2025年人教版八年級化學(xué)下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版八年級化學(xué)下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、氫氣在氯氣中燃燒的化學(xué)方程式是H2+Cl22HCl，該反應(yīng)屬于（）A.分解反應(yīng)B.化合反應(yīng)C.復(fù)分解反應(yīng)D.置換反應(yīng)2、如圖，小明在一個大蘿卜上挖了個孔，并向里加入一定量的飽和食鹽水和少量食鹽晶體，一段時間后，小明將孔內(nèi)的物質(zhì)全部倒出，以下猜想和實驗，你認為正確的是（）A.倒出的物質(zhì)中可能沒有食鹽晶體B.倒出的物質(zhì)中一定有食鹽晶體C.將倒出的食鹽水升溫（不考慮溶劑蒸發(fā)），便其變?yōu)轱柡褪雏}水D.向倒出的食鹽水中加入大量食鹽，判斷其是否是飽和溶液3、rm{3.0g}某物質(zhì)完全燃燒生成rm{4.4gCO_{2}}和rm{1.8g}水。則對該物質(zhì)判斷正確的是A.該物質(zhì)只含碳、氫元素B.該物質(zhì)一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素C.該物質(zhì)由碳、氫、氧元素組成D.該物質(zhì)分子中碳原子和氫原子的個數(shù)比為rm{1:1}4、某學(xué)生俯視量筒內(nèi)液體讀數(shù)為rm{20mL}則實際液體體積為rm{(}rm{)}A.大于rm{20mL}B.小于rm{20mL}C.等于rm{20mL}D.無法判斷5、下列能說明鐵絲在氧氣中燃燒是化學(xué)變化的現(xiàn)象是rm{(}rm{)}A.劇烈燃燒B.放出大量的熱C.生成黑色固體D.火星四射6、在航天器的火箭推進劑中常裝有肼rm{(}用rm{X}表示rm{)}和雙氧水rm{(H_{2}O_{2})}它們混合時發(fā)生的反應(yīng)是：rm{2H_{2}O_{2}+X=N_{2}+4H_{2}O}則肼的化學(xué)式為A.rm{N_{2}O_{6}}B.rm{N_{2}H_{4}O_{2}}C.rm{NH_{2}}D.rm{N_{2}H_{4}}7、水是生命活動不可缺少的物質(zhì)，下列說法不正確的是rm{(}rm{)}A.自來水是純凈物B.肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水C.工業(yè)廢水不能直接排放D.過量使用農(nóng)藥、化肥會造成水體污染8、有一密封容器儲有一定量氧氣；上面有一個不漏氣的活塞，慢慢下壓活塞，密封容器內(nèi)部分子變化模型合理的是（）

A.AB.BC.CD.D9、小洋對空氣用途的認識不正確的是（）

A.空氣是一種重要的資源。

B.燃燒離不開空氣中的氧氣。

C.液態(tài)氮氣常用做制冷劑。

D.食品包裝時常充入氧氣以防腐。

評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)10、在空氣中；與人類關(guān)系最密切的當(dāng)屬氧氣．下列說法正確的是（）

A.帶火星的木條在氧氣中能夠復(fù)燃；說明氧氣能支持燃燒。

B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒；火星四射，說明氧氣具有可燃性。

C.氧氣的化學(xué)性質(zhì)非?；顫?；能與所有的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

D.用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)中；氧元素的化合價發(fā)生了變化。

11、規(guī)范的操作是科學(xué)實驗的基本要求，下列實驗操作規(guī)范的是（）A.

熄滅酒精燈B.

傾倒液體C.

過濾泥漿水D.

滴加液體12、下列實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是()A.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙B.鎂帶在空氣中燃燒，產(chǎn)生白色火焰C.碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成黑色固體D.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰13、某同學(xué)在電腦上繪制的表示氣體粒子的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同的原子rm{.}其中表示混合物的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.14、下列表示的氣體物質(zhì)中，屬于混合物的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.15、在空氣中；與人類關(guān)系最密切的當(dāng)屬氧氣．下列說法正確的是（）

A.帶火星的木條在氧氣中能夠復(fù)燃；說明氧氣能支持燃燒。

B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒；火星四射，說明氧氣具有可燃性。

C.氧氣的化學(xué)性質(zhì)非常活潑；能與所有的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

D.用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)中；氧元素的化合價發(fā)生了變化。

評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)16、從細口瓶中倒液體藥品時，標(biāo)簽應(yīng)____，原因是____．17、根據(jù)所學(xué)知識填空：

①氮氣填充食品包裝袋利用氮氣____．

②液氮用于磁懸浮列車中冷凍劑____．

③稀有氣體作霓虹燈利用了稀有氣體____．

④氦氣作飛艇利用了氦氣____．18、回答下列問題：

（1）寫出該反應(yīng)的文字表達式為______，反應(yīng)的基本類型是______．

（2）氫氣燃燒的文字表達式為______，氫氣燃燒的實驗現(xiàn)象有______．點燃氫氣前，需要檢驗______．19、在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生進行“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實驗探究rm{.}下圖中實驗裝置和選用藥品均為教材圖示，現(xiàn)分別以rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}表示：

