浙江省衢州市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版質(zhì)量測試（上學(xué)期）試卷及答案

浙江省衢州市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版質(zhì)量測試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.按要求填空。

1．A．

B．

C．

D．

①上圖包括多種字體，其中隸書字形寬扁，長橫書寫講究“蠶頭雁尾”、“一波三折”，以上屬于隸書的一項是

（

）

②請將這四個字規(guī)范、工整地寫在田字格里。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.請將橫線處的詩文補充完整。古人以筆寄情，淋漓盡致的演繹著花的極致浪漫，可謂是一花一世界，一詩一情懷。韓翊用“______，寒食東風御柳斜?！睂懗稣麄€長安城落紅無數(shù)、柳絮飛舞的迷人春景：王建用“中庭地白樹棲鴉，______?！泵枥L月夜寂靜、桂花怡人的夜晚，牽動著詩人的感秋之意，懷鄉(xiāng)之情：韓愈的“______，惟解漫天作雪飛?！蹦欠ι傧愕臈罨ú桓适救酰餮┗祜w舞；孟浩然的“待到重陽日，______?！币曰ㄡ劸疲丫瀑p花，期待與好友的再次相聚；趙師秀的“______，______?！痹娙丝葑闷?，寂寞無聊，靜靜地看著那閃閃的燈花；龔自珍的“______，______。”以落花為喻，表達至死仍牽掛國家的一腔熱情。鑒賞花的詩句，仿佛看到每一朵花都凝聚著詩人生命的雨露，散發(fā)著歷史的清香，緩緩傳遞至今。2）.形近字組詞語。

屈()

沮()

瑩()

揭()

屜()

租()

鶯()

藹()3）.先把下面兩句名言補充完整，再推薦一句主題相同的名言或詩句。

（1）__________________，視死忽如歸?！苤?/p>

（2）祖宗疆土，__________________，__________________?！罹V

推薦：______________________。4）.精彩回顧

（1）詩詞景致。春有百花秋有月。韓愈用“_______________，草色遙看近卻無?！弊屛腋惺懿菽久劝l(fā)的早春氣息；韓翃則用“春城無處不飛花，_______________?！苯o我們呈現(xiàn)出春日長安城花開柳拂的景象?？纱汗庖资?，正如詞人王觀說：“若到江南趕上春，_______________?！?/p>

（2）敬畏崇高。我們致敬董存瑞的__________，紅軍戰(zhàn)士飛奪瀘定橋的__________，感動于革命者戴著腳鐐獄中聯(lián)歡的__________，葉挺《囚歌》表現(xiàn)出的__________。（填上合適的四字詞語）

（3）名句言情。百善孝為先：____________，子欲養(yǎng)而親不待；勤儉持家是美德：常將有日思無日，____________；讀書長精神：____________，事非經(jīng)過不知難。

（4）文有啟示?！秾W(xué)奕》中兩人學(xué)習的態(tài)度不同：“其一人專心致志，__________；一人雖聽之，__________，思援弓繳而射之”，學(xué)習結(jié)果則不同。這個故事告訴我們的道理是：_______________。5）.下面是學(xué)?！爸袊娫~大會”的開場白，請補充完整。

自古，鄉(xiāng)愁都是永恒的主題?！皟和嘁姴幌嘧R，____________?！编l(xiāng)愁是賀知章筆下到老也改不了的鄉(xiāng)音?！癬_________，江清月近人。”鄉(xiāng)愁是孟浩然筆下那輪與之親近的水中明月?！癬___________，____________?！蓖醢彩跐M目新綠的春天，思鄉(xiāng)的愁緒像春草一樣滋生、蔓延起來。

“情以物遷，辭以情發(fā)?！薄癬_________，__________”是李賀借馬抒懷，因渴望建功立業(yè)又不被賞識而發(fā)出的感慨；王觀用“____________，__________”表達了對友人回歸江南的美好祝愿與叮嚀。生活自有詩意，詩詞大會喚醒了我們心底最親切也是最溫暖的一份文化記憶。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列四組詞語中，書寫完全正確的一項是（

