2025年岳麓版八年級化學(xué)上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年岳麓版八年級化學(xué)上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?)

A.探究石蠟中含有氫元素。

B.探究燃燒的條件C.燃燒木炭測定空氣中氧氣的含量。

D.證明rm{CO_{2}}密度比空氣大2、下列圖標(biāo)中，表示“禁止煙火”的是（）A.B.C.D.3、下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是()A.過濾B.傾倒液體C.檢查氣密性D.加熱液體4、判斷鎂條燃燒是化學(xué)變化的主要依據(jù)是()。A.發(fā)出耀眼的白光B.放出大量的熱量C.生成白色固體氧化鎂D.顏色改變了5、下列物質(zhì)中不能在氧氣里燃燒的是rm{(}rm{)}A.氮?dú)釨.焦炭C.硫黃D.天然氣6、下列說法符合質(zhì)量守恒定律的是A.一杯水暴露在空氣中一段時間后水分蒸發(fā)了，質(zhì)量減少了B.rm{100g}冰溶解后得到rm{100g}水C.rm{10g}糖溶解在rm{10g}水中得到rm{20g}糖水D.rm{36g}質(zhì)量的水通電完全反應(yīng)后，生成rm{32g}質(zhì)量的氧氣和rm{4g}質(zhì)量的氫氣7、氧氣和干冰都含有的元素是（）

A.氧。

B.碳。

C.氫。

D.氮。

評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、對知識的歸納與整理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法；現(xiàn)有三個反應(yīng)：

S+O2SO22CO+O2CO24Al+3O2A12O3

通過比較發(fā)現(xiàn)嗎，它們有許多相似之處，其一：____．其二：____．其三：____．請你再寫出一個符合上述三點(diǎn)的化學(xué)方程式____．9、波爾多液是CuSO4溶液與Ca（OH）2溶液混合而成的懸濁液．在配制波爾多液時為什么不能用鐵制容器？____；化學(xué)方程式可表示為____．10、青少年要多參加科學(xué)實(shí)踐活動；做到學(xué)以致用．

（1）同學(xué)們自制火炬上端的外壁有成百上千個通氣孔．這些孔不僅能把燃燒的廢氣排出去，還能____；以保證燃料的充分燃燒．

（2）同學(xué)們自制汽水過程中，當(dāng)向加入檸檬酸溶液中加入小蘇打（主要成分是碳酸氫鈉）的時候，觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是____．11、酒精燈火焰分為____、____、____三個部分，其中____溫度最高，應(yīng)用____加熱．12、據(jù)《自然》雜志報道，科學(xué)家最近研制的一種以鍶原子做鐘擺的鐘是世界上最精確的鐘，鍶元素（元素符號為Sr）；原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示．

（1）鍶元素屬于______（填“金屬”或“非金屬”）元素．

（2）鍶原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為______，原子核外有______個電子層，最外層有______個電子，在化學(xué)反應(yīng)中容易______（填“得到”或“失去”）電子．鍶離子的符號為______．13、最早提出原子論和分子學(xué)說的科學(xué)家分別是______和______，奠定了近代化學(xué)基礎(chǔ)．______國科學(xué)家______是最早編制了元素周期表．14、寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

rm{(1)}硫在氧氣中充分燃燒______

rm{(2)}水在通電條件下分解______

rm{(3)}鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)______

rm{(4)}實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀固體制取氧氣______

rm{(5)}硅是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料。高溫下氫氣與四氯化硅rm{(SiCl_{4})}反應(yīng)可制得高純度的硅，同時生成氯化氫。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。15、化學(xué)符號是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)rm{.}請你用化學(xué)用語填空：rm{壟脵}兩個氫分子____rm{壟脷}三個硝酸根離子____rm{壟脹}氯化亞鐵中鐵元素的化合價____rm{壟脺}氦氣____rm{壟脻}水銀____rm{壟脼2}個鈉離子____評卷人得分三、探究題(共9題，共18分)16、根據(jù)如圖所示裝置回答下列有關(guān)問題：

（1）儀器x的名稱是______；

（2）若用裝置B收集氧氣，進(jìn)氣口應(yīng)為______端（選填“a”或“b”）；

（3）對比裝置C和D，可以得出關(guān)于可燃物燃燒的條件是______；

（4）某同學(xué)連接A；E、F進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；A中所加藥品不同，F(xiàn)中所加藥品相同．

①若實(shí)驗(yàn)時E中蠟燭熄滅，F(xiàn)中溶液變渾濁，則E中現(xiàn)象說明A中產(chǎn)生的氣體所具有的性質(zhì)是______；

②若實(shí)驗(yàn)時E中蠟燭燃燒更旺，F(xiàn)中溶液變渾濁，則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．17、化學(xué)興趣小組的三名同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究：

（1）貝貝取來一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：石蠟的密度比水的密度______．

（2）芳芳點(diǎn)燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層．她把一根火柴梗放在火焰中（如圖），約1s后取出，可以看到火柴梗的______（填“a”，“b”或“c”）處最先炭化．

結(jié)論：蠟燭火焰的______溫度最高．

（3）婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑．你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是______．

A．反復(fù)實(shí)驗(yàn)；并觀察是否有相同現(xiàn)象。

B．查找資料；了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么。

C．認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o關(guān)；不予理睬。

D．詢問老師或同學(xué)；討論生成黑色物質(zhì)的原因。

（4）三名同學(xué)在探究的過程中；將短玻璃導(dǎo)管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點(diǎn)燃．

