2025年華東師大版八年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華東師大版八年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、玉米和家蠶個(gè)體發(fā)育的起始點(diǎn)都是（）

A.受精卵。

B.精子的成熟。

C.卵細(xì)胞的成熟。

D.種子和剛孵出的蠶寶寶。

2、在根瘤菌與大豆的共生中，根瘤菌的作用是（）A.固氮B.提供二氧化碳C.提供水分D.提供有機(jī)物3、下列生物中不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（）A.酵母菌B.艾滋病病毒C.大腸桿菌D.蘑菇4、少年兒童如果長(zhǎng)期不注意坐、立、行的正確姿勢(shì)，骨骼就會(huì)變形，原因是（）A.骨中有機(jī)物多，無機(jī)物少B.骨中有機(jī)物少，無機(jī)物多C.骨中有機(jī)物與無機(jī)物含量相等D.骨中有機(jī)物的含量多于1/3，骨彈性大5、水母、海蜇、珊瑚蟲和?？浅Ｒ姷那荒c動(dòng)物．腔腸動(dòng)物絕大多數(shù)生活在（）A.草原中B.海洋中C.森林中D.土壤中6、動(dòng)物在水中、陸地和空中的主要運(yùn)動(dòng)方式分別是（）。A.行走、奔跑、飛行B.游泳、行走、飛行C.游泳、爬行、滑翔D.爬行、跳躍、飛行7、青蛙和企鵝都能在水中和陸地生活，它們生殖、發(fā)育的共同特征是（）A.體內(nèi)受精B.卵生C.水中發(fā)育D.變態(tài)發(fā)育8、生物分類的主要依據(jù)是（）A.形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能B.花、果實(shí)、種子C.行為特征D.有無種子評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、隨著生物科學(xué)技術(shù)的發(fā)展；轉(zhuǎn)基因技術(shù)已被廣泛應(yīng)用．下面是科學(xué)家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)的過程示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）豬D的性狀跟豬____相似，該實(shí)例說明____

（2）豬的耳型有垂耳和立耳之分，現(xiàn)有兩只垂耳的豬交配，后代中出現(xiàn)立耳的小豬，由此推斷，在豬的耳型這對(duì)相對(duì)性狀中____是顯性性狀．若用T、t表示控制耳型的顯、隱性基因，則立耳小豬的基因組成為____．

（3）甲型H1N1流感是由甲型流感病毒引起的人和豬共患的一種急性呼吸道傳染性疾病，該病毒與豬A體細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別是____．對(duì)于發(fā)現(xiàn)的甲型流感感染者或疑似病例要嚴(yán)格隔離治療，這屬于預(yù)防傳染病措施中的____．

（4）入春以來；又發(fā)現(xiàn)了一種叫H7N9新型禽流感病毒，能否用H1N1流感疫苗來預(yù)防H7N9呢？請(qǐng)你幫忙完善如下實(shí)驗(yàn)方案．

[實(shí)驗(yàn)步驟]

①取健康小白鼠若干只；平均分為甲；乙兩組．

②在甲組體內(nèi)注射____；乙組不做任何處理；作為對(duì)照．

③一段時(shí)間后，分別給兩組小白鼠注射等量的感染____的活禽提取液；觀察兩組小白鼠健康狀況．

[實(shí)驗(yàn)結(jié)果]甲；乙兩組小白鼠都患病。

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]H1N1疫苗____預(yù)防H7N9，其原因是____10、下圖為伸肘示意圖，據(jù)圖回答問題：（1）甲圖中3是一塊骨骼肌，它是由1_____________和2____________組成的。（2）乙圖表示曲肘動(dòng)作。完成該動(dòng)作時(shí)，主要收縮的肌肉是___________（請(qǐng)用序號(hào)回答）（3）該運(yùn)動(dòng)還要消耗能量，能量來自于細(xì)胞中_____________內(nèi)有機(jī)物的氧化分解。（4）當(dāng)我們做運(yùn)動(dòng)時(shí)，丙圖中[]________可增加關(guān)節(jié)的牢固性，[]________中有少量滑液，對(duì)關(guān)節(jié)起潤(rùn)滑作用。11、人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是，完成該活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫。12、（1）圖1是____，右圖2是____，判斷依據(jù)是____

（2）細(xì)菌和動(dòng)植物細(xì)胞的相同點(diǎn)是都有____和____，區(qū)別是細(xì)菌沒有____，只有____集中區(qū)．

（3）圖1是多細(xì)胞生物，每個(gè)細(xì)胞都有____、____、____、____．其孢子排列特點(diǎn)是____．

（4）圖1和圖2體內(nèi)都沒有____，大多數(shù)只能利用____生活，是生態(tài)系統(tǒng)中的____．1是____生殖，2是____生殖．

13、比較不同地層中的化石發(fā)現(xiàn)，在越古老的地層里，成為化石的生物越__________、_________、水生生物的化石也越_________；而在越晚近的地層里，成為化石的生物越_________，越________，陸生生物的化石也越___________。這說明，生物是由__________、__________、_________逐漸進(jìn)化而來的。另外科學(xué)家們還發(fā)現(xiàn)，在最古老的地層里沒有化石的，這說明_____________________________。14、綠色開花植物在生殖中所特有的現(xiàn)象是____，當(dāng)這個(gè)過程完成后，____發(fā)育成果實(shí)，____發(fā)育成種子。15、【題文】人類發(fā)現(xiàn)的最古老的人類化石是“__________”；1929年，裴文中發(fā)現(xiàn)了第一個(gè)__________頭蓋骨的化石，他們大約生活在距今______________年前。16、【題文】（）因?yàn)楸乔粌?nèi)有鼻毛和黏膜，所以用鼻呼吸比用口呼吸衛(wèi)生。17、如果下列語句敘述正確；請(qǐng)?jiān)诰浜髾M線里寫T；如果錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)跈M線里寫F。

