9《正確認(rèn)識(shí)廣告》（說課稿）-部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)

9《正確認(rèn)識(shí)廣告》（說課稿）-部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)《正確認(rèn)識(shí)廣告》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課圍繞廣告這一主題，引導(dǎo)學(xué)生了解廣告的常見形式和內(nèi)容，學(xué)習(xí)辨別廣告的真實(shí)性和虛假性，提高學(xué)生對(duì)廣告的識(shí)別能力。這一內(nèi)容與學(xué)生之前學(xué)過的《生活常識(shí)》和《消費(fèi)知識(shí)》等內(nèi)容相聯(lián)系，有助于學(xué)生將已有知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到廣告法律法規(guī)的重要性，學(xué)會(huì)在日常生活中依法維護(hù)自身權(quán)益。

2.增強(qiáng)學(xué)生的信息辨別能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從多個(gè)角度分析廣告內(nèi)容，提高對(duì)虛假?gòu)V告的識(shí)別和抵制能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的消費(fèi)觀念，使學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀，學(xué)會(huì)理性消費(fèi)，避免盲目跟風(fēng)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，讓學(xué)生意識(shí)到自己在消費(fèi)過程中的責(zé)任，為構(gòu)建誠(chéng)信社會(huì)貢獻(xiàn)力量。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生理解廣告的作用和影響，認(rèn)識(shí)到廣告在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的積極作用。

②引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析廣告內(nèi)容，辨別廣告的真實(shí)性和虛假性，提高學(xué)生的批判性思維能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①幫助學(xué)生建立正確的消費(fèi)觀念，理解理性消費(fèi)的重要性，克服盲目消費(fèi)的傾向。

②指導(dǎo)學(xué)生如何在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，識(shí)別和抵制虛假?gòu)V告，保護(hù)自身合法權(quán)益。

③通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生深入探討廣告與消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的關(guān)系，提高學(xué)生的法律意識(shí)和維權(quán)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)《正確認(rèn)識(shí)廣告》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的廣告圖片、圖表，以及關(guān)于虛假?gòu)V告案例的視頻資料，以幫助學(xué)生直觀理解廣告的特點(diǎn)和識(shí)別虛假?gòu)V告的方法。

3.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置小組討論區(qū)，準(zhǔn)備黑板或電子白板用于展示討論結(jié)果和案例分析。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一系列具有代表性的廣告圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考廣告在日常生活中的作用，并提出問題：“你們知道廣告有哪些類型？廣告對(duì)我們有什么影響？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)的《消費(fèi)知識(shí)》和《生活常識(shí)》等內(nèi)容，回憶與廣告相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解廣告的定義、分類、作用以及廣告法規(guī)的基本知識(shí)。

-舉例說明：通過具體廣告案例，如虛假?gòu)V告、誤導(dǎo)性廣告等，幫助學(xué)生理解廣告的真實(shí)性和虛假性。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析廣告案例，探討如何辨別廣告的真實(shí)性，引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護(hù)自身權(quán)益。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生分組，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳環(huán)保的廣告，要求內(nèi)容真實(shí)、有創(chuàng)意。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)過程中，教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中遇到的問題。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)廣告的真實(shí)性和虛假性對(duì)消費(fèi)者權(quán)益的影響。

-強(qiáng)調(diào)學(xué)生在日常生活中應(yīng)具備的識(shí)別和抵制虛假?gòu)V告的能力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生收集家庭、學(xué)?；蚬矆?chǎng)所的廣告，分析廣告的真實(shí)性和虛假性，并撰寫一篇小論文，闡述自己的觀點(diǎn)。

6.教學(xué)過程詳細(xì)安排：

-導(dǎo)入階段（5分鐘）

1.展示廣告圖片，提問廣告的作用和影響。

2.引導(dǎo)學(xué)生回顧舊知，思考廣告與消費(fèi)知識(shí)的關(guān)系。

-新課呈現(xiàn)階段（20分鐘）

1.講解廣告的定義、分類、作用和廣告法規(guī)。

2.通過具體廣告案例，分析廣告的真實(shí)性和虛假性。

3.組織小組討論，探究如何辨別廣告的真實(shí)性。

-鞏固練習(xí)階段（15分鐘）

1.學(xué)生分組設(shè)計(jì)環(huán)保廣告，要求內(nèi)容真實(shí)、有創(chuàng)意。

2.教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中遇到的問題。

-課堂總結(jié)階段（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)廣告的真實(shí)性和虛假性對(duì)消費(fèi)者權(quán)益的影響。