【查詢資料】蠟燭中含有碳；不完全燃燒可能生成一氧化碳，而一氧化碳是一種具有可燃性的氣體．

【提出問題】導(dǎo)管里一定有可燃性氣體；氣體的成分可能是什么呢？

【猜想】

貝貝認(rèn)為：可能是蠟燭不完全燃燒時產(chǎn)生的CO；

芳芳認(rèn)為：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸汽；

婷婷認(rèn)為：可能以上兩種情況都有．

【實(shí)驗(yàn)方案】

換一根較長的導(dǎo)管；并用冷的濕毛巾包住導(dǎo)管，然后在導(dǎo)管的另一端做點(diǎn)火實(shí)驗(yàn)．

【現(xiàn)象與結(jié)論】

如果觀察到______現(xiàn)象；則貝貝的猜想正確；

如果觀察到______現(xiàn)象；則芳芳的猜想正確；

如果觀察到______現(xiàn)象，則婷婷的猜想正確．18、某校化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究；請你參與．

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】第一小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖的rm{A}rm{B}兩套裝置．

你認(rèn)為合理的是rm{(}填編號rm{)}______．

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

【數(shù)據(jù)分析】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：rm{(}注：集氣瓶容積為rm{100ml)}

。組別rm{1}rm{2}rm{3}rm{4}rm{5}rm{6}進(jìn)入瓶中水的體積rm{(ml)}rm{20}rm{18}rm{19}rm{17}rm{21}rm{19}通過對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析；實(shí)驗(yàn)得出氧氣約占空氣體積的______．

【實(shí)驗(yàn)分析】rm{(1)}紅磷要足量的原因是______；

rm{(2)}發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______；

rm{(3)(2}分rm{)}實(shí)驗(yàn)結(jié)束，發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于rm{dfrac{1}{5}}可能的原因是______

rm{壟脵}可能使用紅磷的量不足；瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完。

rm{壟脷}可能沒夾緊彈簧夾；紅磷燃燒時瓶內(nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出。

rm{壟脹}可能未塞緊瓶塞；紅磷熄滅冷卻時外界空氣進(jìn)入瓶內(nèi)。

rm{壟脺}可能插入燃燒匙太慢；塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出。

【改進(jìn)實(shí)驗(yàn)】

rm{(1)}第二小組同學(xué)設(shè)計(jì)了rm{C}實(shí)驗(yàn)裝置；優(yōu)點(diǎn)是：______．

rm{(2)}第三小組同學(xué)設(shè)計(jì)了rm{D}實(shí)驗(yàn)裝置，優(yōu)點(diǎn)是：______．19、結(jié)合如圖所示儀器；回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問題：

rm{(1)}用容積為rm{15mL}的試管盛液體加熱時，最多可盛液體______rm{mL}加熱過程中，試管夾應(yīng)夾持在試管的______。

rm{(2)}吸取和滴加少量液體的儀器是______；用它取用一種試劑后，未經(jīng)______不可再吸取別的液體，使用過程中應(yīng)始終保持橡膠膠帽朝上。使用后不能______或______，以免______。

rm{(3)}向試管內(nèi)裝入碳酸鈉粉末時；為避免藥品沾在管口和管壁上，可先使試管______，把盛有藥品的藥匙或紙槽小心地送至試管______，然后使試管慢慢直立。

rm{(4)}在給試管內(nèi)的液體加熱及實(shí)驗(yàn)完畢洗滌試管時，有多種不當(dāng)?shù)牟僮鲿鹪嚬芷屏?，請列舉兩種______、______20、rm{.}根據(jù)下表回答問題：根據(jù)下表回答問題：?上表的實(shí)驗(yàn)操作圖中各有一處錯誤，將造成不良后果，請指出各實(shí)驗(yàn)操作圖的錯誤并回答其造成的后果是什么。填在下面的空格內(nèi)：rm{.}_________________________________________。rm{(1)A:}_________________________________________。rm{(2)B:}________________________________________。rm{(3)C:}21、某興趣小組的同學(xué)做如圖的實(shí)驗(yàn)來探究分子的運(yùn)動rm{.}請回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問題．

rm{(1)}實(shí)驗(yàn)Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入rm{2隆蘆3}滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水rm{.}由實(shí)驗(yàn)Ⅰ能得出什么結(jié)論？

rm{(2)}實(shí)驗(yàn)Ⅱrm{(}如圖甲所示rm{)}燒杯rm{B}中由無色變成了紅色；你能得出什么結(jié)論？

rm{(3)}為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠，該興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅲrm{(}如圖乙rm{)}作為對比實(shí)驗(yàn)，而老師認(rèn)為沒有必要，請并說明原因．22、如圖是初中化學(xué)常見的實(shí)驗(yàn)或操作；請回答下列問題：

rm{(1)A}實(shí)驗(yàn)中鐵絲繞成螺旋狀的目的是______；集氣瓶內(nèi)放入少量水的目的是______。

rm{(2)B}實(shí)驗(yàn)中紅磷燃燒的現(xiàn)象是______，實(shí)驗(yàn)完畢，進(jìn)入集氣瓶中的水沒有超過總?cè)莘e的五分之一，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是______。rm{(}任寫一條rm{)}

rm{(3)C}實(shí)驗(yàn)中燒杯rm{B}中的現(xiàn)象是______；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是______。

rm{(4)D}實(shí)驗(yàn)中氫氣燃燒時火焰的顏色是______。23、已知，在學(xué)應(yīng)前后素的種類不變，請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證燃物中定含有氫元素碳元素．24、如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置；據(jù)圖回答有關(guān)問題。