①細(xì)菌與藻類植物一樣，它們的營(yíng)養(yǎng)方式都屬于自養(yǎng)。____

②形成芽孢也是細(xì)菌生殖后代的一種方式。____

③有的細(xì)菌都有鞭毛。____

④細(xì)菌不屬于植物也不屬于動(dòng)物。____

⑤細(xì)菌沒有真正的細(xì)胞核，可是有DNA。____評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)18、花生可食用部分主要是子葉。（）19、動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為一旦形成，就不會(huì)改變。20、胡蘿卜含維生素A，多吃胡蘿卜可預(yù)防夜盲癥。。A.TB.FA.TB.F21、動(dòng)物的任何運(yùn)動(dòng)需要的能量都直接來自ATP。()22、高溫滅菌的培養(yǎng)皿中一般沒有細(xì)菌和真菌存在（）23、行為的發(fā)生是受到神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)作用。（）24、（2016?婁底）腌肉長(zhǎng)時(shí)間不易腐爛，是由于鹽分多會(huì)抑制細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖．（判斷對(duì)錯(cuò)）25、（2016?湘潭）植物莖中的導(dǎo)管能將葉制造的有機(jī)物向下運(yùn)輸?shù)礁ㄅ袛鄬?duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共24分)26、某同學(xué)以桑葉和其他植物葉為飼料，通過讓隔離飼養(yǎng)的家蠶進(jìn)行食物選擇，探究“家蠶取食桑葉是否屬于先天性行為”。請(qǐng)幫其解決實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)問題。（1）家蠶的發(fā)育過程為__________發(fā)育。（2）該實(shí)驗(yàn)要求所選取的其他植物葉子最好和桑葉的顏色、形狀相似，原因是__________。（3）為排除學(xué)習(xí)行為對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，研究小組最好選擇第______組家蠶為實(shí)驗(yàn)對(duì)象。①租來的體形較大的蠶；②租來的體形較小的蠶；③從受精卵中剛孵化的蠶。（4）實(shí)驗(yàn)過程中，應(yīng)以______________為變量設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)環(huán)境，讓隔離飼養(yǎng)的家蠶進(jìn)行選擇。（5）實(shí)驗(yàn)過程中需更換實(shí)驗(yàn)對(duì)象（家蠶），重復(fù)幾次上述實(shí)驗(yàn)。這樣做的主要目的是_______。27、實(shí)驗(yàn)室探究生物知識(shí)的一個(gè)有效的方法，通過實(shí)驗(yàn)我們可以探究許多與生物和生活相關(guān)的知識(shí)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題（1）為研究種子的呼吸作用，小柯對(duì)種子消毒殺菌后，按圖甲所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究．對(duì)種子消毒殺菌后再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其目的是_______________。幾天后，澄清石灰水最先出現(xiàn)明顯渾濁現(xiàn)象的裝置是_______________（選填“A”、“B”或“C”）（2）小柯同學(xué)發(fā)現(xiàn)一個(gè)生活現(xiàn)象，道路兩旁的紅葉石楠春天長(zhǎng)出紅色的嫩葉，到了夏天，這些紅色的葉片變成了綠色，小科猜想可能跟夏天的溫度高或光照強(qiáng)有關(guān)。于是，小柯決定探究光照能否影響葉片變綠．他借鑒“光合作用需要光照”的實(shí)驗(yàn)．設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案：

學(xué)習(xí)小組同學(xué)對(duì)該實(shí)驗(yàn)方案討論后認(rèn)為，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)選材和環(huán)境條件設(shè)置沒有控制好變量，該方案并不能探究“光照能否影響葉片變綠”．請(qǐng)你對(duì)該實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行改進(jìn)：①對(duì)實(shí)驗(yàn)材料選擇的改進(jìn)是_______________②甲組的環(huán)境條件應(yīng)重新設(shè)置為_______________③實(shí)驗(yàn)預(yù)期：若實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_________________________________________，則光照對(duì)葉片變綠確實(shí)有影響（3）在適宜的溫度條件下，下列裝置均有干酵母（內(nèi)有活酵母菌），其中能夠產(chǎn)生二氧化碳的裝置是______________________，在工業(yè)釀酒的過程中，先要進(jìn)行如圖中______________（填序號(hào)）的過程，再進(jìn)行圖中_____________（填序號(hào)）的過程，在第一個(gè)過程中酵母菌的生殖方式是________________(每小題0.5)28、分析下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)；回答問題：

（1）下面是探究（NA）對(duì)山茶花扦插枝條生根作用最適宜濃度范圍的實(shí)驗(yàn)方案；實(shí)驗(yàn)操作如下：①取生長(zhǎng)狀況相近的山茶花枝條80條，剪成5～7cm，每條芽數(shù)相同；②將插條均分為8組分別用蒸餾水和濃度為100mg/L；200mg/L、300mg/L、400mg/L、500mg/L、600mg/L、700ng/L的NAA溶液處理8～12小時(shí)：③將處理過的插條下端浸在清水中，置于相同且適宜溫度條件下培養(yǎng)，觀察并記錄每組枝條的生根數(shù)，取平均值，并將相關(guān)數(shù)據(jù)繪成如圖曲線。根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題：

①實(shí)驗(yàn)的變量是______；每組取枝條生根數(shù)平均值目的是______。

②從圖中可以看出，促進(jìn)插條生根的最適NAA濃度是______mg?L-1。

③據(jù)圖中數(shù)據(jù)描述NAA濃度與插條生根數(shù)的關(guān)系______。

（2）將大小；體重和活躍程度相似的三只青蛙分別編號(hào)為甲、乙、丙。把甲青蛙的皮膚表面清洗擦干；將其表面涂上一層厚約1～2毫米的凡士林油膏，注意不要堵塞鼻孔；同樣將乙青蛙的皮膚表面清洗擦干，只將身體一側(cè)的皮膚表面涂上厚約1～2毫米的凡士林油膏；丙青蛙不做仼何處理。將三只青蛙同時(shí)放置在相冋的環(huán)境下，觀察其口腔張合的速度（即呼吸頻率）。

