2025年人教五四新版八年級生物下冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教五四新版八年級生物下冊階段測試試卷960考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、人體與外界進行氣體交換的器官是（）

A.呼吸道。

B.肺。

C.氣管。

D.支氣管。

2、攻擊行為和防御行為的本質區(qū)別是（）A.行為過程是否激烈B.行為結果有無傷亡C.行為雙方是否同種D.行為雙方是否主動3、下列哪項不是生物進化的原因（）A.新陳代謝B.生物的變異性C.自然選擇D.人類有意識地進行選擇4、2016年10月17日，六只蠶寶寶開創(chuàng)了中國養(yǎng)蠶史的新篇章．它們隨著神舟十一號飛船被帶向太空，在兩位航天員的悉心照料下在天宮二號中安了家，并且順利的吐絲結繭，下列關于家蠶的生活史的敘述不正確的是（）A.家蠶的生長發(fā)育過程經歷四個階段，即受精卵、幼蟲、蛹和成蟲B.家蠶的生長發(fā)育過程經歷三個階段，即受精卵、若蟲、成蟲C.家蠶在幼蟲階段要經過蛻皮，蛻皮期間不吃不動，稱為眠D.家蠶的發(fā)育是變態(tài)發(fā)育5、下圖表示果實形成的簡略過程,圖中①、②、③、④分別表示()

A.子房、受精卵、果皮、胚B.子房、胚珠、果皮、種子C.胚珠、受精卵、種子、胚D.子房、受精卵、果皮、種子6、植物蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的“窗口”是（）A.葉肉B.葉脈C.氣孔D.表皮7、【題文】下列現象與免疫功能無關的是A.花粉過敏B.胃腸蠕動C.扁桃體發(fā)炎D.淚液的殺菌作用評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、為了探索生命起源的問題；各國科學家進行了多種實驗，比較著名的實驗是米勒模擬原始地球條件合成有機物的實驗。米勒設計了一套裝置，他先將裝置中的空氣抽出，然后通入甲烷；氨、水蒸氣等，并在裝置中多次連續(xù)火花放電，經過了一段時間，在裝置中檢驗出了氨基酸等有機小分子物質，他為探索生命起源作出了巨大的貢獻。根據以上提供的材料回答問題：

（1）向實驗裝置中通入的甲烷、氨、水蒸氣等氣體相當于原始地球表面的____，與現在的大氣成分相比，其主要區(qū)別是不含有____；在裝置中多次連續(xù)火花放電相當于原始地球上的____現象；實驗裝置中檢驗出的氨基酸是一種____物質，在實驗裝置里形成的液體相當于____。

（2）米勒的這個實驗表明了：在原始地球的條件下，由____物質形成____物質是可能的。9、在生活垃圾中，廢燈管屬于____垃圾；廢塑料屬于____垃圾．10、由遺傳物質所決定的行為稱為先天性行為，由環(huán)境因素所決定的行為稱為后天行為。11、幼年時缺少____激素，患“呆小癥”，缺少____激素患侏儒癥；胰島素分泌不足時患____?。伙嬍橙鄙賍___，患“大脖子病”（地方性甲狀腺腫）．12、如下圖是成熟植物細胞結構模式圖；請據圖回答：