A、rm{B}rm{C}rm{D}四個實驗分別由甲；乙、丙、丁四個組的同學(xué)來完成；他們都進行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細致的觀察．

rm{(1)A}實驗：白磷剛引燃，立即將錐形瓶放到天平上稱量，天平不平衡，結(jié)論是質(zhì)量不守恒rm{.}等錐形瓶冷卻后，重新放到托盤天平上稱量，天平平衡，結(jié)論是質(zhì)量守恒rm{.}你認為結(jié)論正確的是______rm{(}填“前一種”或“后一種”rm{)}而導(dǎo)致另一種結(jié)論錯誤的原因是______．

rm{(2)}丙組同學(xué)認為rm{C}實驗說明了質(zhì)量守恒rm{.}請你從原子的角度說明守恒的原因：______

rm{.}乙、丁兩組同學(xué)得到的錯誤結(jié)論是“rm{B}rm{D}兩個實驗說明質(zhì)量不守恒”rm{.}教師引導(dǎo)學(xué)生分析了rm{B}rm{D}兩個實驗的原因rm{.}你認為rm{B}實驗不平衡的原因是______；rm{D}實驗不平衡的原因是______．

rm{(3)}證明rm{C}實驗中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是______；寫出rm{A}rm{D}實驗中涉及到反應(yīng)化學(xué)方程式：______、______．20、有下列物質(zhì)：rm{壟脵}冰水混合物、rm{壟脷}五氧化二磷、rm{壟脹}液氧、rm{壟脺}潔凈的空氣、rm{壟脻5%}的生理鹽水、rm{壟脼}高錳酸鉀分解后的固體物；請用這些物質(zhì)的序號填空。

rm{(1)}屬于混合物的是______________；

rm{(2)}屬于純凈物的是_______________。21、根據(jù)所學(xué)知識，完成下列問題。rm{(1)}化學(xué)是在________水平上研究物質(zhì)及其變化規(guī)律的一門基礎(chǔ)科學(xué)，它能指導(dǎo)我們更好認識________和________物質(zhì)。rm{(2)}化學(xué)很奇妙，它能把石油、空氣、食鹽等極為普通的物質(zhì)轉(zhuǎn)化為功能各異的產(chǎn)品。它能________出我們所需要的物質(zhì)，也能________我們不需要的物質(zhì)，還能實現(xiàn)________與________的轉(zhuǎn)化。22、化學(xué)興趣小組以“我們所穿的衣服是什么面料”為題；進行了一系列探究活動，請將小組所用科學(xué)方法的字母序號填在后面橫線內(nèi)．

rm{(1)}找出穿過的幾件衣服；從衣服商標(biāo)上摘錄面料的種類，同時還做了一張表格；______

rm{(2)}在空氣中分別點燃幾種不同的面料；觀察并記錄燃燒的現(xiàn)象；______

rm{(3)}到服裝廠了解制造衣服常用的面料；并收集了幾種面料的下腳料．______

A.實驗法rm{B.}觀察對比法rm{C.}調(diào)查法rm{D.}文獻法．23、用化學(xué)符號表示。

（1）2個氧原子____

（2）2個氮分子____

（3）1個鈉離子____

（4）一個二氧化碳分子____．評卷人得分四、計算題(共4題，共36分)24、掌握化學(xué)實驗中常用儀器的特征和用途；有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究．請選擇恰當(dāng)?shù)膬x器完成以下填空．

（1）可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是______；用酒精燈加熱時需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是______．

（2）用來夾持試管的工具是______；鎂條燃燒時；用來夾持鎂條的儀器是______．

（3）吸取和滴加少量液體試劑的儀器是______；取用粉末狀固體藥品用到的儀器是______．

（4）用來盛放固體藥品的儀器是______；用來盛放液體藥品的儀器是______；

（5）用于洗滌試管內(nèi)壁的工具是______；用來測量液體溫度的儀器是______．

25、在預(yù)防“非典”時，常使用一種叫過氧乙酸的消毒劑rm{(}其化學(xué)式為rm{C2H4O3)}可以有效殺死空氣中和物體表面上的rm{SARS}病毒。rm{(1)C2H4O3}中共含有__________種元素。rm{(2)}該物質(zhì)的一個分子中共有_________個原子。rm{(3)}該物質(zhì)中rm{C}rm{H}rm{O}的元素質(zhì)量比_______：______：_______rm{(4)}該物質(zhì)所含碳元素的質(zhì)量分數(shù)是__________26、帕拉米韋氯化鈉注射液是治療H7N9亞型禽流感的有效藥物之一．帕拉米韋的化學(xué)式為C15H28N4O4．請回答：

（1）每個帕拉米韋分子中含______個氮原子．

（2）328g帕拉米韋中氧元素的質(zhì)量為______g．27、影響蠟燭燃燒的因素有哪些？

評卷人得分五、推斷題(共4題，共16分)28、已知：反應(yīng)①是實驗室制取氣體A的常用方法，D常用來改良酸性土壤，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）．圖示關(guān)系中未涉及到的基本反應(yīng)類型為____；化學(xué)方程式①為____；②為____；B在生產(chǎn)或生活中的一種用途是____．

