2025年岳麓版九年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年岳麓版九年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、植物根部吸收的水分是通過(guò)什么結(jié)構(gòu)運(yùn)送到葉片處（）A.食管B.氣管C.導(dǎo)管D.篩管2、下列關(guān)于動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A.骨骼肌兩端的肌腱往往附著在同一塊骨上B.一塊骨骼肌一般包括肌腱和肌腹兩部分C.當(dāng)伸肘時(shí)肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮D.哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)受神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)3、保護(hù)生物多樣性的措施有（）A.建立自然保護(hù)區(qū)B.遷地保護(hù)C.建立瀕危物種的種質(zhì)資源庫(kù)D.以上都是4、下列關(guān)于人類(lèi)的起源和進(jìn)化敘述錯(cuò)誤的是（）A.現(xiàn)代類(lèi)人猿和人類(lèi)的共同祖先是森林古猿B.森林的大量消失使部分森林古猿下地生活C.“東非人”既能使用工具又能制造簡(jiǎn)單工具D.進(jìn)化論的建立者是孟德?tīng)?、“薄殼建筑”仿下列那種動(dòng)物建造的（）A.蜻蜓的翅痣B.鳥(niǎo)的外形C.海豚的回聲定位D.烏龜?shù)谋臣?、楊朔不小心手指被刀劃破；疼痛難忍，但他仍然緊咬牙關(guān)不吭聲，此過(guò)程中神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)路線(xiàn)是（）

①傳出神經(jīng)②傳入神經(jīng)③腮部肌肉④手部感受器⑤脊髓⑥腦．A.④②⑥⑤③①B.②⑤①③⑥④C.②③④⑤⑥①D.④②⑤⑥①③7、動(dòng)物與人類(lèi)生活的關(guān)系有（）

①作為食物；②調(diào)節(jié)氣候；③入藥；④供人觀(guān)賞；⑤防止環(huán)境污染；

⑥生產(chǎn)某些人類(lèi)所需物質(zhì)；⑦取代機(jī)器提高產(chǎn)量．

A.①②④⑥

B.①②③⑤

C.①③⑤⑦

D.①③④⑥

評(píng)卷人得分二、多選題(共7題，共14分)8、下列那種生物的發(fā)育過(guò)程與圖中生物表示的發(fā)育方式相同（）A.

蝗蟲(chóng)B.

蟋蟀C.

果蠅D.

青蛙9、下列有關(guān)病毒的敘述中，錯(cuò)誤的有哪些？（）A.病毒不屬于生物B.病毒能獨(dú)立生活C.病毒都對(duì)人類(lèi)有害D.病毒的形態(tài)多種多樣10、制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，要將刮取的口腔上皮細(xì)胞涂抹到0.9%的生理鹽水中，而不能涂抹在清水中，目的是（）A.防止細(xì)菌在裝片中繁殖B.防止細(xì)胞吸水過(guò)多而脹破C.保持細(xì)胞的正常形態(tài)D.利用生理鹽水粘住細(xì)胞11、2010年夏天，部分省市報(bào)道了人被蜱蟲(chóng)叮咬致死的新聞。根據(jù)下列資料，可判斷蜱蟲(chóng)屬于①蟲(chóng)體橢圓形，未吸血時(shí)腹背扁平，背面稍隆起，成蟲(chóng)體長(zhǎng)2-10mm;飽學(xué)后脹大如赤豆，可長(zhǎng)達(dá)30mm②蟲(chóng)體分顎體和軀體兩個(gè)部分，螯肢1對(duì)，從顎基背面中央伸出③腹面有足4對(duì)，每足6節(jié)A.節(jié)肢動(dòng)物B.甲殼動(dòng)物C.昆蟲(chóng)D.蛛形動(dòng)物12、下列不屬于先天性行為的是（）A.貓捉老鼠B.公雞報(bào)曉C.螞蟻搬家D.老馬識(shí)途13、下面是小剛在調(diào)查昆侖山生物種類(lèi)時(shí)的具體做法，其中不正確的是（）A.調(diào)查范圍內(nèi)偶爾飛過(guò)的昆蟲(chóng)也要記錄在案B.險(xiǎn)峻的峭壁生物種類(lèi)多，就選這樣的調(diào)查路線(xiàn)C.選擇生物種類(lèi)較多、環(huán)境有較多變化但較安全的路線(xiàn)D.發(fā)現(xiàn)珍稀物種應(yīng)及時(shí)采摘、捕捉制成標(biāo)本14、下列敘述正確的是：（）A.細(xì)胞核中有染色體B.染色體內(nèi)有DNAC.DNA上有基因D.基因上攜帶有遺傳密碼評(píng)卷人得分三、填空題(共7題，共14分)15、如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞；看圖回答相關(guān)題目．

（1）填寫(xiě)圖中各字母代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：

A、____B、____C、____D、____E、____F、____

（2）屬于植物細(xì)胞的是圖____，屬于動(dòng)物細(xì)胞的是圖____．

（3）動(dòng)物、植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是____、____、____．

（4）圖中含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是____；具有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是____；控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是____；細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是____．（填字母）16、科學(xué)探究。

在學(xué)習(xí)了“植物的生活”這節(jié)內(nèi)容后，某生物學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn)：

