青海省玉樹(shù)藏族自治州(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期中考試（下學(xué)期）試卷及答案

青海省玉樹(shù)藏族自治州(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期中考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.7.我會(huì)讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.將下列詩(shī)詞句子補(bǔ)充完整。

（1）九曲黃河萬(wàn)里沙，__________________。

（2）____________________，白雨跳珠亂入船。

（3）鍾期久已沒(méi)，_____________________。

（4）_______________________，水村山郭酒旗風(fēng)。

（5）兒童相見(jiàn)不相識(shí)，___________________。

（6）______________________，兩山排闥送青來(lái)。2）.在橫線上填寫(xiě)與所給字母相對(duì)應(yīng)的小寫(xiě)字母或大寫(xiě)字母。

B(

)

D(

)

p(

)

q(

)3）.在括號(hào)里寫(xiě)出跟“說(shuō)”有關(guān)的詞語(yǔ)（不能出現(xiàn)“說(shuō)”字，且不能重復(fù)）。

（1）老漢沙啞地(

)：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”

（2）“我今天特別特別不累。媽媽，我給你買醬油去吧，??？”我(

)著。

（3）我漫步在廣場(chǎng)上，忽然背后傳來(lái)一聲(

)：“多好啊！”

（4）游行隊(duì)伍分東西兩個(gè)方向出發(fā)，他們擎著燈，舞著火把，(

)：“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”“中華人民共和國(guó)萬(wàn)歲！”“中央人民政府萬(wàn)歲！”4）.積累填空。

（1）_______________________，絕勝煙柳滿皇都。

（2）茍利于民，___________；茍周于事，__________。

（3）________________？____________________！休將白發(fā)唱黃雞。

（4）今夜月明人盡望，__________________。5）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

héǎi(

)

xuányá(

)

táixiǎn(

)

kāngkǎi(

)

xiōngyǒng(

)

línglì(

)

dǒupéng(

)

qínjiàn(

)

pǔxiě(

)

dàngyàng(

)評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.“冬奧會(huì)閉幕式中‘折柳寄情’這一獨(dú)創(chuàng)一格、與眾不同的表達(dá)方式，寄托了中國(guó)人民真摯樸素的惜別之情，傳遞了和平與友誼的心聲。”文中畫(huà)“______”的部分用一個(gè)四字詞語(yǔ)表達(dá)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．別出心裁B．技高一籌C．難以置信D．不可思議2）.下列加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是（）A．單薄

薄片

薄餅

薄荷油B．提供

供給

供應(yīng)

供銷社C．啟蒙

蒙蔽

蒙混

蒙古族D．瘦削

剝削

削弱

刀削面3）.下列每組句子中加點(diǎn)字意思相同的一組是（

）A．以子之矛陷子之盾——送鮑浩然之浙東B．自愧弗如——雖與之俱學(xué)，弗若之矣C．善哉乎鼓琴——通國(guó)之善弈者也D．不可同世而立——立根原在破巖中評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“你要知道我的工作很重要，我是不能輕易離開(kāi)北京的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

______________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線。

保持

情感

展示

眼界

開(kāi)闊

未來(lái)

表達(dá)

魅力

放眼

習(xí)慣

春節(jié)

吃粽子、賽龍舟

元宵節(jié)

掃墓、踏青

清明

拜年、逛廟會(huì)

中秋節(jié)

看燈會(huì)

端午節(jié)

吃月餅、賞月2）.將下列寓言故事和相關(guān)寓意用線連起來(lái)。

《邯鄲學(xué)步》

技藝高超熟練，發(fā)揮起來(lái)得心應(yīng)手。

《庖丁解?！?/p>

盲目模仿他人，其結(jié)果反而更糟。

《鄭人買履》

做一件事而力量不夠，感到無(wú)可奈何。

《望洋興嘆》

只相信教條，不顧客觀實(shí)際。

評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.調(diào)整句子順序，把序號(hào)填在括號(hào)里。

()所以，詩(shī)人寫(xiě)道：“春風(fēng)楊柳萬(wàn)千條”。

()你看，在那冰雪初融的時(shí)候，不是暗暗泛青的芽首先把春意帶到人間的嗎？

()在北方廣大地區(qū)，感受春意最早的喬木是垂柳。

()你再看，大多數(shù)樹(shù)木久睡剛醒，而垂柳已將粒粒柳芽抽成柳絲。

()它那輕盈婆娑的樹(shù)姿，那迎風(fēng)搖擺的樹(shù)枝，那青翠欲滴的細(xì)葉，不僅為桃杏增添了色彩，還給人們送來(lái)了春的氣息。2）.排列組合（把下面的詞組合成兩個(gè)不同的句子，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）。

了

雨下大

（1）____________________

（2）____________________評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題。

1．魯迅是中國(guó)文學(xué)家、思想家、革命家，原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人，代表作有《阿Q正傳》《狂人日記》等。()

2．“待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花?！边@兩句寫(xiě)的是孟浩然邀請(qǐng)朋友在秋高氣爽的重陽(yáng)節(jié)去他家觀賞菊花和品菊花酒。()

3．《橋》主要講述了一位普通的老共產(chǎn)黨員面對(duì)狂奔而來(lái)的洪水，以自己的威信果斷地指揮，讓村民們跨越生命橋，把死的危險(xiǎn)留給了自己和兒子。()