①呼吸頻率由快到慢的順序是______。

②丙青蛙在實(shí)驗(yàn)中的作用是______；三只青蛙大??；體重和活躍程度相似的原因是______。

③通過實(shí)驗(yàn)，我們知道青蛙的呼吸器官是______。29、生活中，我們經(jīng)常見到一些食品發(fā)生霉變的現(xiàn)象，造成經(jīng)濟(jì)損失和身體傷害。某小組同學(xué)為了探究霉菌生長(zhǎng)需要哪些環(huán)境條件，設(shè)計(jì)了如下方案：實(shí)驗(yàn)用品：滴管、自來水、紙盤、透明塑料袋、未加防腐劑的新鮮面包等。實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象如圖所示。請(qǐng)回答下列問題：（1）針對(duì)甲組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，你分析他們小組可能要提出什么探究性問題？（2）根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)你推測(cè)甲組實(shí)驗(yàn)中最先長(zhǎng)出霉菌的是____（填序號(hào)）。（3）該小組同學(xué)原本要利用乙組實(shí)驗(yàn)來探究常溫下水分對(duì)霉菌生長(zhǎng)的影響，但在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)出現(xiàn)了錯(cuò)誤，請(qǐng)你幫他們改正過來，并說明理由。（2分）（4）通過探究活動(dòng)和相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為霉菌的生活需要哪些條件？（5）為了防止家中食品發(fā)生霉變，可以采取哪些措施？評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共1題，共5分)30、觀察如圖；回答下列問題。

（1）圖中一是______；它存在于______中，它由DNA和蛋白質(zhì)組成，其中______是生物的主要遺傳物質(zhì)，在人體中有______條。

（2）圖中A是DNA，它上面有特定遺傳效應(yīng)的片段叫做______．評(píng)卷人得分六、其他(共3題，共6分)31、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再從表中選出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。32、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。33、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個(gè)魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】

玉米開花經(jīng)過傳粉后；長(zhǎng)出花粉管，花粉管內(nèi)的精子與胚珠內(nèi)的卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵，受精卵發(fā)育成種子的胚，胚是形成新植株的結(jié)構(gòu)，家蠶的個(gè)體發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育，家蠶在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過受精卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期，因此，玉米和家蠶個(gè)體發(fā)育的起始點(diǎn)都是受精卵．

故選：A

【解析】【答案】此題考查對(duì)生殖過程的理解；新個(gè)體發(fā)育的起始點(diǎn)--受精卵的形成．

2、A【分析】【解答】解：在豆科植物的根瘤中；有能夠固氮的根瘤菌與豆科植物共生，根瘤菌有固氮作用，能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能吸收的含氮物質(zhì)，而植物則為根瘤菌提供有機(jī)物．二者互惠互利，共同生活．可見A正確，BCD錯(cuò)誤．

故選：A．

【分析】細(xì)菌和真菌與動(dòng)物或植物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開，二者都要受到很大的影響，甚至不能生活而死亡，這種現(xiàn)象叫共生．3、B【分析】解：ACD；酵母菌是單細(xì)胞真菌、大腸桿菌是單細(xì)胞細(xì)菌、蘑菇是多細(xì)胞真菌；都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；

B；艾滋病病毒是動(dòng)物病毒；沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．

所以；不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是艾滋病病毒．

故選：B

生物共有五類；動(dòng)物；植物、真菌、細(xì)菌、病毒，五類生物中，只有病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握只有病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)【解析】【答案】B4、D【分析】解：骨的成分包括有機(jī)物和無機(jī)物；有機(jī)物越多，骨的柔韌性越強(qiáng)，無機(jī)物越多，骨的硬度越大；在不同時(shí)期，骨的成分不同，如下表：

所以在兒童青少年的骨中；有機(jī)物多于1/3，骨的彈性大，容易變形，所以青少年要注意坐；立、行的姿勢(shì)．

故選：D．

骨的成分包括有機(jī)物和無機(jī)物；其物理特性表現(xiàn)為彈性和硬度，據(jù)此答題．

少年的骨中有機(jī)物越多，柔韌性較強(qiáng)，老年人的骨中無機(jī)物較多，易骨折．【解析】【答案】D5、B【分析】【分析】本題考查的是腔腸動(dòng)物的生活環(huán)境。掌握腔腸動(dòng)物的特征是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹壳荒c動(dòng)物是最低等的多細(xì)胞動(dòng)物，腔腸動(dòng)物的主要特征是：生活在水中，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門。故選B。【解析】B6、B【分析】動(dòng)物在水中的運(yùn)動(dòng)方式主要是游泳；在空中的運(yùn)動(dòng)方式主要是飛行；在陸地上的運(yùn)動(dòng)方式主要是行走，另外還具有的運(yùn)動(dòng)方式有奔跑、爬行等。【解析】B7、B【分析】解：A；青蛙是體外受精；A錯(cuò)誤；

B；青蛙和企鵝都是卵生的動(dòng)物。B正確；

C；企鵝屬于鳥類；在陸地上發(fā)育。C錯(cuò)誤；

D；企鵝沒有變態(tài)發(fā)育過程。D錯(cuò)誤。

故選：B。

青蛙屬于兩棲動(dòng)物；體外受精；卵生；企鵝屬于鳥類，體內(nèi)受精、卵生．

解答此題的關(guān)鍵是明確動(dòng)物的生殖和發(fā)育狀況．【解析】B8、A【分析】解：生物分類是研究生物的一種基本方法。生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度（包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等）；把生物劃分為種和屬等不同的等級(jí)，并對(duì)每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系。