29、閱讀下列科普短文，然后回答問題．臭氧的化學(xué)式是rm{O_{3}}在通常狀況下是淡藍色，有魚腥臭味的氣體．抽樣不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成rm{O_{2}}并放出大量的熱rm{.}臭氧的氧化能力比氧氣rm{(O_{2})}強得多．若將rm{O_{2}}通過抽樣發(fā)生器，在無聲放電條件下，從臭氧發(fā)生器出來的氣體中含有rm{3攏樓}的rm{O_{3}}．臭氧在地面附近的大氣層中含量極少，在離地面rm{25km}處有一個厚度極薄的臭氧層rm{.}臭氧層能吸收太陽光中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害rm{.}它是一切生命的保護層rm{.}超音速飛機排除的廢棄中的一氧化氮rm{(NO)}氣體、家用電冰箱中使用的制冷劑“氟利昂”等對臭氧層有很大的破壞作用，會使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線@射到地球表面，導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加，如不采取措施，后果不堪設(shè)想．rm{(1)}將帶火星的木條伸入到有rm{O_{2}}的集氣瓶中，可以看到____．rm{(2)}寫出在臭氧發(fā)生器中，rm{O_{2}}轉(zhuǎn)為rm{O_{3}}的化學(xué)方程式：____．rm{(3)}二氧化硫rm{(SO_{2})}遇到rm{O_{3}}微熱，即被迅速氧化成三氧化硫rm{(SO_{3})}rm{SO_{3}}跟水反應(yīng)生成硫酸，這是除去廢棄中rm{SO_{2}}的理想方法rm{.}寫出rm{SO_{2}}與rm{O_{3}}反應(yīng)的化學(xué)方程式：____．rm{(4)}根據(jù)短文內(nèi)容，判斷下列說法，錯誤的是____rm{(}填序號rm{)}．rm{壟脵O_{2}}和rm{O_{3}}物理性質(zhì)相同rm{壟脷O_{2}}轉(zhuǎn)化成rm{O_{3}}發(fā)生了物理變化rm{壟脹O_{2}}和rm{O_{3}}可以相互轉(zhuǎn)化rm{壟脺}為了保護臭氧層，應(yīng)禁止家庭使用電冰箱30、A、rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}五種物質(zhì)之間的變化關(guān)系如右圖所示。其中rm{B}rm{C}rm{D}為單質(zhì)，rm{C}為鋼鐵的主要成分。試回答：

rm{(1)}rm{A}rm{D}的化學(xué)式是：rm{A}___________；rm{D}___________。rm{(2)}請寫出rm{C隆煤B}和rm{C+D隆煤E}的化學(xué)方程式：rm{C隆煤B}_________________________；rm{C+D隆煤E}_______________________。31、從角看，rm{A}圖表示的是rm{3}______rm{(}填化學(xué)符號；

將宏觀、微觀及符號聯(lián)系在起是化學(xué)學(xué)科的獨思維rm{.}列rm{ABC}表示四種物質(zhì)其觀示意圖如所示：

rm{F}空氣中體積最大的氣，寫出該反應(yīng)的化方程式______．評卷人得分六、探究題(共1題，共3分)32、如圖是實驗室中常見的儀器；請回答下列問題。

（1）請寫出下列序號儀器的名稱：

①______②______⑤______⑥______⑦______。

（2）如將③④⑤⑦儀器按照一定的順序連接好，可組裝成一套實驗裝置。請你用文字說明檢查該裝置氣密性的方法：______。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【解答】解：氫氣在氯氣中燃燒的化學(xué)方程式是H2+Cl22HCl；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)．

故選：B．

【分析】根據(jù)題意，氫氣在氯氣中燃燒的化學(xué)方程式是H2+Cl22HCl，該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，據(jù)此結(jié)合四種基本的反應(yīng)類型的特征，進行分析判斷．2、A【分析】解：A；根據(jù)生物知識可知；蘿卜的水會向飽和食鹽水中滲透，少量食鹽晶體會繼續(xù)溶解，且可能會全部溶解，倒出的物質(zhì)中可能沒有食鹽晶體，故選項說法正確．

B；由A選項的分析；倒出的物質(zhì)中可能沒有食鹽晶體，故選項說法錯誤．

C；食鹽的溶解度隨著溫度的升高而增大；但受溫度的影響變化不大，將倒出的食鹽水升溫（不考慮溶劑蒸發(fā)），食鹽的溶解度增大，溶液不會變?yōu)轱柡褪雏}水，故選項說法錯誤．

D；向倒出的食鹽水中加入少量的食鹽；觀察實驗?zāi)芊窭^續(xù)溶解，判斷是否為飽和溶液，不能加入大量食鹽（無法根據(jù)實驗?zāi)芊窭^續(xù)溶解，判斷溶液是否飽和），故選項說法錯誤．

故選：A．

在一個大蘿卜上挖了個孔；并向里加入一定量的飽和食鹽水和少量食鹽晶體，一段時間后，蘿卜的水會向飽和食鹽水中滲透，據(jù)此結(jié)合溶液是否飽和的方法：在一定溫度下，向該溶液中加入少量溶質(zhì)看是否繼續(xù)溶解，不能溶解即為飽和溶液，反之為不飽和溶液；進行分析判斷．

本題難度不大，掌握飽和溶液和不飽和溶液的判斷方法、食鹽的溶解度受溫度的變化趨勢等是正確金屬本題的關(guān)鍵．【解析】【答案】A3、C【分析】【解析】

由題意，計算rm{4.4g}二氧化碳中碳元素的質(zhì)量為rm{4.4g隆脕dfrac{12}{44}隆脕100攏樓=1.2g}rm{4.4g隆脕dfrac{12}{44}隆脕100攏樓=1.2g

