Chapter 4 Helping at home（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年新思維小學(xué)英語(yǔ)2B

Chapter4Helpingathome（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年新思維小學(xué)英語(yǔ)2B一、教材分析

Chapter4Helpingathome（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年新思維小學(xué)英語(yǔ)2B

本章節(jié)內(nèi)容圍繞家庭幫助展開(kāi)，通過(guò)日常生活中的具體場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與家庭相關(guān)的詞匯和句型。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，有助于提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)基本的家庭詞匯和日常用語(yǔ)，如"mom"、"dad"、"sister"、"brother"等，以及一些簡(jiǎn)單的句型，如"Howareyou?"、"What'syourname?"等。這些基礎(chǔ)知識(shí)為本章節(jié)的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

二年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)好奇心，喜歡通過(guò)游戲和活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠快速記憶新詞匯和句型。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，大部分學(xué)生偏好通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)結(jié)合的方式學(xué)習(xí)，如圖片、歌曲和動(dòng)作表演。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能在家庭詞匯的記憶上存在困難，尤其是在區(qū)分一些發(fā)音相似的詞匯時(shí)。此外，學(xué)生在運(yùn)用句型進(jìn)行表達(dá)時(shí)可能缺乏信心，需要教師提供足夠的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。此外，由于家庭環(huán)境的多樣性，部分學(xué)生可能對(duì)某些家庭場(chǎng)景不熟悉，這可能會(huì)影響他們對(duì)相關(guān)詞匯和句型的理解和運(yùn)用。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：采用情境教學(xué)法，結(jié)合互動(dòng)式教學(xué)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用家庭幫助的詞匯和句型。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演家庭成員，進(jìn)行日常對(duì)話(huà)練習(xí)；組織小組討論，讓學(xué)生分享自己在家中的幫助經(jīng)驗(yàn)；使用游戲如“Simonsays”來(lái)復(fù)習(xí)家庭詞匯。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體課件展示家庭場(chǎng)景圖片，輔助學(xué)生理解詞匯；播放與家庭幫助相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，提高學(xué)生的語(yǔ)感和興趣。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)提問(wèn)“Whohelpsathome?”引入話(huà)題，讓學(xué)生思考并分享自己在家中幫助家人的例子。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧之前學(xué)過(guò)的家庭成員詞匯和日常用語(yǔ)，如“mom”、“dad”、“sister”、“brother”等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括家庭幫助的常見(jiàn)行為和相應(yīng)的英語(yǔ)表達(dá)，如“helpwiththedishes”、“dothelaundry”等。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示家庭幫助的場(chǎng)景圖片，結(jié)合實(shí)際例子，讓學(xué)生直觀(guān)理解每個(gè)詞匯和句型的用法。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們思考如何用新學(xué)的詞匯和句型描述自己在家中的幫助行為。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬家庭幫助的場(chǎng)景，使用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話(huà)。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課學(xué)到的家庭幫助詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)在實(shí)際生活中運(yùn)用的重要性。

-學(xué)生反饋：讓學(xué)生分享自己在練習(xí)中的收獲和感受，教師給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文，描述自己在家中的幫助行為，包括使用了哪些新學(xué)的詞匯和句型。

-作業(yè)要求：作業(yè)需在下次課前完成，并準(zhǔn)備好在課堂上進(jìn)行分享。

（以下為詳細(xì)的教學(xué)步驟）

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-教師提問(wèn)：“Whohelpsathome?”

-學(xué)生分享自己的家庭幫助經(jīng)歷。

-教師總結(jié)：“Helpingathomeisveryimportant.Today,wearegoingtolearnsomewordsandsentencesabouthelpingathome.”