（1）對細胞有保護和支持作用的結構是____；

（2）水稻苗吸收含硅的無機鹽多，而吸收含鈣的無機鹽少，主要是因為____具有控制物質進出的作用；

（3）控制“種瓜得瓜，種豆得豆”現象的物質存在于____；

（4）在有氧的情況下，能將有機物轉變成二氧化碳和水，同時釋放出有機物中的能量供細胞利用的結構是____；

（5）切洋蔥時會聞到一種辣味，該物質存在于____中13、為適應陸地生活，生活在陸地上的動物一般都具有防止____的結構，如蝗蟲的____；一般都有支持軀體和____的器官；身體內部一般都具有能在空氣中呼吸的各種呼吸器官，如蝗蟲的____和兔的____；還普遍具有發(fā)達的____和____，能夠對多變的環(huán)境及時做出反應。14、（2016?黑龍江）構成生物體結構和功能的基本單位是____．評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)15、雄海象為擁有雌海象而大打出手，這是動物的繁殖行為。16、制作不同的發(fā)酵食品，所利用的真菌或細菌可能是不同的種類。17、為了更清楚的觀察物體，物鏡的放大倍數越大越好．______（判斷對錯）18、青蛙和企鵝都能在水中和陸地活動，它們生殖發(fā)育的共同特征是變態(tài)發(fā)育______（判斷對錯）19、爭奪必需的食物是生物進行生存斗爭的唯一原因。（）20、煤層是古代蕨類植物埋在地下形成的．______．（判斷對錯）21、近視眼可以通過配戴凹透鏡加以矯正．______（判斷對錯）22、人體所有生命活動的中樞都在大腦皮層。評卷人得分四、解答題(共3題，共30分)23、如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網簡圖；據圖回答:

（1）作為完整生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，圖中缺少的生物成分是_________。（2）在該食物網中，鼠同時占有第______營養(yǎng)級。（3）在“草→兔→狐”這條食物鏈中，如果消耗了草1000克，最多能使狐增重____克。（4）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數量和所占比例總量維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，說明生態(tài)系統(tǒng)有一定的__________能力。24、圖是人體血液與組織細胞之間的物質交換示意圖；請根據圖回答下列問題：

（1）圖中紅細胞中的氧來自于外界空氣；空氣中的氧在人體肺的______處進入血液，并與紅細胞中的______結合，隨血液循環(huán)到達組織細胞處，因此，紅細胞具有運輸氧的功能．

（2）圖中血液里的營養(yǎng)物質主要來自于食物；食物在消化道內被消化成可以吸收的營養(yǎng)物質，這些物質主要在______處被吸收進入血液．

（3）組織細胞產生的二氧化碳和其他廢物通過毛細血管壁進入血液；血液里的這些廢物主要由泌尿系統(tǒng)以尿的形式排出，尿液的主要成分有______等．

（4）按圖中血液流動的方向；此處毛細血管流出的血液應該是______，原因是：______．

25、有一種蘇云金桿菌能產生殺蟲毒素；科學家將控制這一毒素合成的基因成功地轉入到煙草中，使得煙草有良好的抗蟲作用．試分析：

（1）新培育出的轉基因煙草；被導入了外源基因，我們稱這類植物為______，其中有抗蟲作用的基因是由______提供的．

（2）蘇云金桿菌能產生有殺蟲作用的毒素；這種毒素的合成由基因控制．當這種基因被轉移到煙草內，這種轉基因煙草就有抗蟲作用，說明生物性狀與基因之間的關系是______決定______．

（3）通過轉基因煙草的培育過程；我們可以推斷：在生物傳宗接代的過程中，傳下去的是______．

（4）參考上面圖示；寫出轉基因抗蟲煙草的培育過程：

科學家在[______]______體內提取[______]______；經過轉基因技術導入到[______]______內，從而培育出具抗蟲作用的轉基因煙草．從圖示可以看出，轉基因煙草在經過[______]______過程后，______具有明顯的抗蟲優(yōu)勢．

評卷人得分五、連線題(共3題，共30分)26、下圖是三種動物特征比較的示意圖，交叉部分為共同特征。請將ABCD與文字描述對應連線

27、請將下列相關聯的內容連線。（4分）金絲猴四川王朗自然保護區(qū)朱鹮青海湖鳥島自然保護區(qū)大熊貓陜西洋縣自然保護區(qū)斑頭雁四川臥龍自然保護區(qū)28、【題文】配伍題（請將下列左側與右側的內容進行合理配伍；在括號內填上相應字母，每題1分，共5分）

1.動物園；植物園等（）a.身體兩側有側線；能感知水流方向。

2.鯽魚（）b.胎生；哺乳；被譽為“活化石”

