2025年滬教新版七年級(jí)語文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教新版七年級(jí)語文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、選詞填空（4分）（1）有人說，一個(gè)從不閱讀文學(xué)作品的人，縱然他有“碩士”“博士”的學(xué)位，也不過只是“高智商的野蠻人”。這并不是_________。（A.駭人聽聞B.危言聳聽）（2）人們?cè)趬邀惖狞S果樹瀑布前都__________地發(fā)出了感嘆。（A.情不自禁B.不能自已）（3）那頭奶牛_________（A.依賴B.依偎）在她的身邊，頭蹭著她的肘部。（4）老師的諄諄教導(dǎo)_________（A.銘刻B.雕刻）在心，使我一生受用不盡。2、下列句中加橫線詞語運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.生活中總是充滿意外，也許正在你志得意滿時(shí)，新的困難與挫折已經(jīng)____。B.老師要求大家做完作業(yè)后要多檢查幾遍，一般總能發(fā)現(xiàn)一些____的小問題。

C.他搞怪時(shí)的面部表情令我們____。

D.牛郎織女這對(duì)戀人，卻為浩淼銀河所隔，____，遙遙相望，只有在每年農(nóng)歷七月初七才得以相會(huì)。3、下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《天凈沙·秋思》選自《全元散曲》，作者是元代著名戲曲作家馬致遠(yuǎn)?！疤靸羯场笔乔泼扒锼肌笔穷}目。B.史鐵生，當(dāng)代作家。代表作有小說《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《命若琴弦》《務(wù)虛筆記》，散文《我與地壇》。C.魯迅，原名周樹人，字豫才，偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。代表作有小說集《吶喊》《彷徨》《駱駝祥子》，散文詩集《野草》。D.孔子，名丘，字仲尼，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人，被稱為“萬世師表”。4、為慶祝春節(jié)，傳承優(yōu)秀民族文化，放假后小明和同學(xué)們一起去選“福”字。請(qǐng)你結(jié)合下面“?！弊值臅w特點(diǎn)，認(rèn)為同學(xué)們說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.李文淵說：“第一幅古樸典雅，和我家的中式裝修搭調(diào)”。B.曹軒說：“我選第二幅楷書，它規(guī)矩齊整，是我老爸的最愛”。C.王姝說：“我喜歡飄逸灑脫的小篆，我選第三幅”。D.張默說：“我們家人都喜歡行書，我選筆體自然流暢的第四幅”。5、下列對(duì)課文內(nèi)容和寫法分析有誤的一項(xiàng)是（）A.文章以“晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹”為襯托，表現(xiàn)自己對(duì)蓮花的喜愛，惜景抒情。B.文章品評(píng)菊花、牡丹、蓮花，意在慨嘆真隱者少，有德者寡，而貪愛富貴者居多。以“君子”喻蓮，表明了作者志在君子的道德情感。C.文章用“噫”字引領(lǐng)三個(gè)排比句，在排比句中，句式同中見異，變化有致，感情起伏，其中反問句“同予者何人”情感色彩最為強(qiáng)烈。D.文章結(jié)尾沒有按照之前的菊、牡丹、蓮的順序來寫，而是將牡丹放在最后，是對(duì)追名逐利者進(jìn)行暗諷，意味深長(zhǎng)，耐人尋味。6、請(qǐng)選出下列詞語中加點(diǎn)字的字形、讀音正確的一項(xiàng)（）A.秕谷（bǐ）斕言（lán）腦髓（suí）泥濘（nìng）B.亙古（gèn）眼瞼（jiǎn）畸形（jī）熾痛（zhì）C.、訕笑（shàn）嫉妒（jì）累弱（léi）殷紅（yān）D.吞噬（shì）陰霾（mái）驀然（mò）剽悍（piāo）7、為下面這則消息擬寫的標(biāo)題最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）大江網(wǎng)訊由江西省教育廳等幾部門聯(lián)合編制的《江西省學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃（2016-2018）》正式發(fā)布。按照計(jì)劃，江西每年將新增400所幼兒園，到2018年，通過新建、改建、擴(kuò)建等方式，建設(shè)1200所幼兒園。《計(jì)劃》明確了在新城開發(fā)、新住宅區(qū)建設(shè)、舊城改造時(shí)，要按規(guī)劃建設(shè)好配套幼兒園，并由當(dāng)?shù)亟逃姓块T舉辦公辦幼兒園或組織舉辦普惠性民辦幼兒園。依托江西省現(xiàn)有師范教育和藝術(shù)教育體系，支持師范類本?？圃盒＾k好學(xué)前教育專業(yè)。從今年起，幼師培養(yǎng)列入全省“定向培養(yǎng)農(nóng)村中小學(xué)教師計(jì)劃”，每年按崗位需求，為貧困邊遠(yuǎn)地區(qū)培養(yǎng)幼兒教師。A.江西省教育廳等幾部門聯(lián)合編制江西省學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃B.幼師培養(yǎng)列入全省“定向培養(yǎng)農(nóng)村中小學(xué)教師計(jì)劃”C.到2018年，江西省將通過各種形式建設(shè)1200所幼兒園D.江西省學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃正式發(fā)布評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、解釋詞語：