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-教師講解家庭幫助的常見(jiàn)行為和相應(yīng)的英語(yǔ)表達(dá)。

-展示家庭幫助的場(chǎng)景圖片，結(jié)合實(shí)際例子講解。

-學(xué)生跟讀新學(xué)的詞匯和句型。

3.互動(dòng)探究（約15分鐘）

-小組討論：讓學(xué)生思考如何用新學(xué)的詞匯和句型描述自己在家中的幫助行為。

-小組匯報(bào)：每組選代表進(jìn)行匯報(bào)，教師點(diǎn)評(píng)。

4.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬家庭幫助的場(chǎng)景，使用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話(huà)。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的家庭幫助詞匯和句型。

-學(xué)生反饋：學(xué)生分享自己在練習(xí)中的收獲和感受。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文，描述自己在家中的幫助行為，包括使用了哪些新學(xué)的詞匯和句型。

-教師強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求：作業(yè)需在下次課前完成，并準(zhǔn)備好在課堂上進(jìn)行分享。

（以上為教學(xué)過(guò)程的詳細(xì)步驟，具體時(shí)間分配可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整。）六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.家庭成員詞匯

-Mother（媽媽?zhuān)?/p>

-Father（爸爸）

-Sister（姐姐/妹妹）

-Brother（哥哥/弟弟）

-Grandma（奶奶）

-Grandpa（爺爺）

-Uncle（叔叔）

-Aunt（阿姨）

2.家庭幫助行為詞匯

-helpwiththedishes（幫忙洗碗）

-dothelaundry（洗衣服）

-cleantheroom（打掃房間）

-takeoutthetrash（倒垃圾）

-cookdinner（做飯）

-readabook（讀書(shū)）

-dohomework（做作業(yè)）

3.家庭幫助行為句型

-CanIhelpyouwiththedishes?

-Yes,please.Ineedsomehelpwiththelaundry.

-Sure,Icancleantheroomforyou.

-Icantakeoutthetrashforyou.

-Wouldyoulikemetocookdinner?

-IthinkIcanreadabookrightnow.

-Iwilldomyhomeworkafterdinner.

4.表達(dá)感謝和請(qǐng)求幫助的句型

-Thankyouforhelpingme.

-Couldyouhelpme,please?

-Ireallyappreciateyourhelp.

-Ineedyourhelpwiththis.

5.描述家庭幫助的句子結(jié)構(gòu)

-主語(yǔ)+動(dòng)詞+賓語(yǔ)+狀語(yǔ)

-例如：Ihelpmymotherwiththedisheseveryday.

6.家庭幫助的場(chǎng)景描述

-使用時(shí)間狀語(yǔ)從句描述家庭幫助的行為

-例如：Afterschool,Ihelpmyfatherdothelaundry.

7.家庭幫助的對(duì)話(huà)練習(xí)

-使用正確的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)進(jìn)行對(duì)話(huà)

-例如：A:CanIhelpyouwiththedishes?

B:Yes,please.Ineedsomehelpwiththelaundry.

8.家庭幫助的寫(xiě)作練習(xí)

-描述自己在家中的幫助行為，使用所學(xué)詞匯和句型

-例如：Everydayafterschool,Ihelpmymothercleantheroom.Ithinkit'simportanttohelpeachotherinthefamily.七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①家庭成員詞匯

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：家庭成員的稱(chēng)呼

-重點(diǎn)詞匯：Mother,Father,Sister,Brother,Grandma,Grandpa,Uncle,Aunt

-重點(diǎn)句型：What'syourname?Mynameis...

②家庭幫助行為詞匯

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：描述家庭幫助的行為

-重點(diǎn)詞匯：helpwiththedishes,dothelaundry,cleantheroom,takeoutthetrash,cookdinner,readabook,dohomework

-重點(diǎn)句型：CanIhelpyouwiththedishes?

③家庭幫助行為句型

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：請(qǐng)求幫助和表達(dá)感謝

-重點(diǎn)詞匯：CanIhelpyou,please?,Yes,please.,Thankyouforhelpingme.

-重點(diǎn)句型：Couldyouhelpme,please?Ireallyappreciateyourhelp.

④描述家庭幫助的句子結(jié)構(gòu)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：基本句子結(jié)構(gòu)

-重點(diǎn)詞匯：主語(yǔ),動(dòng)詞,賓語(yǔ),狀語(yǔ)

-重點(diǎn)句型：Ihelpmymotherwiththedisheseveryday.

⑤家庭幫助的場(chǎng)景描述

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：使用時(shí)間狀語(yǔ)從句

-重點(diǎn)詞匯：After,Before,When

-重點(diǎn)句型：Afterschool,Ihelpmyfatherdothelaundry.

⑥家庭幫助的對(duì)話(huà)練習(xí)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：對(duì)話(huà)練習(xí)

-重點(diǎn)詞匯：Can,Could