3.生產者；消費者等（）c.就地保護。

4.大熊貓（）d.生物成分。

5.建立自然保護區(qū)（）e.遷地保護評卷人得分六、其他(共3題，共15分)29、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質。

溫度。

現象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉化為____。

(6)你如何鑒定產生的氣體是二氧化碳______________。30、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現什么現象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。31、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】

呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道的組成由上到下依次是鼻；咽、喉、氣管和支氣管；鼻腔內有鼻毛，可以阻擋灰塵，呼吸道都有骨或軟骨做支架，其內表面覆蓋著黏膜，黏膜內還分布有豐富的毛細血管．這些特點既保證了氣體的暢通，又對吸入的空氣具有清潔、溫暖和濕潤的作用；肺是氣體交換的場所，是呼吸系統(tǒng)的主要器官．

故答案為B．

【解析】【答案】此題考查了呼吸系統(tǒng)的組成和功能；呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分，各具有一定的功能，據此作答．

2、C【分析】【解答】解：攻擊行為：同種動物個體之間常常由于爭奪食物；配偶、領地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗．防御行為：為了保護自己；防御其它敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等．可見攻擊行為和防御行為的本質區(qū)別是行為的雙方是否同種．

故選：C

【分析】此題主要考查的是攻擊行為和防御行為的本質區(qū)別，可結合其概念來分析．3、A【分析】解：A；新陳代謝是生物的基本特征；不屬于生物進化的原因，A符合題意；

B；變異是不定方向的；是否有利要看這種變異是否適應環(huán)境，為生物進化提供原始的材料，B不符合題意；

C；適者生存、不適者被淘汰是自然選擇的結果；自然選擇決定生物進化方向，C不符合題意；

D；人類有意識地進行人工選擇也是生物進化的原因；D不符合題意；

故選：A。

自然界中生物進化的原因有兩方面：內因是遺傳變異；外因是自然選擇．自然選擇包括過度繁殖；生存斗爭、適者生存與不適者被淘汰三個過程．

生物進化的原因有兩方面：內因是遺傳變異，外因是自然選擇．【解析】A4、B【分析】解：A；家蠶的生長發(fā)育過程經歷四個階段；即受精卵、幼蟲、蛹和成蟲，正確；

B；家蠶的生長發(fā)育過程經歷四個階段；即受精卵、幼蟲、蛹和成蟲，而不是經歷三個階段，即受精卵、若蟲、成蟲，不正確；

C；家蠶在幼蟲階段要經過蛻皮；蛻皮期間不吃不動，稱為眠，正確；

D；家蠶的發(fā)育是變態(tài)發(fā)育；正確．

故選：B

（1）完全變態(tài)發(fā)育經過卵；幼蟲、蛹和成蟲四個時期．完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同；差異很大．如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等．

（2）不完全變態(tài)發(fā)育經過卵；若蟲、成蟲三個時期．不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似；但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等．

解答此類題目的關鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點【解析】B5、B【分析】【分析】本題考查果實和種子的形成。解題的關鍵是理解花受精后子房各部分的發(fā)育。【解答】雄蕊的花藥中含有許多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊與果實和種子的形成有直接的關系，是花的主要結構。一朵花要經過傳粉受精過程后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實，子房中的胚珠發(fā)育成種子。其發(fā)育情況為：

可見；①是子房，②是胚珠，③是果皮，④是種子。故B符合題意。

故選B?！窘馕觥緽6、C【分析】解：植物的葉片上有許多氣孔；氣孔主要分布在葉片的下表皮。當氣孔張開時，葉片內的水分吸收熱量變成水蒸氣，經氣孔擴散到外界空氣中去。因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”。