失魂落魄：____。

震耳欲聾：____。9、根據(jù)語境；選擇合適的詞語填空。

①火箭逐漸加速，我感到壓力在不斷____。(增大增強(qiáng))

②我(詢問追問)____過國(guó)際上的很多航天員；沒有誰能拿出確鑿證據(jù)說看到了什么。

③在這種情況下，沒有別的辦法，只有完全靠意志____(制服克服)這種錯(cuò)覺。

④這時(shí)舷窗已經(jīng)燒得黑乎乎的，我坐在里面，懷抱著操作盒，屏息凝神地____(等待期待)著配合程序。10、給加線字注音；根據(jù)拼音寫漢字。

____集____________飛________膽qiè____shēnyín____

懸yá____fěi翠________叫____婉yán____11、名著閱讀。

老舍的代表作《____》講述的是一個(gè)普通人力車夫的故事。來自農(nóng)村的淳樸、健壯的主人公____，到北平謀生創(chuàng)業(yè)，____次起落，最終墮落到生活的谷底。12、詩人登上____，看到____，先想到____，再想到____，不禁____。13、根據(jù)提示填空。

《朝花夕拾》是魯迅先生回憶自己青少年時(shí)期生活經(jīng)歷的一部散文集，其中《藤野先生》一文中____和____（事件）令他感受到身為弱國(guó)國(guó)民遭受的屈辱，同時(shí)也看到國(guó)人的麻木，這使他產(chǎn)生了____的想法。14、在下列各小題的橫線上；寫出相應(yīng)的詩文名句或作家。

（1）______；思而不學(xué)則殆。（《論語》）

（2）潮平兩岸闊；______。（王灣《次北固山下》）

（3）初為霖雨之操；______。（《＜列子＞一則》）

（4）是她那對(duì)世界無私的愛豐富了我；______。（作者--L《童年的朋友＞）

（5）橫眉冷對(duì)千夫指；______。（魯迅《自嘲》）

（6）右刻“山高月??；水落石出”，左刻“______，______”。（《核舟記》）

（7）不必說碧綠的菜畦，______，______，紫紅的桑椹。也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟。（魯迅＜從百草園到三味書屋》評(píng)卷人得分三、問答題(共8題，共16分)15、本詩中有兩個(gè)成語，請(qǐng)指出。16、“烏云遮不住太陽，是的，遮不住的！”一句中的含義是什么？17、作者為什么把孩子想像成一朵金色花?18、請(qǐng)以“魯迅先生，我想對(duì)您說——”為句子的開頭，運(yùn)用排比手法寫一段話。19、你從楊利偉“從容而穩(wěn)健的步伐”中看到了什么？20、用“/”劃出下列句子的朗讀節(jié)奏。

其一犬坐于前。

禽獸之變?cè)p幾何哉21、課文《社戲》結(jié)尾說：“真的,一直到現(xiàn)在,我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戲了.”對(duì)這個(gè)結(jié)尾應(yīng)該怎樣理解?22、根據(jù)語意；仿照畫線的句子，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔鳎谙旅娴臋M線上填寫句子構(gòu)成語意連貫的一段話。

____，讓流浪者一次又一次地補(bǔ)充能量；家園如____，末端總系著一個(gè)流浪者的大風(fēng)箏。____，讓無數(shù)學(xué)子一批又一批地成為參天的大樹；校園是----____，總裝著老師對(duì)學(xué)生的情和愛。評(píng)卷人得分四、文言文閱讀(共3題，共15分)23、課內(nèi)文言文閱讀（13分）傷仲永（節(jié)選）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久，明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰“泯然眾人矣?！?.解釋下列加點(diǎn)字詞的意思。（4分）（1）父異焉（）（2）指物作詩立就（）（3）父利其然也（）（4）日扳仲永環(huán)謁于邑（）2.翻譯劃線的句子。（4分）3.用文中的話回答方仲永的變化經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段?（3分）4.聯(lián)系全文，說說本文闡述了一個(gè)什么樣的道理。（2分）24、楚有祠者，賜其舍人卮酒。舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請(qǐng)畫地為蛇，先成者飲酒?！币蝗松呦瘸?引酒且飲之,乃左手持卮,右手畫蛇,曰：“吾能為之足?！蔽闯桑蝗酥叱?，奪其卮曰：“蛇固無足，子安能為之足？”遂飲其酒。為蛇足者，終亡其酒。注【解析】