）A．臘月

書籍

傾襲

司空見慣B．驚惶

濃稠

嚴峻

焉知非福C．耽擱

腫漲

匪徒

翻箱倒柜D．局勢

清脆

潮訊

見微知著2）.平型關(guān)大捷紀念館內(nèi)，一段段英雄故事、一個個經(jīng)典戰(zhàn)例，革命先烈英勇不屈的戰(zhàn)斗只為保衛(wèi)祖國家園的精神，令樂樂的內(nèi)心久久不能平靜。下面的名言適合樂樂表達感受的有：（

）A．位卑未敢忘憂國。B．遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。C．祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人。D．敏而好學(xué)，不恥下問。3）.爺爺是個“養(yǎng)花迷”！圍繞“養(yǎng)花迷”這一中心，下面合適的選材是（

）

①專門買來關(guān)于養(yǎng)花的書籍鉆研。②一邊哼著老歌，一邊打掃屋子。

③每天都要把花葉上的塵土擦一擦。④午飯后，躺在藤椅上小憩一會兒。

⑤有親戚朋友來，必然拉人家欣賞他養(yǎng)的花，并介紹半天。A．①③⑤B．②③⑤C．②④⑤D．②③④評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.我既然不得不干這活兒，又有的是時間，有什么必要介意呢？（改為陳述句）

____________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

13歲

及笄之年

15歲

弱冠之年

20歲

不惑之年

30歲

花甲之年

40歲

豆蔻之間

60歲

而立之年2）.詩句連線巧搭配。

不知細葉誰裁出

映日荷花別樣紅

葡萄美酒夜光杯

春光懶困倚微風

洛陽親友如相問

二月春風似剪刀

黃師塔前江水東

兩山排闥送青來

一水護田將綠繞

一片冰心在玉壺

接天蓮葉無窮碧

欲飲琵琶馬上催評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的句子整理成一段通順的話。

(

)花開過后，就開始結(jié)青色的辣椒。

(

)過了些天，一棵棵小嫩芽拱出土，長出了葉子。

(

)我滿心歡喜地種下了辣椒種子。

(

)到了盛夏，每株辣椒已有半尺高了，莖上綴滿了欲放的花苞。

(

)我經(jīng)常給它澆水，保持泥土濕潤。

(

)不久，辣椒由青變紅，非常惹人喜愛。2）.給句子排序。

()我便到小水灣去釣魚。

()每到干旱季節(jié)，小河斷流了，形成了一片片的小水灣。

()每次到那里去，我都釣回滿滿一網(wǎng)兜。

()小水灣里魚可多啦，柳條魚、麥穗魚，還有金鱗尾巴的鯉魚。

()魚可愛咬鉤了，我那浸在水中的網(wǎng)兜里，魚越來越多。

()我們村外有一條小河。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.過年的時候守歲：寓意辭舊歲迎新年。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.詩詞閱讀。清平樂·春歸何處[宋]黃庭堅春歸何處？寂寞無行路，若有人知春去處，喚取歸來同住。春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝，百囀無人能解，因風飛過薔薇。1．根據(jù)這首詞的內(nèi)容，作者寫的應(yīng)是________時節(jié)，表現(xiàn)了強烈的____之情。

2．閱讀這首詞，根據(jù)要求完成賞析。

詞的上片，一個“____”字直接道出了作者的設(shè)想：有人知道春的去處，喚回與自己同住。詞的下片，通過黃鸝“____”，寫出了春天已過，初夏已來。整首詞表達了詞人對春天的____之情。

3．這首詞運用的最明顯的修辭手法是什么？試分析這種手法使用的妙處。

____________

4．這首詞的下片充滿了奇妙的想象和美麗悠長的情味，請對此進行闡述。

____________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作

請從下面兩個題目中，選擇自己感興趣的一個，完成一篇習作。

要求：①內(nèi)容具體，感情真摯②分段表述，語句通順③書寫規(guī)范，正確使用標點符號

題目一：一次印象深刻的風俗活動

中國的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，內(nèi)容豐富，是我們中華民族悠久歷史文化的重要組成部分，比如春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)……在這些節(jié)日里，你一定和家人一起參加過有意義的風俗活動：貼春聯(lián)、看花燈、包粽子、賞月等。請你選擇印象深刻的一次風俗活動，寫一篇習作。