故選：C。

本題考查的是氣孔的作用；氣孔是由兩兩相對而生的保衛(wèi)細胞圍成的空腔，它能夠自動的開閉。

解決本題的關鍵：明確氣孔的形狀及功能?！窘馕觥緾7、B【分析】【解析】

試題分析：免疫是人體的一種防御功能；人體依靠這種功能識別“自己”“非己”成分，能夠破壞和排斥進入體內的抗原物質，清除自身產生的損傷細胞核腫瘤細胞，維持人體內部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定，花粉過敏是免疫的功能過強形成的，扁桃體發(fā)炎，白細胞增多屬于非特異性免疫，淚液的殺菌作用屬于非特異性免疫，胃腸蠕動是消化現象，是生理現象，不屬于免疫。

考點：本題考查的是免疫的功能。

點評：此題為基礎題，難度一般，解答此類題目的關鍵是理解免疫的功能?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、填空題(共7題，共14分)8、原始大氣氧氣閃電有機原始海洋簡單的無機物復雜的有機物【分析】【解答】在米勒做的這個實驗中；一個盛有水溶液的燒瓶代表原始的海洋，其上部球型空間里含有氫氣；氨氣、甲烷和水蒸汽等“還原性大氣”，米勒先給燒瓶加熱，使水蒸汽在管中循環(huán)，接著他通過兩個電極放電產生電火花，模擬原始天空的閃電，以激發(fā)密封裝置中的不同氣體發(fā)生化學反應，而球型空間下部連通的冷凝管讓反應后的產物和水蒸汽冷卻形成液體，又流回底部的燒瓶，即模擬降雨的過程，米勒通過這個實驗證實了生命起源的第一步，從無機小分子物質形成有機小分子物質，在原始地球的條件下是完全可能實現的。

【分析】本題考查的是米勒的模擬實驗。9、有害可回收【分析】【解答】由分析可知；廢燈管屬于有害垃圾，廢塑料屬于塑料類可回收垃圾．

故答案為：有害；可回收．

【分析】垃圾可分為：可回收垃圾；不可回收垃圾；有害垃圾．可回收垃圾就是可以再生循環(huán)的垃圾．本身或材質可再利用的紙類、硬紙板、玻璃、塑料、金屬、人造合成材料包裝．不可回收垃圾指除可回收垃圾之外的垃圾，常見的有在自然條件下易分解的垃圾，如果皮、菜葉、剩菜剩飯、花草樹枝樹葉等，還包括煙頭、煤渣、建筑垃圾、油漆顏料、食品殘留物等廢棄后沒有多大利用價值的物品．有害垃圾是指存有對人體健康有害的重金屬、有毒的物質或者對環(huán)境造成現實危害或者潛在危害的廢棄物。10、略

【分析】試題解析;動物的行為根據獲得途徑的不同可以分為先天性行為和學習行為，又叫后天性行為。它們之間既有聯系又有區(qū)別，先天性行為是生來就有的行為，由體內的遺傳物質決定的，學習行為是在遺傳物質的基礎上，在環(huán)境因素的作用下，在后天的學習和生活經驗中獲得的，可見，學習行為是建立在先天性行為的基礎上的，與遺傳物質都有關系。考點：動物的行為。需要學生熟練掌握。【解析】【答案】x11、略

【分析】

人體主要內分泌腺的位置、作用、功能及激素分泌異常癥如下表所示：。內分泌腺位置功能激素分泌異常癥垂體位于大腦的下部分泌生長激素、促甲狀腺激素、促性腺激素等幼年時生長激素分泌不足會患侏儒癥；幼年時期生長激素分泌過多會患巨人癥；成年人的生長激素分泌過多會患肢端肥大癥．甲狀腺位于頸前部，喉和氣管的兩側分泌甲狀腺激素甲狀腺激素就分泌過多會患甲亢；幼年時甲狀腺功能不足會患患呆小癥；缺碘會患地方性甲狀腺腫．胰島散布于胰腺中分泌胰島素等胰島素分泌不足時會患糖尿病故答案為：甲狀腺激素；生長激素；糖尿；碘。

