2025年冀教版八年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年冀教版八年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、關(guān)于家兔循環(huán)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.和人一樣由心臟和血管組成B.有兩條循環(huán)路線，分別是體循環(huán)和肺循環(huán)C.輸送氧氣能力強(qiáng)，有利于有機(jī)物的分解D.家兔的心臟在腹腔內(nèi)兩肺之間2、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上；利用無(wú)性繁殖進(jìn)行種植的是（）

A.馬鈴薯。

B.大豆。

C.玉米。

D.水稻。

3、下表是對(duì)幾種生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測(cè)定結(jié)果：。生物種類ABCDE單位體積內(nèi)農(nóng)藥含量（mg）0.0450.0240.0030.1450.009這些生物與生物之間有著吃與被吃的關(guān)系，下列食物鏈正確的是：A.A→B→C→D→EB.E→D→C→B→AC.D→A→B→C→ED.C→E→B→A→D4、下列的幾種變異中，屬于不遺傳的變異的是（）A.路邊的車前草長(zhǎng)的瘦小，而同種車前草在田邊生長(zhǎng)得卻很肥大B.紅花紫茉莉被百花紫茉莉傳粉后，生出粉花紫茉莉C.透明金魚與不透明金魚雜交，生出了五花魚（既有透明部分，也有不透明部分）D.父親的血型為A型，母親為B型，卻生下了血型為O型的子女5、原始大氣的可能成分是（）A.水蒸氣、氨氣、甲烷B.甲烷、氧氣、水蒸氣C.水蒸氣、氧氣、沼氣評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、輸血時(shí)應(yīng)以______輸入______血為原則．7、______被譽(yù)為“微生物之父．”8、觀察如圖并回答問(wèn)題。

（1）請(qǐng)把圖中的精子；卵細(xì)胞和受精卵補(bǔ)畫完整。

（2）圖中的“”代表______；A和a代表______。

（3）在形成精子（或卵細(xì)胞）過(guò)程中；體細(xì)胞每對(duì)染色體中的______條進(jìn)入精子（或卵細(xì)胞）

（4）人體的正常受精卵中含有______條染色體。9、菊花既能進(jìn)行無(wú)性繁殖；又能進(jìn)行有性繁殖，請(qǐng)回答：

如果要保持某菊花的優(yōu)良特性，宜用____生殖來(lái)進(jìn)行繁殖；如果想培育新品種的菊花，多采用____生殖方式繁殖．10、百花齊放”招來(lái)“蜂飛蝶舞”；開(kāi)花、傳粉、受精、結(jié)果；綻放出生命一輪又一輪的美麗．在果實(shí)和種子的形成過(guò)程中，____發(fā)育成種子；____發(fā)育成果實(shí)．11、【題文】發(fā)酵技術(shù)可以大規(guī)模地生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品。（）12、【題文】生物的進(jìn)化遵循從_________到___________，從_________到__________，從_______到_________的發(fā)展規(guī)律。生物的多樣性是_____________的結(jié)果。13、圖示“顯微注射獲得轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠”的過(guò)程；請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

（1）請(qǐng)據(jù)實(shí)驗(yàn)操作，用各圖序號(hào)正確排序____。

（2）該實(shí)驗(yàn)被研究的性狀為_(kāi)___。

（3）實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是____。

（4）老鼠和人一樣，性別一般由____染色體決定，請(qǐng)判斷圖C中幼鼠的性別為雄性的可能性為_(kāi)___，并說(shuō)明理由____。

14、一朵菜豆花雌蕊的子房中有5個(gè)胚珠，受精時(shí)至少需要____個(gè)花粉，這些花粉要提供____個(gè)精子．受精后子房發(fā)育為_(kāi)___果實(shí)，其中最多有____粒種子．評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)15、根吸收水分的主要部位是在根尖的成熟區(qū)。（）16、酵母菌在無(wú)氧條件下，可將葡萄糖轉(zhuǎn)化成酒精和二氧化碳．（）17、哺乳動(dòng)物的生殖方式是胎生，胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是輸卵管．______（判斷對(duì)錯(cuò)）．18、有些細(xì)菌靠分解動(dòng)植物的遺體或糞便等得以獲取養(yǎng)料維持生存，這種方式屬于自養(yǎng)。（）19、基因是染色體的載體。()評(píng)卷人得分四、連線題(共3題，共6分)20、下圖是三種動(dòng)物特征比較的示意圖，交叉部分為共同特征。請(qǐng)將ABCD與文字描述對(duì)應(yīng)連線