①取4個(gè)同樣大小的花盆；分別裝入等量的干燥沙土，并編號(hào)。

②將一個(gè)剛出芽的馬鈴薯塊莖切成大小基本相同的12塊；然后分為4組，每組3塊。

③把4個(gè)組按照如表處理后；放在陽(yáng)光充足；溫度適宜的地方培養(yǎng)。

。編號(hào)1組2組3組4組塊莖都帶有芽眼都帶有芽眼都帶有芽眼都沒(méi)有芽眼種植方式埋入沙土埋入沙土埋入沙土埋入沙土水分適量澆水少量澆水大量澆水，并將盆底的排水孔堵住適量澆水④觀(guān)察并記錄是否長(zhǎng)出幼苗以及幼苗的生長(zhǎng)狀況；將結(jié)果繪制成折線(xiàn)圖，其中1組；2組的折線(xiàn)圖如圖：

（1）從折線(xiàn)圖可見(jiàn)，4天后1組和2組幼苗的生長(zhǎng)狀況明顯不同，其主要原因是____．

（2）該實(shí)驗(yàn)中，1組和4組進(jìn)行對(duì)照，探究的問(wèn)題是____；1組和3組進(jìn)行對(duì)照，探究的問(wèn)題是____．

（3）在這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中，馬鈴薯的繁殖方式屬于____．17、資料一：我國(guó)首位諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者-屠呦呦；在失敗了190次之后，終于成功提取青嵩素．青嵩素存在于黃花嵩的莖和葉中，對(duì)瘧疾抑制率達(dá)到100%，已拯救了數(shù)百萬(wàn)的生命。

資料二：瘧疾是經(jīng)（按蚊叮）或（輸入帶瘧原蟲(chóng)的血液）而感染所引起的傳染病；預(yù)防措施有接種疫苗，防蚊除蚊等．請(qǐng)問(wèn)：

（1）青嵩素主要儲(chǔ)存在黃花嵩細(xì)胞中的____．

（2）引發(fā)瘧疾的病原體是____，資料二中括號(hào)內(nèi)是傳染病流行環(huán)節(jié)中的____．

（3）接種疫苗使人體產(chǎn)生____，這屬于____免疫．

（4）治療瘧疾時(shí)，常把青嵩素注入肌肉，則青嵩素最早進(jìn)入的血管是____．

A、小動(dòng)脈B、毛細(xì)血管C、小靜脈D、上腔靜脈．18、心臟分為四個(gè)腔，壁最厚的是____，心房與心室之間有____，心室與動(dòng)脈之間有____，它們都只能____方向開(kāi)，保證了血液____．19、請(qǐng)你用下列材料；制作動(dòng)物細(xì)胞模型．

（1）材料用具：清水；瓊脂、海棠（或山楂、青梅等）制成的果脯、小塑料食品袋、線(xiàn)等物品．

（2）方法步驟：____．20、（2012?咸寧）如圖是人體消化；呼吸、循環(huán)及排泄等生理活動(dòng)示意圖；其中的A、B、C、D表示人體的幾大系統(tǒng)．①～⑥表示人體的某些生理過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）A系統(tǒng)中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是____．

（2）當(dāng)你在劇烈運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，與睡覺(jué)時(shí)比，呼吸頻率____．（填增大或減少）

（3）C系統(tǒng)的心房與心室間，心室與動(dòng)脈間有瓣膜，它的作用是____．

（4）某人患闌尾炎時(shí)，在其血常規(guī)化驗(yàn)單中，數(shù)目明顯增多的項(xiàng)目是____．

（5）圖示中屬于排泄途徑的是哪幾條？____．（填圖中數(shù)字序號(hào)）．21、初一；二班的郝妍妍同學(xué)善于運(yùn)用圖解總結(jié)所學(xué)的知識(shí)．如圖是她學(xué)完“人的生殖”一章后繪制的“人的受精及胚胎發(fā)育過(guò)程圖”；請(qǐng)分析回答：

（1）圖中代碼A表示的結(jié)構(gòu)是____．該結(jié)構(gòu)除了具有圖中所示的功能外，還具有分泌____的功能；圖中表示新生命起點(diǎn)的是結(jié)構(gòu)[____]____（[]內(nèi)圖中代碼；其后橫線(xiàn)上填相應(yīng)結(jié)構(gòu)或生理過(guò)程的名稱(chēng)，以下均同）．

（2）圖中代碼D表示的生理過(guò)程是____；該過(guò)程通常是在母體的____完成的．

（3）從圖中可以看出，人的發(fā)育經(jīng)歷了胚泡期、胚胎期、胎兒期．其中胚胎期和胎兒期發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣是通過(guò)臍帶、____從母體獲得的．

