛移默化地傳遞給孩子們。第三章故事中的音樂元素特色《彼得與狼》中的音樂元素極具特色。每一種樂器都像是一個有著獨特性格的角色。先說說弦樂組，在故事中弦樂組代表著小彼得，它的旋律充滿了靈動和勇敢。那細膩的演奏仿佛能讓我們看到小彼得堅定的眼神和勇敢的行動。再看那定音鼓，在大灰狼出現(xiàn)時，定音鼓低沉的敲擊聲就像是大灰狼沉重的腳步聲，一下一下地敲在人們的心坎上，制造出緊張的氛圍。而代表小鳥的長笛，它那明亮的音色在高音區(qū)跳躍，就像小鳥在枝頭歡快地歌唱，充滿了生機與活力。這種用樂器來刻畫角色的方式，是這個音樂活動故事最大的音樂特色。它讓孩子們在聽故事的同時也能對不同樂器的音色有深刻的認識。這比單純地教孩子們認識樂器要有趣得多，因為孩子們是在故事的情境中去感受樂器的獨特魅力，就像是在一個充滿趣味的音樂游戲中學習一樣。第四章我的內(nèi)心觸動與感悟當深入了解《彼得與狼》這個音樂活動故事后，我內(nèi)心有著諸多的觸動。這個故事讓我深刻認識到音樂與故事相結(jié)合的力量是如此強大。對于幼兒園中班的孩子來說，他們正處于對世界充滿好奇、想象力豐富的階段。這樣的音樂活動故事就像是一把神奇的鑰匙，打開了孩子們音樂感知和情感認知的大門。我仿佛看到孩子們在聽到小鳥的音樂時，眼睛里閃爍著好奇與興奮的光芒，他們仿佛自己也變成了那只自由自在的小鳥。而當大灰狼的音樂響起時，孩子們又會緊緊地抓住身邊的東西，臉上露出一絲緊張。這不僅僅是在欣賞音樂，更是在體驗一種情感的起伏。它讓我意識到，在幼兒教育中，我們應該多運用這種富有創(chuàng)意的方式來激發(fā)孩子們的興趣和潛能。通過這種方式，孩子們可以在輕松愉快的氛圍中學習到很多知識，包括音樂知識、品德教育等多個方面。第五章從幼兒視角看故事的吸引力——引用幼兒反饋從幼兒的視角來看，《彼得與狼》這樣的音樂活動故事有著巨大的吸引力。我曾經(jīng)觀察過中班的孩子們在聽這個故事時的反應。有個小朋友說：“我好喜歡小鳥的聲音，就像我在公園里聽到的一樣?！边@個小朋友的話就體現(xiàn)出了長笛演奏的小鳥音樂對他的吸引力，他能把音樂中的小鳥和生活中的小鳥聯(lián)系起來，這是非常難得的。還有一個小女孩說：“大灰狼來的時候我好害怕，但是彼得好勇敢?！边@說明她完全沉浸在了故事的情節(jié)和音樂所營造的氛圍中，不僅感受到了恐懼這種情緒，還理解了勇敢的含義。這些幼兒的反饋充分表明了音樂活動故事對于他們來說就像是一個充滿魔法的世界，他們在這個世界里可以盡情地感受、體驗和學習。這種吸引力不僅僅來自于故事本身，更來自于音樂與故事完美結(jié)合所帶來的獨特魅力。第六章故事對中班幼兒音樂教育的意義《彼得與狼》對中班幼兒音樂教育有著深遠的意義。它是一種非常有效的音樂啟蒙方式。在這個年齡段，孩子們對抽象的音樂概念理解起來比較困難。但是通過這個故事，孩子們可以輕松地將樂器的音色與具體的角色聯(lián)系起來，從而對樂器有了初步的認識。比如，孩子們聽到雙簧管的聲音就會想到那只可愛又有點傻氣的鴨子。它有助于培養(yǎng)孩子們的音樂感知能力。故事中的音樂有著豐富的情感表達，孩子們在聽故事的過程中，能夠感受到音樂的歡快、緊張、舒緩等不同的情緒。這對他們音樂感知能力的發(fā)展是非常重要的。再者，這個故事還蘊含著豐富的品德教育內(nèi)容。小彼得的勇敢、小動物們的團結(jié)等品質(zhì)，都在潛移默化中影響著孩子們。在音樂的陪伴下，這些品德教育內(nèi)容更容易被孩子們所接受。第七章故事的不足之處與改進方向雖然《彼得與狼》是一個非常優(yōu)秀的音樂活動故事，但它也存在一些不足之處。例如，對于中班的一些年齡較小或者音樂感知能力較弱的孩子來說，故事中的部分音樂元素可能會過于復雜。像弦樂組在表現(xiàn)小彼得的時候，其音樂的變化比較多，可能會讓這部分孩子有些難以理解。改進的方向可以是在講述故事之前，先對這些復雜的音樂元素進行簡單的分解和介紹?？梢詥为毎汛硇”说玫南覙方M音樂拿出來，用簡單的方式演奏給孩子們聽，并且用更加直白的語言來解釋音樂的變化所代表的含義。另外，故事中的一些情節(jié)可能對于中班孩子來說有些驚險，比如大灰狼的出現(xiàn)可能會讓一些膽小的孩子感到害怕。在這種情況下，可以在講述故事的時候適當?shù)厝趸恍@險的部分，強調(diào)勇敢的小彼得和小動物們團結(jié)應對危險的情節(jié)。第八章音樂活動故事的未來展望展望音樂活動故事的未來，我充滿了期待。教育理念的不斷更新和發(fā)展，音樂活動故事將會有更多的創(chuàng)新和融合。我希望能夠看到更多具有本土文化特色的音樂活動故事出現(xiàn)。例如，可以把中國傳統(tǒng)的神話故事與民族音樂相結(jié)合，像《哪吒鬧海》與古箏、二胡等民族樂器的結(jié)合。這樣的音