4．書(shū)法是我國(guó)的國(guó)粹，散發(fā)著藝術(shù)的魅力，是一種高雅的藝術(shù)，不是一般人能夠領(lǐng)悟得了的。

()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀

_______________，

萬(wàn)水千山只等閑。

_______________，

_______________。

金沙水拍______，

大渡橋橫______。

更喜岷山千里雪，

三軍過(guò)后______。

1．將詩(shī)句補(bǔ)充完整。

2．哪句詩(shī)是對(duì)全詩(shī)內(nèi)容的總括？

__________________________________

3．詩(shī)句中用“細(xì)浪”來(lái)比喻________；用“泥丸”來(lái)比喻________。這兩個(gè)比喻句歌頌了紅軍戰(zhàn)士________的英雄氣概。

4．詩(shī)句中“暖”和“寒”是一對(duì)反義詞。“暖”字表達(dá)了紅軍________，“寒”字表現(xiàn)了紅軍________________。

5．詩(shī)句中告訴我們紅軍長(zhǎng)征取得勝利前的最后一個(gè)難關(guān)是：________；“________”一詞表達(dá)了紅軍歷盡艱難險(xiǎn)阻取得長(zhǎng)征勝利時(shí)的喜悅之情。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

給老師或同學(xué)，或家長(zhǎng)，或自己寫(xiě)一封信，可回憶共度的美好時(shí)光，亦可寫(xiě)下你一直想說(shuō)而沒(méi)說(shuō)的出的話；可以寫(xiě)過(guò)去，亦可寫(xiě)未來(lái)，表達(dá)你的真情實(shí)感。注意書(shū)信格式，建議給書(shū)信擬個(gè)題目。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.對(duì)比閱讀。【文段一】在臘八那天，家家都熬臘八粥。這種特制的粥是祭祖祭神的，可是細(xì)一想，它倒是農(nóng)業(yè)社會(huì)一種自傲的表現(xiàn)——這種粥是用各種米，各種豆，與各種干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、蓮子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會(huì)。【文段二】初學(xué)喊爸爸的小孩子，會(huì)出門(mén)叫洋車了的大孩子，嘴巴上長(zhǎng)了許多白胡子的老孩子，提到臘八粥，誰(shuí)不是嘴里就立時(shí)生出一種甜甜的膩膩的感覺(jué)呢。把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁合攏來(lái)，糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了，何況是，大碗大碗地裝著，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！(1)文段二中，作者提到了“小孩子”“大孩子”“老孩子”，下列選項(xiàng)中說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．這三個(gè)詞語(yǔ)都在寫(xiě)孩子，所以語(yǔ)義重復(fù)，可做刪減。B．這三個(gè)詞語(yǔ)替代了不同年齡階段的人，表現(xiàn)出臘八粥老少咸宜的特點(diǎn)。C．這三個(gè)詞語(yǔ)用得既風(fēng)趣俏皮，又親切可愛(ài)，表現(xiàn)出老老少少對(duì)臘八粥的喜愛(ài)，使讀者倍感生活的溫馨。

(2)比較閱讀兩個(gè)文段，下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)A．兩個(gè)文段都在寫(xiě)臘八粥。文段一是從食材這個(gè)角度進(jìn)行介紹，而文段二則是從食材、香味、口感等方面進(jìn)行描寫(xiě)。B．兩個(gè)文段都表達(dá)出作者對(duì)臘八粥的喜愛(ài)之情。文段一融喜愛(ài)于平和之中；文段二則加入了飽滿的感情，將喜愛(ài)之情表露無(wú)遺。C．兩個(gè)文段的語(yǔ)言都特色鮮明。文段一中，老舍先生的語(yǔ)言是感情充沛的；而文段二中，沈從文先生的語(yǔ)言是平實(shí)自然的。

(3)下面兩個(gè)句子，作者都將自己對(duì)臘八粥的喜愛(ài)之情融入其中。你更喜歡哪一句？請(qǐng)談?wù)劺碛伞?/p>

①這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會(huì)。②把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁合攏來(lái)，糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了。

我更喜歡第_____句，因?yàn)開(kāi)___________________。

(4)仿照文段二寫(xiě)一種你喜愛(ài)的食物，可以結(jié)合食物的外觀、材料、味道、做法等特點(diǎn)表達(dá)喜愛(ài)之情。

________________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下面的語(yǔ)句分別體現(xiàn)了“京味兒”語(yǔ)言的哪個(gè)特點(diǎn)？請(qǐng)進(jìn)行選擇。（填序號(hào)）

A．引用老北京俗語(yǔ)

B．帶有地域色彩的方言詞語(yǔ)

C．口語(yǔ)化的兒化音

（1）臘七臘八，凍死寒鴉。(

)

（2）孩子們喜歡吃這些零七八碎兒，即使沒(méi)有餃子吃，也必須買雜拌兒。(

)

（3）臘月和正月，在農(nóng)村正是大家最閑在的時(shí)候。(

)2）.選詞填空。

竟然

果然

居然

（1）(

)，隨著幾聲悶雷，頭頂上真的落上了幾個(gè)雨點(diǎn)兒。

（2）怎么？雨衣上(

)還長(zhǎng)著兩只袖筒。

（3）你(

)把這一大碗面吃完了！評(píng)卷人得分12、語(yǔ)