（1）祠（cí）：祭祀。周代貴族一年四季都要祭祀祖宗，每個(gè)季度祭祀都有專門的稱呼，春天祭祀叫“祠”。祠者：主持祭祀的人。（2）舍人：指左右親近的人。（3）卮（zhī）：古代盛酒的器具。（4）相謂：互相商量，共同議論。(5)畫地：在地面上畫。（1）____酒且飲之（）（2）蛇_(dá)___無足（）（3）____飲其酒（）（4）為蛇_(dá)___者（）1.下列句子中“其”字的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）（2分）。A．賜其舍人卮酒B．遂飲其酒C．終亡其酒D．其恕乎2.翻譯下列句子。（2分）蛇固無足，子安能為之足？3.這個(gè)故事說明了什么道理？（2分）25、閱讀下面兩篇文言文；完成下列各題。

（甲）《誡子書》全文。

（乙）孫叔敖疾；將死，戒其子曰：“王數(shù)封我矣，吾不受也。為我死，王則封汝，必?zé)o受利地。楚；越之間有寢之丘①者，此其地不利，而名甚惡。荊②人畏鬼，而越人信饑③．可長(zhǎng)有者，其唯此也?！睂O叔敖死，王果以美地封其子，而子辭，請(qǐng)寢之丘，故至今不失。孫叔敖之知，知不以利為利矣。知以人之所惡為己之所喜，此有道者之所以異乎俗也。（選自《呂氏春秋》）【注】①寢之丘：含有陵墓之意。②荊：楚國(guó)的別稱。③饑（jī）：迷信鬼神和災(zāi)祥。

（1）解釋下列加點(diǎn)字詞。

①淫慢則不能勵(lì)精______

②年與時(shí)馳______

③孫叔敖疾______

④必?zé)o受利地______

（2）翻譯下列句子。

①遂成枯落；多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

②王數(shù)封我矣；吾不受也。

（3）這兩篇短文都是告誡兒子的文章；但中心內(nèi)容不同。其中（甲）文諸葛亮告誡兒子的中心內(nèi)容是什么？（乙）文孫叔敖告誡兒子的中心內(nèi)容是什么？（用原文的句子回答）

（4）讀了《誡子書》這篇文章，你受到了什么啟發(fā)？評(píng)卷人得分五、寫作題(共2題，共16分)26、寫作(40分)人生而為人，都是用自己的行動(dòng)在扮演不同的角色，演不同的戲。與戲臺(tái)上的戲大大不同地是，人生之戲只有一次，不能顛倒重來，因此，要慎重對(duì)待，只許成功，不許失敗。請(qǐng)以“戲”為話題，寫一篇600字左右的文章。要求：①要說真話，抒真情。②自擬題目，文體不限。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。27、閱讀下面的文字；按要求作文。

成長(zhǎng)路上；繁星閃爍，每一縷星光都曾照亮你前行的路，值得感謝：史鐵生感謝母親用“好好兒活”鼓勵(lì)他熱愛生活；海倫感謝莎莉文老師給予她“再塑生命”的勇氣；魯迅先生感謝長(zhǎng)媽媽那“偉大的神力”給予他無限的溫暖在你的成長(zhǎng)路上，又有哪些人照亮過你的世界，值得感謝？