21、連線題（每線2分，共10分）1．轉(zhuǎn)基因a．小羊多莉2．克隆b．乳房生物反應(yīng)器3．發(fā)酵c．釀酒4．仿生d．蘋果梨5．嫁接e．雷達(dá)的研制22、【題文】將下列動(dòng)物與它們的運(yùn)動(dòng)方式用線連接起來(lái)：

①草魚。A．行走。

②蜈蚣B．游泳。

③狼狗C．爬行。

④袋鼠D．飛行⑤蝴蝶E、跳躍評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共10分)23、某興趣小組為探究“非生物因素對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響”，做了如下實(shí)驗(yàn)：①取6個(gè)同樣大小的花盆，分別裝滿同樣的沙土，并編號(hào)。②將一個(gè)剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的6塊，每塊馬鈴薯上都有一個(gè)芽眼。將這6塊馬鈴薯分別埋進(jìn)6個(gè)小花盆的沙土中5cm深。③把6個(gè)花盆按照下表的要求分別培養(yǎng)，并觀察、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)分析回答：（1）該實(shí)驗(yàn)要探究____這些非生物因素對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響。（2）1號(hào)和3號(hào)花盆組合是一組____實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的變量是____；如果1號(hào)、2號(hào)、4號(hào)花盆組合，可作出的假設(shè)是____。（3）5號(hào)花盆中的馬鈴薯最終會(huì)____，原因是____。（4）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在的主要缺陷是____。24、夏天同學(xué)們經(jīng)常會(huì)看到螞蟻吃餅干之類的含糖食物，但從沒(méi)有看到它們吃酸味、辣味的東西，小明同學(xué)很想知道螞蟻是否吃辣的東西。于是他設(shè)計(jì)了如下“探究螞蟻是否吃辣的食物”的實(shí)驗(yàn)。材料用具：一小窩螞蟻，紙盒一個(gè)，滴管兩支，消毒棉花團(tuán)若干，辣椒汁、清水各一份。實(shí)驗(yàn)步驟：步驟一：取兩小塊大小相同的棉花團(tuán)，分別滴入辣椒汁和清水，放置在紙盒的A、B處。步驟二：將一小窩螞蟻餓飼后（沒(méi)喂水和其他食物）放在紙盒的另一側(cè)，如圖所示。步驟三：30分鐘后，觀察、記錄螞蟻的取食情況。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問(wèn)題：（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)要研究的問(wèn)題是：_______________？（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)選用了一窩螞蟻而不是一只螞蟻來(lái)做實(shí)驗(yàn)的目的是_______________。（3）該實(shí)驗(yàn)的變量是_______________。（4）若加蘸辣椒水的棉花團(tuán)周圍幾乎沒(méi)有螞蟻，則說(shuō)明___________________。（5）小明同學(xué)通過(guò)一次實(shí)驗(yàn)就得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論可能不具備科學(xué)性。請(qǐng)你給他提出合理化的建議是_______________。評(píng)卷人得分六、綜合題(共3題，共15分)25、讀我國(guó)局部某區(qū)域圖，回答問(wèn)題。