（4）人工流產(chǎn)是通過(guò)手術(shù)或使用藥物的方式將早期胚胎從母體內(nèi)清除，這種方法會(huì)對(duì)母體造成一系列傷害，甚至導(dǎo)致不孕或死亡，原因是人的胚胎發(fā)育在母體的____中進(jìn)行，在手術(shù)清除胚胎時(shí)，會(huì)對(duì)該部位造成生理?yè)p傷，并且影響心理健康．所以，青少年在人生的道路上應(yīng)自尊、自愛(ài)、自重，男女交往要保持清醒的頭腦，注重發(fā)展友誼，珍惜青春歲月．評(píng)卷人得分四、判斷題(共2題，共18分)22、把某些瀕危動(dòng)物遷出原地，移入動(dòng)物園，進(jìn)行特殊保護(hù)和管理，不是保護(hù)瀕危物種的最好辦法．____（判斷對(duì)錯(cuò)）23、制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片上滴加的液體是0.9%的生理鹽水．____（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共1題，共4分)24、2019年“兩會(huì)”期間；李克強(qiáng)總理提出：加強(qiáng)城市垃圾分類(lèi)處置，綠色發(fā)展人人有責(zé)。餐廚垃圾是城市垃圾的一個(gè)重要來(lái)源，既帶來(lái)嚴(yán)重的環(huán)境污染，又導(dǎo)致大量生物能源的浪費(fèi)。為更好的處理餐廚垃圾，科學(xué)家進(jìn)行了相關(guān)研究。

（1）生態(tài)系統(tǒng)中的______通過(guò)呼吸作用；將餐廚垃圾中的有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物并釋放能量，以促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的______和能量流動(dòng)，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

（2）厭氧發(fā)酵技術(shù)是利用產(chǎn)甲烷菌處理餐廚垃圾的一種綠色環(huán)保技術(shù)?？蓪⒗写蟛糠钟袡C(jī)物進(jìn)行分解；除產(chǎn)生沼氣（主要成分是甲烷）這種清潔燃料外，沼氣池中的殘?jiān)粡U液，還是很好的有機(jī)肥料，可以為農(nóng)作物的生長(zhǎng)提供______（有機(jī)物/無(wú)機(jī)鹽）。

（3）為探究處理餐廚垃圾的適宜方式；研究者進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

①以某食堂提供的午；晚餐殘余混合物為材料；制成4種不同濃度的發(fā)酵液。

②將取自某污水處理廠(chǎng)的等量菌種加入不同發(fā)酵罐中；每間隔兩天就同時(shí)分別加入______，在35℃；厭氧條件下進(jìn)行發(fā)酵。

③實(shí)驗(yàn)過(guò)程中定時(shí)測(cè)定甲烷的產(chǎn)率；結(jié)果如圖。據(jù)圖分析，進(jìn)樣濃度為_(kāi)_____g-VS/L時(shí)，既能處理最多的垃圾，又對(duì)甲烷產(chǎn)率影響不大。

（4）垃圾被稱(chēng)為“放錯(cuò)地方的資源”。你作為環(huán)保志愿者會(huì)提出哪些建議來(lái)合理利用垃圾，將它“變廢為寶”（至少兩條）：______。評(píng)卷人得分六、簡(jiǎn)答題(共2題，共8分)25、生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿?；某社團(tuán)同學(xué)選取了多種生物，對(duì)這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了探索，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：[]填數(shù)字；橫線(xiàn)填文字。

（1）月季除了用甲圖所示的方式繁殖外；還可以用種子進(jìn)行繁殖．用種子繁殖的后代具_(dá)_____特性．

（2）圖乙中的M表示的發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為_(kāi)_____發(fā)育．青蛙屬于兩棲動(dòng)物；它的生殖和發(fā)育主要是在______完成的．

（3）圖丙中若D表示受精卵；請(qǐng)寫(xiě)出蝗蟲(chóng)一生的發(fā)育過(guò)程：______（字母和箭頭表示）

（4）從圖丁所示鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中可以看出，雞的生殖方式為_(kāi)_____生；通過(guò)孵化，圖中[______]可以發(fā)育成小雞；圖中③的作用主要是為胚胎發(fā)育提供______．26、請(qǐng)回答有關(guān)“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”的實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)前2-3天，把盆栽天竺葵或其他綠色植物放于暗處的目的是____．

（2）將處理過(guò)的葉片放入盛有酒精的小燒杯里隔水加熱，目的是進(jìn)行____．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】植物體內(nèi)主要有兩條運(yùn)輸管道--導(dǎo)管和篩管．篩管位于韌皮部，運(yùn)輸有機(jī)物，方向從上往下；導(dǎo)管位于木質(zhì)部，運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽，方向自下而上．【解析】【解答】解：導(dǎo)管是由一種死亡了的；只有細(xì)胞壁的細(xì)胞構(gòu)成的，而且上下兩個(gè)細(xì)胞是貫通的．它位于維管束的木質(zhì)部?jī)?nèi)，它的功能是把從根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽輸送到全身各器官，運(yùn)輸方向自下而上．根所吸收的無(wú)機(jī)鹽只有溶解于水中，才能被植物體所吸收，并運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)器官．

故選：C．2、A【分析】【分析】本題考查骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌的協(xié)調(diào)配合．【解析】【解答】解：骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細(xì)的肌腱（乳白色）；同一塊骨骼肌的兩端跨過(guò)關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌收縮受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)．但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開(kāi)，因此一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)，共同完成的．屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時(shí)，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張．