請(qǐng)以“感謝有你”為題；寫一篇文章。

要求：

（1）自選文體；

（2）不少于500字；

（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、p【分析】試題分析：（1）駭人聽聞形容某件事相當(dāng)令人震驚，比如駭人聽聞的南京大屠殺；危言聳聽是說事實(shí)并別人沒有說的那么厲害，比如：就業(yè)形式并沒有那么緊張，你不要在那里危言聳聽（2）情不自禁用在有環(huán)境烘托的語境中的，情感不能自己控制。不能自已：指無法控制自己，使激動(dòng)的情緒平靜下來。（3）依賴是心理方面的，你會(huì)把對(duì)方當(dāng)作你的主心骨，事是讓他來作主，特別需要他對(duì)你給以心理上的安慰和關(guān)照。而依偎是表示親昵的肢體動(dòng)作，你愛他，那是心甘情愿的。（4）銘刻：.銘記：沉痛的教訓(xùn)銘刻在心中。牢記在心，無法忘記。雕刻，是雕、刻、塑三種創(chuàng)制方法的總稱。指用各種可塑材料（如石膏、樹脂、粘土等）或可雕、可刻的硬質(zhì)材料（如木材、石頭、金屬、玉塊、瑪瑙等），創(chuàng)造出具有一定空間的可視、可觸的藝術(shù)形象，借以反映社會(huì)生活、表達(dá)藝術(shù)家的審美感受、審美情感、審美理想的藝術(shù)?？键c(diǎn)：理解常見詞語的含義。能力層級(jí)為理解B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽ABA2、D【分析】略【解析】D3、C【分析】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的解讀能力。選擇題所涵蓋的內(nèi)容非常多，既有文學(xué)文化常識(shí)，也有作品主題、故事情節(jié)、人物性格、寫作特色類，還有對(duì)作品的品讀、分析等。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，這樣就能輕松的將正確項(xiàng)與錯(cuò)誤項(xiàng)區(qū)分開來；若有些知識(shí)出現(xiàn)遺忘或疏漏，那就要運(yùn)用排除法，以確定最終選項(xiàng)。C項(xiàng)《駱駝祥子》不是魯迅的作品，是老舍的作品，原題表述錯(cuò)誤。故選C?！窘馕觥緾4、C【分析】本題考查學(xué)生賞析書法的能力。要大致了解書法漢字幾種字體的特點(diǎn)，楷書的特點(diǎn)是形體方正，筆畫平直，行書的特點(diǎn)是減省點(diǎn)畫、筆勢(shì)流動(dòng)，草書的特點(diǎn)是結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)省、筆畫連綿，隸書的特點(diǎn)是略寬往扁，橫劃長(zhǎng)，豎劃短。第一幅應(yīng)是隸書，第二幅應(yīng)為楷書，第三幅是草書，第四幅是行書。C項(xiàng)的書法是錯(cuò)誤的。故選C?！窘馕觥緾5、A【分析】此題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、主題、情感、文章的寫作特色的能力。這類題型，讀懂文章內(nèi)容，把握文章主題，理解文章的寫作背景，掌握文章的寫作特色（多種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用、虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、對(duì)比襯托等），通過重點(diǎn)詞語（句子）理解文章情感，掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并結(jié)合選項(xiàng)逐項(xiàng)分析，就能很好答題。A項(xiàng)分析有誤，“惜景抒情”應(yīng)為“托物言志”。故選A。【解析】A6、D【分析】A．“斕言”應(yīng)寫作“讕言”；

B．“熾”應(yīng)讀作“chì”；

C．“嫉”應(yīng)讀作“jí”；

D．正確．

故選：D．

本題注音題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語來辯析字音；要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對(duì)一些多音字；形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析；寫漢字題要注意形近字、同音字辨析．

此類題關(guān)鍵是平時(shí)的積累，積累生字詞，要注意字詞的音形義．【解析】D7、D【分析】本題考查學(xué)生擬寫新聞標(biāo)題的能力。擬寫標(biāo)題，就是提取句子的主要信息，既要簡(jiǎn)明扼要，又要抓住主要內(nèi)容。解題時(shí)要注意記敘的要素，注意篩選要點(diǎn)，合理取舍，正確找出什么人（物），發(fā)生了什么事即可。這則新聞的標(biāo)題可以概括為：?江西省學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃正式發(fā)布。故選D?！窘馕觥緿二、填空題(共7題，共14分)8、形容驚慌憂慮、心神不定、行動(dòng)失常的樣子。形容聲音很大，耳朵都快震聾了?！痉治觥俊痉治觥看祟}考查對(duì)詞語含義的理解能力。根據(jù)詞的解釋來判斷詞語相對(duì)來說比較簡(jiǎn)單一些。