}水中氫元素的質(zhì)量為rm{1.8g隆脕dfrac{2}{18}隆脕100攏樓=0.2g}因為rm{1.8g}因此該物質(zhì)含有碳、氫、氧三種元素；設(shè)該有機物中碳原子和氫原子的個數(shù)分別為rm{1.8g隆脕dfrac{2}{18}隆脕100攏樓=0.2g

}rm{1.2g+0.2g<3.0g}則rm{x}rm{y}rm{1.2g}故rm{0.2g=12x}rm{y}故選擇rm{x}

考點：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；化學(xué)反應(yīng)方程式及其計算。

點評：本題是運用質(zhì)量守恒定律，通過歸納不同物質(zhì)或不同變化過程中相同點和不同點有效地尋找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，綜合性較強，有一定難度。rm{y=1:2}【解析】rm{C}4、B【分析】解：用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數(shù)時視線應(yīng)與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數(shù)比實際偏低，若俯視液面，讀數(shù)比實際偏大rm{.}某學(xué)生俯視量筒內(nèi)液體讀數(shù)為rm{20mL}其讀數(shù)會比實際偏大，那么實際體積應(yīng)小于rm{20mL}．

故選B．

用量筒量取液體時；量筒要放平，讀數(shù)時視線應(yīng)與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數(shù)比實際偏小，若俯視液面，讀數(shù)比實際偏大，據(jù)此進行分析判斷．

量筒的使用是中考熱點之一，量筒操作錯誤時會出現(xiàn)“俯大仰小”，即俯視讀數(shù)，數(shù)值比實際體積大，反之，則?。窘馕觥縭m{B}5、C【分析】解：判斷鐵在氧氣中燃燒是化學(xué)變化需抓住其本質(zhì)特征產(chǎn)生新物質(zhì)；劇烈燃燒；火星四射、放出熱量，都不能說明產(chǎn)生了新物質(zhì)；生成黑色固體說明有新物質(zhì)生成，是說明鐵在氧氣中燃燒是化學(xué)變化的現(xiàn)象．

故選C．

在化學(xué)變化中還伴隨發(fā)生一些現(xiàn)象，如放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等等，這些變化常?？梢詭椭覀兣袛嘤袥]有化學(xué)變化發(fā)生，但要注意有這些現(xiàn)象時并不一定發(fā)生了化學(xué)變化rm{.}化學(xué)變化的本質(zhì)特征在于是有新物質(zhì)生成；分析過程要注意不要被變化過程中的現(xiàn)象所迷惑，要找到本質(zhì)．

本題難度不大，是對化學(xué)變化特征的考查，有新物質(zhì)生成是化學(xué)變化的本質(zhì)特征．【解析】rm{C}6、D【分析】【分析】

本題考查的是質(zhì)量守恒定律，其內(nèi)容是：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。在化學(xué)反應(yīng)中，從微觀上原子種類、原子數(shù)目和原子的質(zhì)量都不變；從宏觀上元素種類和物質(zhì)的總質(zhì)量不變。本考點是有關(guān)質(zhì)量守恒定律的探究題，要抓住要點：五個一定不變，一個一定變。有關(guān)質(zhì)量守恒定律的考題在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，還要注意等號兩邊各原子的數(shù)目必須相等，本考點經(jīng)常出現(xiàn)在選擇題和實驗題中。【解答】由反應(yīng)的化學(xué)方程式rm{2H_{2}O_{2}+X簍TN_{2}隆眉+4H_{2}O}可知：

反應(yīng)前反應(yīng)后。

rm{H}原子rm{4}rm{8}

rm{O}原子rm{4}rm{4}

rm{N}原子rm{0}rm{2}

根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變，所以rm{X}的一個分子由rm{2}個rm{N}原子和rm{4}個rm{H}原子構(gòu)成，則該物質(zhì)的化學(xué)式可表示為rm{N_{2}H_{4}}

故選A?！窘馕觥縭m{D}7、A【分析】解：rm{A}自來水中常含有可溶性的雜質(zhì)；屬于混合物，故A錯誤；

B；可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水；遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多的是軟水，故B正確；

C；工業(yè)廢水會污染水體；不能直接排放，故C正確；

D；過量使用農(nóng)藥、化肥會造成水體污染；應(yīng)合理使用，故D正確．

故選A．

A；根據(jù)自來水的組成分析；

B；根據(jù)區(qū)分軟水和硬水的方法分析；

C；根據(jù)工業(yè)廢水會污染水體分析；

D；根據(jù)過量使用農(nóng)藥、化肥會造成水體污染分析．

本題很簡單為基礎(chǔ)考查，只要根據(jù)書本所學(xué)知識即可解答，但一定要明白水污染的根本原因，并養(yǎng)成好的環(huán)保習(xí)慣．【解析】rm{A}8、B【分析】解：A；加壓后分子之間的間隔變??；而不是變大，故A錯誤；

B；加壓后分子之間的間隔變??；分子不變，所以氣體的體積變小，故B正確；

C；加壓后分子之間的間隔變?。环肿硬粫淖?，故C錯誤；

D；加壓后分子之間的間隔變??；而分子不會改變，故D錯誤。

故選：B。

根據(jù)加壓后分子之間的間隔變??；分子不變，所以氣體的體積變小進行解答．

掌握分子性質(zhì)是解題的關(guān)鍵，屬于基礎(chǔ)知識的考查，難度較小．【解析】B9、D【分析】

A；空氣中含有的多種氣體都具有很有用的作用；是一種重要的資源，故A正確；

B；氧氣具有支持燃燒的性質(zhì)；故B正確；

C；氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；可以用作液氮制冷劑，故C正確；

D；氧氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；不能用作防腐劑，故D錯誤．

故選D．

【解析】【答案】根據(jù)空氣的成分以及各氣體的性質(zhì)進行分析；空氣中含有多種氣體，是重要的資源，氧氣具有支持燃燒和幫助呼吸的性質(zhì)，氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可以用作液氮制冷劑．