故選：A3、D【分析】【分析】保護(hù)生物的多樣性的基本措施有：建立自然保護(hù)區(qū)進(jìn)行就地保護(hù)，把動(dòng)植物遷出原地進(jìn)行異地保護(hù)．除此之外還應(yīng)該加強(qiáng)教育和法制管理，提高公民的環(huán)保意識(shí)，以保護(hù)生物的棲息地．【解析】【解答】解：保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)；建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理，也叫就地保護(hù)；除了建立自然保護(hù)區(qū)之外，人們還把把瀕危物種遷出原地，移入動(dòng)物園；水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理，也叫遷地保護(hù)；此外還建立了種質(zhì)庫(kù)，以保護(hù)珍貴的遺傳資源；另外為保護(hù)生物的多樣性，我國(guó)相繼頒布了《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)森林法》、《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》、《中國(guó)自然保護(hù)綱要》等法律；相關(guān)的法律中明確規(guī)定禁止捕獵瀕危動(dòng)物．這些措施對(duì)于我國(guó)生物多樣性的保護(hù)起到了重要的作用．

因此；ABC的內(nèi)容都是保護(hù)生物多樣性的措施，故D的敘述更完整．

故選：D．4、D【分析】【分析】人類(lèi)和類(lèi)人猿是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿．【解析】【解答】解：A；D達(dá)爾文是19世紀(jì)著名的進(jìn)化論的建立者；提出了人和現(xiàn)代類(lèi)人猿的相似之處，如人和類(lèi)人猿的骨骼在結(jié)構(gòu)上差不多完全相同，內(nèi)臟結(jié)構(gòu)也非常相似，人和類(lèi)人猿的胚胎在五個(gè)月以前幾乎完全一樣等等，進(jìn)而提出人類(lèi)和類(lèi)人猿有共同的祖先森林古猿．A正確，D錯(cuò)誤．

B；森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū)；尤其是非洲的熱帶叢林，后來(lái)由于環(huán)境的變化，森林古猿朝兩個(gè)方面進(jìn)化，一部分森林古猿仍然以樹(shù)棲生活為主，慢慢進(jìn)化成了現(xiàn)代類(lèi)人猿，另一支卻由于森林的大量消失等環(huán)境的改變被迫下到地面上來(lái)生活，慢慢的進(jìn)化成了人類(lèi)．B正確．

C；“東非人”時(shí)代的古人類(lèi)；不僅能使用工具，還能制造簡(jiǎn)單的工具，提高了工具的效能．C正確．

故選：D5、D【分析】【分析】此題考查的是仿生的內(nèi)容，仿生是指科學(xué)家通過(guò)對(duì)生物的認(rèn)真觀(guān)察和研究，模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來(lái)發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備，據(jù)此作答．【解析】【解答】解：隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展；仿生技術(shù)的應(yīng)用日益廣泛，有的是模仿動(dòng)物，有的是模仿植物，如模仿蜻蜓的翅痣研制建造了機(jī)翼的邊緣加厚減輕震動(dòng)防止折斷；模仿烏龜?shù)谋臣字圃炝吮そㄖ?；模仿鳥(niǎo)的外形制造的是飛機(jī)；某些動(dòng)物能通過(guò)口腔或鼻腔把從喉部產(chǎn)生的超聲波發(fā)射出去，利用折回的聲音來(lái)定向，這種空間定向的方法，稱(chēng)回聲定位．雷達(dá)是模仿回聲定位原理來(lái)工作的．可見(jiàn)D符合題意．

故選：D6、D【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是反射弧的結(jié)構(gòu)和功能．解答時(shí)結(jié)合題意從反射弧的結(jié)構(gòu)和功能方面來(lái)切入．【解析】【解答】解：反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱(chēng)為反射弧，包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器．反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成，其過(guò)程是：感受器能接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)沿著傳入神經(jīng)傳導(dǎo)到神經(jīng)中樞，神經(jīng)中樞的神經(jīng)元接受沖動(dòng)信號(hào)，并將沖動(dòng)傳到傳出神經(jīng)，神經(jīng)沖動(dòng)沿著傳出神經(jīng)傳到效應(yīng)器，效應(yīng)器接收到指令做出反應(yīng)即感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器．楊朔手指被刀劃破，疼痛難忍，但他緊咬牙關(guān)不吭聲，這時(shí)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑是：手部的感受器→傳入神經(jīng)→脊髓→腦→傳出神經(jīng)→腮部肌肉（效應(yīng)器）．

故選：D．7、D【分析】

動(dòng)物可供人類(lèi)①食用如豬；牛、羊、雞等；藥用如烏雞、蝎子、蜈蚣；觀(guān)賞用如金魚(yú)，生產(chǎn)某些人類(lèi)所需物質(zhì)如牛奶、羊絨．與人類(lèi)生活息息相關(guān)．動(dòng)物以植物為食物，是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，維持生態(tài)平衡，②調(diào)節(jié)氣候；⑤防止環(huán)境污染；⑦取代機(jī)器提高產(chǎn)量．與動(dòng)物沒(méi)有直接故選．

故選：D．

【解析】【答案】此題考查動(dòng)物在人們生活中的作用；可供人類(lèi)食用；藥用、觀(guān)賞用等，與人類(lèi)生活息息相關(guān)。

二、多選題(共7題，共14分)8、AC【分析】【分析】昆蟲(chóng)的完全變態(tài)發(fā)育包括：受精卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)，而不完全變態(tài)發(fā)育包括：受精卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)，青蛙的發(fā)育是變態(tài)發(fā)育，經(jīng)過(guò)受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四個(gè)時(shí)期，據(jù)此答題【解析】【解答】解：A；蝗蟲(chóng)的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育；經(jīng)歷卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，圖表示蝗蟲(chóng)的卵時(shí)期，A符合題意；

