《有趣的繩結(jié)》（說課稿）-2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實踐活動長春版001

《有趣的繩結(jié)》（說課稿）-2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實踐活動長春版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《有趣的繩結(jié)》（說課稿）-2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實踐活動長春版設(shè)計意圖本節(jié)課《有趣的繩結(jié)》旨在讓學(xué)生通過動手實踐，學(xué)習(xí)繩結(jié)的基本制作方法，培養(yǎng)動手操作能力和創(chuàng)新思維。同時，結(jié)合四年級下冊綜合實踐活動長春版教材，引導(dǎo)學(xué)生了解繩結(jié)在生活中的應(yīng)用，增強學(xué)生的生活實踐能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在實踐中成長。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力，提高學(xué)生在日常生活中運用繩結(jié)解決問題的意識。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵學(xué)生在實踐中探索不同的繩結(jié)制作方法。增強學(xué)生的合作意識，通過小組合作完成繩結(jié)制作任務(wù)，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。同時，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化和民間藝術(shù)的興趣，提升文化自信。重點難點及解決辦法重點：繩結(jié)的基本制作方法與技巧。

難點：復(fù)雜繩結(jié)的制作及在實際生活中的應(yīng)用。

解決辦法：

1.重點：通過示范演示和分解步驟，讓學(xué)生逐步掌握繩結(jié)的基本制作方法，同時提供充足的操作時間，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)。

2.難點：對于復(fù)雜繩結(jié)，采用分步驟講解和示范，逐步引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握。通過設(shè)置問題情境，鼓勵學(xué)生嘗試創(chuàng)新，突破制作難點。此外，組織學(xué)生進行小組討論，共同解決制作過程中遇到的問題，提高合作學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源軟硬件資源：繩結(jié)制作工具包（包括各種顏色和粗細的繩子、繩結(jié)工具等）、多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）。

課程平臺：學(xué)校綜合實踐活動課程平臺。

信息化資源：繩結(jié)制作視頻教程、繩結(jié)設(shè)計圖片庫。

教學(xué)手段：實物展示、視頻播放、小組合作、實踐操作。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）教師出示一串精美的繩結(jié)工藝品，引發(fā)學(xué)生興趣，提問：“同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？它是怎么制作的呢？”

（2）學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“今天，我們就來學(xué)習(xí)《有趣的繩結(jié)》，一起探索繩結(jié)的制作方法。”

二、新課講授

1.認識繩結(jié)

（1）教師展示不同類型的繩結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出繩結(jié)的特點。

（2）學(xué)生觀察后，教師總結(jié)：“繩結(jié)是由繩子編織而成的，具有美觀、實用等特點。”

2.學(xué)習(xí)繩結(jié)制作方法

（1）教師示范制作簡單的繩結(jié)，邊講解邊操作，讓學(xué)生了解制作步驟。

（2）學(xué)生跟隨教師一起動手操作，嘗試制作簡單的繩結(jié)。

（3）教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生操作中的錯誤，確保每位學(xué)生都能掌握制作方法。

3.學(xué)習(xí)復(fù)雜繩結(jié)的制作

（1）教師展示復(fù)雜繩結(jié)的制作過程，引導(dǎo)學(xué)生分析其特點。

（2）學(xué)生分組討論，分析復(fù)雜繩結(jié)的制作步驟，嘗試獨立完成。

（3）教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過程中遇到的問題。

4.靈活運用繩結(jié)

（1）教師提出問題：“同學(xué)們，你們知道繩結(jié)在生活中有哪些應(yīng)用嗎？”

（2）學(xué)生思考并回答，教師總結(jié)：“繩結(jié)可以用于裝飾、實用、娛樂等方面?！?/p>

（3）教師展示一些繩結(jié)在生活中的應(yīng)用實例，如制作手機掛繩、裝飾家居等。

三、實踐操作

1.學(xué)生分組，每組選取一個繩結(jié)制作項目，如制作手機掛繩、裝飾品等。

2.學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，獨立完成繩結(jié)制作。

3.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過程中遇到的問題。

四、展示與評價

1.學(xué)生展示自己的作品，教師和學(xué)生共同評價作品的美觀、實用等方面。

2.教師對學(xué)生的表現(xiàn)進行總結(jié)，肯定學(xué)生的優(yōu)點，指出不足之處。

五、課堂小結(jié)

1.教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)繩結(jié)制作的重要性。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，談?wù)剬K結(jié)的認識。

六、課后作業(yè)

1.學(xué)生回家后，嘗試制作一個自己喜歡的繩結(jié)，并思考其在生活中的應(yīng)用。

2.家長協(xié)助學(xué)生完成作業(yè)，關(guān)注學(xué)生的實踐操作能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：學(xué)生在學(xué)習(xí)《有趣的繩結(jié)》后，能夠熟練掌握繩結(jié)的基本制作方法，了解不同繩結(jié)的特點和應(yīng)用場景。通過課堂實踐，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實際操作相結(jié)合，提高自己的動手能力。

2.技能提升：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)會了如何根據(jù)繩結(jié)特點選擇合適的材料和制作方法，提高了創(chuàng)新意識和解決問題的能力。同時，通過小組合作，學(xué)生學(xué)會了溝通協(xié)作，提升了團隊協(xié)作能力。

3.價值觀培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)繩結(jié)，學(xué)生了解到了中國傳統(tǒng)文化的魅力，增強了民族自豪感。在實踐操作中，學(xué)生體會到動手創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)了審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。

4.生活應(yīng)用：學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，如制作裝飾品、禮品等，提高了生活質(zhì)量。此外，學(xué)生在遇到生活中的問題，如綁扎物品、裝飾家居等，能夠靈活運用繩結(jié)技巧，提高生活便利性。

5.個性化發(fā)展：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，根據(jù)自己的興趣和特長，選擇適合自己的繩結(jié)制作項目，培養(yǎng)個性化發(fā)展。同時，通過作品展示和評價，學(xué)生學(xué)會了自我認知和自我激勵，提升了自信心。

6.綜合素養(yǎng)：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，不僅提高了動手實踐能力，還鍛煉了觀察、分析、思考等綜合素質(zhì)。這些素養(yǎng)對學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和生活具有積極的影響。內(nèi)容邏輯關(guān)系①繩結(jié)的基本概念與類型

-知識點：繩結(jié)的定義、分類（如實用繩結(jié)、裝飾繩結(jié)等）

-詞句：繩結(jié)、編織、實用、裝飾

②繩結(jié)的制作方法與步驟

-知識點：基本繩結(jié)的制作步驟、關(guān)鍵技巧（如打結(jié)、編織、調(diào)整等）

-詞句：制作步驟、打結(jié)、編織、調(diào)整、技巧

③繩結(jié)的應(yīng)用與創(chuàng)意

-知識點：繩結(jié)在生活中的應(yīng)用場景、創(chuàng)意設(shè)計方法

-詞句：應(yīng)用場景、創(chuàng)意設(shè)計、生活、家居裝飾、禮品制作

④繩結(jié)制作實踐與評價

-知識點：實踐操作中的注意事項、評價標準

-詞句：實踐操作、注意事項、評價標準、作品展示、反饋

⑤繩結(jié)文化與傳承

-知識點：繩結(jié)的歷史淵源、文化內(nèi)涵、傳承意義

-詞句：歷史淵源、文化內(nèi)涵、傳承、民間藝術(shù)、民族自豪感

⑥繩