【解析】【答案】甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的；它的主要作用是促進新陳代謝；促進生長發(fā)育、提高神經系統(tǒng)的興奮性；胰島素是由胰島分泌的．它的主要作用是調節(jié)糖的代謝，具體說，它能促進血糖合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度；生長激素是由垂體分泌的，有調節(jié)人體生長發(fā)育的作用．

12、細胞壁細胞膜細胞核線粒體液泡【分析】【解答】（1）在植物細胞結構中；細胞壁位于細胞的最外面，主要對細胞起支持和保護作用；

（2）細胞膜緊貼在細胞壁的內面；能控制物質進出，讓對細胞有用的物質不能通過細胞膜出來，使有害的物質也不能進入細胞，所以水稻苗吸收含硅的無機鹽多，而吸收含鈣的無機鹽少，主要是因為細胞膜能控制物質進出；

（3）控制“種瓜得瓜；種豆得豆”現象的物質是指遺傳物質，而細胞核一般位于細胞的中央，里面含有大量的遺傳物質，故有“遺傳信息庫”之稱；

（4）位于細胞膜和細胞核之間粘稠的物質是細胞質；有大量的細胞器，其中線粒體被譽為“能量工廠”，能將有機物分解為二氧化碳和水同時釋放出有機物中的能量供細胞利用；

（5）液泡里面的液體叫細胞液；細胞液里有各種物質以及色素等，如切西瓜時，流出來的汁液主要來自液泡中的細胞液，其內含有大量的水分；甜味物質；切洋蔥時會聞到一種辣味，這種辣味物質也存在于液泡中．

故答案為：（1）細胞壁（2）細胞膜（3）[2]細胞核（4）線粒體（5）液泡。

【分析】通過分析成熟植物細胞結構模式圖，明確各部分的結構及功能是解答本題的關鍵．13、水分散失外骨骼運動氣管肺神經系統(tǒng)感覺器官【分析】【解答】動物在陸地生活就要防止體內水分蒸發(fā)；如蝗蟲的外骨骼，還要有支持軀體和運動的器官；蝗蟲的氣管和兔的肺都是在陸地生活的呼吸器官，還要有發(fā)達的神經系統(tǒng)和感覺器官，能夠對多變的環(huán)境及時做出反應。

【分析】本題考查動物適于陸地生活的特點，解答此題需要學生用生物適應環(huán)境的思想去解析陸地生活的動物具備的特點。14、細胞【分析】【解答】細胞學說認為：除病毒外；生物體都是由細胞構成的，細胞是生物體結構和功能的基本單位．動物個體；植物個體是由細胞構成的，表皮屬于保護組織也是由細胞構成的．

故答案為：細胞．

【分析】生物進行生命活動的基本結構和功能單位是細胞．細胞通過分裂和分化形成組織，進而形成器官、系統(tǒng)、生物體．除病毒外，生物體都是由細胞構成的．這是關于細胞學說的一個基礎題，要正確理解，學會舉一反三．三、判斷題(共8題，共16分)15、×【分析】試題分析：雄海象為擁有雌海象而大打出手，屬于同種動物為了爭奪異性而發(fā)生的攻擊行為。考點：動物行為的類型和特點【解析】【答案】×16、A【分析】【解答】微生物的發(fā)酵技術在食品的制作中應用十分廣泛；如制作腐乳；酸奶等要用到乳酸菌，乳酸菌發(fā)酵會產生乳酸，使的食品呈現一種特殊的風味；制醋要用到醋酸菌；釀酒要用到酵母菌．乳酸菌、醋酸菌屬于細菌，酵母菌屬于真菌．

故答案為：正確．

【分析】制作不同的發(fā)酵食品，所利用的真菌或細菌是不同的種類，如制作腐乳、酸奶等要用到乳酸菌，釀酒要用到酵母菌，制醋要用到醋酸菌；據此作答．17、×【分析】解：顯微鏡的放大倍數越大；視野就越小，看到的細胞就越大，但數目最少；顯微鏡的放大倍數越小，視野就越大，看到的細胞就越小，但數目最多；為了看清楚所要觀察的物體，如果顯微鏡的放大倍數越大，可能要觀察的結構就不在視野中，并非放大倍數越大越好，要根據需要進行調整，選用合適的放大倍數；