B；蟋蟀的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育；經(jīng)歷卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，圖表示菜粉蝶發(fā)育的幼蟲(chóng)期，B不符合題意；

C；果蠅的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育；經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期蜜蜂、圖表示果蠅發(fā)育的蛹期，C符合題意；

D；青蛙的發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四個(gè)時(shí)期；為變態(tài)發(fā)育，圖表示昆蟲(chóng)完全變態(tài)發(fā)育中的成蟲(chóng)期，D不符合題意；

故選：AC．9、ABC【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是病毒的結(jié)構(gòu)．解答時(shí)可以從病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生活方式方面來(lái)分析．【解析】【解答】解：病毒屬于生物；是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡(jiǎn)單的生命形式．病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生活，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)，從中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并完成遺傳物質(zhì)的自我復(fù)制繁殖新個(gè)體．有的病毒對(duì)人有害，如艾滋病毒，有的可以治療疾病對(duì)人有益，如綠膿桿菌噬菌體（細(xì)菌病毒），可以治療綠膿桿菌感染，利用動(dòng)物病毒可以防治農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，利用減毒或滅毒的病毒研制疫苗來(lái)防病．因此有的病毒是有害的，有的病毒是有益的．病毒的形態(tài)多種多樣，有球狀；桿狀、蝌蚪狀．可見(jiàn)ABC符合題意．

故選：ABC10、BC【分析】【分析】0.9%的生理鹽水，也就是0.9%的氯化鈉溶液，濃度與組織液的濃度相當(dāng)，這樣不會(huì)因?yàn)檫^(guò)濃或過(guò)淡而引起細(xì)胞的失水或吸水對(duì)細(xì)胞造成損害，能夠保持細(xì)胞的形狀，且細(xì)胞不死亡．便于實(shí)驗(yàn)的觀(guān)察．【解析】【解答】解：A；0.9%的生理鹽水中細(xì)菌也能生存繁殖；起不到殺菌的作用，故不選．

B；0.9%的生理鹽水與細(xì)胞內(nèi)部的滲透壓相等；可以保持細(xì)胞在體外的正常形態(tài)．大于0.9%，細(xì)胞就會(huì)失水，萎縮；小于0.9%，細(xì)胞就會(huì)吸水脹破，都不利于顯微鏡下的觀(guān)察．故符合題意．

C；0.9%的生理鹽水與細(xì)胞內(nèi)部的滲透壓相等；可以保持細(xì)胞在體外的正常形態(tài)．大于0.9%，細(xì)胞就會(huì)失水，萎縮；小于0.9%，細(xì)胞就會(huì)吸水脹破，都不利于顯微鏡下的觀(guān)察．故符合題意．

D；生理鹽水沒(méi)有粘住細(xì)胞的作用；故不選．

故選：BC．11、AD【分析】【分析】本題考查的是節(jié)肢動(dòng)物的特征。解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握節(jié)肢動(dòng)物的主要特征?！窘獯稹抗?jié)肢動(dòng)物的特征是身體有許多體節(jié)構(gòu)成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)。節(jié)肢動(dòng)物包括昆蟲(chóng)綱，多足綱，甲殼綱和蛛形綱。蜱蟲(chóng)屬于節(jié)肢動(dòng)物門(mén)中的蛛形綱動(dòng)物，蛛形綱的特征是軀體分頭胸部和腹部或頭胸腹愈合為一體，無(wú)觸角，無(wú)翅,，成蟲(chóng)有足4對(duì)。故AD符合題意。故選AD。

【解析】【答案】AD12、AD【分析】【分析】先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱(chēng)為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥(niǎo)類(lèi)遷徙等．先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失．后天性行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為．動(dòng)物建立后天行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為．【解析】【解答】解：A；“貓捉老鼠”實(shí)際上是貓出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)環(huán)境因素的影響；由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)，也稱(chēng)為后天性行為．A正確；

B；公雞報(bào)曉是生來(lái)就有的；不學(xué)就會(huì)的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為，屬于先天性行為，B錯(cuò)誤；

C；螞蟻搬家是生來(lái)就有的；不學(xué)就會(huì)的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為，屬于先天性行為，C錯(cuò)誤；

D；老馬識(shí)途是通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為；屬于后天性行為，D正確．

故選：AD13、ABC【分析】【分析】調(diào)查法是生物上常用的方法，包括抽樣調(diào)查和全面調(diào)查．【解析】【解答】解：為了達(dá)到設(shè)想的目的；制定某一計(jì)劃全面或比較全面地收集研究對(duì)象的某一方面情況的各種材料，并作出分析；綜合，得到某一結(jié)論的研究方法，稱(chēng)為調(diào)查法．它的目的可以是全面把握當(dāng)前的狀況，也可以是為了揭示存在的問(wèn)題，弄清前因后果，為進(jìn)一步的研究或決策提供觀(guān)點(diǎn)和論據(jù)．調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象，制訂合理的調(diào)查方案．調(diào)查過(guò)程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本．調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄．對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)．

