2025年人教B版三年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教B版三年級語文下冊階段測試試卷232考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列劃線字注音全部正確的一項是（）A.____（bèi）誦______照____（liè）______一____（duàn）B.糊____（tu）______嚇____（dāi）__________（jiē）尺C.____（lì）聲__________（ái）打______清____（chǔ）2、課文《讀不完的大書》第二自然段中沒有寫到哪種動物？（）A.小麻雀B.喜鵲C.老鷹D.螞蟻3、“它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色?！边@句話作者觀察的是（）A.形狀B.顏色C.大小D.翅膀4、下列成語出自寓言故事的是哪一項？（）A.萬紫千紅B.精衛(wèi)填海C.聞雞起舞D.邯鄲學(xué)步5、下列選項中，帶點字的讀音均正確的一項是（）A.縣城（xiàn）______拱橋（gòng）B.經(jīng)濟（jì）______石匠（jàng）C.設(shè)計（jì）______橫跨（héng）D.砌成（qiè）______橋墩（dūn）6、下列選項中，詞語搭配完全正確的一項是（）。A.減輕壓力______設(shè)計路線______建造夢想B.減輕石料______設(shè)計圖紙______建造高樓C.減輕重量______設(shè)計方案______建造橋梁7、“我”變的樹上長的是（）。A.蘋果B.梨C.鳥窩8、加點字讀音全部正確的一項是（）A.滿頭大汗（hán）______大吃一驚（jīng）______各式各樣（shì）B.稀奇古怪（xī）______舒服漂亮（piāo）______人山人海（shān）C.大聲嚷嚷（rāng）______玻璃櫥窗（chú）______成為古董（dǒng）評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、讀課文《為什么不反過來試試》；將下列句子正確排序。

____布斯向有關(guān)專家打聽掃地機的研制情況；并下決心發(fā)明一種不會揚起灰塵的掃地機。

____布斯坐火車回家度假；在火車上發(fā)現(xiàn)掃地機會揚起很多灰塵。

____布斯研制出了一臺新的掃地機；但也會揚起灰塵，他很苦悶。

____布斯受到啟示；研制出世界上第一臺吸塵器。

____媽媽準(zhǔn)備葡萄酒，想讓布斯放松，可布斯打不開蓋子，媽媽提示可以將蓋子壓進去。10、給多音字組詞。

看kàn____kān____11、比一比；組詞語。

咽____涌____哀____

煙____通____衰____12、比一比再組詞。

瓣____燥____圃____

辨____操____捕____13、拼一拼；組詞語。

曲qū____qǔ____擔(dān)dān____dàn____

倒dǎo____dào____似shì____sì?____14、根據(jù)詩句的意思寫出詩句。

這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰的巧手剪裁出來的？原來是二月春風(fēng)這把剪刀裁出來的啊！

____。15、比一比；再組詞。

耍____冒____坡____何____

要____帽____波____河____評卷人得分三、書面表達(dá)(共3題，共6分)16、寫一寫你熟練的一種植物。17、讀古詩《游園不值》，從“一枝紅杏出墻”可以想出什么深刻的道理和哲理呢？18、《游園不值》中，詩人是抓住哪些景物來表現(xiàn)春天的？評卷人得分四、默寫(共1題，共5分)19、補充句子。