（1）圖甲B山脈以北的地形區(qū)是______；C省區(qū)所在牧區(qū)著名的牲畜是______。（2）圖甲G省區(qū)著名的灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)是__________；圖乙山脈E東側(cè)省區(qū)主要的水果是______。（3）甲乙兩圖中山脈A、D都屬于我國(guó)地勢(shì)______級(jí)階梯分界線；陸地鄰國(guó)H是________。（4）圖乙F省區(qū)的經(jīng)濟(jì)類型是________；F省區(qū)最大的貿(mào)易伙伴是________。（5）圖乙河流①注入的海洋是_____海；②省區(qū)省級(jí)行政中心有本區(qū)的一處世界文化遺產(chǎn)景點(diǎn)，它是________。26、（4分）農(nóng)民在大棚里種植的某種蔬菜，其生殖過(guò)程如圖甲所示。春末夏初是害蟲(chóng)（害蟲(chóng)的幼蟲(chóng)）最多的時(shí)節(jié)，它們主要以蔬菜的葉為食，導(dǎo)致蔬菜減產(chǎn)。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）圖甲所示植物的傳粉方式為。（2）其種子中能萌發(fā)成幼苗的結(jié)構(gòu)是由甲圖中所示的____（填序號(hào)）發(fā)育而來(lái)。（3）圖乙為害蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程示意圖，其中B代表害蟲(chóng)的幼蟲(chóng)期，若某害蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程為A→B→D，則該害蟲(chóng)的發(fā)育方式屬于__________發(fā)育。（4）圖甲所示植物的果實(shí)內(nèi)有多粒種子，說(shuō)明該植物的子房?jī)?nèi)有多個(gè)_________。27、（3分）右圖表示人體____動(dòng)作，①和②的狀態(tài)分別是____和____。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】試題分析：家兔的心臟分為四個(gè)腔：左心房、左心室、右心房、右心室；有兩條循環(huán)路線：肺循環(huán)：右心室→肺動(dòng)脈→肺→肺靜脈→左心房，體循環(huán)：左心室→體動(dòng)脈→身體各部→體靜脈→右心房；家兔的循環(huán)系統(tǒng)輸送氧氣的能力很強(qiáng)，有利于有機(jī)物的分解，能夠使身體產(chǎn)生大量的熱量，家兔身體內(nèi)具有調(diào)節(jié)體溫的結(jié)構(gòu)，可以保持恒定的體溫；家兔的心臟位于胸腔內(nèi)，在兩肺之間?？键c(diǎn)：家兔的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)【解析】【答案】D2、A【分析】

有性生殖指的是兩性生殖細(xì)胞精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵；由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程．無(wú)性生殖指的是不需要經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的過(guò)程；大豆；玉米、水稻的生殖方式都經(jīng)過(guò)了兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合為受精卵，后發(fā)育為種子，通過(guò)播種進(jìn)行繁殖的，屬于有性生殖．而馬鈴薯的生殖方式?jīng)]有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，馬鈴薯的塊狀莖能發(fā)出芽和根，這些芽能生成新的植株，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上是用馬鈴薯的營(yíng)養(yǎng)器官莖進(jìn)行的生殖方式，因此屬于無(wú)性生殖．

故選：A

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是植物的無(wú)性生殖．解答時(shí)可以從無(wú)性生殖的概念；方式方面來(lái)切入．

3、D【分析】試題分析：生物富集作用是指環(huán)境中一些污染物（如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等），通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過(guò)程．因?yàn)檫@些污染物具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、不易分解的特點(diǎn)，會(huì)在生物體內(nèi)積累而不易排出，所以隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高而不斷積累，最終危害到人類的安全．依題意，由表可知：C表示生產(chǎn)者，E表示初級(jí)消費(fèi)者，B表示次級(jí)消費(fèi)者，A表示三級(jí)消費(fèi)者，D表示四級(jí)消費(fèi)者．選項(xiàng)D正確，故選：D考點(diǎn)：此題考查對(duì)生物富集作用的理解．【解析】【答案】D4、A【分析】解：A；“路邊的車前草長(zhǎng)的瘦??；而同種車前草在田邊生長(zhǎng)得卻很肥大”，是由環(huán)境因素引起的，遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化，因此屬于不可遺傳的變異；