二、多選題(共6題，共12分)10、AD【分析】

A；帶火星的木條重新燃燒起來；說明氧氣支持燃燒的性質(zhì)，故A選項正確；

B；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒；體現(xiàn)的是氧氣的助燃性，而不是氧氣的燃燒，故B不正確；

C；氧氣具有較強的氧化性；能與多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，而不是與所有物質(zhì)反應(yīng)，故C不正確；

D；用高錳酸鉀制取氧氣時；由于生成了氧氣，所以氧元素的化合價發(fā)生了變化，其中在高錳酸鉀中氧元素的化合價為-2價，而在氧氣中氧元素的化合價為0，故D正確。

故選AD．

【解析】【答案】A；帶火星的木條重新燃燒起來；說明氧氣能夠支持燃燒；

B；注意可燃性和支持燃燒的區(qū)別；

C；氧氣具有較強的氧化性；能與多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)；

D；根據(jù)反應(yīng)前后氧元素形成物質(zhì)的變化來分析其化合價是否發(fā)生了改變．

11、AC【分析】解：rm{A}使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”；不能用嘴吹滅酒精燈，應(yīng)用燈帽蓋滅，圖中所示操作錯誤。

B；向試管中傾倒液體藥品時；瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中瓶口沒有緊挨、瓶塞沒有倒放、標(biāo)簽沒有向著手心，所示操作錯誤。

C；過濾液體時；要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中所示操作正確。

D；使用膠頭滴管滴加少量液體的操作；注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤。

故選：rm{AC}

A；使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”．

B；根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷．

C；過濾液體時；注意“一貼、二低、三靠”的原則．

D；根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進行分析判斷．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．【解析】rm{AC}12、BC【分析】【分析】A.根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷；

B.根據(jù)鎂帶在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷；

C.根碳在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷；

D.根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷?！窘獯稹緼.紅磷在空氣中燃燒；產(chǎn)生大量的白煙，故A描述正確；

B.鎂帶在空氣中燃燒；發(fā)出耀眼的白光，故B描述錯誤；

C.碳在氧氣中燃燒；發(fā)出白光，生成無色無味的氣體，故C描述錯誤；

D.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，故D描述正確。故選BC?！窘馕觥縭m{BC}13、AC【分析】解：rm{A}圖rm{A}表示由一種構(gòu)成的兩種物質(zhì)的混合物；故選項正確；

B、圖rm{B}表示純凈物中的化合物；故選項錯誤；

C、圖rm{C}表示一種單質(zhì)和一種化合物組成的混合物；故選項正確；

D、圖rm{D}表示純凈物中的單質(zhì)；故選項錯誤；

故選A、rm{C}

物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成rm{.}純凈物又分為單質(zhì)和化合物rm{.}由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．

本考點考查了物質(zhì)的分類和微觀圖示的辨別，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用rm{.}本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】rm{AC}14、AB【分析】解：rm{A}是由兩種物質(zhì)組成；是混合物；

B；是由兩種物質(zhì)組成；是混合物；

B；是由一種物質(zhì)組成；是純凈物；

D；是由一種物質(zhì)組成；是純凈物；

故選AB

混合物是由兩種或兩種以上物質(zhì)組成．

本考點考查了物質(zhì)的分類和微觀圖示的辨別，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用rm{.}本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】rm{AB}15、AD【分析】

A；帶火星的木條重新燃燒起來；說明氧氣支持燃燒的性質(zhì)，故A選項正確；

B；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒；體現(xiàn)的是氧氣的助燃性，而不是氧氣的燃燒，故B不正確；

C；氧氣具有較強的氧化性；能與多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，而不是與所有物質(zhì)反應(yīng)，故C不正確；

D；用高錳酸鉀制取氧氣時；由于生成了氧氣，所以氧元素的化合價發(fā)生了變化，其中在高錳酸鉀中氧元素的化合價為-2價，而在氧氣中氧元素的化合價為0，故D正確。

故選AD．

【解析】【答案】A；帶火星的木條重新燃燒起來；說明氧氣能夠支持燃燒；

B；注意可燃性和支持燃燒的區(qū)別；

C；氧氣具有較強的氧化性；能與多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)；

D；根據(jù)反應(yīng)前后氧元素形成物質(zhì)的變化來分析其化合價是否發(fā)生了改變．

三、填空題(共8題，共16分)16、略

【分析】

為防止腐蝕標(biāo)簽；倒取液體藥品時，一定要將標(biāo)簽須向著手心．

故答案為：倒放；防止液體流出腐蝕標(biāo)簽．

【解析】【答案】本題主要考查化學(xué)實驗的基本操作；主要從操作要領(lǐng)上來分析．

17、化學(xué)性質(zhì)不活潑，且無毒|液氮在蒸發(fā)時能吸收大量的熱|在通電時能發(fā)出有色的光|密度小、性質(zhì)穩(wěn)定【分析】【解答】解：①氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑；且無毒，因此常用氮氣常充入食品包裝袋內(nèi)防腐，故填：化學(xué)性質(zhì)不活潑，且無毒；