故選：A。

對(duì)生物進(jìn)行分類是研究生物的一種基本方法；該題要從生物分類的主要依據(jù)方面考慮解答。

解答此題的關(guān)鍵是掌握生物分類的依據(jù)?！窘馕觥緼二、填空題(共9題，共18分)9、A細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳垂耳tt沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)控制傳染源H1N1疫苗H7N9不能注射H1N1疫苗獲得的免疫屬于特異性免疫【分析】【解答】（1）將胚胎植入豬C的子宮里；幾個(gè)月后，豬C分娩產(chǎn)下克隆豬D．若A為雄豬，B為雌豬，則豬D的性別為雄性．因?yàn)榭寺∝i的遺傳物質(zhì)全部來源于A豬（雄性）細(xì)胞的細(xì)胞核．因此該克隆豬的性狀和A豬（雄性）的完全相同．

（2）由于基因控制生物的性狀；由于基因有顯性基因和隱性基因，所以性狀有顯性性狀和隱性性狀．顯性基因用大寫字母表示，隱性基因用小寫字母表示．子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀．因此豬的耳型有垂耳和立耳之分，現(xiàn)有兩只垂耳的豬交配，后代中出現(xiàn)立耳的小豬，由此推斷，在豬的耳型這對(duì)相對(duì)性狀中垂耳是顯性性狀．若用T；t表示控制耳型的顯、隱性基因，則立耳小豬的基因組成為tt．

（3）甲型H1N1流感是由甲型流感病毒引起的人和豬共患的一種急性呼吸道傳染性疾??；該病毒與豬A體細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．對(duì)于發(fā)現(xiàn)的甲型流感感染者或疑似病例要嚴(yán)格隔離治療，這屬于預(yù)防傳染病措施中的控制傳染源．

（4）入春以來；又發(fā)現(xiàn)了一種叫H7N9新型禽流感病毒，能否用H1N1流感疫苗來預(yù)防H7N9呢？請(qǐng)你幫忙完善如下實(shí)驗(yàn)方案．

[實(shí)驗(yàn)步驟]

①取健康小白鼠若干只；平均分為甲；乙兩組．

②在甲組體內(nèi)注射H1N1疫苗；乙組不做任何處理；作為對(duì)照．

③一段時(shí)間后；分別給兩組小白鼠注射等量的感染H7N9的活禽提取液，觀察兩組小白鼠健康狀況．

[實(shí)驗(yàn)結(jié)果]甲；乙兩組小白鼠都患病。

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]H1N1疫苗不能預(yù)防H7N9；其原因是注射H1N1疫苗獲得的免疫屬于特異性免疫．

故答案為：（1）A；細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳。

（2）垂耳；tt

（3）沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；控制傳染源。

（4）H1N1疫苗；H7N9；不能；注射H1N1疫苗獲得的免疫屬于特異性免疫。

【分析】（1）克隆技術(shù)即無性繁殖技術(shù)；因?yàn)樗恍枰菩劢慌?，不需要精子和卵子的結(jié)合，只需從動(dòng)物身上提取一個(gè)單細(xì)胞，用人工的方法將其培養(yǎng)成胚胎，再將胚胎植入雌性動(dòng)物體內(nèi)，就可孕育出新的個(gè)體．克隆是無性生殖技術(shù)．

（2）傳染病是指由病原體引起的；能夠在人與人之間；人與動(dòng)物之間傳播的疾?。畟魅静〉娜齻€(gè)基本環(huán)節(jié)為傳染源、傳播途徑和易感人群．控制傳染病的措施包括：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．

（3）接種甲型H1N1流感疫苗屬于特異性免疫，只能對(duì)甲型H1N1流感病毒起作用，對(duì)H7N9型禽流感病毒不起作用．10、（1）1肌腹2肌腱（2）4（3）線粒體（4）2關(guān)節(jié)囊3關(guān)節(jié)腔【分析】【分析】此題考查了骨骼肌和關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能及運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生。明確關(guān)節(jié)和骨骼肌的結(jié)構(gòu)和功能及運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的過程是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）骨骼肌包括肌腱和肌腹，據(jù)甲圖可知1是肌腹，2是肌腱，3是一塊骨骼肌。即甲圖中3是一塊骨骼肌，它是由1肌腹和2肌腱組成的。（2）乙圖表示曲肘動(dòng)作。完成該動(dòng)作時(shí)，主要收縮的肌肉是圖乙中的4肱二頭肌，舒張的是5肱三頭肌。（3）一切生命活動(dòng)需要的能量都來自在組織細(xì)胞中線粒體內(nèi)呼吸作用氧化分解有機(jī)物釋放的能量。因此，該運(yùn)動(dòng)還要消耗能量，能量來自于細(xì)胞中線粒體內(nèi)有機(jī)物的氧化分解。（4）當(dāng)我們做運(yùn)動(dòng)時(shí)，丙圖中【2】關(guān)節(jié)囊及內(nèi)外的韌帶可增加關(guān)節(jié)的牢固性；【3】關(guān)節(jié)腔中有滑液，對(duì)關(guān)節(jié)起潤(rùn)滑作用、5關(guān)結(jié)軟骨能夠減輕震蕩等與關(guān)節(jié)的靈活有關(guān)。使關(guān)節(jié)既牢固，又靈活?！窘馕觥浚?）1肌腹2肌腱（2）4（3）線粒體（4）2關(guān)節(jié)囊3關(guān)節(jié)腔11、略

【分析】試題分析：反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器．反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成，如傳出神經(jīng)受損，即使有適宜的刺激人體也不會(huì)作出反應(yīng)，因?yàn)樾?yīng)器接收不到神經(jīng)傳來的神經(jīng)沖動(dòng)．考點(diǎn)：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是反射和反射?。獯饡r(shí)可以從反射、反射弧的概念方面來切入．【解析】【答案】反射；反射弧12、略