故選ABC14、ABCD【分析】【分析】遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞核里，染色體是細(xì)胞核內(nèi)的容易被堿性顏料染成深色的物質(zhì)，由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳物質(zhì)的載體，它的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子，即雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因．【解析】【解答】解：細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫做染色體；它是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成，DNA是主要的遺傳物質(zhì)，它的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子，遺傳物質(zhì)中決定生物性狀的小單位叫做基因，DNA是主要的遺傳物質(zhì)，DNA分子上具有特定遺傳效應(yīng)的片段就是基因．

故選：ABCD三、填空題(共7題，共14分)15、細(xì)胞膜細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞壁葉綠體液泡乙甲細(xì)胞膜細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)BDAE【分析】【分析】動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核．植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)．它們的異同點(diǎn)如下：據(jù)此解答．

相同點(diǎn)不同點(diǎn)植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線(xiàn)粒體有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體【解答】【解析】【解答】解：（1）由圖可知：A細(xì)胞膜；B細(xì)胞核；C細(xì)胞質(zhì)；D細(xì)胞壁；E葉綠體；F液泡．

（2）由分析可知：植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核；在細(xì)胞質(zhì)中都有線(xiàn)粒體．植物細(xì)胞有、而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡和葉綠體．因此，甲圖是動(dòng)物細(xì)胞示意圖，乙圖是植物細(xì)胞示意圖．

（3）植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核．

（4）細(xì)胞核含有遺傳物質(zhì)；能夠傳遞遺傳信息；細(xì)胞壁位于植物細(xì)胞的最外層，具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用；細(xì)胞膜是緊貼著細(xì)胞壁的一層薄膜，具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用；線(xiàn)粒體和葉綠體是細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器，在此圖中只有葉綠體這一種結(jié)構(gòu)．

故答案為：（1）細(xì)胞膜；細(xì)胞核；細(xì)胞質(zhì)；細(xì)胞壁；葉綠體；液泡；

（2）乙；甲；

（3）細(xì)胞膜；細(xì)胞核；細(xì)胞質(zhì)；

（4）B；D；A；E．16、1組的植株因陽(yáng)光、水分、溫度等條件適宜而迅速生長(zhǎng)，而2組的植株因水分不足，生長(zhǎng)發(fā)育受影響馬鈴薯幼苗是否只能從芽眼長(zhǎng)出馬鈴薯植株的生長(zhǎng)發(fā)育是否需要充足的空氣無(wú)性生殖【分析】【分析】（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力．一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組．

（2）無(wú)性生殖的關(guān)鍵在于沒(méi)有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式；有性生殖是指經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合的生殖方式．【解析】【解答】解：（1）影響生物的生活的非生物因素有光；溫度、水分、空氣等．1組和2組對(duì)照不同的量是水分不同；1組適量，而2組少量，明顯不同，因此從折線(xiàn)圖可見(jiàn)，4天后1組和2組幼苗的生長(zhǎng)狀況明顯不同，其主要原因是：1組的植株因陽(yáng)光、水分、溫度等條件適宜而迅速生長(zhǎng)，而2組的植株因水分不足，生長(zhǎng)發(fā)育受影響．

（2）該實(shí)驗(yàn)中；1組馬鈴薯塊莖都帶有芽眼，2組馬鈴薯沒(méi)有芽眼，1組和4組進(jìn)行對(duì)照，變量是否有芽眼，探究的問(wèn)題是馬鈴薯幼苗是否只能從芽眼長(zhǎng)出．

1組和3組進(jìn)行對(duì)照；1組花盆中的馬鈴薯因適量水分．3足花盆中的馬鈴薯因大量澆水，并將盆底的排水孔堵住，缺氧，影響呼吸作用，能量供應(yīng)不足．1組和3組進(jìn)行對(duì)照，探究的問(wèn)題是馬鈴薯植株的生長(zhǎng)發(fā)育是否需要充足的空氣．

（3）馬鈴薯的繁殖方式?jīng)]有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合；因此屬于無(wú)性生殖．其優(yōu)點(diǎn)是保持母體的優(yōu)良特性，繁殖速度快，后代性狀較一致．

故答案為：

（1）1組的植株因陽(yáng)光；水分、溫度等條件適宜而迅速生長(zhǎng)；而2組的植株因水分不足，生長(zhǎng)發(fā)育受影響；

（2）馬鈴薯幼苗是否只能從芽眼長(zhǎng)出；馬鈴薯植株的生長(zhǎng)發(fā)育是否需要充足的空氣；

（3）無(wú)性生殖（營(yíng)養(yǎng)繁殖）．17、略

【分析】【分析】（1）傳染病由病原體引起的；具有傳染性和流行性．傳染病在人群中流行，必須同時(shí)具備三個(gè)基本環(huán)節(jié)，即傳染源；傳播途徑和易感人群，三個(gè)環(huán)節(jié)缺一不可．

（2）預(yù)防傳染病的措施包括控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．【解析】【解答】解：（1）植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體和線(xiàn)粒體；液泡內(nèi)有水、糖類(lèi)等，青嵩素主要儲(chǔ)存在黃花嵩細(xì)胞中的液泡．

（2）引發(fā)瘧疾的病原體是瘧原蟲(chóng)；資料二中括號(hào)內(nèi)是傳染病流行環(huán)節(jié)中的傳播途徑．

（3）疫苗相當(dāng)于抗原；接種到人體后，不會(huì)使人發(fā)病，但會(huì)刺激人體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，這種免疫屬特異性免疫．