BCD；“紅花紫茉莉被百花紫茉莉傳粉后；生出粉花紫茉莉”、“透明金魚與不透明金魚雜交，生出了五花魚（既有透明部分，也有不透明部分）”、“父親的血型為A型，母親為B型，卻生下了血型為O型的子女”，都是由遺傳物質(zhì)改變引起的變異，因此都屬于可遺傳的變異．

所以；屬于不遺傳的變異的是“路邊的車前草長(zhǎng)的瘦小，而同種車前草在田邊生長(zhǎng)得卻很肥大”．

故選：A

可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的；可以遺傳給后代；僅由環(huán)境因素引起的，沒(méi)有遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握可遺傳的變異和不可遺傳的變異的特點(diǎn)．【解析】A5、A【分析】解：地質(zhì)學(xué)家研究表明；地球大約是在46億年以前形成的，那時(shí)候地球的溫度很高，地面上的環(huán)境與現(xiàn)在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)，熔巖橫流．從火山中噴出的氣體，如水蒸氣；氫氣、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氫等構(gòu)成了原始的大氣層，原始大氣中沒(méi)有氧氣．可見(jiàn)A符合題意．

故選：A

原始大氣包括水蒸氣；氫氣、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氫等構(gòu)成了原始的大氣層；原始大氣中沒(méi)有氧氣．

只要熟練掌握了原始大氣的成分，即可解答本題．此題的關(guān)鍵點(diǎn)：原始大氣層中沒(méi)有氧氣．【解析】A二、填空題(共9題，共18分)6、無(wú)償；同型【分析】解：我國(guó)鼓勵(lì)無(wú)償獻(xiàn)血的年齡是18-55周歲；男體重大于等于50公斤，女體重大于等于45公斤，經(jīng)檢查身體合格者，都可以參加獻(xiàn)血．每次可獻(xiàn)血200-400毫升，兩次獻(xiàn)血間隔期應(yīng)為6個(gè)月；輸血以輸同型血為原則，例如：正常情況下A型人輸A型血，B型血的人輸B型血，A正確；在沒(méi)有同型血情況下，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以輸給任何血型的人．如果異血型者之間輸血輸?shù)锰焯?，輸進(jìn)來(lái)的凝集素來(lái)不及稀釋，也可能引起凝集反應(yīng)．因此，輸血時(shí)應(yīng)該以輸入同型血為原則．

故答案為：無(wú)償；同型．

1；我國(guó)鼓勵(lì)無(wú)償獻(xiàn)血的年齡是18-55周歲；男體重大于等于50公斤，女體重大于等于45公斤，經(jīng)檢查身體合格者，都可以參加獻(xiàn)血．

2；輸血以輸同型血為原則．

明確輸血的原則和無(wú)償獻(xiàn)血的意義是解題的關(guān)鍵【解析】無(wú)償；同型7、巴斯德【分析】解：巴斯德是法國(guó)微生物學(xué)家；化學(xué)家；巴斯德通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明微生物只能來(lái)自微生物，而不能憑空產(chǎn)生．他做的一個(gè)最令人信服、然而卻是十分簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)就是“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”，還發(fā)現(xiàn)了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被稱為“微生物學(xué)之父”，因此題干說(shuō)法正確．

故答案為：巴斯德。

巴斯德在微生物學(xué)上具有突出貢獻(xiàn)；被稱為“微生物學(xué)之父”．

關(guān)鍵是平時(shí)注意多搜集相關(guān)的資料．多積累相關(guān)的知識(shí)．【解析】巴斯德8、染色體基因一46【分析】解：（1）在形成生殖細(xì)胞的過(guò)程中；成對(duì)的染色體分開(kāi)，每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中，因此生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)比體細(xì)胞中的少一半；在形成受精卵時(shí)，染色體又恢復(fù)到原來(lái)的數(shù)目。