【分析】

（1）圖1是青霉菌；圖2是細(xì)菌，判斷依據(jù)是圖1中的①呈掃帚狀，青霉菌的孢子呈掃帚狀；圖2的判斷依據(jù)是具有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、未成形的細(xì)胞核等基本結(jié)構(gòu)和鞭毛、莢膜等特殊結(jié)構(gòu)；

（2）動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)為細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核；植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)為細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體；細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)為細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、未成形的細(xì)胞核；故細(xì)菌和動(dòng)植物細(xì)胞的相同點(diǎn)時(shí)都有細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)；區(qū)別是細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核，只有遺傳物質(zhì)集中區(qū)．

（3）不管是單細(xì)胞真菌還是多細(xì)胞真菌；細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)基本相似，都有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核構(gòu)成，其孢子的排列特點(diǎn)是呈掃帚狀；

（4）真菌和細(xì)菌的細(xì)胞內(nèi)都沒有葉綠體；不能通過光合作用自己制造有機(jī)物，大多數(shù)智能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．圖1是通過產(chǎn)生的孢子的方式進(jìn)行繁殖下一代，圖2是分裂生殖，即1個(gè)細(xì)胞從中部向內(nèi)凹陷，形成兩個(gè)子細(xì)胞的分裂方式．

故答案為：（1）青霉菌；細(xì)菌；圖1中的①呈掃帚狀；青霉菌的孢子呈掃帚狀；圖2的判斷依據(jù)是具有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、未成形的細(xì)胞核等基本結(jié)構(gòu)和鞭毛、莢膜等特殊結(jié)構(gòu)；

（2）細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)；成形的細(xì)胞核；遺傳物質(zhì)；（3）細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核；掃帚狀；（4）葉綠體；現(xiàn)成的有機(jī)物；分解者；孢子；分裂；

【解析】【答案】根據(jù)青霉菌和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)圖及細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和營(yíng)養(yǎng)方式和繁殖方式進(jìn)行回答．

13、略

【分析】【解析】試題分析：化石在地層中出現(xiàn)的順序，是人們研究生物進(jìn)化的一個(gè)重要的方面，不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成，有著平行的關(guān)系，也就是說，在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多，這種現(xiàn)象說明了生物是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來的，另外，科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)在最古老的地層中是沒有化石的，說明地球上最初是沒有生命的。考點(diǎn)：生物進(jìn)化的主要證據(jù)。【解析】【答案】簡(jiǎn)單，越低等、多；復(fù)雜、高等、多。簡(jiǎn)單到復(fù)雜由低等到高等，由水生到陸生，地球上最初是沒有生命的，生命經(jīng)歷了從無到有的發(fā)展過程。14、略

【分析】【解析】試題分析：花粉落在雌蕊柱頭上，在柱頭上黏液的作用下，花粉開始萌發(fā)，形成花粉管，花粉管穿過柱頭和花柱，到達(dá)子房，在花粉管萌發(fā)的過程中，花粉管中的生殖核進(jìn)行有絲分裂并形成兩粒精子，花粉管通過珠孔進(jìn)入胚珠內(nèi)部后，頂端破裂，釋放出兩粒精子，其中一粒與卵細(xì)胞結(jié)合，另一粒與中央的兩個(gè)極核融合，完成雙受精過程，子房繼續(xù)發(fā)育，最終形成果實(shí)，其中的胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚?？键c(diǎn)：本題考查的是果實(shí)和種子的形成。【解析】【答案】雙受精子房胚珠15、略

【分析】【解析】該題考查的是人類的發(fā)展史，“露西”是人類發(fā)現(xiàn)的最古老的人類化石，1929年，裴文中發(fā)現(xiàn)了第一個(gè)北京猿人頭蓋骨的化石。在直到1937年的11年間，共發(fā)現(xiàn)代表40多個(gè)個(gè)體的北京猿人不同的骨化石，以及石器、骨器，還有用火的多種痕跡。他們是生活在大約距今50萬～20萬年前的直立人。【解析】【答案】露西北京猿人50萬~20萬16、略

【分析】【解析】人體的鼻腔的前部生有鼻毛；可以阻擋空氣中的灰塵；鼻腔的內(nèi)表面的鼻黏膜上的腺細(xì)胞能夠分泌黏液，能使吸入的空氣清潔并變得濕潤(rùn)；黏膜中還分布有豐富的毛細(xì)血管，對(duì)進(jìn)入的空氣有溫暖作用．這樣就減少了寒冷；干燥和不潔的空氣對(duì)肺的刺激．有利于人體健康．如果用口呼吸則會(huì)使喉嚨干燥同時(shí)會(huì)產(chǎn)生咳嗽，這是干燥的空氣損傷氣管的表現(xiàn)．所以用鼻呼吸比用口呼吸衛(wèi)生．

故答案為：√．【解析】【答案】√17、FFFTT【分析】【解答】①細(xì)菌的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、未成形的細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)；沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，所以營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)；藻類植物細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體、線粒體，有葉綠體，能進(jìn)行光合作用，自己制造有機(jī)物，所以營(yíng)養(yǎng)方式為自養(yǎng)。錯(cuò)誤。

②細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖。芽孢是某些細(xì)菌于生長(zhǎng)后期；在細(xì)胞內(nèi)形成的一個(gè)圓形；橢圓形或圓柱形的休眠體，能產(chǎn)生芽孢的多為桿菌，產(chǎn)芽孢母細(xì)胞的外殼稱芽孢囊。芽孢具有極強(qiáng)的抗熱、抗輻射、抗化學(xué)藥物和抗靜水壓等特性，堪稱生命世界之最，所以有些細(xì)菌在環(huán)境條件不利于生長(zhǎng)繁殖時(shí)便會(huì)形成芽孢。當(dāng)芽孢落在適宜的環(huán)境中就會(huì)重新萌發(fā)形成一個(gè)新的個(gè)體。所以，芽孢不是細(xì)菌的生殖方式，而是細(xì)菌度過不良環(huán)境的休眠體。錯(cuò)誤。