（1）寫出指定儀器的名稱：①______；

（2）若用高錳酸鉀加熱制取純凈的氧氣，應(yīng)選用上述儀器中的______（填序號）；其化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為______；化學(xué)反應(yīng)基本類型是______，當(dāng)用鐵夾固定好試管后，要使試管口略低于試管底部，應(yīng)調(diào)節(jié)螺旋______（填“K1”、“K2”或“K3”）；要調(diào)節(jié)試管與酒精燈相對高度，應(yīng)調(diào)節(jié)螺旋______（填“K1”、“K2”或“K3”）（請參照A裝置）。

（3）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是______（填裝置序號）；如果用E圖所示裝置收集乙炔并測定收集到的氣體的體積，請補(bǔ)畫完整E中中間圖裝置。（畫圖2分）

（4）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為______，若要制取少量的氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生______裝置（選填字母）。評卷人得分四、計(jì)算題(共1題，共5分)25、請你參與下列探究：在課外活動中；小帥同學(xué)按照課本實(shí)驗(yàn)（見圖1）探究分子運(yùn)動時，聞到了刺激性的氨味；小帥同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖2實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果沒有刺激性的氨味，并且快速出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得到和課本實(shí)驗(yàn)同樣結(jié)論．

【信息提示】：①氨氣溶于水呈堿性；

②酚酞溶液遇到堿性物質(zhì)變成紅色；

③氫氧化鈉固體溶于水時；放出大量的熱．

【實(shí)驗(yàn)探究與結(jié)論】

（1）滴入少量濃氨水后；濕潤的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是______．從分子運(yùn)動的角度分析，此現(xiàn)象可說明的結(jié)論是______．

（2）和課本實(shí)驗(yàn)比較；小帥同學(xué)改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)是（寫出兩點(diǎn)）

①______；②______．

【思維拓展】小松同學(xué)受到小帥同學(xué)實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)；將圖2裝置進(jìn)一步改裝成圖3裝置，用于驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)．

（1）打開活塞K滴入稀硫酸后；兩條用紫色石蕊試液潤濕的試紙發(fā)生的相同變化是______，不同變化是______；

小月同學(xué)從課本實(shí)驗(yàn)中知道；二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色，因而她認(rèn)為以上兩個變化驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì)依序是______；______．

（2）小惠同學(xué)認(rèn)為圖3的裝置還可以同時驗(yàn)證：

①二氧化碳能使澄清石灰水變混濁；

②二氧化碳不能燃燒；也不支持燃燒．

小惠同學(xué)為完成自己的兩個驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)；對小松同學(xué)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的簡單改進(jìn)是：______．

參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】試題分析：A、根據(jù)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象以及質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用判斷；B、根據(jù)實(shí)驗(yàn)的操作以及現(xiàn)象分析可以判斷；C、根據(jù)木炭燃燒會生成氣體判斷；

D、根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原理分析。解：A；把干而冷的燒杯罩在蠟燭火焰上方；實(shí)驗(yàn)中燒杯內(nèi)壁能收集到水霧，依據(jù)質(zhì)量守恒定律能驗(yàn)證蠟燭中含有氫元素，故A正確；

B；使用實(shí)驗(yàn)的裝置；可以看到燒杯中的白磷和銅片上的紅磷不燃燒，銅片上的白磷燃燒，能用來探究燃燒的條件，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的，故B正確；

C；使用碳燃燒生成的是二氧化碳?xì)怏w；不能用來測量空氣中氧氣的含量，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模蔆錯誤；

D；蠟燭的熄滅說明了氣體二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒；而下層的蠟燭先熄滅上層的后熄滅，說明二氧化碳?xì)怏w從下到上慢慢充滿燒杯，說明氣體密度比空氣大，故D正確。

故選C?！窘馕觥縭m{C}2、A【分析】解：rm{A.}圖中標(biāo)志的含義是禁止煙火；故符合題意；

B.圖中所示標(biāo)志是禁止帶火種標(biāo)志；故選項(xiàng)錯誤。

C.圖中標(biāo)志的含義是禁止燃放鞭炮；故選項(xiàng)錯誤。

D.圖中所示標(biāo)志是禁止吸煙標(biāo)志；故選項(xiàng)錯誤。

故選：rm{A}

本題主要考查對生活中常見公益圖標(biāo)的識別；可根據(jù)圖標(biāo)的意義和平時生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行辨析。