（2）圖示中“”表示染色體；染色體上的一個(gè)基因遺傳效應(yīng)的片段是基因，即A；a表示基因。

（3）在形成精子和卵細(xì)胞的過(guò)程中；成對(duì)的染色體分開(kāi)，每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中。

（4）精子與卵細(xì)胞融合為受精卵后；染色體又恢復(fù)到原來(lái)的數(shù)目，即人的受精卵中有23對(duì)；46條染色體。

故答案為：（1）

（2）染色體；基因。

（3）一。

（4）46

在生物的體細(xì)胞中；染色體是成對(duì)存在的，基因也是成對(duì)存在的，分別位于成對(duì)的染色體上；正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)目為23對(duì)，生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)目是23條。

在生物的體細(xì)胞中，染色體是成對(duì)存在的，在形成生殖細(xì)胞的過(guò)程中，成對(duì)的染色體分開(kāi)，每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中?！窘馕觥咳旧w基因一469、略

【分析】

常見(jiàn)的植物無(wú)性生殖的方式有扦插；嫁接、壓條和組織培養(yǎng)；無(wú)性繁殖沒(méi)有經(jīng)過(guò)精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程，因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異．無(wú)性生殖的優(yōu)點(diǎn)是：繁殖速度快，后代性狀較為一致，所以利于保持植物的優(yōu)良性狀，短期內(nèi)可獲得大量性狀一致的植株．因此要保持某菊花的優(yōu)良特性，宜用無(wú)性生殖來(lái)進(jìn)行繁殖；如果想培育新品種的菊花，多采用有性生殖方式繁殖．因?yàn)樵谟行陨尺^(guò)程中種子胚內(nèi)的遺傳物質(zhì)來(lái)自不同的個(gè)體，發(fā)生變異的幾率大，有利于培育出新品種的菊花．

故答案為：無(wú)性；有性．

【解析】【答案】經(jīng)過(guò)精子與卵細(xì)胞兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的生殖方式叫有性繁殖．不需要兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合；由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體，這種生殖方式叫無(wú)性生殖．據(jù)此作答．

10、略

【分析】

當(dāng)一朵花開(kāi)發(fā)之后必須完成傳粉與受精，才能結(jié)出果實(shí)和種子，傳粉是指雄蕊的花粉落到雌蕊的柱頭上的過(guò)程．受精是指精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程．一般當(dāng)花完成傳粉與受精后只有子房進(jìn)一步發(fā)育為果實(shí)．果實(shí)與種子的形成圖如下：

可見(jiàn)；傳粉受精完成以后，子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮，受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳．

故答案為：胚珠；子房。

【解析】【答案】本題考查的是果實(shí)與種子的形成．一般當(dāng)花完成傳粉與受精后只有子房進(jìn)一步發(fā)育．據(jù)此解答．

11、略

【分析】【解析】發(fā)酵是指酵母菌在有氧的條件下，將葡萄糖分解成二氧化碳和水；在沒(méi)有氧的條件下，將葡萄糖分解成二氧化碳和酒精。【解析】【答案】√12、略

【分析】【解析】

試題分析：在研究生物的進(jìn)化的過(guò)程中；化石是重要的證據(jù)，越古老的地層中，形成化石的生物越簡(jiǎn)單；低等、水生生物較多，越晚近的地層中，形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多，因此證明生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生。

考點(diǎn)：本題考查的是生物進(jìn)化的趨勢(shì)，解答此題的關(guān)鍵是熟記生物進(jìn)化的趨勢(shì)?！窘馕觥俊敬鸢浮亢?jiǎn)單到復(fù)雜低等到高等水中生活到陸地生活生物進(jìn)化13、D→B→A→C鼠的大和小基因控制性狀性50%精子有兩種類型且比例為一比一，兩種精子與卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會(huì)均等【分析】【解答】（1）轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把一個(gè)生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個(gè)生物體DNA中的生物技術(shù)；該研究過(guò)程中；將大鼠生長(zhǎng)激素基因吸入顯微注射器中，在顯微鏡下將大鼠生長(zhǎng)激素基因注入小鼠核尚未融合的受精卵內(nèi)的卵細(xì)胞核中，將已經(jīng)導(dǎo)入了大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵，注入小鼠的輸卵管中去，該受精卵在小鼠的子宮內(nèi)發(fā)育成新個(gè)體，生出幼鼠．實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖：