故答案為；×

本題考查的是顯微鏡的使用；借助使用顯微鏡的目的是為了更清楚的觀察所要觀察的物體的結構。

顯微鏡的使用是考查的重點，只有平時多操作多思考，才能正確解決此類題目．【解析】×18、×【分析】解：青蛙的發(fā)育過程為：受精卵孵化出小蝌蚪；小蝌蚪先長后肢，再長前肢，最后尾巴逐漸消失，變成小幼蛙，幼蛙逐漸長成成蛙．即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼體和成體在形態(tài)結構和生活習性上差異很大，這樣的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育．企鵝屬于鳥類，沒有變態(tài)發(fā)育過程．

故答案為：×．

青蛙屬于兩棲動物；體外受精；卵生；企鵝屬于鳥類，體內受精、卵生．

青蛙的生殖和發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育是考查的重點．【解析】×19、×【分析】【分析】此題考查了生存斗爭的原因。明確生物進行生存斗爭的原因是解決此題的關鍵。【解答】自然界中生物個體都有遺傳和變異的特性，只有那些具有有利變異的個體，在生存斗爭中才容易生存下來，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個體被淘汰。自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存，不適應者被淘汰掉，這就是自然選擇。由此可見，自然選擇主要是通過生存斗爭實現的，但爭奪必需的食物是生物進行生存斗爭的主要原因，并不是唯一原因，比如為爭奪生存空間也會發(fā)生生存斗爭。故此題說法錯誤。?故選F?！窘馕觥縁20、√【分析】解：在距今2億年以前；地球上曾經茂盛的生長著高達數十米的蕨類植物，它們構成了大片大片的森林，后來，這些蕨類植物滅絕了，它們的遺體埋藏在地下，經過漫長的年代，變成了煤炭．故說法正確．

故答案為：√．

蕨類植物有了根；莖、葉的分化；根能吸收大量的水和無機鹽，并且體內有輸導組織，能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質供植物生長利用，因此蕨類植物一般長的比較高大．

蕨類植物與人類的關系是重點，其他植物與人類的關系也要注意掌握．【解析】√21、√【分析】解：近視眼的晶狀體和角膜構成的透鏡較厚；會聚能力較強，看遠處的物體時，將像成在視網膜的前面．為了使像正好呈在視網膜上，應使光線推遲會聚，使所成的像相對于晶狀體后移，所以應佩戴發(fā)散透鏡即凹透鏡．因此題干說法正確．

故答案為：√．

近視眼成因：眼球晶狀體的曲度過大；遠處物體反射來的光線通過晶狀體折射后形成的物像就會落在視網膜的前方形成近視眼，應該佩戴凹透鏡．

本題主要考查學生對眼睛及其視物原理的了解和掌握，以及對近視眼的成因和矯正方法的掌握．【解析】√22、×【分析】人體一些簡單反射的中樞在脊髓灰質，呼吸、血液循環(huán)的調節(jié)中樞在腦干?！窘馕觥俊敬鸢浮俊了?、解答題(共3題，共30分)23、（1）分解者