在生活實(shí)踐中有很多圖標(biāo)，對人們的生活、生產(chǎn)有著重要的指導(dǎo)作用，特別是在實(shí)驗(yàn)室中很多圖標(biāo)關(guān)乎著我們的生命和健康，要認(rèn)真對待，要了解并熟記其含義?！窘馕觥縭m{A}3、C【分析】【分析】本題考查基本的實(shí)驗(yàn)操作技能。根據(jù)已有的知識即可解答?！窘獯稹緼.過濾時，應(yīng)遵循“一貼二低三靠”，原則，即需要用玻璃棒引流，故A操作錯誤；B.傾倒液體時，瓶塞應(yīng)倒放，故B操作錯誤；C.檢查氣密性時，把導(dǎo)管的一端放入水中，再雙手握住試管外壁，導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明氣密性好，故C操作正確；D.加熱液體時，試管內(nèi)體積不能超過試管容積的三分之一，故D操作錯誤。故選C?！窘馕觥縭m{C}4、C【分析】【分析】物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化?！窘獯稹緼.發(fā)出耀眼的白光不能說明有新的物質(zhì)生成，例如燈泡發(fā)光，但屬于物理變化，故A錯誤；B.發(fā)出熱量不一定是化學(xué)變化，燈泡照明也放出熱量，屬于物理變化，故B錯誤；C.生成白色固體氧化鎂，說明有新的物質(zhì)生成，是鎂條燃燒是化學(xué)變化的依據(jù)，故C正確；D.顏色改變不一定分?jǐn)?shù)化學(xué)變化，例如氧氣變?yōu)橐簯B(tài)氧，由無色變?yōu)榈{(lán)色，屬于物理變化，故D錯誤。故選C。

【解析】rm{C}5、A【分析】解：rm{A}氮?dú)獠荒苋紵?；不能在氧氣里燃燒，故選項(xiàng)正確．

B；焦炭具有可燃性；能在氧氣里燃燒，故選項(xiàng)錯誤．

C；焦炭具有可燃性；能在氧氣里燃燒，故選項(xiàng)錯誤．

D；天然氣具有可燃性；能在氧氣里燃燒，故選項(xiàng)錯誤．

故選：rm{A}．

能在氧氣里燃燒物質(zhì)應(yīng)具有可燃性；據(jù)此結(jié)合常見物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．

本題難度不大，掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{A}6、D【分析】【分析】本題考查對質(zhì)量守恒定律的掌握情況，所以正確掌握質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用是解答此題的關(guān)鍵?！窘獯稹緼.一杯水暴露在空氣中水分會蒸發(fā)而減少，但過程中沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化，而質(zhì)量守恒定律是研究物質(zhì)的化學(xué)變化的，故A不能用質(zhì)量守恒定律解釋，故A錯誤；B.冰融化成水，過程中沒有新物質(zhì)產(chǎn)生是物理變化，而質(zhì)量守恒定律是研究物質(zhì)的化學(xué)變化的，故B不能用質(zhì)量守恒定律解釋，故B錯誤；C.糖溶解在水中形成溶液，但糖的分子沒有發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)產(chǎn)生屬于物理變化，而質(zhì)量守恒定律是研究物質(zhì)的化學(xué)變化的，故C不能用質(zhì)量守恒定律解釋，故C錯誤rm{;}D.水通電后產(chǎn)生了氫氣和氧氣，屬于化學(xué)變化，能用質(zhì)量守恒定律解釋，符合質(zhì)量守恒定律，故D正確。故選D?！窘馕觥縭m{D}7、A【分析】

氧氣是有氧元素組成的；干冰是有碳元素和氧元素組成的，所以氧氣和干冰都含有的元素是氧元素．

故選：A．

【解析】【答案】根據(jù)干冰和氧氣的元素組成分析．

二、填空題(共8題，共16分)8、略

【分析】

反應(yīng)物都是兩種物質(zhì)；生成物都為一種物質(zhì)，都屬于化合反應(yīng)，反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃，生成物都為氧化物，都是物質(zhì)與氧氣發(fā)生反應(yīng)．

故答案為：都是化合反應(yīng)，都和氧氣發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃，2Mg+O22MgO

．

【解析】【答案】相似之處從反應(yīng)物和生成物觀察；反應(yīng)條件，反應(yīng)物和生成物的種類，看是否有相同的地方．

9、略

【分析】

由于鐵的金屬活動性比銅強(qiáng)，所以鐵能將硫酸銅中的銅置換為銅同時生成硫酸亞鐵，故配制時不能用鐵桶，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

故答案為：鐵能將硫酸銅中的銅離子置換為單質(zhì)銅同時生成硫酸亞鐵，故配制時不能用鐵桶；Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

【解析】【答案】根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析；波爾多液是由氫氧化鈣與硫酸銅混合配制而成，根據(jù)金屬活動性順序的應(yīng)用可知：硫酸銅能與鐵反應(yīng)，故不能使用鐵制容器盛放，否則會導(dǎo)致藥效降低鐵桶損壞．

10、讓空氣進(jìn)來兩者反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w【分析】【解答】（1）燃燒的三要素是：可燃物；與氧氣接觸、溫度得到著火點(diǎn)；結(jié)合本題分析，可知通氣孔的作用除了排出廢氣，也可以讓氧氣進(jìn)入；

（2）碳酸氫鈉和檸檬酸能反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w；故填：兩者反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w．

故答案為：（1）讓空氣進(jìn)來；2）兩者反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w．

【分析】（1）根據(jù)燃燒的條件進(jìn)行分析解答；

（2）碳酸氫鈉能與酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w．11、外焰|內(nèi)焰|焰心|外焰|外焰【分析】【解答】解：觀察燃著的酒精燈；可以看出火焰分為三層，然后將火柴梗平放入后迅速取出，與外焰接觸的部分變黑，與內(nèi)焰，焰心接觸的部分不變色，通過現(xiàn)象的比較，確定溫度的高低．