【點(diǎn)評(píng)】成語是漢語言的精華，平時(shí)學(xué)習(xí)要好好掌握，閱讀文章多記憶成語，尤其是課文注釋中提到的成語，要辨識(shí)成語的意義、寫法、適用對(duì)象、情感色彩，注重積累，寫作時(shí)多多使用成語。9、增強(qiáng)詢問克服等待【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的區(qū)分。首先理解詞意。①增大：增加；擴(kuò)大。增強(qiáng)：增加；增進(jìn)；加強(qiáng)。②詢問：向人打聽情況。追問：追根究底地問；追查。③制服：用強(qiáng)力使之馴服。克服：戰(zhàn)勝，制服。④等待：不采取行動(dòng)，直到期望或意料中的人；事物或情況出現(xiàn)。期待：期望；等待?？傊?，這幾個(gè)詞語是近義詞，要結(jié)合具體的語言環(huán)境來判定用哪一個(gè)詞語更恰當(dāng)。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的區(qū)別，先理解詞語的意思，再根據(jù)句子的意思—一對(duì)號(hào)入座。10、juǎnchìcuàn怯呻吟崖翡háo蜒【分析】【分析】注意易錯(cuò)點(diǎn)；“翅”聲母是ch不是c，“竄”聲母是c不是ch，“號(hào)”是多音字，本詩中讀第二聲?！扒印笔秦Q心旁，“蜒”是“蟲”字旁。

【點(diǎn)評(píng)】給漢字注音，首先要讀準(zhǔn)漢字，排除方言的干擾，不可讀錯(cuò)，拼讀時(shí)注意易混的聲母與韻母。根據(jù)拼音寫漢字，首先要讀準(zhǔn)拼音，注意易錯(cuò)的聲韻母，比如b與p，j、q、x的區(qū)別，n、l的區(qū)別，平舌音和翹舌音的區(qū)別，再結(jié)合語境判斷。寫漢字時(shí)注意不要寫錯(cuò)別字，區(qū)別同音字形似字的偏旁部首的易錯(cuò)點(diǎn)。11、駱駝祥子祥子三【分析】【分析】學(xué)生要學(xué)會(huì)根據(jù)命題要求推薦文學(xué)名著。

【點(diǎn)評(píng)】這是對(duì)文學(xué)及名著的知識(shí)考查，要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是名著里主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。12、幽州臺(tái)無窮無盡的天地古人來者愴然涕下【分析】【分析】此題主要考查學(xué)生對(duì)詩句的理解能力；詩人登上幽州臺(tái)，看到無窮無盡的天地，先想到古人，再想到來者，不禁愴然涕下。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查對(duì)詩句理解的能力。體味詩歌的遣詞和作者表達(dá)的思想感情。13、看電影匿名信棄醫(yī)從文【分析】【分析】回顧作品內(nèi)容根據(jù)要求概括即可。

【點(diǎn)評(píng)】文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是，作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。14、略

【分析】（1）學(xué)而不思則罔（易錯(cuò)字：罔）

（2）風(fēng)正一帆懸（易錯(cuò)字：懸）

（3）更造崩山之音（易錯(cuò)字：崩）

（4）高爾基使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活的。

（5）俯首甘為孺子牛（易錯(cuò)字：俯）

（6）清風(fēng)徐來；水波不興（易錯(cuò)字：徐）

（7）光滑的石井欄；高大的皂莢樹（易錯(cuò)字：皂莢）

本題考查古詩文的連續(xù)性默寫和理解性默寫．答題時(shí)要注意題目提供的上下句；要做到字跡清楚，書寫正確．

古詩文背誦是中考考點(diǎn)之一，平時(shí)要背過所學(xué)的古詩文，還要做到能正確書寫，理解意蘊(yùn)．【解析】學(xué)而不思則罔；風(fēng)正一帆懸；更造崩山之音；使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活的；俯首甘為孺子牛；清風(fēng)徐來；水波不興；光滑的石井欄；高大的皂莢樹三、問答題(共8題，共16分)15、血雨腥風(fēng)；取義成仁【分析】【分析】根據(jù)所學(xué)所記；理解詩歌內(nèi)容，直接寫出成語即可。

【點(diǎn)評(píng)】成語是漢語中的精華，學(xué)習(xí)中要注意積累。16、腐朽、黑暗的反動(dòng)勢(shì)力阻擋不了革命勝利的到來?！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)詩歌的內(nèi)容；了解“烏云”和“太陽”含義，即可作答。

【點(diǎn)評(píng)】運(yùn)用象征手法寫作的詩歌，理解詩句的思想情感，要從形象的象征意義方面去考慮。17、一是印度人也喜歡用花比喻兒童；二是泰戈?duì)柦杳利惖氖渖系慕鹕ㄙ澝篮⒆涌蓯邸Ｄ墙瘘S的色彩，正反映著母愛的光輝。人們喜愛花兒，花兒也惠及人們，正可以象征孩子回報(bào)母愛的心愿。泰戈?duì)柕南胂駥?shí)在新奇而美妙?！痉治觥俊痉治觥课覀冎袊?guó)喜歡用花朵比喻兒童,印度也一樣。泰戈?duì)柊褍和胂癯梢欢浣鹕?最美麗的圣樹上的花朵,贊美孩子可愛.那金黃的色彩,正反映著母愛的光輝。人們喜愛花兒,花兒也惠及人們,正可以象征孩子回報(bào)母愛的心愿。泰戈?duì)柕南胂駥?shí)在新奇而美妙。

