遼寧理工學(xué)院《文獻(xiàn)檢索與科研寫(xiě)作》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁(yè)，共3頁(yè)遼寧理工學(xué)院

《文獻(xiàn)檢索與科研寫(xiě)作》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個(gè)小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、在圖書(shū)館的服務(wù)創(chuàng)新中，以下哪種創(chuàng)新更能體現(xiàn)以讀者為中心的理念？（）A.服務(wù)流程優(yōu)化B.服務(wù)內(nèi)容拓展C.服務(wù)方式改進(jìn)D.以上創(chuàng)新都能2、對(duì)于圖書(shū)館的館藏發(fā)展策略，以下哪個(gè)因素在決定采購(gòu)資源的類(lèi)型和數(shù)量時(shí)需要優(yōu)先考慮：（）A.讀者需求B.學(xué)科發(fā)展C.預(yù)算限制D.館藏特色3、在圖書(shū)館的資源共建共享中，以下哪種機(jī)制更能保障合作的順利進(jìn)行和資源的有效利用？（）A.利益分配機(jī)制B.溝通協(xié)調(diào)機(jī)制C.監(jiān)督評(píng)估機(jī)制D.以上機(jī)制都需要4、圖書(shū)館在進(jìn)行用戶(hù)培訓(xùn)時(shí)，為了滿(mǎn)足不同層次用戶(hù)的需求，以下哪種培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)置更具合理性？（）A.基礎(chǔ)操作培訓(xùn)、高級(jí)技巧培訓(xùn)、專(zhuān)題培訓(xùn)B.理論知識(shí)培訓(xùn)、實(shí)踐案例培訓(xùn)、互動(dòng)討論培訓(xùn)C.通用技能培訓(xùn)、學(xué)科專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、個(gè)性化培訓(xùn)D.以上內(nèi)容設(shè)置效果相同5、當(dāng)圖書(shū)館進(jìn)行閱讀推廣效果評(píng)估時(shí)，以下哪個(gè)評(píng)估指標(biāo)更能反映推廣活動(dòng)對(duì)讀者閱讀行為的長(zhǎng)期影響：（）A.讀者借閱量增加B.讀者參與度提高C.讀者閱讀習(xí)慣改變D.讀者對(duì)圖書(shū)館滿(mǎn)意度提升6、當(dāng)圖書(shū)館進(jìn)行服務(wù)創(chuàng)新時(shí)，以下哪種創(chuàng)新來(lái)源更能貼近用戶(hù)需求和提升服務(wù)質(zhì)量：（）A.用戶(hù)需求調(diào)研B.館員創(chuàng)意C.同行經(jīng)驗(yàn)借鑒D.新技術(shù)應(yīng)用7、在圖書(shū)館的閱讀推廣活動(dòng)策劃中，如何結(jié)合當(dāng)下熱點(diǎn)話題吸引更多讀者參與？（）A.選擇與熱點(diǎn)相關(guān)的圖書(shū)推薦B.邀請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行講座C.組織相關(guān)主題的討論活動(dòng)D.以上都是8、圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量提升需要持續(xù)改進(jìn)。以下哪種方式更能有效地收集讀者的意見(jiàn)和建議？（）A.設(shè)立意見(jiàn)箱B.在線調(diào)查問(wèn)卷C.召開(kāi)讀者座談會(huì)D.以上都是9、圖書(shū)館在應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件（如疫情）時(shí)，需要調(diào)整服務(wù)模式，以下哪種服務(wù)方式更能保障讀者的信息需求得到滿(mǎn)足？（）A.提供線上咨詢(xún)服務(wù)B.開(kāi)展遠(yuǎn)程文獻(xiàn)傳遞C.增加電子資源訪問(wèn)權(quán)限D(zhuǎn).以上方式結(jié)合使用10、圖書(shū)館的閱讀推廣評(píng)估能夠檢驗(yàn)活動(dòng)效果并改進(jìn)未來(lái)工作。對(duì)于閱讀推廣評(píng)估的指標(biāo)，以下哪項(xiàng)描述是不準(zhǔn)確的？