③各種細(xì)菌都是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的；細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)可以分為基本結(jié)構(gòu)和特殊結(jié)構(gòu)兩種，基本結(jié)構(gòu)都有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、未成形的細(xì)胞核等，有些細(xì)菌具有一些特殊結(jié)構(gòu)，就是鞭毛、莢膜等，故題干的敘述是錯(cuò)誤的。

④細(xì)菌不屬于植物也不屬于動(dòng)物。正確。

⑤細(xì)菌沒有真正的細(xì)胞核；可是有DNA。正確。

【分析】本題考查細(xì)菌，意在考查細(xì)菌的相關(guān)特點(diǎn)，通過題把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，就能做出此題。三、判斷題(共8題，共16分)18、A【分析】【解答】花生種子包括種皮和胚兩部分；種皮是一種保護(hù)組織，含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)較少，胚包括胚芽；胚軸、胚根和子葉，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉里，胚芽、胚軸和胚根內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)較少，所以花生可食用部分主要是子葉，正確。

【分析】本題考查種子的結(jié)構(gòu)，意在考查考生辨別事物主次的能力。19、×【分析】【解答】解：先天性行為是在遺傳的基礎(chǔ)上形成的行為；是生來就有的，而學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由后天生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為．當(dāng)刺激該行為產(chǎn)生的環(huán)境因素去除后，該行為會(huì)消失．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】動(dòng)物所進(jìn)行的有利于它們存活和繁殖后代的活動(dòng)都是動(dòng)物的行為．動(dòng)物的行為常表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動(dòng)，動(dòng)物行為根據(jù)獲得的途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為．20、×【分析】【分析】此題考查了食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及作用。明確食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及作用是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹烤S生素A可以預(yù)防夜盲癥，植物性食物中沒有維生素A，但胡蘿卜中的胡蘿卜素在人體內(nèi)能夠轉(zhuǎn)化成維生素A，因此，吃胡蘿卜可預(yù)防夜盲癥。題干敘述錯(cuò)誤。故選B。【解析】B21、√【分析】試題分析：動(dòng)物細(xì)胞再通過呼吸作用將貯藏在有機(jī)物中的能量釋放出來，除了一部分轉(zhuǎn)化為熱能外，其余的貯存在ATP中，供動(dòng)物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)時(shí)的需要；ATP在ATP水解酶的作用下遠(yuǎn)離腺嘌呤的高能磷酸鍵斷裂，ATP水解成ADP和游離磷酸團(tuán)，并釋放出能量，保證細(xì)胞各項(xiàng)生命活動(dòng)的能量供應(yīng)；因此動(dòng)物運(yùn)動(dòng)時(shí)所需要的能量直接來自于ATP?？键c(diǎn)：動(dòng)物體內(nèi)能量的轉(zhuǎn)化形式【解析】【答案】√22、√【分析】試題分析：細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物。高溫能使微生物的蛋白質(zhì)及酶發(fā)生凝固或變性而死亡。因此高溫滅菌的培養(yǎng)皿中一般沒有細(xì)菌和真菌存在?？键c(diǎn)：食品保鮮的一般的方法?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?3、A【分析】【解答】動(dòng)物行為是指生物進(jìn)行的從外部可察覺到的有適應(yīng)意義的活動(dòng)．動(dòng)物所進(jìn)行的一系列有利于他們個(gè)體生存和繁殖后代的活動(dòng)；都是動(dòng)物行為，不僅包括身體的運(yùn)動(dòng)，還包括靜止的姿勢(shì)；體色的改變或身體標(biāo)志的顯示、發(fā)聲，以及氣味的釋放等，動(dòng)物行為受神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)，受遺傳物質(zhì)的控制，如繁殖行為是受激素調(diào)節(jié)的，鳥類的遷徙由動(dòng)物體內(nèi)神經(jīng)系統(tǒng)和遺傳物質(zhì)所決定的行為，是一種本能，故題干的說法正確。

【分析】本題考查了動(dòng)物的神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的關(guān)系，基礎(chǔ)題，較為簡(jiǎn)單。24、A【分析】【解答】解：食品貯存的原理都是把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌殺死或抑制它們的生長(zhǎng)和繁殖．腌肉等食品采用的是腌制法；其原理是用過多的鹽分滲出水分，增加滲透壓，抑制微生物的生長(zhǎng)和繁殖，從而達(dá)到保鮮的目的，因此：腌肉長(zhǎng)時(shí)間不會(huì)腐爛，是由于鹽分多會(huì)抑制細(xì)菌的生長(zhǎng)．

故答案為：正確．

【分析】腌肉等食品采用的是腌制法，通過過多的鹽分滲出水分，增加滲透壓，抑制微生物的生長(zhǎng)和繁殖，據(jù)此作答．了解食品保存的原理，解答此題的關(guān)鍵是掌握腌制法的知識(shí)．25、×【分析】【解答】導(dǎo)管是植物體內(nèi)木質(zhì)部中把根部吸收的水和無機(jī)鹽輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)；植物體就是靠根；莖、葉的導(dǎo)管把水運(yùn)輸?shù)街参矬w的全身．

篩管是植物韌皮部（樹皮包括表皮和韌皮部）內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道．將葉子通過光合作用制造的有機(jī)物由篩管自上而下運(yùn)輸?shù)街参矬w的全身．故說法錯(cuò)誤．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】植物體內(nèi)主要有兩條運(yùn)輸管道﹣﹣導(dǎo)管和篩管．導(dǎo)管是植物體內(nèi)把根部吸收的水和無機(jī)鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)．而篩管是植物體中由上而下輸導(dǎo)有機(jī)物的管道．導(dǎo)管的主要功能是自下而上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽；篩管的主要功能是自上而下運(yùn)輸有機(jī)物質(zhì)．四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共24分)26、（1）完全變態(tài)。