【點(diǎn)評(píng)】體會(huì)想象的魅力。18、您的作品給我們文學(xué)滋養(yǎng)，您的精神讓我們心靈震撼，您的思想給我們?nèi)松膯⒌?。【分析】【分析】根?jù)題干中的要求解答；以與魯迅這個(gè)人物有關(guān)的一些方面為陳述的主體，運(yùn)用排比句式來評(píng)價(jià)或贊美。

【點(diǎn)評(píng)】此類題屬于語言表達(dá)題，要按照要求做到通順、簡(jiǎn)明、生動(dòng)。19、可以看出楊利偉沉著、冷靜、老練，具有極為優(yōu)秀的心理素質(zhì)?！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)所學(xué)所記；了解文中對(duì)主要人物楊立偉事跡的介紹，理解其形象，在此基礎(chǔ)上即可理解“從容而穩(wěn)健的步伐”所表現(xiàn)的人物的精神風(fēng)貌。

【點(diǎn)評(píng)】本題與人物形象有關(guān)系，解答時(shí)要結(jié)合文中對(duì)人物的介紹來分析，了解人物的形象。20、其一/犬坐于前禽獸之變?cè)p/幾何哉【分析】【分析】首解答此題要了解斷句的一般規(guī)律。文言語句；我們可以利用其中的名詞；虛詞、句式等作為突破口，尋找斷句之處，還要讀懂文句的意思，結(jié)合上下文進(jìn)行判斷。給文言文斷句。

【點(diǎn)評(píng)】文言斷句雖然不常考到，但學(xué)習(xí)掌握此項(xiàng)知識(shí)，對(duì)于學(xué)習(xí)文言文是有幫助的，便于學(xué)習(xí)古文，讀懂文章內(nèi)容。21、所謂“那夜似的好豆”“那夜似的好戲”代表了作者對(duì)天真爛漫自由有趣的童年美好的回憶,充滿一種浪漫的理想色彩,表現(xiàn)對(duì)人生理想境界的渴望和追求.【分析】【分析】此題意在讓學(xué)生了解作者在文中表達(dá)的思想感情.其實(shí)那夜的戲看得叫人“打呵欠”“破口喃喃的罵”,那夜的豆,第二天吃起來也實(shí)在平常.所謂“那夜似的好豆”“那夜似的好戲”代表了作者對(duì)天真爛漫自由有趣的童年美好的回憶,充滿一種浪漫的理想色彩,表現(xiàn)對(duì)人生理想境界的渴望和追求.22、一根抽不斷的線一艘乘風(fēng)破浪的船【分析】【分析】

看清要求：仿寫；使用比喻句、語意連貫。抓住所填空后一句中的關(guān)鍵詞來判斷擬用“喻體”仿寫；如“末端”“系著”“風(fēng)箏”，應(yīng)該是“線”，“裝著”（另一個(gè)“載”更好），應(yīng)該是“船”（“盒子”之類不好，不生動(dòng)，意義不豐富）。仿句還要注意與例句結(jié)構(gòu)相同，比如例句中“偏正短語”的結(jié)構(gòu)要仿寫出來。

【點(diǎn)評(píng)】

本題不難，但在仔細(xì)閱讀短文才能仿寫得好。仿句是經(jīng)?？嫉降念}目，仿句一般有三個(gè)要求，與例句的結(jié)構(gòu)和寫作方法相同，所寫內(nèi)容與例句表達(dá)的內(nèi)容相近，情調(diào)一致，仿句與例句在連貫。四、文言文閱讀(共3題，共15分)23、略