故答案為：外焰；內(nèi)焰，焰心，外焰，外焰．

【分析】本題應(yīng)觀察燃著的酒精燈后再進(jìn)行分析，然后再做火柴梗實(shí)驗(yàn)，比較溫度的高低．12、略

【分析】解：（1）鍶元素帶“钅”字旁；屬于金屬元素；

（2）由鍶元素（元素符號為Sr）原子結(jié)構(gòu)示意圖，圓圈內(nèi)的數(shù)字是38，該元素原子核內(nèi)有38個質(zhì)子；原子核外有5個電子層，最外層弧線上的數(shù)字是2，原子最外電子層上有2個電子，在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個電子而形成帶2個單位正電荷的陽離子，其離子符號為：Sr2+．

故答案為：（1）金屬；（2）38；5；2；失去；Sr2+．

根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖中；圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠(yuǎn)的弧線表示最外層．若最外層電子數(shù)≥4，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子進(jìn)行分析．

本題難度不大，考查學(xué)生對原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關(guān)鍵．【解析】金屬；38；5；2；失去；Sr2+13、略

【分析】解：道爾頓在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是提出了原子學(xué)說；阿伏加德羅在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是提出了分子的概念，并創(chuàng)立了分子學(xué)說，奠定了近代化學(xué)基礎(chǔ)．

1869年；門捷列夫在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表．

故答案為：道爾頓；阿伏加德羅；俄；門捷列夫．

根據(jù)科學(xué)家們各自在科學(xué)上做出的貢獻(xiàn)；進(jìn)行分析解答本題．

本題難度不大，了解化學(xué)的發(fā)展歷史，關(guān)注化學(xué)學(xué)科成就，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感．【解析】道爾頓；阿伏加德羅；俄；門捷列夫14、略

【分析】解：rm{(1)}硫與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化硫；故填：rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}SO_{2}}

rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{

-}}{;}SO_{2}}水通電分解為氫氣和氧氣；故填：rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{-}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}

rm{(2)}鐵與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵；故填：rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{

-}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}

rm{(3)}高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；故填：rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{-}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}

rm{Fe+CuSO_{4}簍TFeSO_{4}+Cu}高溫下氫氣與四氯化硅rm{(4)}反應(yīng)可制得高純度的硅，同時生成氯化氫；故填：rm{2H_{2}+SiCl_{4}dfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{-}}{;}Si+4HCl}

首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物；生成物、反應(yīng)條件；根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可。

本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等。rm{2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle;;}{

-}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}【解析】rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}SO_{2}}rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{-}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{

-}}{;}SO_{2}}rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{-}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{2H_{2}+SiCl_{4}dfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{-}}{;}Si+4HCl}rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{

-}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}15、①2H22②3Ag+③④He⑤Hg⑥2Na+【分析】【分析】本題考查化學(xué)符號的書寫，元素的化合價，難度適中，掌握化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義有助于準(zhǔn)確解答本題。【解答】rm{壟脵}化學(xué)式前的數(shù)字表示分子的個數(shù)，兩個氫分子表示為：rm{2H}rm{2}；rm{2}離子符號前的數(shù)字表示離子的個數(shù)，三個銀離子表示為：rm{壟脷}rm{3Ag^{+}}化學(xué)式中元素的化合價標(biāo)注在對應(yīng)元素的正上方，氯化亞鐵中鐵元素的化合價表示為：rm{overset{+2}{Fe}C{l}_{2}}rm{壟脹}氦氣是稀有氣體化學(xué)式直接用元素符號表示，表示為rm{overset{+2}{Fe}C{l}_{2}

}rm{壟脺}水銀是汞的俗稱，是金屬，直接用元素符號表示其化學(xué)式，化學(xué)式為rm{He}rm{壟脻}離子符號前的數(shù)字表示離子的個數(shù)，rm{Hg}個鈉離子表示為：rm{壟脼}故答案為rm{2}rm{2Na^{+}}rm{壟脵2H}rm{{,!}_{2}}rm{overset{+2}{Fe}C{l}_{2}}rm{{,!}_{2}}rm{壟脷3Ag^{+}}rm{壟脹}rm{overset{+2}{Fe}C{l}_{2}

}【解析】rm{壟脵2H}rm{壟脵2H}rm{{,!}_{2}}rm{{,!}_{2}}rm{{,!}_{2}}rm{壟脷3Ag}rm{overset{+2}{Fe}C{l}_{2}}rm{壟脷3Ag}rm{{,!}^{+}}rm{壟脹}rm{壟脹}三、探究題(共9題，共18分)16、略

【分析】解：（1）x是分液漏斗；

（2）氧氣的密度比水小，氣體從短管b通入；水從a排出；

（3）C中紅熱的鐵絲能燃燒；D中常溫下的鐵絲不燃燒，可以得出可燃物燃燒必須達(dá)到著火點(diǎn)；

（4）①實(shí)驗(yàn)時E中蠟燭熄滅；則A中反應(yīng)產(chǎn)生的氣體具有不燃燒；不支持燃燒的性質(zhì)，因此E中蠟燭熄滅；

②實(shí)驗(yàn)時E中蠟燭燃燒更旺，說明生成的氣體是氧氣，說明A中發(fā)生的反應(yīng)是過氧化氫溶液在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑；