（4）肌肉注射藥物時(shí)；藥物首先進(jìn)入人體的組織液，然后被毛細(xì)血管吸收進(jìn)入血液，再由血液攜帶到患處．治療瘧疾時(shí)，常把青嵩素注入肌肉，則青嵩素最早進(jìn)入的血管是毛細(xì)血管，故選B．

故答案為：（1）液泡；

（2）瘧原蟲(chóng)；傳播途徑；

（3）抗體；特異性；

（4）B18、略

【分析】【分析】心臟有四個(gè)腔：左心房、右心房、左心室、右心室；左心房連通肺靜脈，右心房連通上下腔靜脈，左心室連通主動(dòng)脈，右心室連通肺動(dòng)脈；在心房與心室之間、心室與動(dòng)脈之間，都有能開(kāi)閉的瓣膜．【解析】【解答】解：心臟的四個(gè)腔與血管的連接如圖所示：

心室的收縮把血液輸送到全身的毛細(xì)血管或肺部的毛細(xì)血管；而心房收縮只需把血液送入到心室．與各自的功能相適應(yīng)，心房的壁比心室的壁?。瑯拥牡览恚笮氖业氖湛s把血液輸送到全身，而右心室的收縮把血液輸送到肺，二者相比，左心室輸送血液的距離長(zhǎng)，與功能上的差別相適應(yīng)，左心室的壁比右心室的壁厚．在心臟的四個(gè)腔中：左心房；右心房、左心室、右心室中，由于在心房與心室之間有防止血液倒流的房室瓣，使血液只能從心房流向心室；在心室和動(dòng)脈之間有防止血液倒流的動(dòng)脈瓣，使血液只能從心室流向動(dòng)脈．

故答案為：左心室；房室瓣；動(dòng)脈瓣；朝一個(gè)；不倒流19、略

【分析】【分析】本題通過(guò)細(xì)胞模型的制作考查動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，分別是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核．【解析】【解答】解：塑料袋在最外面；包裹著內(nèi)容物，起保護(hù)作用，故相當(dāng)于細(xì)胞膜．山楂果脯在中間，圓形，相當(dāng)于細(xì)胞核．而周?chē)哪z狀物質(zhì)則是相當(dāng)于細(xì)胞質(zhì)的瓊脂．

故答案為：將果瓊脂倒入碗中加上水，將一半果凍水倒入另一個(gè)模具或碗中，等它冷卻，將海棠（或山楂、青梅等）制成的果脯放進(jìn)去，再倒入另一半果凍水，等它完全冷卻成果凍，將它放入塑料食品袋，再用線(xiàn)扎緊口就可以了．20、略

【分析】【分析】圖示中，A、B、C、D分別表示人體的消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)；①、②、③、④、⑤分別表示吸收、肺的通氣、肺泡內(nèi)的氣體交換、排遺、排泄等人體的生理過(guò)程．【解析】【解答】解：（1）營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫做吸收．小腸是吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所．小腸的結(jié)構(gòu)與吸收營(yíng)養(yǎng)的功能相適應(yīng)：小腸約長(zhǎng)約5～6m；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入小腸內(nèi)壁的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管中．

（2）人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)；消耗的能量和氧氣增加，因此在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，促使腎上腺分泌較多的腎上腺素．腎上腺素由腎上腺髓質(zhì)分泌的一種兒茶酚胺激素．能讓人呼吸加快（提供大量氧氣），心跳與血液流動(dòng)加速，瞳孔放大，促進(jìn)糖原分解并升高血糖，促進(jìn)脂肪分解，為身體活動(dòng)提供更多能量．

（3）循環(huán)系統(tǒng)的心房與心室間；心室與動(dòng)脈間有瓣膜，使血液只能從心房流向心室，從心室流向動(dòng)脈，所以瓣膜的作用是防止血液倒流．

（4）人體內(nèi)物質(zhì)分解時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳；尿素和多余的水等廢物排出體外的過(guò)程叫做排泄；排泄的途徑主要有三條：一部分水和少量的無(wú)機(jī)鹽、尿素以汗液的形式由皮膚排出；二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過(guò)呼吸系統(tǒng)排出；絕大部分水、無(wú)機(jī)鹽、尿素等廢物以尿的形式通過(guò)泌尿系統(tǒng)排出．圖示中②⑤⑥分別表示了人體的三條排泄途徑．

故答案為：（1）小腸（2）增大。

（3）防止血液倒流（4）白細(xì)胞。

（5）②⑤⑥21、睪丸雄性激素C受精卵受精輸卵管胎盤(pán)子宮【分析】【分析】睪丸的主要功能是產(chǎn)生精子和分泌雄性激素；卵巢的主要功能是產(chǎn)生卵細(xì)胞、分泌雌性激素；精子與卵細(xì)胞相融合形成受精卵的現(xiàn)象叫做受精．圖中A睪丸，B卵細(xì)胞，C受精卵，D受精．【解析】【解答】解：（1）圖中代碼A睪丸的主要功能是產(chǎn)生精子和分泌雄性激素；精子和B卵細(xì)胞在輸卵管內(nèi)在結(jié)合形成C受精卵表示新生命起點(diǎn)．