①溫故____。

②三人行，____焉。

③____；不亦樂乎？

④知之為知之，____，是知也。評卷人得分五、寫作題(共1題，共6分)20、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結(jié)果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】考查了漢字讀音的辨析，辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析?！窘馕觥緼.有誤，“照例”的“例”應(yīng)讀“l(fā)ì”。B.有誤，“戒尺”的“戒”應(yīng)讀“jiè”。C.正確。故選：C。2、B【分析】考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉?！窘馕觥俊蹲x不完的大書》講的是作者小時候沒有玩具，他在大自然中探索奧秘。通過閱讀可知，課文《讀不完的大書》第二自然段中沒有寫到的動物是：喜鵲。故選：B。3、B【分析】考查了對課文內(nèi)容的理解，這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。【解析】《灰雀》課文講述的是列寧、灰雀和一個孩子之間的故事。列寧在公園里尋找三只惹人喜愛的灰雀當(dāng)中的一只時，遇到了將灰雀捉走的男孩，經(jīng)過交談，受到感動的男孩將灰雀放了回來。這個故事體現(xiàn)了列寧善解人意，對男孩的尊重、愛護以及男孩的誠實和天真。結(jié)合生活經(jīng)驗可知，“它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色?！边@句話作者觀察的顏色。故選：B。4、D【分析】考查了成語的積累，成語的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構(gòu)成成分意義的簡單相加?！窘馕觥緼.“萬紫千紅”出自宋代詩人朱熹寫的《春日》：“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！盉.“精衛(wèi)填海”出自《山海經(jīng)?北山經(jīng)》，是中國上古神話傳說之一。C.“聞雞起舞”出自《晉書?祖逖傳》，“中夜聞荒雞鳴，曰：‘此非惡聲也。成語“聞雞起舞”，也比喻有志之士。D.“邯鄲學(xué)步”出自《莊子?秋水》：傳說戰(zhàn)國時，燕國有幾個青年羨慕趙國人走路的樣子，細(xì)心觀察行人走路的姿勢，他們不但沒有學(xué)到趙國人走路的姿勢，結(jié)果爬著回國，機械地模仿別人，反而會把自己的優(yōu)點和本領(lǐng)也丟掉。故選：D。5、C【分析】考查了漢字讀音的辨析，辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。【解析】A．有誤。B．有誤。C．正確。D．有誤，讀“qiè”時指[～末]中國元曲中稱戲曲舞臺上所用的簡單布景和特制的器物。故選：C。6、C【分析】本題考查了學(xué)生對于詞語搭配的辨析與應(yīng)用，認(rèn)真分析各選項中的詞語搭配，然后選出正確的一項．【解析】A.“建造夢想”不當(dāng)，建造：建筑建造。B.“減輕石料”不當(dāng)，減輕：減少重量。可為：減輕重量。C.正確。故選：C。7、C【分析】考查了對課文的理解能力和對重點內(nèi)容的掌握情況，這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘馕觥俊段易兂闪艘豢脴洹吠ㄟ^作者奇特的想象，敘述了“我”變成一棵樹的感覺，只有自己的母親，每一個孩子都是不會被認(rèn)錯的天使，“我”變的樹上長的是鳥窩。故選：C。8、C【分析】考查了漢字讀音的辨析，辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。【解析】A．有誤，讀“hán”時指可汗（kèhán）的簡稱。B．有誤，讀“piāo”時指浮在液體上不動或順著風(fēng)向。C．正確。故選：C。二、填空題(共7題，共14分)9、21354【分析】【分析】本題考查學(xué)生對句子排序的掌握。根據(jù)故事情節(jié)：布斯坐火車回家度假；在火車上發(fā)現(xiàn)掃地機會揚起很多灰塵，于是布斯向有關(guān)專家打聽掃地機的研制情況，并下決心發(fā)明一種不會揚起灰塵的掃地機。于是他潛心鉆研，研制出了一臺新的掃地機，但也會揚起灰塵，他很苦悶。媽媽準(zhǔn)備葡萄酒，想讓布斯放松，可布斯打不開蓋子，媽媽提示可以將蓋子壓進去。布斯受到啟示，研制出世界上第一臺吸塵器。

【點評】學(xué)生只要熟悉課文內(nèi)容，就可以快速地排好序。這類題型?？疾?。10、看見看守【分析】【分析】考查學(xué)生對多音字的掌握?？匆?；使視線接觸人或物?？词?，指負(fù)責(zé)守衛(wèi)；照料；監(jiān)視和管理（犯人）；稱監(jiān)獄里看守犯人的人。

【點評】考查學(xué)生對多音字的掌握和辨析，此類題型?？疾?。11、咽下涌出哀傷煙火通過衰敗【分析】【分析】（1）咽可組詞為咽口水；咽下，咽喉等。故答案為咽下。

（2）涌可組詞為涌出；涌動等。故答案為涌出。

（3）哀可組詞為哀傷；悲哀等。故答案為哀傷。

（4）煙可組詞為煙火；香煙等。故答案為煙火。

（5）通可組詞為通過；聯(lián)通等。故答案為通過。

（6）衰可組詞為衰??；衰落等。故答案為衰敗。

【點評】考查形近字辨析及組詞。12、花瓣干燥花圃分辨早操捕捉【分析】【分析】（1）瓣可組詞為花瓣；一瓣。故答案可為花瓣。

（2）燥可組詞為干燥；燥熱。故答案可為干燥。

（3）圃可組詞為花圃；苗圃。故答案可為花圃。

（4）辨可組詞為分辨；辨別。故答案可為分辨。

（5）操可組詞為早操；操作。故答案可為早操。

（6）捕可組詞為捕捉；抓捕。故答案可為捕捉。

【點評】考查形近字辨析及組詞。13、彎曲曲調(diào)擔(dān)任扁擔(dān)打倒倒立似的相似【分析】【分析】曲[qū]彎轉(zhuǎn)，與“直”相對：彎～?！郏▃hé）。[qǔ]能唱的文詞，一種藝術(shù)形式：～藝?！?。歌的樂調(diào)：～調(diào)（diào）。擔(dān)[dān]用肩膀挑：～水。承當(dāng)，負(fù)責(zé)：～負(fù)。～任。[dàn]挑東西的用具，多用竹、木做成：扁～。一挑東西：～子。倒：[dǎo]豎立的東西躺下來：摔～。墻～了?！??！_。對調(diào)，轉(zhuǎn)移，更換，改換：～手?！珦Q。[dào]位置上下前后翻轉(zhuǎn)：～立?！珤臁！??！?。把容器反轉(zhuǎn)或傾斜使里面的東西出來：～水?！?。似[sì]相類，像：相（xiāng）～。類～。～是而非。好像，表示不確定：～乎。[shì]〔～的〕跟某種情況或事物相似；如“他樂得什么～～”。亦作“是的”。