（2）防止葉子的顏色；形狀影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性（表述合理即可得分）

（3）③

（4）桑葉和其他植物葉。

（5）減少實(shí)驗(yàn)誤差，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性（表述合理即可得分）【分析】【分析】本題考查家蠶的發(fā)育過程，探究家蠶取食桑葉是否屬于先天性行為的實(shí)驗(yàn)，解題的關(guān)鍵是熟習(xí)探究實(shí)驗(yàn)的基本步驟及注意事項(xiàng)。【解答】（1）家蠶的發(fā)育經(jīng)過了受精卵；幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段；幼蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性與成蟲顯著不同，屬于完全變態(tài)。

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)只能有一個(gè)變量；其他條件是相同的。該實(shí)驗(yàn)要求所選取的其他植物葉子最好和桑葉的顏色；形狀相似，原因是防止葉子的顏色、形狀影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

（3）為排除學(xué)習(xí)行為對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。研究小組最好選擇第用受精卵自己孵化的卵作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象。故③符合題意。

（4）本題設(shè)置的是對(duì)照實(shí)驗(yàn)；對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，其中這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。本實(shí)驗(yàn)的變量是桑葉和其他植物葉，甲組用桑葉飼養(yǎng)，乙組用等量的青菜葉飼養(yǎng)，經(jīng)過20多天后，甲組家蠶幼蟲長(zhǎng)大；成熟，吐絲結(jié)繭；乙組家蠶幼蟲卻不食、變小、死亡。由此，小強(qiáng)得出結(jié)論青菜葉不能用來飼養(yǎng)家蠶。

（5）重復(fù)實(shí)驗(yàn)的主要目的是減少實(shí)驗(yàn)誤差，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性?！窘馕觥浚?）完全變態(tài)。

（2）防止葉子的顏色；形狀影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性（表述合理即可得分）

（3）③

（4）桑葉和其他植物葉。

（5）減少實(shí)驗(yàn)誤差，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性（表述合理即可得分）27、（1）防止細(xì)菌真菌等微生物的呼吸作用對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾(意思相近均給分)B（2）①同一株紅葉石楠的部分葉片②適宜溫度③甲組葉片不變綠，乙組葉片變綠（3）A和DDA出芽生殖【分析】（1）【分析】此題考查的是探究植物的呼吸作用，解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳的特性以及光合作用和呼吸作用的相互關(guān)系。【解答】“為研究種子的呼吸作用，小柯對(duì)種子消毒殺菌后，按圖甲所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究。對(duì)種子消毒殺菌后再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)”，其目的是防止微生物的呼吸作用對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾。裝置A干燥的種子呼吸作用微弱產(chǎn)生的二氧化碳少；裝置B浸過水的種子，呼吸作用旺盛，產(chǎn)生的二氧化碳多；裝置C已煮熟的種子不能進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。因此“幾天后”，澄清石灰水最先出現(xiàn)明顯渾濁現(xiàn)象的裝置是B。（2）【分析】此題考查的是探究影響葉綠素形成的環(huán)境因素，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑谟谙裏o關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的影響，為增加可信度和說服力，探究實(shí)驗(yàn)一定要設(shè)置對(duì)照組?！窘獯稹竣賹?duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。為保證變量唯一，試驗(yàn)中的材料應(yīng)該是同一株紅葉石楠部分葉片。②該試驗(yàn)是探究“光照能否影響葉片變綠”。變量是光照；所以甲組的環(huán)境條件應(yīng)重新設(shè)置為陰暗；適宜的溫度。

③試驗(yàn)現(xiàn)象：甲組不變綠，乙組變綠。（3）【分析】此題考查的是酵母菌特征和發(fā)酵原理的應(yīng)用，解答此題從酵母在有氧和無氧條件下都可以生活入手來解答此題?！窘獯稹吭谏鲜鲅b置中，一段時(shí)間后，其中能夠產(chǎn)生二氧化碳的裝置是A、D瓶。因?yàn)榻湍妇梢苑纸馄咸烟钱a(chǎn)生二氧化碳和水。所以，適宜的溫度條件下，能夠產(chǎn)生二氧化碳的裝置是A和D。在工業(yè)釀酒的過程中，先要進(jìn)行如圖中D有氧的過程，酵母菌屬于單細(xì)胞真菌，條件適宜時(shí)一般進(jìn)行出芽生殖。再進(jìn)行圖中A無氧的過程，在此條件下葡萄糖可以產(chǎn)生酒精?！窘馕觥浚?）防止細(xì)菌真菌等微生物的呼吸作用對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾(意思相近均給分)B（2）①同一株紅葉石楠的部分葉片②適宜溫度③甲組葉片不變綠，乙組葉片變綠（3）A和DDA出芽生殖28、NA溶液的濃度減少誤差400在MA濃度為0-400mg/L范圍內(nèi)隨著NA濃度升高，插條生根數(shù)目逐漸增多；超過400mg/L，則隨著NA濃度的升高，插條生根數(shù)目逐漸減少甲→乙→丙作對(duì)照控制單一變量，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確肺和皮膚【分析】解：（1）①本實(shí)驗(yàn)是探究（NA）對(duì)山茶花扦插枝條生根作用最適宜濃度范圍的實(shí)驗(yàn)方案；該實(shí)驗(yàn)的變量是NA溶液的濃度，每組取枝條生根數(shù)平均值目的是減少實(shí)驗(yàn)誤差；

②由題圖曲線可以知道；在生長(zhǎng)素濃度為的條件下，平均生根數(shù)量最多，是最適宜生長(zhǎng)素濃度。所以促進(jìn)插條生根的最適NA濃度是400mg/L；

③由題圖曲線可以知道；NA濃度為0-400mg；L時(shí)，對(duì)生根起促進(jìn)作用；實(shí)驗(yàn)結(jié)果可描述為在NA濃度為0-400mg/L范圍內(nèi)，隨著NA濃度升高，插條生根數(shù)目逐漸增多；超過400mg/L，則隨著NA濃度的升高，插條生根數(shù)目逐漸減少。