②液氮可用于磁懸浮列車中冷凍劑；是因為液氮在蒸發(fā)時能吸收大量的熱，故填：液氮在蒸發(fā)時能吸收大量的熱；

③稀有氣體在通電時能發(fā)出有色的光；可以用作霓虹燈，故填：在通電時能發(fā)出有色的光；

④氦氣的密度?。恍再|(zhì)穩(wěn)定；可以用于填充氣艇，故填：密度小、性質(zhì)穩(wěn)定．

【分析】A；根據(jù)氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑分析；

B；根據(jù)氮氣的用途分析；

C；根據(jù)稀有氣體在通電時能發(fā)出有色的光分析；

D、根據(jù)氦氣的性質(zhì)分析．18、略

【分析】解：（1）由反應(yīng)的示意圖可知，氫氣和氧氣在點燃的條件下發(fā)生生成了水，該反應(yīng)的文字表達式為：氫氣+氧氣水；該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，所以屬于化合反應(yīng)；

（2）氫氣和氧氣在點燃的條件下發(fā)生生成了水，該反應(yīng)的文字表達式為：氫氣+氧氣水；氫氣具有可燃性；氫氣燃燒的現(xiàn)象為：氫氣燃燒；產(chǎn)生淡藍色火焰、放出熱量；點燃氫氣前應(yīng)先驗純．

故答案為：

（1）氫氣+氧氣水，化合反應(yīng)；（2）氫氣+氧氣水；產(chǎn)生淡藍色火焰；放出熱量．純度．

可以根據(jù)圖中微觀粒子的信息及其書寫文字表達式的方法進行分析；判斷．例如：水是由氫元素和氧元素組成的；在化學(xué)反應(yīng)中；分子可以再分，而原子不能再分，氫氣具有可燃性，點燃前應(yīng)驗純．

由此圖示看出化學(xué)反應(yīng)前后，構(gòu)成物質(zhì)的分子改變，原子不變；學(xué)會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來，才能對此類題順利解答．【解析】氫氣+氧氣水；化合反應(yīng)；氫氣+氧氣水；產(chǎn)生淡藍色火焰、放出熱量；純度19、后一種；白磷燃燒放出的熱量使氣體受熱膨脹，小氣球脹大產(chǎn)生浮力，使得天平不平衡；因為反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變；反應(yīng)后生成的CO2逸出，使得天平不平衡；鎂條燃燒結(jié)合了空氣中的氧氣，使得前后質(zhì)量不相等；產(chǎn)生藍色沉淀；4P+5O22P2O5；2Mg+O22MgO【分析】解：rm{(1)}因為白磷剛引燃時；裝置內(nèi)氣體受熱膨脹將氣球脹大，裝置受到的浮力增大，所以立即將錐形瓶放到天平上稱量，天平不平衡，而待錐形瓶冷卻后，小氣球縮小，因此重新放到托盤天平上稱量，天平平衡，故結(jié)論正確的是后一種；

rm{(2)C}實驗說明了質(zhì)量守恒定律；因為化學(xué)反應(yīng)的過程是反應(yīng)物的原子重新組合的過程，反應(yīng)前后原子的種類；數(shù)目、質(zhì)量不變，因此生成物的質(zhì)量也不會改變；

rm{B}實驗中的鹽酸和碳酸鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳是氣體，會逸出容器，使剩下物質(zhì)的質(zhì)量減輕，因此使得天平不平衡；rm{D}實驗鎂條燃燒會和空氣中的氧氣反應(yīng)產(chǎn)生氧化鎂；且反應(yīng)過程中產(chǎn)生白煙，因此使得天平不平衡；

rm{(3)}氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)產(chǎn)生的氫氧化銅是藍色沉淀；磷燃燒產(chǎn)生五氧化二磷，反應(yīng)的方程式為：rm{4P+5O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠錄};}}{;}2P_{2}O_{5}}鎂和氧氣點燃生成氧化鎂，反應(yīng)的方程式為：rm{2Mg+O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠錄};}}{;}2MgO}

故答案：rm{4P+5O_{2}dfrac{

underline{;{碌茫脠錄};}}{;}2P_{2}O_{5}}后一種；白磷燃燒放出的熱量使氣體受熱膨脹，小氣球脹大產(chǎn)生浮力，使得天平不平衡；rm{2Mg+O_{2}dfrac{

underline{;{碌茫脠錄};}}{;}2MgO}因為反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變；反應(yīng)后生成的rm{(1)}逸出；使得天平不平衡；鎂條燃燒結(jié)合了空氣中的氧氣，使得前后質(zhì)量不相等；

rm{(2)}產(chǎn)生藍色沉淀；rm{4P+5O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠錄};}}{;}2P_{2}O_{5}}rm{2Mg+O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠錄};}}{;}2MgO}．

rm{CO_{2}}根據(jù)白磷燃燒放熱及質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容結(jié)合浮力分析；

rm{(3)}根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀實質(zhì)分析質(zhì)量守恒的原因；根據(jù)rm{4P+5O_{2}dfrac{

underline{;{碌茫脠錄};}}{;}2P_{2}O_{5}}rm{2Mg+O_{2}dfrac{

underline{;{碌茫脠錄};}}{;}2MgO}實驗減少的物質(zhì)分析天平不平衡的原因；

rm{(1)}根據(jù)氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化銅沉淀分析；根據(jù)各反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物寫出反應(yīng)的方程式．