故答案為：（1）分液漏斗；（2）b；（3）溫度達(dá)到著火點(diǎn)；（4）①不燃燒、不支持燃燒；②2H2O22H2O+O2↑．

（1）根據(jù)常用儀器的名稱分析回答；

（2）根據(jù)氧氣的密度比水小注意事項(xiàng)分析．

（3）根據(jù)題中信息得出關(guān)于可燃物燃燒的條件．

（4）①實(shí)驗(yàn)時E中蠟燭熄滅；F中溶液變渾濁，則A中反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是二氧化碳；二氧化碳不燃燒；不支持燃燒．

②實(shí)驗(yàn)時E中蠟燭燃燒更旺；說明生成的氣體是氧氣．

此題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)所學(xué)信息分析實(shí)驗(yàn)的能力、根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，掌握相關(guān)知識才能正確解答．【解析】分液漏斗；b；溫度達(dá)到著火點(diǎn)；不燃燒、不支持燃燒；2H2O22H2O+O2↑17、略

【分析】解：（1）蠟燭能浮在水面上說明石蠟的密度比水小；

（2）因?yàn)榛鹧娴淖钔鈱尤紵畛浞?；所以放出熱量最多，所以可以看出火柴梗的a處最先碳化；

（3）A．反復(fù)實(shí)驗(yàn)；并觀察是否有相同現(xiàn)象，這樣做可以排除偶然的；特殊的現(xiàn)象，才能得出正確的結(jié)論，故A的做法合適；

B．查找資料；探究生成的黑色固體是什么，這樣做符合科學(xué)探究的要求，為進(jìn)一步研究提供依據(jù)；故B的做法合適；

C．認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)無關(guān)；不予理睬，這不符合科學(xué)探究精神的要求，也會使實(shí)驗(yàn)結(jié)論不完整，不準(zhǔn)確；故C的做法不合適；

D．詢問同學(xué)；討論生成黑色物質(zhì)的原因，這樣做符合科學(xué)探究的要求，體現(xiàn)了合作探究精神，值得肯定，故D的做法合適；故選C；

（4）①因?yàn)橐谎趸細(xì)怏w不易液化；燃燒時產(chǎn)生藍(lán)色火焰，生成物是二氧化碳?xì)怏w，因此玻璃導(dǎo)管中沒有明顯的現(xiàn)象；故如果觀察到玻璃導(dǎo)管中沒有明顯現(xiàn)象，導(dǎo)管口有藍(lán)色火焰現(xiàn)象，則貝貝的猜想正確；

②如果芳芳的猜想正確；蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣到導(dǎo)管里時冷卻，又可凝成石蠟，故玻璃導(dǎo)管中有凝固的石蠟，導(dǎo)管口沒有明顯現(xiàn)象，則證明芳芳的猜想正確；

③如果上述兩種現(xiàn)象都有；即玻璃導(dǎo)管中有凝固的石蠟，導(dǎo)管口有藍(lán)色火焰，則證明婷婷的猜想正確．

故答案為：

（1）?。?/p>

（2）a；外焰．

（3）C．

（4）導(dǎo)管口同樣能點(diǎn)燃；去掉毛巾，導(dǎo)管內(nèi)壁看不到冷凝的固體；

導(dǎo)管口不能點(diǎn)燃；去掉毛巾，導(dǎo)管內(nèi)壁可看到有冷凝的固體；

導(dǎo)管口能點(diǎn)燃；但火焰較小，去掉毛巾，導(dǎo)管內(nèi)壁能看到冷凝的固體．

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷蠟燭的密度大??；

（2）從火焰的最外層燃燒最充分；溫度最高考慮．

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作要求和科學(xué)探究的精神進(jìn)行分析；及對問題的探究態(tài)度結(jié)合所給的選項(xiàng)中的做法來進(jìn)行判斷；

（4）根據(jù)貝貝；芳芳和婷婷三位同學(xué)的猜想結(jié)合物質(zhì)的特點(diǎn)來進(jìn)行判斷肯出現(xiàn)的現(xiàn)象；其中一氧化碳和石蠟蒸氣都能夠燃燒，但是石蠟遇冷會凝結(jié)成固體，可以據(jù)此分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象和結(jié)論．

本題主要測試學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和方法的掌握情況，只要學(xué)生對這方面的知識比較熟悉，就可以正確解答．【解析】??；a；外焰；C；導(dǎo)管口同樣能點(diǎn)燃，去掉毛巾，導(dǎo)管內(nèi)壁看不到冷凝的固體；導(dǎo)管口不能點(diǎn)燃，去掉毛巾，導(dǎo)管內(nèi)壁可看到有冷凝的固體；管口能點(diǎn)燃，但火焰較小，去掉毛巾，導(dǎo)管內(nèi)壁能看到冷凝的固體18、略

【分析】解：【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

如上圖的rm{A}rm{B}兩套裝置，合理的是rm{A}這是因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獯?，rm{A}中的燃燒匙在集氣瓶中下部；更有利于把裝置中的氧氣耗盡．

故填：rm{A}．

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

通過對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，實(shí)驗(yàn)得出氧氣約占空氣體積的：rm{(20+18+19+17+21+19)隆脗6隆脰dfrac{1}{5}}