2.強(qiáng)調(diào)學(xué)生在日常生活中應(yīng)具備的識(shí)別和抵制虛假?gòu)V告的能力。

-作業(yè)布置階段（5分鐘）

1.布置課后作業(yè)，要求學(xué)生收集廣告并分析其真實(shí)性和虛假性。

2.指導(dǎo)學(xué)生撰寫小論文，闡述自己的觀點(diǎn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握

-學(xué)生能夠正確理解廣告的定義、分類、作用和廣告法規(guī)。

-學(xué)生能夠識(shí)別常見的廣告類型，如產(chǎn)品廣告、公益廣告、虛假?gòu)V告等。

-學(xué)生能夠理解廣告對(duì)消費(fèi)者、生產(chǎn)者和市場(chǎng)的影響。

2.能力提升

-學(xué)生具備分析廣告內(nèi)容的能力，能夠辨別廣告的真實(shí)性和虛假性。

-學(xué)生在小組討論中，能夠運(yùn)用批判性思維，提出有建設(shè)性的觀點(diǎn)。

-學(xué)生通過設(shè)計(jì)環(huán)保廣告，提高了解決實(shí)際問題的能力。

3.情感態(tài)度

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到廣告在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的積極作用，以及對(duì)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的重要性。

-學(xué)生樹立了正確的消費(fèi)觀念，學(xué)會(huì)理性消費(fèi)，避免盲目跟風(fēng)。

-學(xué)生增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，意識(shí)到自己在消費(fèi)過程中的責(zé)任，為構(gòu)建誠(chéng)信社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

4.應(yīng)用能力

-學(xué)生能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，識(shí)別和抵制虛假?gòu)V告。

-學(xué)生學(xué)會(huì)在購(gòu)買商品或服務(wù)時(shí)，關(guān)注廣告的真實(shí)性，避免上當(dāng)受騙。

-學(xué)生在家庭、學(xué)?；蚬矆?chǎng)所，能夠積極參與到廣告法規(guī)的宣傳和普及工作中。

5.綜合素質(zhì)

-學(xué)生在合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。

-學(xué)生通過參與實(shí)踐活動(dòng)，提高了自己的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新意識(shí)。

-學(xué)生在完成課后作業(yè)的過程中，鍛煉了自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考和解決問題的能力。板書設(shè)計(jì)1.本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①?gòu)V告的定義

②廣告的分類

③廣告的作用

④廣告法規(guī)

2.關(guān)鍵詞和句子：

①?gòu)V告是一種宣傳手段，用于介紹商品、服務(wù)或信息。

②廣告按內(nèi)容分為產(chǎn)品廣告、公益廣告、虛假?gòu)V告等。

③廣告的作用包括促進(jìn)消費(fèi)、引導(dǎo)消費(fèi)、提供信息等。

④遵守廣告法規(guī)，保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了《正確認(rèn)識(shí)廣告》這一課，我覺得整體效果還是不錯(cuò)的，但也有些地方值得反思和總結(jié)。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示一些生活中常見的廣告，激發(fā)了學(xué)生的興趣。他們對(duì)于廣告的類型和作用都表現(xiàn)出了濃厚的興趣，這讓我感到很高興。但是，我也注意到有些學(xué)生對(duì)于廣告的負(fù)面作用認(rèn)識(shí)不夠，這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谌粘Ｉ钪薪佑|到的廣告大多是正面的。因此，在今后的教學(xué)中，我可能會(huì)更加注重引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到廣告的兩面性。

在教學(xué)過程中，我采用了小組討論的方式，讓學(xué)生們分析廣告案例，討論如何辨別廣告的真實(shí)性。我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)方法效果不錯(cuò)，學(xué)生們?cè)谟懻撝蟹e極發(fā)言，各抒己見，課堂氣氛活躍。但是，也有部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)話題不太熟悉或者缺乏自信。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與情況，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

在講解廣告法規(guī)這部分內(nèi)容時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于法律條文的理解比較困難。為了解決這個(gè)問題，我嘗試用生活中的實(shí)例來解釋法規(guī)，比如講解虛假?gòu)V告可能帶來的后果，這樣他們更容易理解。不過，我也意識(shí)到法律條文的學(xué)習(xí)需要更加深入和系統(tǒng)，可能需要結(jié)合更多的案例和討論。

課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并提出了幾個(gè)問題，讓他們思考。他們的回答都很有見地，這說明他們對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有了較好的掌握。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中還有一定的困惑。因此，在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，對(duì)于法律條文的學(xué)習(xí)，我可能需要更加深入地講解，并結(jié)合更多的案例來幫助學(xué)生理解。另外，對(duì)于參與度不高的學(xué)生，我需要更加關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況，給予更多的鼓勵(lì)和支持。

為了改進(jìn)這些不足，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中采取以下措施：

1.在講解法律條文時(shí)，增加案例分析和討論，幫