第一單元第3課二、《修復(fù)一張舊照片》說(shuō)課稿　2023-2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)

第一單元第3課二、《修復(fù)一張舊照片》說(shuō)課稿2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第一單元第3課二、《修復(fù)一張舊照片》說(shuō)課稿2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以《修復(fù)一張舊照片》為主題，通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生了解和掌握?qǐng)D像處理的基本方法。課程內(nèi)容與課本《人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)》緊密結(jié)合，旨在提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和審美能力。教學(xué)過(guò)程中，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提高信息獲取和處理能力；發(fā)展計(jì)算思維，通過(guò)圖像處理實(shí)踐，學(xué)會(huì)邏輯推理和問(wèn)題解決；增強(qiáng)數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；提升信息倫理道德，培養(yǎng)學(xué)生尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)、合理使用信息資源的意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的計(jì)算機(jī)操作和簡(jiǎn)單的圖像處理軟件使用，如畫(huà)圖工具等。他們具備一定的信息檢索和初步的圖像編輯能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)信息技術(shù)課程有較高的興趣。他們具備較強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)踐能力，但獨(dú)立解決問(wèn)題的能力尚需提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生傾向于直觀操作，而另一部分學(xué)生則更偏好理論學(xué)習(xí)和邏輯分析。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在操作過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題包括對(duì)軟件功能的理解不夠深入、操作步驟記憶不牢固、在修復(fù)過(guò)程中難以把握?qǐng)D像處理的度等。此外，部分學(xué)生可能對(duì)修復(fù)舊照片的意義和重要性認(rèn)識(shí)不足，影響學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)》教材，以便課堂學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如舊照片修復(fù)前后對(duì)比視頻，以增強(qiáng)直觀教學(xué)效果。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備圖像處理軟件，如Photoshop或類似工具，確保每位學(xué)生都能在計(jì)算機(jī)上操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)；實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)布置整齊，確保學(xué)生操作安全。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)圖像處理技術(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們有沒(méi)有修復(fù)過(guò)舊照片？它是如何變新的？”

展示一些修復(fù)前后的舊照片對(duì)比，讓學(xué)生直觀感受圖像處理技術(shù)的魅力。

簡(jiǎn)短介紹圖像處理技術(shù)的基本概念和它在生活中的應(yīng)用，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.圖像處理基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解圖像處理的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解圖像處理的基本定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹圖像處理的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.圖像處理案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解圖像處理的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的圖像處理案例進(jìn)行分析，如人像美容、風(fēng)景修復(fù)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解圖像處理的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)日常生活或設(shè)計(jì)工作的實(shí)際影響，以及如何應(yīng)用圖像處理技術(shù)解決問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)圖像處理案例進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該案例的技術(shù)難點(diǎn)、解決方法以及可能的創(chuàng)新點(diǎn)。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)圖像處理的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括案例的選擇、技術(shù)分析和創(chuàng)新建議。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圖像處理技術(shù)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括圖像處理的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)圖像處理技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用圖像處理技術(shù)。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生選擇一張自己的照片，嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖像處理，并撰寫(xiě)心得體會(huì)。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的完成時(shí)間和提交方式，確保每位學(xué)生都能積極參與到課后實(shí)踐中。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠熟練掌握?qǐng)D像處理的基本概念和原理，理解圖像處理在生活中的應(yīng)用。

-學(xué)生了解圖像處理的組成部分，如圖像的采集、編輯、存儲(chǔ)和輸出等環(huán)節(jié)。

-學(xué)生能夠識(shí)別和描述常見(jiàn)的圖像處理技術(shù)，如裁剪、調(diào)整亮度對(duì)比度、添加濾鏡等。

2.技能提升：

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，使用圖像處理軟件對(duì)圖片進(jìn)行編輯和修復(fù)。

-學(xué)生具備基本的圖像處理操作技能，如圖層管理、色彩調(diào)整、濾鏡應(yīng)用等。

-學(xué)生能夠根據(jù)實(shí)際需求，選擇合適的圖像處理工具和方法，提高工作效率。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生在案例分析過(guò)程中，培養(yǎng)了邏輯思維和問(wèn)題解決能力。

-學(xué)生通過(guò)小組討論，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧。

-學(xué)生在創(chuàng)新性思考中，提升了創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

4.情感態(tài)度：

-學(xué)生對(duì)圖像處理技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

-學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中，培養(yǎng)了耐心和細(xì)致的態(tài)度，提高了審美能力。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在生活中的重要性，增強(qiáng)了信息素養(yǎng)。

5.實(shí)踐應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如修復(fù)舊照片、設(shè)計(jì)海報(bào)、制作個(gè)人作品集等。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠獨(dú)立完成圖像處理任務(wù)，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，能夠靈活運(yùn)用圖像處理技術(shù)，提高解決問(wèn)題的效率。

6.綜合評(píng)價(jià)：

-學(xué)生在課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提升了表達(dá)能力。

-學(xué)生在小組討論中，能夠積極參與，貢獻(xiàn)自己的智慧和力量，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高了信息技術(shù)素養(yǎng)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-圖像處理的基本概念

-圖像處理的常見(jiàn)操作

-圖像處理軟件的應(yīng)用

②重點(diǎn)詞、句：

-圖像處理：指對(duì)圖像進(jìn)行采集、編輯、存儲(chǔ)和輸出的過(guò)程。

-常見(jiàn)操作：裁剪、調(diào)整亮度對(duì)比度、添加濾鏡、圖層管理等。

-圖像處理軟件：如Photoshop、GIMP等。

③教學(xué)步驟與要點(diǎn)：

-①圖像處理簡(jiǎn)介

-圖像處理定義

-圖像