（2）生殖細(xì)胞包括睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞；含精子的精液進(jìn)入陰道后，精子緩慢地通過(guò)子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇，有一個(gè)精子進(jìn)入卵細(xì)胞，與卵細(xì)胞相融合，形成受精卵．圖中代碼D表示的生理過(guò)程是受精；該過(guò)程通常是在母體的輸卵管完成的．

（3）胎兒通過(guò)胎盤(pán)；臍帶從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣；同時(shí)胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過(guò)胎盤(pán)經(jīng)母體排出體外的．

（4）人的胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是子宮；因此通過(guò)手術(shù)或使用藥物的方式將早期胚胎從母體內(nèi)清除，會(huì)對(duì)子宮造成損傷，導(dǎo)致不孕或死亡．

故答案為：（1）睪丸；雄性激素；C；受精卵。

（2）受精；輸卵管。

（3）胎盤(pán)。

（4）子宮四、判斷題(共2題，共18分)22、√【分析】【分析】我國(guó)生物的多樣性面臨嚴(yán)重的威脅，為保護(hù)生物的多樣性，我國(guó)采取了一定的措施，如就地保護(hù)、易地保護(hù)和法制教育和管理．【解析】【解答】解：保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)；建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理，又叫就地保護(hù)．

除了建立自然保護(hù)區(qū)之外；人們還把把瀕危物種遷出原地，移入動(dòng)物園；水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理，又叫遷地保護(hù)，但把某些瀕危動(dòng)物遷出原地，移入動(dòng)物園，進(jìn)行特殊保護(hù)和管理，不是保護(hù)瀕危物種的最好辦法，因此題干說(shuō)法正確．

故答案為：√23、√【分析】【分析】制作人的口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)的注意事項(xiàng)，先滴的是0.9%生理鹽水，細(xì)胞吸水的原理：細(xì)胞的濃度大于周?chē)芤旱臐舛葧r(shí)吸水；反之失水．【解析】【解答】解：在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)；由于人的細(xì)胞液的濃度與濃度為0.9%的生理鹽水的濃度一致，為了維持細(xì)胞的正常形態(tài)，不至于因吸水而膨脹，或失水而皺縮．所以制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片中央滴一滴0.9%生理鹽水的作用是保持細(xì)胞形態(tài)．

故答案為：√．五、實(shí)驗(yàn)探究題(共1題，共4分)24、分解者物質(zhì)循環(huán)無(wú)機(jī)鹽等量不同濃度的發(fā)酵液8圍繞垃圾分類(lèi)后的回收、利用、處理等，如餐廚垃圾用作飼料、好氧堆肥、厭氧發(fā)酵技術(shù)等；塑料、廢紙回收處理和再生等【分析】解：（1）生態(tài)系統(tǒng)利用分解者的分解作用；將餐廚垃圾中的有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物并釋放能量，以促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性；

（2）厭氧發(fā)酵技術(shù)是利用產(chǎn)甲烷菌處理餐廚垃圾的一種綠色環(huán)保技術(shù)?？蓪⒗写蟛糠钟袡C(jī)物進(jìn)行分解；除產(chǎn)生沼氣（主要成分是甲烷）這種清潔燃料外，沼氣池中的殘?jiān)?；廢液，還是很好的有機(jī)肥料，可以為農(nóng)作物的生長(zhǎng)提供無(wú)機(jī)鹽；

（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)遵循對(duì)照原則和單一變量原則；而無(wú)關(guān)變量相同且適宜。為探究處理餐廚垃圾的適宜方式，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

①以某食堂提供的午餐；晚餐殘余混合物為材料；制成4種不同濃度的發(fā)酵液。

②將取自某污水處理廠(chǎng)的菌種加入發(fā)酵罐中；間隔不同時(shí)間分別加入等量不同濃度的發(fā)酵液，在厭氧條件下進(jìn)行發(fā)酵。

③據(jù)圖分析可知；進(jìn)樣濃度為8g-VS/L，隔一天加樣，能處理最多的垃圾，又沒(méi)有減少甲烷的產(chǎn)率。

（4）垃圾被稱(chēng)為“放錯(cuò)地方的資源”。你作為環(huán)保志愿者會(huì)提出哪些建議來(lái)合理利用垃圾；將它“變廢為寶”如：圍繞垃圾分類(lèi)后的回收；利用、處理等，如餐廚垃圾用作飼料、好氧堆肥、厭氧發(fā)酵技術(shù)等（至少兩條）

故答案為：

（1）分解者；物質(zhì)循環(huán)；

（2）無(wú)機(jī)鹽；

（3）②等量不同濃度的發(fā)酵液；

③8；

（4）圍繞垃圾分類(lèi)后的回收；利用、處理等；如餐廚垃圾用作飼料、好氧堆肥、厭氧發(fā)酵技術(shù)等；塑料、廢紙回收處理和再生等。（答出2條，合理即給分）。

（1）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽(yáng)光；空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）；

（2）營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌能把動(dòng)植物遺體；遺物（枯枝落葉、動(dòng)物糞便等）分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽；這些物質(zhì)又能被植物吸收利用，進(jìn)而制造有機(jī)物，促進(jìn)了自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)；

（3）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力；解答即可。

本題結(jié)合曲線(xiàn)圖，考查生態(tài)系統(tǒng)的功能，要求考生識(shí)記分解者的作用，理解厭氧發(fā)酵處理垃圾的原