因此；正確順序是D→B→A→C。

（2）生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；大鼠生長(zhǎng)激素基因控制的性狀是鼠的個(gè)體的大小，因此該項(xiàng)研究中被研究的性狀是鼠的大和小。

（3）超級(jí)鼠體量增大（體量大小是一種性狀）是大鼠生長(zhǎng)激素基因作用的結(jié)果；由此得出基因控制性狀的結(jié)論。

（4）人的性別是由性染色體決定的；老鼠和人一樣，所以老鼠的性別也是有性染色體決定的，人的性別遺傳過(guò)程如圖：

人和老鼠的相同；所以所生老鼠是雄性的可能性是50%，原因是精子有兩種類型且比例為一比一，兩種精子與卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會(huì)均等。

故答案為：（1）D→B→A→C

（2）鼠的大和小。

（3）基因控制性狀。

（4）性；50%、精子有兩種類型且比例為一比一；兩種精子與卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會(huì)均等。

【分析】轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進(jìn)行重組，從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì)．利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動(dòng)植物性狀，培育新品種．也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品，用于醫(yī)藥、食品等方面。14、51015【分析】【解答】解：當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后；子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子．所以果實(shí)的數(shù)目取決于子房的數(shù)目，種子的數(shù)目取決于胚珠的數(shù)目．故一顆飽滿的菜豆果實(shí)中有5粒種子則此菜豆的形成需要的子房；胚珠分別是1和5．又由于被子植物具有特有的雙受精（即傳粉后，花粉在雌蕊柱頭黏液的刺激下萌發(fā)出花粉管并穿過(guò)花柱，直達(dá)子房?jī)?nèi)的胚珠，這時(shí)花粉管前端破裂，釋放出兩個(gè)精子，其中一個(gè)精子與珠孔附近的卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，另一個(gè)精子與中央的極核結(jié)合形成受精極核，完成雙受精過(guò)程．），也就是每生成一顆種子，完成一次雙受精，需要兩顆精子．所以5粒種子需要5個(gè)花粉10顆精子．

【分析】本題考查花的結(jié)構(gòu)及發(fā)育．可結(jié)合花與果實(shí)圖對(duì)比記憶．三、判斷題(共5題，共10分)15、A【分析】【解答】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是根尖的成熟區(qū)的功能．解答時(shí)可以從成熟區(qū)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；功能方面來(lái)切入．根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)．成熟區(qū)也叫根毛區(qū)；在伸長(zhǎng)區(qū)的上部；細(xì)胞停止伸長(zhǎng)，并且開(kāi)始分化，表皮細(xì)胞一部分向外突起形成根毛．是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位．根毛的存在增加了根的吸收面積．根毛能分泌多種物質(zhì)，如有機(jī)酸等，使土壤中難于溶解的鹽類溶解，成為容易被植物吸收的養(yǎng)分．成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽．

點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解成熟區(qū)適于吸收的特點(diǎn)．16、√【分析】解：酵母菌在無(wú)氧的條件下分解葡萄糖；能產(chǎn)生酒精和二氧化碳．

故答案為：√

做面包、蒸饅頭、釀酒都要用到酵母菌，酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生二氧化碳和水，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹，使饅頭和面包暄軟多孔；制酒時(shí)，酵母菌在無(wú)氧的條件下分解葡萄糖，能產(chǎn)生酒精和二氧化碳．熟練掌握釀酒的原理，同時(shí)也要注意其它的發(fā)酵產(chǎn)品的知識(shí)．【解析】T17、×【分析】解：由分析可知；哺乳動(dòng)物的生殖方式是胎生，胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是子宮，不是輸卵管．故說(shuō)法錯(cuò)誤．