（2）二、三

（3）40

（4）自我調節(jié)【分析】【分析】此題考查了生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈和食物網、生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)等基礎知識。明確生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈和食物網、生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)等基礎知識是解決此題的關鍵?！窘獯稹浚?）生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產者綠色植物、消費者動物、分解者腐生細菌和真菌等；非生物成分包括空氣、溫度、水分、光照等。圖中的食物網只包括了生產者草和消費者動物，構成生態(tài)系統(tǒng)還缺少分解者和非生物成分。因此，作為完整生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，圖中缺少的生物成分是分解者。（2）圖中，鼠位于四條食物鏈上：草→鼠→狐，草→鼠→蛇→鷹，草→昆蟲→鼠→狐，草→昆蟲→鼠→蛇→鷹。因此，在該食物網中，鼠同時占有第二、三營養(yǎng)級。（3）在食物鏈上能量的傳遞效率是10%–20%，因此，在“草→兔→狐”這條食物鏈中，如果消耗了草1000克，最多能使狐增重40克，此時能量的傳遞效率最高是20%。（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數量和所占比例總量維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這就是生態(tài)平衡，生態(tài)平衡是一種動態(tài)平衡，每種生物的數量不是一成不變的，說明生態(tài)系統(tǒng)有一定的自我調節(jié)能力。但是這種調節(jié)能力是有一定限度的，當生態(tài)平衡受到的破壞超過這個限度時，生態(tài)系統(tǒng)就會潰敗?！窘馕觥浚?）分解者（2）二、三（3）40（4）自我調節(jié)24、略

【分析】

（1）紅細胞里有一種紅色含鐵的蛋白質；叫血紅蛋白，血紅蛋白的特性是在氧含量高的地方，與氧容易結合；在氧含量低的地方，又與氧容易分離；血紅蛋白的這一特性，使紅細胞具有運輸氧的功能．外界空氣中的氧氣，通過吸氣運動進入肺泡后擴散到血液里，與紅細胞里的血紅蛋白結合后，隨血液循環(huán)到達組織細胞處．

（2）小腸是吸收營養(yǎng)物質的主要場所；這是與小腸的結構特點相適應的：小腸長約5～6m，小腸內壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了吸收的面積；小腸絨毛內有毛細血管和毛細淋巴管，絨毛壁；毛細血管壁、毛細淋巴管壁都佷薄，只由一層上皮細胞構成的，有利于營養(yǎng)物質的吸收．因此食物在消化道內被消化成可以吸收的營養(yǎng)物質后主要在小腸處被吸收．

（3）尿的形成過程是：當血液流經腎小球時；除了血細胞和大分子的蛋白質外，血漿中的一部分水；無機鹽、葡萄糖和尿素等物質，都可以經過腎小球濾過到腎小囊內，形成原尿；當原尿流經腎小管時，其中對人體有用的物質，包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽，被腎小管重新吸收，并且進入包繞在腎小管外面的毛細血管中，重新回到血液里；原尿中剩下的其他廢物，如尿素、一部分水和無機鹽等由腎小管流出，形成尿液．因此尿液的主要成分是水、無機鹽、尿素．

（4）圖示中的毛細血管為組織處毛細血管；在這里，血液與組織細胞進行物質交換：將運來的營養(yǎng)物質和氧氣供給細胞利用，將細胞產生的二氧化碳等廢物帶走；這樣，血液就由動脈血變成了靜脈血．

故答案為：（1）毛細血管；血紅蛋白．（2）小腸絨毛．（3）水，無機鹽，尿素．（4）靜脈；血液中的氧氣被組織細胞利用了，組織細胞產生的二氧化碳進入血液。

【解析】【答案】圖示的血液與組織細胞之間的物質交換發(fā)生在毛細血管處；毛細血管數量大，分布廣，血管的內徑小，僅有8--10微米，只允許紅細胞單行通過，管壁非常薄，只由一層上皮細胞構成；管內血流速度最慢．這些特點有利于血液與組織細胞充分地進行物物交換．

25、略

【分析】

（1）抗蟲煙草是將蘇云金桿菌中產生殺蟲毒素的基因轉入到普通煙草細胞中；使普通煙草也能產生殺死該蟲的毒素，表現出抗蟲性，得到了抗蟲效果良好的抗蟲煙草．因此新培育出的轉基因煙草，被導入了外源基因，就是一種轉基因植物．其中有抗蟲作用的基因是由蘇云金桿菌提供的．