本題考查了質(zhì)量守恒定律的驗證方法的探究，對于有氣體參加反應(yīng)或有氣體生成的反應(yīng)需要在密閉容器中進行，還要能夠從微觀的角度對質(zhì)量守恒定律進行解釋．rm{(2)}【解析】后一種；白磷燃燒放出的熱量使氣體受熱膨脹，小氣球脹大產(chǎn)生浮力，使得天平不平衡；因為反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變；反應(yīng)后生成的rm{CO_{2}}逸出，使得天平不平衡；鎂條燃燒結(jié)合了空氣中的氧氣，使得前后質(zhì)量不相等；產(chǎn)生藍色沉淀；rm{4P+5O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠錄};}}{;}2P_{2}O_{5}}rm{2Mg+O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠錄};}}{;}2MgO}rm{4P+5O_{2}dfrac{

underline{;{碌茫脠錄};}}{;}2P_{2}O_{5}}20、（1）④⑤⑥

（2）①②③【分析】【分析】本題考查純凈物和混合物的判別，純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，據(jù)此判別即可?！窘獯稹縭m{(1)}潔凈的空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物；rm{5%}的生理鹽水中含有水和氯化鈉，屬于混合物；高錳酸鉀分解后的固體物中含有錳酸鉀和二氧化錳，屬于混合物，故答案為：rm{壟脺壟脻壟脼}rm{(2)}冰水混合物中含有一種物質(zhì)水，屬于純凈物；五氧化二磷、液氧都是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，故答案為：rm{壟脵壟脷壟脹}【解析】rm{(1)壟脺壟脻壟脼}rm{(2)壟脵壟脷壟脹}21、（1）原子；分子創(chuàng)造改變。

（2）創(chuàng)造消除物質(zhì)能量【分析】【分析】根據(jù)已有的化學(xué)研究的范圍以及化學(xué)變化的用途進行分析解答即可?！窘獯稹縭m{(1)}化學(xué)是在原子；分子水平上研究物質(zhì)及其變化規(guī)律的一門基礎(chǔ)科學(xué)；它能指導(dǎo)我們更好的認識、創(chuàng)造和改變物質(zhì)，故填：原子、分子；創(chuàng)造；改變；

rm{(2)}化學(xué)能創(chuàng)造我們所需要的物質(zhì)，也能消除我們不需要的物質(zhì)，還能實現(xiàn)物質(zhì)與能量的轉(zhuǎn)化，故填：創(chuàng)造；消除；物質(zhì)；能量。【解析】rm{(1)}原子；分子創(chuàng)造改變。

rm{(2)}創(chuàng)造消除物質(zhì)能量22、略

【分析】解：rm{(1)}找出自己穿過的幾件衣服進行觀察、對比，同時還做了一張表格，從衣服商標(biāo)上摘錄了面料的種類，屬于觀察對比法rm{.}故填：rm{B}

rm{(2)}到空氣中分別點燃幾種不同的面料，觀察并記錄他們?nèi)紵默F(xiàn)象，屬于試驗法rm{.}故填：rm{A}

rm{(3)}到服裝廠了解制造衣服常用的面料，并收集了幾種面料的下腳料，屬于調(diào)查法rm{.}故填：rm{C}．

根據(jù)題中的探究活動是通過實驗法確定衣服的面料解答．

探究方法包括：調(diào)查法、觀察法、文獻法、實驗法等．【解析】rm{B}rm{A}rm{C}23、略

【分析】

根據(jù)原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．因此2個氧原子表示為：2O；根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，因此2個氮分子表示為：2N2；一個二氧化碳分子即為：CO2．

根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字；因此1個鈉離子表示為：Na+．

故答案為：2O；2N2；Na+；CO2．

【解析】【答案】根據(jù)原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子；表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．進行解答；

根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式；表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，進行解答；

根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角；標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，進行解答．

四、計算題(共4題，共36分)24、略

【分析】

（1）可在酒精燈上直接加熱的有試管；燃燒匙和蒸發(fā)皿；燒杯、燒瓶、錐形瓶要墊上石棉網(wǎng)加熱，故（1）答案：試管；燒杯、燒瓶、錐形瓶。

（2）試管要用試管夾夾持著加熱；鎂條燃燒要用坩堝鉗夾持，故（2）答案：試管夾；坩堝鉗。

（3）膠頭滴管可用于滴加和吸氣少量的液體；取用粉末狀固體藥品要用藥匙或紙槽，故（3）答案：膠頭滴管；藥匙或紙槽。

（4）盛放固體藥品要選用廣口瓶；盛裝液體藥品選用細口瓶，故（4）答案：廣口瓶；細口瓶。

（5）試管刷可用于刷洗試管；溫度計可用量取溫度，故（5）答案：試管刷；溫度計。

【解析】【答案】用于常見儀器的用途和使用過程中的注意事項解答．

25、（1）三

（2）9

（3）6：1：12

（4）31.6%

【分析】【分析】本題考查化學(xué)式的含義及相關(guān)計算，根據(jù)已有的知識即可解答?！窘獯稹縭m{(1)}由化學(xué)式可知，rm{C_{2}H_{4}O_{3}}中共含有碳、氫、氧三種元素，故填：三；rm{(2)}由化學(xué)式可知，rm{C_{2}H_{4}O_{3}}的一個分子中共有rm{9}個原子，故填：rm{9}rm{(3)}該物質(zhì)中rm{C}rm{H}rm{O}的元素質(zhì)量比rm{=(12隆脕2)}rm{(1隆脕4)}rm{(16隆脕3)=6}rm{1}rm{12}故填：rm{6}rm{1}rm{12}rm{(4)}該物質(zhì)所含碳元素的質(zhì)量分數(shù)為：rm{dfrac{12隆脕2}{76}隆脕100攏樓=31.6攏樓}故填：rm{dfrac{12隆脕2}{76}隆脕100攏樓=31.6攏樓