故答案為：×．

哺乳動(dòng)物的生殖過(guò)程如圖所示：

生殖細(xì)胞包括睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞；含精子的精液進(jìn)入陰道后，精子緩慢地通過(guò)子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇，有一個(gè)精子進(jìn)入卵細(xì)胞，與卵細(xì)胞相融合，形成受精卵；受精卵不斷進(jìn)行分裂，逐漸發(fā)育成胚泡；

胚泡緩慢地移動(dòng)到子宮中；最終植入子宮內(nèi)膜，這是懷孕；

胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化；逐漸發(fā)育成胚胎，并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒，胎兒已具備人的形態(tài)；

胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中；通過(guò)胎盤；臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換；

懷孕到40周左右；胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出，即分娩．

此題考查了胚胎發(fā)育的場(chǎng)所：子宮．【解析】×18、×【分析】試題分析：不能直接利用無(wú)機(jī)物制造有機(jī)物，通過(guò)外界環(huán)境中的現(xiàn)成的有機(jī)物為食物的營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)．通過(guò)分解動(dòng)物的尸體、糞便或植物的枯枝落葉吸取有機(jī)養(yǎng)料的為營(yíng)腐生生活；從活的動(dòng)植物體內(nèi)吸取有機(jī)物的，為營(yíng)寄生生活．考點(diǎn)：細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式和生殖方式【解析】【答案】錯(cuò)19、×【分析】【解析】試題分析：DNA分子存在于染色體上，它又稱脫氧核糖核酸，是一種高分子化合物，DNA分子具有規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，由兩條長(zhǎng)鏈盤旋而成，DNA分子可以分成許多片段，每個(gè)片段都具有特定的遺傳信息基因?？键c(diǎn)：此題考查的是染色體、DNA、基因三者之間的關(guān)系?！窘馕觥俊敬鸢浮俊了?、連線題(共3題，共6分)20、【分析】【分析】本題考查魚類、鳥(niǎo)類和哺乳類的特征及聯(lián)系。熟練掌握它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及聯(lián)系是解題關(guān)鍵?！窘獯稹眶~類的特征有：生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用來(lái)不斷向前游動(dòng)，是脊椎動(dòng)物，生殖方式是卵生，是變溫動(dòng)物；鳥(niǎo)類的主要特征是：有喙無(wú)齒，身體被覆羽毛，前肢特化為翼，長(zhǎng)骨中空，心臟四腔，用肺呼吸，有氣囊輔助呼吸，體溫恒定，卵生，是脊椎動(dòng)物，恒溫動(dòng)物；哺乳動(dòng)物的特征有體表被毛，牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達(dá)，體溫恒定，胎生哺乳，是脊椎動(dòng)物，恒溫動(dòng)物等。故連線情況是：【解析】21、略

【分析】試題分析：生物反應(yīng)器是指人類通過(guò)對(duì)某種動(dòng)物的遺傳基因進(jìn)行改造，使這些動(dòng)物可以產(chǎn)生人們所需要的某些物質(zhì)，利用的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)；多利是利用克隆技術(shù)培育出來(lái)的；微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要的作用，如釀酒時(shí)要用到酵母菌，在無(wú)氧的條件下，酵母菌能分解葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，由以上過(guò)程可知，制造酒精用的是發(fā)酵技術(shù)；模仿蝙蝠的回聲定位發(fā)明了雷達(dá)，屬于仿生；蘋果、梨等果樹(shù)利用嫁接的技術(shù)改良品種的優(yōu)良性狀?？键c(diǎn)：本題考查的是生物技術(shù)的應(yīng)用，意在考查學(xué)生的生物素養(yǎng)?！窘馕觥俊敬鸢浮?.—b2.—a3.—c4.—e5.--d22、略