故填：五分之一．

【實(shí)驗(yàn)分析】

rm{(20+18+19+17+21+19)隆脗6隆脰dfrac

{1}{5}}紅磷要足量的原因是使氧氣完全反應(yīng)．

故填：使氧氣完全反應(yīng)．

rm{(1)}紅磷燃燒生成五氧化二磷，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：rm{4P+5O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{}}{;}2P_{2}O_{5}}．

故填：rm{4P+5O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{}}{;}2P_{2}O_{5}}．

rm{(2)}使用紅磷的量不足；會導(dǎo)致瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完，從而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏低；

rm{4P+5O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{}}{;}2P_{2}O_{5}}沒夾緊彈簧夾；紅磷燃燒時瓶內(nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出，會導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中的水偏多，從而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大；

rm{4P+5O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{}}{;}2P_{2}O_{5}}未塞緊瓶塞；紅磷熄滅冷卻時外界空氣進(jìn)入瓶內(nèi)，會導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中的水偏少，從而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏低；

rm{(3)壟脵}插入燃燒匙太慢；塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出，會導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中的水偏多，從而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大．

故填：rm{壟脷}．

【改進(jìn)實(shí)驗(yàn)】

rm{壟脹}第二小組同學(xué)設(shè)計(jì)了rm{壟脺}實(shí)驗(yàn)裝置；優(yōu)點(diǎn)是：避免了燃燒匙伸入集氣瓶中時導(dǎo)致的氣體膨脹外逸，實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，同時避免了五氧化二磷向空氣中擴(kuò)散，更環(huán)保．

故填：實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確；更環(huán)保．

rm{壟脵壟脹}第三小組同學(xué)設(shè)計(jì)了rm{(1)}實(shí)驗(yàn)裝置；優(yōu)點(diǎn)是可以直接通過量筒中水的體積變化判斷集氣瓶中氧氣的體積，即量筒中減少的水的體積即為集氣瓶中空氣中氧氣的體積．

故填：可以直接通過量筒中水的體積變化判斷集氣瓶中氧氣的體積．

紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷固體；集氣瓶中的氧氣消耗后，導(dǎo)致氣壓減小，在外界大氣壓作用下，水進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)入集氣瓶中的水的體積即為集氣瓶中空氣中的氧氣體積．

合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．rm{C}【解析】rm{A}五分之一；使氧氣完全反應(yīng)；rm{4P+5O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{}}{;}2P_{2}O_{5}}rm{4P+5O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{}}{;}2P_{2}O_{5}}實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，更環(huán)保；可以直接通過量筒中水的體積變化判斷集氣瓶中氧氣的體積rm{壟脵壟脹}19、5中上部膠頭滴管洗滌平放倒放沾污滴管和腐蝕膠帽橫放底部試管受熱不均勻洗滌試管，用力過猛【分析】解：rm{(1)}給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，試管的容積為rm{15mL}則最多盛放液體的體積為rm{5mL}試管夾應(yīng)該加持在試管的中上部；

故答案為：rm{5}中上部；

rm{(2)}吸取和滴加少量液體的儀器是膠頭滴管；用它取用一種試劑后，未經(jīng)洗滌不可再吸取別的液體，使用過程中應(yīng)始終保持橡膠膠帽朝上。使用后不能平放或倒放，以免沾污滴管和腐蝕膠帽；

故答案為：膠頭滴管；洗滌；平放；倒放；沾污滴管和腐蝕膠帽；

rm{(3)}向試管內(nèi)裝入碳酸鈉粉末時；為避免藥品沾在管口和管壁上，可先使試管橫放，把盛有藥品的藥匙或紙槽小心地送至試管底部，然后使試管慢慢直立；

故答案為：橫放；底部；

rm{(4)}在給試管內(nèi)的液體加熱及實(shí)驗(yàn)完畢洗滌試管時；會引起試管破裂的原因可能有：試管受熱不均勻；在高溫時突然冷卻等引起的；試管接觸到燈芯；加熱時試管外壁有水等；洗滌試管，用力過猛等；

故答案為：試管受熱不均勻；洗滌試管；用力過猛。

rm{(1)}根據(jù)給液體加熱時的注意事項(xiàng)分析；

rm{(2)}根據(jù)用膠頭滴管向試管中滴加液體時的注意事項(xiàng)分析解答；

rm{(3)}根據(jù)取用固體粉末藥品的注意事項(xiàng)分析；

rm{(4)}根據(jù)試管破裂可能的原因是：由于試管受熱不均勻；在高溫時突然冷卻等引起的；試管接觸到燈芯；加熱時試管外壁有水等；洗滌試管；用力過猛等進(jìn)行分析解答。

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵。【解析】rm{5}中上部膠頭滴管洗滌平放倒放沾污滴管和腐蝕膠帽橫放底部試管受熱不均勻洗滌試管，用力過猛20、rm{(1)}集氣瓶內(nèi)未加少量的水或細(xì)沙；濺落的高溫熔化物炸裂瓶底

rm{(2)}視線沒與液體的凹液面最低處保持水平；讀數(shù)大于實(shí)際數(shù)

rm{(3)}試管內(nèi)液體的量超過試管容積的rm{dfrac{1}{3}}液體沸騰濺出傷人【分析】【分析】化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范?！窘獯稹縭m{(1)}由圖示可知；集氣瓶瓶底未加少量的水或細(xì)沙，鐵絲在氧氣中燃燒時，濺落的高溫熔化物會炸裂瓶底；故填：集氣瓶內(nèi)未加少量的水或細(xì)沙；濺落的高溫熔化物炸裂瓶底；