（2）①甲的體表被凡士林涂滿；它需要通過呼吸獲取更多的氧氣，所以呼吸最快。青蛙用肺呼吸，肺不發(fā)達(dá)，其皮膚裸露而濕潤(rùn)，能輔助呼吸，丙青蛙不做任何處理，所以呼吸最慢。根據(jù)兩棲動(dòng)物的特征可知，呼吸最快的是甲，其次是乙，最慢是丙，即甲→乙→丙。

②對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理是的就是對(duì)照組。因此，丙青蛙在實(shí)驗(yàn)中是對(duì)照作用。三只青蛙大??；體重和活躍程度相似，是為了控制單一變量，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。

③通過實(shí)驗(yàn)；我們知道青蛙用肺呼吸，用皮膚輔助呼吸。

故答案為：（1）①NA溶液的濃度；減少誤差；

②400；

③在MAA濃度為0-400mg/L范圍內(nèi)隨著NA濃度升高；插條生根數(shù)目逐漸增多；超過400mg/L，則隨著NA濃度的升高，插條生根數(shù)目逐漸減少。

（2）①甲→乙→丙；

②作對(duì)照；控制單一變量；使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確；

③肺和皮膚。

（1）生長(zhǎng)素作用具有兩重性；在較低濃度范圍內(nèi)起促進(jìn)作用，較高濃度起抑制作用，在最適宜濃度條件下促進(jìn)作用最大，低于最適宜濃度，隨生長(zhǎng)素濃度增大，促進(jìn)作用增強(qiáng)，高于最適宜濃度后，隨生長(zhǎng)素濃度增大，促進(jìn)作用減弱，甚至起抑制作用。

（2）兩棲動(dòng)物指幼體在水中生活；用鰓呼吸，成體既能在水中生活，也能在陸上生活，用肺呼吸，肺不發(fā)達(dá)，其皮膚裸露而濕潤(rùn)，無鱗片，毛發(fā)等皮膚衍生物，粘液腺豐富，具有輔助呼吸功能。

關(guān)鍵是熟記掌握探究扦插材料處理方法的實(shí)驗(yàn)，熟記兩棲動(dòng)物的特征，即可正確的回答?！窘馕觥縉A溶液的濃度減少誤差400在MA濃度為0-400mg/L范圍內(nèi)隨著NA濃度升高，插條生根數(shù)目逐漸增多；超過400mg/L，則隨著NA濃度的升高，插條生根數(shù)目逐漸減少甲→乙→丙作對(duì)照控制單一變量，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確肺和皮膚29、略

【分析】【解析】試題分析：（1）甲組的實(shí)驗(yàn)，只有溫度不同，其余條件都相同，所以探究的是溫度對(duì)霉菌生長(zhǎng)有沒有影響，所以可提出問題：溫度對(duì)霉菌的生長(zhǎng)有什么影響？（溫度會(huì)影響雪菌的生長(zhǎng)嗎？）（2）霉菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物和一定生存空間，所以甲組實(shí)驗(yàn)中先長(zhǎng)出霉菌的是①，而②因?yàn)闇囟鹊?，不適合霉菌的生長(zhǎng)。（3）要探究常溫下水分對(duì)霉菌生長(zhǎng)的影響，那么對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量為水分，其余條件為適合霉菌生活的條件，所以乙組應(yīng)放在25攝氏度常溫下保存，否則，實(shí)驗(yàn)的變量不唯一。（4）由甲組的對(duì)照實(shí)驗(yàn)可知霉菌的生長(zhǎng)需要適宜的溫度，由乙組的對(duì)照實(shí)驗(yàn)可知，霉菌的生長(zhǎng)需要一定的水分，用面包片說明霉菌的生活需要有機(jī)物。（5）食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的，根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖，傳統(tǒng)的食品保存方法有風(fēng)干、鹽漬、糖漬、煙熏、酒泡等，現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等考點(diǎn)：探究霉菌的生活條件?！窘馕觥俊敬鸢浮?1)溫度對(duì)霉菌的生長(zhǎng)有什么影響？（溫度會(huì)影響雪菌的生長(zhǎng)嗎？）(2)①(3)未滴加自來水的干面包（④）也應(yīng)放在25攝氏度常溫下保存，否則，實(shí)驗(yàn)的變量不唯一(4)適宜的溫度、一定的水分和有機(jī)物；(5)冷凍或風(fēng)千五、簡(jiǎn)答題(共1題，共5分)30、染色體；細(xì)胞核；DNA；46；基因【分析】解：（1）圖中（一）是染色體；它存在于細(xì)胞核中，它由DNA和蛋白質(zhì)組成．其中DNA是生物的主要遺傳物質(zhì)．一條染色體有一個(gè)DNA分子組成，一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因．因此人體細(xì)胞內(nèi)有23對(duì)染色體，有46條DNA；染色體在體細(xì)胞中成對(duì)，在生殖細(xì)胞中成單．因此人體生殖細(xì)胞內(nèi)有23條染色體．

（2）圖中A是DNA；它上面有特定遺傳效應(yīng)的片段叫做基因．

故答案為：

（1）染色體；細(xì)胞核；DNA；46；

（2）基因．

（1）染色體是細(xì)胞核內(nèi)的容易被堿性顏料染成深色的物質(zhì)；由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳物質(zhì)的載體，它的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子，即雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA分子上具有特定遺傳信息；能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因．

（2）染色體在體細(xì)胞中成對(duì)；在生殖細(xì)胞中成單．圖（一）染色體；圖（二）中A是DNA、B是蛋白質(zhì)．

解答此類題目的關(guān)鍵理解掌握染色體、DNA和基因三者之間的關(guān)系．【解析】染色體；細(xì)胞核；DNA；46；基因六、其他(共3題，共6分)31、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．