題目二：________________

小學(xué)生活即將結(jié)束，回顧這六年的點點滴滴，一定有很多令你難忘的人和事：給予你幫助的同學(xué)、一次有趣的活動、一個令你感動的瞬間……請自擬題目，寫一篇習作。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀《想起那年讀書時》（節(jié)選），完成下題。①真的，讀書，是件特別好玩的事情。②十來歲，三年級，天不怕地不怕的感覺，不管生疏，常常和同學(xué)去串門。到了別人家里，是安靜的，不聲不響，微笑，直盯著土屋墻壁上的黑白報紙。那些報紙，是一些富裕人家不知從哪里弄來的，貼在墻上，給土屋一點美觀，不至于到處露著暗灰的墻皮。有字，可讀，真好。③看著看著，身子會趴下，因為，靠底下的一些字，實在是看不清了。而下面的報紙，往往是更舊一些，泛著黃色，伴隨著一絲絲潮潮的味道。而于我，是溫潤，是隆重，閃著華麗的光，仿佛是琥珀。④慢慢讀完一面墻，真暢快呀。⑤當時，除了課本之外，再也找不到書可讀，偶然在同學(xué)家發(fā)現(xiàn)這樣的“報紙墻”，自是欣喜若狂，也就有了這“串門”的雅好。⑥慢慢地，很多人知道我喜歡“讀字”，便有人告訴我，誰誰那里有小人書，可以借著看看的。聽了那些陌生的名字，怵頭，哪里認識人家呀？怎么辦？⑦便央求媽媽去借，大人總會和人家說上話的吧。⑧那時候的小人書，人人當寶貝的，自是不會輕易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保證，不會弄丟的，不會弄臟的，不會弄扯的，一定按時還……終于，在人家一遍遍的叮囑里，在猶豫的眼光里，拿到了小人書。⑨抱著書，飛奔回家，小心翼翼放在床頭一角，趕緊吃飯寫作業(yè)，然后，扎在燈下，一聲不吭，一頁頁，仔仔細細看過去。⑩夜，深了，撫摸著小人書，戀戀不舍地睡去，天亮，它就該物歸原主了。?后來啊，讀書的種類，讀書的桌子，讀書的茶臺，讀書的座椅，讀書的場地……慢慢豐富起來，讀書的每一個剎那，都仿佛是時光滋養(yǎng)的花枝，慢慢開出耀眼的花來。?多年以后，到底還是因為這書，生出了一些靈性，鮮亮了人生。1．在文中找出下列詞語的近義詞。

喜出望外_________

亮麗_________

2．作者回憶了，“那年讀書時”的哪些事？請簡要概括_______。

3．文中畫“

”的句子中，用了一連串的_____詞，寫出了“我”得到書時的心情，及對讀書_______；句中細致形象地體現(xiàn)作者認真讀書的情形的詞有：_______。

4．請找出文中其中一句使用修辭手法的句子寫在橫線上，并指出所使用的修辭手法__________。

5．你最喜歡讀的一本書是？喜歡的原因是_________？評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空

聳立

屹立

佇立

（1）我們偉大的祖國像巨人一樣()在世界的東方。

（2）這顆大松樹()在懸崖邊。

鼓舞

鼓勵

勉勵

激勵

（3）從英雄的事跡中，我們得到了教育，受到了()。

（4）這次考試有了進步，老師()我們繼續(xù)努力。

沒有……就沒有……

無論……都……

只有……才……

一旦……就……

（5）有些東西()失去，()再也不可能得到了。

（6）上課的時候，()同學(xué)提出多少問題，老師()能耐心回答。2）.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。

僅僅……也……

即使……也……