rm{(2)}量取液體時；視線要與液體的凹液面最低處保持水平，但由圖示可知，該操作中讀數(shù)時，是俯視讀數(shù)，引起的后果是：讀數(shù)大于實(shí)際數(shù)；故填：視線沒與液體的凹液面最低處保持水平；讀數(shù)大于實(shí)際數(shù)；

rm{(5)}由圖示可知，給液體加熱時，試管內(nèi)液體超過其體積的rm{dfrac{1}{3}}液體沸騰濺出傷人；故填：試管內(nèi)液體的量超過試管容積的rm{dfrac{1}{3}}液體沸騰濺出傷人?！窘馕觥縭m{(1)}集氣瓶內(nèi)未加少量的水或細(xì)沙；濺落的高溫熔化物炸裂瓶底rm{(2)}視線沒與液體的凹液面最低處保持水平；讀數(shù)大于實(shí)際數(shù)rm{(3)}試管內(nèi)液體的量超過試管容積的rm{dfrac{1}{3}}液體沸騰濺出傷人21、解：（1）實(shí)驗(yàn)Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2～3滴酚酞試液；酚酞試液不變色，再向其中滴加濃氨水，酚酞試液變紅色，由實(shí)驗(yàn)Ⅰ得出什么結(jié)論是：水不能使酚酞試液變色，氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅色．

故答案為：水不能使酚酞試液變色；氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅色．

（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ：燒杯B中由無色變成了紅色；這是因?yàn)榘睔夥肿邮遣粩噙\(yùn)動的，當(dāng)氨氣分子運(yùn)動到B中時，能和其中的水反應(yīng)生成氨水，從而使酚酞試液變紅色，得出的結(jié)論是：微觀粒子是不斷運(yùn)動的．

故答案為：微觀粒子是不斷運(yùn)動的．

（3）沒有必要；這是因?yàn)榉犹囈褐泻兴?，如果水能使酚酞變紅色，則酚酞試液應(yīng)該是紅色的．

故答案為：沒有必要，這是因?yàn)榉犹囈褐泻兴?，如果水能使酚酞變紅色，則酚酞試液應(yīng)該是紅色的．【分析】

微觀粒子是不斷運(yùn)動的；

顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色．

合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．【解析】解：rm{(1)}實(shí)驗(yàn)Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入rm{2隆蘆3}滴酚酞試液；酚酞試液不變色，再向其中滴加濃氨水，酚酞試液變紅色，由實(shí)驗(yàn)Ⅰ得出什么結(jié)論是：水不能使酚酞試液變色，氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅色．

故答案為：水不能使酚酞試液變色；氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅色．

rm{(2)}實(shí)驗(yàn)Ⅱ：燒杯rm{B}中由無色變成了紅色，這是因?yàn)榘睔夥肿邮遣粩噙\(yùn)動的，當(dāng)氨氣分子運(yùn)動到rm{B}中時；能和其中的水反應(yīng)生成氨水，從而使酚酞試液變紅色，得出的結(jié)論是：微觀粒子是不斷運(yùn)動的．

故答案為：微觀粒子是不斷運(yùn)動的．

rm{(3)}沒有必要；這是因?yàn)榉犹囈褐泻兴?，如果水能使酚酞變紅色，則酚酞試液應(yīng)該是紅色的．

故答案為：沒有必要，這是因?yàn)榉犹囈褐泻兴绻苁狗犹兗t色，則酚酞試液應(yīng)該是紅色的．22、增大接觸面積，提高局部溫度防止集氣瓶炸裂發(fā)出黃光，放出熱量，產(chǎn)生大量白煙裝置的氣密性不好酚酞溶液變?yōu)榧t色氨氣分子運(yùn)動到酚酞溶液中，與水反應(yīng)生成氨水，氨水使酚酞溶液變紅淡藍(lán)色【分析】解：rm{(1)A}實(shí)驗(yàn)中鐵絲繞成螺旋狀的目的是增大接觸面積；提高局部溫度；為了防止高溫生成物濺落；炸裂瓶底，需要在集氣瓶內(nèi)加少量的水；故填：增大接觸面積，提高局部溫度；防止集氣瓶炸裂；

rm{(2)}紅磷在空氣中燃燒發(fā)出黃光、產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量；若裝置的氣密性不好或紅磷的量不足或溫度沒有冷卻至室溫就打開止水夾均會導(dǎo)致測定結(jié)果偏?。还侍睿喊l(fā)出黃光，放出熱量，產(chǎn)生大量白煙；裝置的氣密性不好rm{(}合理即可rm{)}

rm{(3)}濃氨水具有揮發(fā)性；揮發(fā)出來的氨氣能與水反應(yīng)生成氨水，氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅色；故填：酚酞溶液變?yōu)榧t色；氨氣分子運(yùn)動到酚酞溶液中，與水反應(yīng)生成氨水，氨水使酚酞溶液變紅；

rm{(4)}氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰；故填：淡藍(lán)色。

rm{(1)}根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項(xiàng)來分析；

rm{(2)}根據(jù)氧氣的性質(zhì)以及誤差產(chǎn)生的原因來分析；

rm{(3)}根據(jù)分子的性質(zhì)來分析；

rm{(4)}根據(jù)氫氣燃燒的現(xiàn)象來分析。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