【分析】1.試題分析：先要大致了解全文內(nèi)容，根據(jù)對(duì)文言常用詞的掌握來判斷各個(gè)字的意思，要注意（1）和（3）題都屬于形容詞的意動(dòng)用法，理解為“對(duì)感到驚奇”，“認(rèn)為有利可圖”，（4）小題屬于通假字，要先寫出通假的字，再解釋?？键c(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。2.試題分析：解答此題，首先必須準(zhǔn)確理解關(guān)鍵字詞，第一句要抓住：“書”是動(dòng)詞，寫的意思，“即”是馬上的意思；第二句要抓住：“自是”是從此的意思，“立就”指馬上完成，“文理”指文采和道理，翻譯后疏通語句?？键c(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。3.試題分析：此題難度不大，文章有幾個(gè)明顯的時(shí)間詞語，“仲永生五年”“十二三矣”“又七年”，然后分別找出各個(gè)階段仲永的特點(diǎn)即可?？键c(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。4.試題分析：疏通文字，讀弄內(nèi)容，了解情節(jié)，根據(jù)天資聰慧的方仲永在貪圖小利的父親的引導(dǎo)下最終淪為普通人的故事，可以概括后天教育對(duì)人的成長(zhǎng)極其重要的道理?？键c(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C?！窘馕觥俊敬鸢浮?.（4分）（1）感到奇怪（2）完成（3）認(rèn)為有利可圖（4）通“攀”牽，引2.（4分）①（仲永）馬上謝了四句詩，并且題上了自己的名字。②從此以后指著物品讓他做詩（他）馬上就能完成，詩的文采和道理都有值得觀賞的地方。3.（3分）（1）“自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者?！保?）“不能稱前時(shí)之聞?！保?）“泯然眾人矣?！?.文章通過天資聰慧的方仲永在貪圖小利的父親的引導(dǎo)下最終淪為普通人的故事，告訴我們后天教育對(duì)一個(gè)人成才的重要性。（聯(lián)系課文1分）24、略

【分析】1.題考查學(xué)生理解文言詞語意思的能力。除了根據(jù)具體的語境，還要注意詞語的特殊用法，比如“固”這個(gè)字，在不同語境中的不同意思。2.本題考查學(xué)生對(duì)“其”這個(gè)字的理解能力。A、B、C、指示代詞，那。D、表反問，相當(dāng)于“難道”。3.本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。翻譯時(shí)抓住“固、安、為”等字，同時(shí)要補(bǔ)出省略的成分，同時(shí)還要注意語句的通順。4.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。根據(jù)“蛇固無足，子安能為之足”“終亡其酒”來理解本文給我們所講的道理。【解析】【答案】1.拿本來于是，就腳2.D3.蛇本來就沒有腳，你怎么能給它添腳呢？4.應(yīng)尊重客觀事實(shí)，實(shí)事求是，多此一舉反而會(huì)弄巧成拙。25、略

【分析】（1）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力；涉及一詞多義；古今異義、古代職官常識(shí)等?？忌鶕?jù)課內(nèi)的積累并結(jié)合語境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義。

①沉迷滯遲就不能勵(lì)精求進(jìn)。淫慢：放縱懈??；

②年年歲歲時(shí)日飛馳。馳：疾行；指迅速逝去；

③孫叔敖病了。疾：生?。?/p>

④你一定不要接受肥沃富饒的土地。受：接受。

（2）本題考查的是理解并翻譯句子的能力；解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞；虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。此句中重點(diǎn)的詞有：

①重點(diǎn)詞語：遂：最終；接世：社會(huì)沒有貢獻(xiàn)。句子翻譯為：最終枯敗凋落；大多對(duì)社會(huì)沒有任何貢獻(xiàn)，等到那時(shí)悲哀地坐守著那窮困的屋舍，又怎么來得及。

②重點(diǎn)詞語：數(shù)：多次；受：接受。句子翻譯為：大王多次封賞我；我沒有接受。

（3）本題考查概括文章中心內(nèi)容的內(nèi)容；作答這類題目首先要整體感知文章內(nèi)容，然后再篩選出中心句，《誡子書》的中心內(nèi)容是“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，即文章的開頭的第一句話；乙文的中心句句是文章的最后一句話“知以人之所惡為己之所喜”。

（4）本題考查概括文章主旨的能力；在理解全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵句分析即可。根據(jù)文章的最后一句話“年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及”可知，人在少年時(shí)期應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的志向，發(fā)憤圖強(qiáng)，避免老了后悔。

答案：

（1）①放縱懈??；②疾行；指迅速逝去；③生??；④接受。

（2）①最終枯敗凋落；大多對(duì)社會(huì)沒有任何貢獻(xiàn)，等到那時(shí)悲哀地坐守著那窮困的屋舍，又怎么來得及。

②大王多次封賞我；我沒有接受。

（3）①靜以修身；儉以養(yǎng)德。

②知以人之所惡為己之所喜。

（4）人在少年時(shí)期應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的志向；發(fā)憤圖強(qiáng)，避免老了后悔。