【分析】【解析】分析：此題考查動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)形式多種多樣；有飛行；爬行、行走、奔跑等．

解答：解：草魚生活在水中；用鰭游泳；蜈蚣是爬行動(dòng)物，運(yùn)動(dòng)方式是爬行；狼狗的運(yùn)動(dòng)方式是行走；袋鼠有發(fā)達(dá)的后肢，運(yùn)動(dòng)方式是跳躍；蝴蝶有翅，運(yùn)動(dòng)方式是飛行．

故答案為：【解析】【答案】

五、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共10分)23、（1）溫度、光、水（2）對(duì)照溫度光對(duì)馬鈴薯的生長(zhǎng)發(fā)育有影響（3）死亡根部缺氧（4）馬鈴薯的數(shù)量少，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響【分析】【分析】本題考查非生物因素對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響的實(shí)驗(yàn)，掌握科學(xué)探究的方法是解答的關(guān)鍵。【解答】（1）根據(jù)表中的培養(yǎng)條件可判定該實(shí)驗(yàn)要探究光；溫度、水這些非生物因素對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響。

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。1號(hào)和3號(hào)的培養(yǎng)條件不同的是溫度，可形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是溫度。1；2、4號(hào)的培養(yǎng)條件不同是光照，可形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是光照程度不同，因此可假設(shè)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育受光照程度的影響。

（3）呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程，釋放的能量供生物體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)利用。呼吸作用是生物的共同特征，為生物的生命活動(dòng)提供能量，所以只要是活的細(xì)胞都需要能量，就都要進(jìn)行呼吸作用。因此大量澆水，將盆底的排水孔堵死，缺少氧會(huì)抑制根的呼吸，故5號(hào)花盆中的馬鈴薯最終會(huì)死亡，原因是根部缺氧。

（4）在每個(gè)實(shí)驗(yàn)中只用一個(gè)樣本；具有偶然性，影響實(shí)驗(yàn)效果，存在缺陷。

【解析】（1）溫度、光、水（2）對(duì)照溫度光對(duì)馬鈴薯的生長(zhǎng)發(fā)育有影響（3）死亡根部缺氧（4）馬鈴薯的數(shù)量少，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響24、（1）螞蟻是否吃辣的食物？

（2）減少誤差，避免偶然性

（3）有無(wú)辣味

（4）螞蟻不吃辣的食物

（5）進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)（重復(fù)實(shí)驗(yàn)）【分析】【分析】本題主要考查探究螞蟻的行為（如通訊）實(shí)驗(yàn)。解題的關(guān)鍵是理解探究實(shí)驗(yàn)的基本步驟及注意事項(xiàng)。【解答】（1）科學(xué)探究的三個(gè)要素依次是明確的目標(biāo)、實(shí)驗(yàn)的過(guò)程、還要有結(jié)果?？茖W(xué)探究是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)，根據(jù)題意可知，這個(gè)實(shí)驗(yàn)要研究的問(wèn)題是：螞蟻是否吃辣的食物？（2）如果實(shí)驗(yàn)對(duì)象（螞蟻）數(shù)量太少，偶然性較大，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不夠準(zhǔn)確。因此，這個(gè)實(shí)驗(yàn)選用了一窩螞蟻而不是一只螞蟻來(lái)做實(shí)驗(yàn)的目的是減少誤差，避免偶然性。（3）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其余條件都相同的實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)探究螞蟻是否吃辣的食物，因此實(shí)驗(yàn)的變量是有無(wú)辣味。（4）如果有較多的螞蟻在加清水的棉花團(tuán)處聚集，較少的或沒(méi)有螞蟻聚集在加辣椒水的棉花團(tuán)附近，則說(shuō)明螞蟻不吃辣的食物。（5）有些探究性實(shí)驗(yàn)需要進(jìn)重復(fù)實(shí)驗(yàn)，可以避免偶然性，減少誤差。因此，小明同學(xué)通過(guò)一次實(shí)驗(yàn)就得出