}rm{31.6%}【解析】rm{(1)}三rm{(2)9}rm{(3)6}rm{1}rm{12}rm{(4)31.6%}

26、464【分析】解：（1）每個帕拉米韋分子中含有4個氮原子．

（2）328g帕拉米韋中氧元素的質(zhì)量為328g×100%=64g．

故答案為：（1）4；（2）64．

（1）根據(jù)1個帕拉米韋分子的構(gòu)成進行分析解答．

（2）根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分數(shù)；進行分析解答．

本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．【解析】46427、略

【分析】

影響燃燒現(xiàn)象的因素包括可燃物的性質(zhì)；與氧氣的接觸面積、氧氣的濃度等等．如：（1）氧氣的濃度；（2）氧氣的濃度越高蠟燭燃燒所用的時間越短；（3）蠟燭的燭芯．

【解析】【答案】運用探究實驗的思路再結(jié)合影響燃燒現(xiàn)象的因素：氧氣的濃度；可燃物的狀態(tài)等解答．

五、推斷題(共4題，共16分)28、置換反應(yīng)|CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑|CaO+H2O═Ca（OH）2|用作建筑材料【分析】【解答】解：碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣；水和二氧化碳；二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水；

高溫條件下；碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，因此ABCD分別是二氧化碳；碳酸鈣、氧化鈣和氫氧化鈣；

碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣；水和二氧化碳；屬于復(fù)分解反應(yīng)；

高溫條件下；碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳，屬于分解反應(yīng)；

氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣；屬于化合反應(yīng)，圖示關(guān)系中未涉及到的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)；

碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；

氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaO+H2O═Ca（OH）2；

碳酸鈣在生產(chǎn)或生活中常用作建筑材料．

故填：置換反應(yīng)；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；CaO+H2O═Ca（OH）2；用作建筑材料．

【分析】碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣；水和二氧化碳；二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水；

高溫條件下，碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣．29、（1）帶火星的木條復(fù)燃并且劇烈燃燒

（2）

（3）

（4）①②④【分析】【分析】根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)、化學(xué)反應(yīng)的實驗現(xiàn)象以及反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式進行分析；根據(jù)變化過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化分析；根據(jù)氧氣能使帶火星木條復(fù)燃分析解答即可?！窘獯稹縭m{(1)}將帶火星的木條伸入到有rm{O}rm{O}rm{{,!}_{2}}帶火星的木條復(fù)燃并且劇烈燃燒的集氣瓶中，觀察到帶火星的木條復(fù)燃并且劇烈燃燒，故答案為：；在臭氧發(fā)生器中，rm{(2)}在rm{O_{2}}轉(zhuǎn)為無聲放電條件下其化學(xué)方程式為rm{3{O}_{2}overset{脦脼脡蘆路脜碌莽}{=}2{O}_{3}}故答案：rm{3{O}_{2}overset{脦脼脡蘆路脜碌莽}{=}2{O}_{3}}rm{O_{3}}與rm{3{O}_{2}overset{脦脼脡蘆路脜碌莽}{=}2{O}_{3}

}在微熱條件下反應(yīng)生成三氧化硫，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為rm{2S{O}_{2}+{O}_{2}overset{脦壟脠脠}{=}2S{O}_{3}}故答案：rm{2S{O}_{2}+{O}_{2}overset{脦壟脠脠}{=}2S{O}_{3}}rm{3{O}_{2}overset{脦脼脡蘆路脜碌莽}{=}2{O}_{3}

}rm{(3)SO_{2}}rm{O_{3}}無色無味，rm{2S{O}_{2}+{O}_{2}

overset{脦壟脠脠}{=}2S{O}_{3}}rm{2S{O}_{2}+{O}_{2}

overset{脦壟脠脠}{=}2S{O}_{3}}是rm{(4)}rm{壟脵O}rm{壟脵O}轉(zhuǎn)化成rm{{,!}_{2}}過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故錯誤；rm{O}根據(jù)文字信息分析可知，rm{O}和rm{{,!}_{3}}可以相互轉(zhuǎn)化，故正確；淡藍色，有魚腥臭味的氣體，其為了保護臭氧層，應(yīng)不使用物理性質(zhì)不相同，故錯誤；家庭使用電冰箱，應(yīng)該使用無氟冰箱，故錯誤。故答案：rm{壟脷O_{2}}rm{O_{3}}【解析】rm{(1)}帶火星的木條復(fù)燃并且rm{(1)}rm{(2)3{O}_{2}overset{脦脼脡蘆路脜碌莽}{=}2{O}_{3}}rm{(3)2S{O}_{2}+{O}_{2}overset{脦壟脠脠}{=}2S{O}_{