（2）抗蟲煙草是將蘇云金桿菌中產生殺蟲毒素的基因轉移到普通煙草的DNA中的生物技術．因此；培育抗蟲煙草是運用了基因工程．基因控制生物的性狀，基因是DNA分子上決定生物性狀的小單位．

（3）通過轉基因煙草的培育過程；我們可以推斷：在生物代代繁衍的過程中，親代的性狀是通過基因遺傳給后代的．因此傳下去的是基因，而不是性狀．由此可以說明傳下去的是控制性狀的基因．

（4）通過上面圖示可以看出；科學家在①蘇云金桿菌體內提?、诳刂坪铣蓺⑾x毒素的基因，經過轉基因技術導入到③普通煙草內，從而培育出具抗蟲作用的轉基因煙草．從圖示可以看出，轉基因煙草在經過④蟲侵害過程后，轉基因煙草具有明顯的抗蟲優(yōu)勢．從而使煙草具有良好抗蟲效果抗蟲煙草，這樣的煙草被稱為轉基因抗蟲煙草．

故答案為：（1）轉基因植物；蘇云金桿菌；

（2）基因；性狀；

（3）控制性狀的基因；

（4）①；蘇云金桿菌；②；控制合成殺蟲毒素的基因；③；普通煙草；④；蟲侵害；轉基因煙草．

【解析】【答案】轉基因技術是指運用科學手段從某種生物中提取所需要的基因；將其轉入另一種生物中，使與另一種生物的基因進行重組，從而產生特定的具有變異遺傳性狀的物質．利用轉基因技術可以改變動植物性狀，培育新品種．也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品，用于醫(yī)藥；食品等方面．

五、連線題(共3題，共30分)26、【分析】【分析】本題考查魚類、鳥類和哺乳類的特征及聯系。熟練掌握它們的結構特點及聯系是解題關鍵?！窘獯稹眶~類的特征有：生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協調作用來不斷向前游動，是脊椎動物，生殖方式是卵生，是變溫動物；鳥類的主要特征是：有喙無齒，身體被覆羽毛，前肢特化為翼，長骨中空，心臟四腔，用肺呼吸，有氣囊輔助呼吸，體溫恒定，卵生，是脊椎動物，恒溫動物；哺乳動物的特征有體表被毛，牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化，體腔內有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達，體溫恒定，胎生哺乳，是脊椎動物，恒溫動物等。故連線情況是：【解析】27、略

【分析】試題分析：陜西省洋縣保護區(qū)，主要保護對象是朱鹮；四川的臥龍自然保護區(qū)主要是保護大熊貓等生物；青海湖鳥島自然保護區(qū)主要是為了保護斑頭雁、棕頭鷗等鳥類；四川省王朗自然保護區(qū)主要是為了保護金絲猴等動物?？键c：自然保護區(qū)【解析】【答案】金絲猴-四川王朗自然保護區(qū)；朱鹮-陜西洋縣自然保護區(qū)；大熊貓--四川臥龍自然保護區(qū)；斑頭雁--青海湖鳥島自然保護區(qū)。28、略

【分析】【解析】

試題分析：保護生物多樣性的措施有：一是就地保護；大多是建自然保護區(qū)，比如四川臥龍大熊貓自然保護區(qū)等，二是遷地保護，大多轉移到動物園或植物園，比如，水杉種子帶到南京的中山陵植物園種植等，三是開展生物多樣性保護的科學研究，制定生物多樣性保護的法律和政策，四是開展生物多樣性保護方面的宣傳和教育；魚類終生生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，體表大多有鱗片，體外受精，卵生，體溫不恒定，身體呈流線形，用側線感知水流方向；大熊貓具有胎生；哺乳的特征，屬于哺乳動物。

考點：本題考查的是保護生物多樣性的措施和動物的特征，解答此題需掌握相關的基礎知識?！窘馕觥俊敬鸢浮?.e2.a3.d4.b5.c六、其他(共3題，共15分)29、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產生氣體（二氧化碳），以此作出假設．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