參考譯文：

【甲】君子的操守；（應(yīng)該）恬靜以修善自身，儉樸以淳養(yǎng)品德。不把眼前的名利看得輕淡就不會(huì)有明確的志向，不能平靜安詳全神貫注地學(xué)習(xí)就不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心，才識(shí)需要學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)無從拓廣才識(shí)，不立志不能學(xué)習(xí)成功。沉迷滯遲就不能勵(lì)精求進(jìn)，偏狹躁進(jìn)就不能冶煉性情。年年歲歲時(shí)日飛馳，意志也隨光陰一日日逝去，于是漸漸枯零凋落，大多不能融入社會(huì)，可悲地守著貧寒的居舍，那時(shí)（后悔）哪來得及！

【乙】孫叔敖病了；臨死的時(shí)候告誡他的兒子說：“大王多次賜給我土地，我都沒有接受。如果我死了，大王就會(huì)賜給你土地，你一定不要接受肥沃富饒的土地。楚國(guó)和越國(guó)之間有個(gè)寢丘，這個(gè)地方土地貧瘠，而且地名很不吉利。楚人畏懼鬼，而越人迷信鬼神和災(zāi)祥。所以，能夠長(zhǎng)久占有的封地，恐怕只有這塊土地了?！睂O叔敖死后，楚王果然把肥美的土地賜給他的兒子，但是孫叔敖的兒子謝絕了，請(qǐng)求賜給寢丘，所以這塊土地至今沒有被他人占有。孫叔敖的智慧在于懂得不把世俗心目中的利益看作利益。知道把別人所厭惡的東西當(dāng)作自己所喜愛的東西，這就是明智的人和世俗的人不同的地方。

“數(shù)”的解釋：

1；幾；幾個(gè)（鞭數(shù)十）

2；計(jì)數(shù)（層層指數(shù)）

3、屢次（扶蘇以數(shù)諫故）【解析】放縱懈??；疾行，指迅速逝去；生?。唤邮芪?、寫作題(共2題，共16分)26、略

【分析】【解析】試題分析：抓住引導(dǎo)語中“人生”一詞與話題“戲”擬題，比如寫“人生如戲幕幕精彩”。就從“戲”這個(gè)詞來聯(lián)想，把人生比喻成舞臺(tái)上的一幕幕戲。將人生的三個(gè)階段青少年、中年、晚年想像成三幕戲，用描寫的方法描述“舞臺(tái)”和三幕戲的內(nèi)容，第一幕叫“春天”，舞臺(tái)上是藍(lán)天白云、春暖花開，孩子們?cè)诨▓@里嬉戲，在校園里學(xué)習(xí)第二幕叫“夏天“，舞臺(tái)上是山丘連綿，山路彎曲，一些身強(qiáng)力壯人士在競(jìng)相爬山過水，攀登峰領(lǐng)，有的站在峰頂眺望興奮地吶喊，有的還在山腰上努力地攀登第三幕“秋天”，舞臺(tái)上果實(shí)累累的秋林一片金黃，掩映著整潔寬敞的庭院，老人們?cè)诖蛱珮O拳、下棋、讀書看報(bào)，拉家常，孩子們?cè)谏砬吧砗笈苓^跑去文章描述人生的場(chǎng)景后，要點(diǎn)題“人生如戲幕幕精彩”，點(diǎn)化題旨，抒發(fā)情感?！按禾臁币荒坏木试谟谏耐ⅲ跋奶臁币荒坏木试谟谏淖非?，“秋天”一幕的精彩在于生命的沉淀。寫幾個(gè)富有哲理的句子做文章的結(jié)尾，比如“戲有閉幕，生命有終結(jié)，但有過精彩，就不愧對(duì)人生”，以此深化主題?？键c(diǎn)：寫作【解析】【答案】略27、略

【分析】

【審題立意】很明顯；本作文要確定寫作對(duì)象，它應(yīng)該是一個(gè)名詞或名詞性短語，以點(diǎn)明自己要感謝的對(duì)象：可以是人，也可以是物或事；可以是具體可感的實(shí)體，也可以是虛幻的東西要根據(jù)自身情況入手，如果你的才情普通，就選擇實(shí)際一點(diǎn)的內(nèi)容寫，比如爸爸；媽媽、老師、同學(xué)等；如果你筆力深厚不甘平庸，可以別出心裁，求新求異，比如石縫中的小草，那一記耳光，那次停電但一定要堅(jiān)持從小處入手，從擅長(zhǎng)入筆的原則。

【思路點(diǎn)撥】選好了感謝的對(duì)象；還要斟酌感謝他是緣于一件什么事，哪一件事你印象