（）A.參與人數(shù)、活動(dòng)影響力B.讀者閱讀量和閱讀習(xí)慣的改變C.閱讀推廣評(píng)估只關(guān)注短期效果，不考慮長(zhǎng)期影響D.對(duì)圖書(shū)館形象和社會(huì)聲譽(yù)的提升11、對(duì)于圖書(shū)館的館藏評(píng)估指標(biāo)體系，以下哪個(gè)指標(biāo)更能反映館藏的學(xué)術(shù)價(jià)值和前沿性：（）A.核心期刊收錄率B.前沿研究文獻(xiàn)覆蓋率C.高被引文獻(xiàn)占有率D.學(xué)術(shù)專(zhuān)著收藏量12、對(duì)于圖書(shū)館的空間布局規(guī)劃，以下哪個(gè)因素對(duì)于營(yíng)造舒適的閱讀環(huán)境影響最大？（）A.燈光照明B.通風(fēng)條件C.座位安排D.書(shū)架擺放13、當(dāng)圖書(shū)館進(jìn)行館藏剔舊時(shí)，以下哪個(gè)原則是首要遵循的以確保館藏的質(zhì)量和實(shí)用性：（）A.內(nèi)容時(shí)效性B.使用頻率C.出版年代D.館藏空間14、在圖書(shū)館的參考咨詢(xún)服務(wù)中，咨詢(xún)館員需要具備豐富的知識(shí)和技能。以下哪種能力對(duì)于準(zhǔn)確解答讀者的復(fù)雜問(wèn)題最為重要？（）A.信息檢索能力B.學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)C.溝通表達(dá)能力D.問(wèn)題分析能力15、對(duì)于圖書(shū)館的用戶(hù)行為分析，以下哪種數(shù)據(jù)來(lái)源更能全面、深入地了解用戶(hù)的需求和偏好？（）A.借閱記錄B.網(wǎng)站訪問(wèn)日志C.問(wèn)卷調(diào)查D.以上數(shù)據(jù)綜合分析二、簡(jiǎn)答題（本大題共3個(gè)小題，共15分)1、（本題5分）詳細(xì)闡述圖書(shū)館數(shù)字化建設(shè)的意義、面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)措施，分析其對(duì)圖書(shū)館服務(wù)的影響。2、（本題5分）請(qǐng)論述圖書(shū)館如何加強(qiáng)與高校圖書(shū)館的合作，實(shí)現(xiàn)資源共享和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)？3、（本題5分）分析圖書(shū)館的學(xué)術(shù)交流服務(wù)，如舉辦學(xué)術(shù)會(huì)議、提供學(xué)術(shù)出版支持等，探討圖書(shū)館在學(xué)術(shù)研究和交流中的作用。三、論述題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）圖書(shū)館的信息服務(wù)品牌塑造需要突出特色和優(yōu)勢(shì)。論述如何通過(guò)服務(wù)定位、品牌傳播等手段打造具有影響力的信息服務(wù)品牌。2、（本題5分）論述圖書(shū)館在服務(wù)特殊群體（如殘障人士、老年人）方面的需求分析、服務(wù)措施以及如何提升服務(wù)的針對(duì)性和有效性。3、（本題5分）探討圖書(shū)館的信息資源共享平臺(tái)的建設(shè)。4、（本題5分）圖書(shū)館的閱讀環(huán)境營(yíng)造對(duì)于吸引讀者和提高閱讀體驗(yàn)至關(guān)重要。詳細(xì)論述圖書(shū)館如何通過(guò)空間布局、裝飾設(shè)計(jì)和設(shè)施配備來(lái)打造優(yōu)質(zhì)的閱讀環(huán)境。5、（本題5分）論述圖書(shū)館的閱讀推廣活動(dòng)的創(chuàng)新策略與國(guó)際合作。四、操作題（本大題共3個(gè)小題，共30分)1、（本題10分）圖書(shū)館的某個(gè)書(shū)架區(qū)域書(shū)籍被頻繁錯(cuò)放，你需要采取哪些措施來(lái)糾正這種情況，并提高讀者的書(shū)籍歸位意識(shí)？2、（本題10分）圖書(shū)館的新書(shū)閱覽室需要進(jìn)行布局調(diào)整，以提高空間利用率和讀者的閱讀體驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)閱覽室的面積和現(xiàn)有家具設(shè)備，設(shè)計(jì)一