【點評】考查多音多義字辨析；此題從字音和字義的分析中可以得出答案，應(yīng)注意多音字的字音和字義準(zhǔn)確性，就找出答案了。

14、不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀【分析】【分析】《詠柳》唐:賀知章碧玉妝成一樹高；萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。譯文：如同碧玉妝扮成的高高的柳樹，長長的柳條柔嫩輕盈，像千萬條綠色的絲帶低垂著,在春風(fēng)中婆娑起舞。這一片片纖細(xì)柔美的柳葉，是誰精心裁剪出來的呢?就是這早春二月的風(fēng)，溫暖和煦，恰似神奇靈巧的剪刀，裁剪出了一絲絲柳葉，裝點出錦繡大地。

所以“這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰的巧手剪裁出來的？原來是二月春風(fēng)這把剪刀裁出來的??！”的詩句是：不知細(xì)葉誰裁出；二月春風(fēng)似剪刀。

【點評】主要考查學(xué)生對課文《詠柳》內(nèi)容的理解。激發(fā)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)古詩。15、玩耍冒失山坡如何不要帽子波浪小河【分析】【分析】本題考查學(xué)生辨析形近字的能力；可以根據(jù)它們形旁的不同加以辨別組詞。玩耍，小孩子一起玩鬧；不要，表示拒絕；冒失，粗心，不小心；帽子，戴在頭部的服飾，多數(shù)可以覆蓋頭的整個頂部。山坡，指山峰和山腳之間的部分山地。波浪，液體表面作此起彼伏的波動。如何，表示疑問，小河，河段。

【點評】辨析形近字的方法很多，主要是抓住形旁加以分析，這幾組形近字，學(xué)生需掌握。三、書面表達(dá)(共3題，共6分)16、（例文）

我家的月季花。

我家陽臺上種了好幾盆月季花。到了花開的時候；一朵朵粉紅色的花兒色彩鮮艷十分耀眼，而且花味特別的香。

經(jīng)過一段時間的觀察；我發(fā)覺月季不但花美；味香，而且適應(yīng)力也很強。無論種在花盆里、花園中還是在路邊；無論是嚴(yán)冬還是酷暑，它都能頑強地成長，把頑強的生命力和自身的美麗展示給人們。

今天早晨；我來到陽臺，一陣花香便迎面撲來。恩！花香里還透著一股蜜一樣的甜味，真好聞！我開始仔細(xì)觀察起月季來。粉紅的花兒有的含苞欲放，有的已經(jīng)完全綻開了。綠葉紅花經(jīng)晨光一照，有的像穿著粉紅衣裙的少女，有的像粉色的蝴蝶翩翩起舞，有的像害羞的小姑娘掩面含笑真是好看極了！

我喜歡我家陽臺上的月季花。【分析】【分析】按要求寫一寫；答案不是唯一的。以上僅供參考。

【點評】每個人喜歡的植物都不一樣，只有自己喜歡的才有話可說。所以平時要多留心觀察，做個細(xì)心的孩子。17、一切美好的有生命力的事物，是壓抑不住的?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學(xué)生對課文的掌握；從“一枝紅杏出墻”可以得出：一切美好的有生命力的事物；是壓抑不住的道理。

【點評】考查學(xué)生對詩句的鑒賞，學(xué)生需要理解好。18、碧青的蒼苔，盛開的紅杏?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是考查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握。詩人是抓住碧青的蒼苔；盛開的紅杏來表現(xiàn)春天的。

【點評】考查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握，學(xué)生要熟悉教材。四、默寫(共1題，共5分)19、而知新必有我?guī)煂W(xué)而時習(xí)之不知為不知【分析】【分析】溫故而知新；三人行，必有我?guī)熝伞W(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎？知之為知之，不知為不知，是知也。

【點評】對于文言文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂文言文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將文言文讀懂，才能進行進一步的理解。五、寫作題(共1題，共6分)20、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客?！贝蠹艺f：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用。”小狗說：“我也聽說過那個地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個屋子，一下屋子上面寫的“發(fā)財”，另一個房子上寫的“獻(xiàn)血”。小狗想：“獻(xiàn)血多疼啊，還不如發(fā)大財好?！彼搿鞍l(fā)財屋里全是金銀財寶”，小狗立馬進去，它剛進門就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、小鴨等了好半天；小狗也沒回來。小鴨說：“讓我去找找小狗吧！”。

小鴨也一直往東走；它也看到了那兩個房子。小鴨想：“我不想獻(xiàn)血，想發(fā)財?！庇谑撬策M了發(fā)財屋，它剛進去就變成了罐子。

小貓；小馬、小兔等的不耐煩了。小馬下定決心要看一看是怎么回事。

小馬也往東走；它也經(jīng)過了像小鴨