Unit 3 Sports and Fitness 單元說課稿1-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊

Unit3SportsandFitness單元說課稿1-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本單元以“SportsandFitness”為主題，旨在幫助學(xué)生了解不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及其益處，提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯和句型，了解運(yùn)動(dòng)文化，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語語言運(yùn)用能力，通過聽、說、讀、寫活動(dòng)，提高對運(yùn)動(dòng)相關(guān)詞匯和句型的理解和運(yùn)用。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識，了解不同國家的運(yùn)動(dòng)文化，拓展國際視野。

3.培養(yǎng)學(xué)生健康的生活方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，形成良好的生活習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.重點(diǎn)詞匯：掌握與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯，如“run,swim,play,fitness”等。

2.重點(diǎn)句型：學(xué)會(huì)使用“Ilikeplayingbasketball.”、“Doyoulikeswimming?”等句子表達(dá)個(gè)人喜好和詢問他人興趣。

難點(diǎn)：

1.難點(diǎn)詞匯：理解并運(yùn)用一些較為復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)術(shù)語，如“athletic,fitnesscenter,yoga”等。

2.難點(diǎn)句型：正確運(yùn)用條件句和比較級句型，如“Iwouldrathergohikingthanstayathome.”。

解決辦法與突破策略：

1.通過實(shí)物、圖片、視頻等多媒體手段，幫助學(xué)生直觀理解重點(diǎn)詞匯和句型。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在語境中練習(xí)使用重點(diǎn)句型。

3.提供詞匯卡片和例句，鼓勵(lì)學(xué)生在課后復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容。

4.通過小組討論和寫作練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用條件句和比較級句型表達(dá)觀點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，人教版高中英語必修第一冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如體育運(yùn)動(dòng)的圖片、健身中心的圖片和相關(guān)的視頻片段。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)，以便進(jìn)行小組活動(dòng)和角色扮演，以及展示圖片和視頻的屏幕區(qū)域。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一些著名運(yùn)動(dòng)員的圖片或視頻，提問學(xué)生：“Whodoyouthinkisthebestathleteintheworld?”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享他們的看法。

-回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯和句型，如“Ilikeplayingbasketball.”和“Doyoulikeswimming?”。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，包括不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱、運(yùn)動(dòng)器材、運(yùn)動(dòng)技巧等。

-舉例說明：通過具體例子，如籃球、足球、游泳等，展示不同運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)則。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生分享他們喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并討論該運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技巧和注意事項(xiàng)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬進(jìn)行運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如籃球比賽、足球射門等，以加深對運(yùn)動(dòng)技巧的理解。

-教師指導(dǎo)：觀察學(xué)生的活動(dòng)，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，糾正動(dòng)作不規(guī)范的地方。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么運(yùn)動(dòng)對身體健康很重要？鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極參與運(yùn)動(dòng)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇短文，描述他們最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并說明為什么喜歡這個(gè)項(xiàng)目。

-要求：字?jǐn)?shù)不限，要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。

6.課堂活動(dòng)（約30分鐘）

-視頻欣賞：播放一段關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)的視頻，讓學(xué)生觀看并回答相關(guān)問題，如“Whichsportdoyouthinkisthemostpopularintheworld?”。

-小組討論：分組討論，讓學(xué)生分享他們最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并說明原因。

-角色扮演：讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬進(jìn)行運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如籃球比賽、足球射門等。

-個(gè)人展示：邀請學(xué)生上臺展示他們的運(yùn)動(dòng)技巧，如投籃、射門等。

7.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注體育運(yùn)動(dòng)，積極參與運(yùn)動(dòng)，保持健康的生活方式。

8.課后作業(yè)（約10分鐘）

-學(xué)生作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇短文，描述他們最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并說明為什么喜歡這個(gè)項(xiàng)目。

-要求：字?jǐn)?shù)不限，要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-閱讀材料一：《SportsStars:TheirLivesandAchievements》

內(nèi)容概述：介紹世界各地的體育明星，包括他們的生平、成就和運(yùn)動(dòng)生涯中的關(guān)鍵時(shí)刻。

教學(xué)目的：幫助學(xué)生了解不同體育項(xiàng)目的知名運(yùn)動(dòng)員，擴(kuò)展他們的體育知識。

-閱讀材料二：《TheHistoryofOlympicGames》

內(nèi)容概述：講述奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的歷史，從古希臘的起源到現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的舉辦。

教學(xué)目的：讓學(xué)生了解奧林匹克運(yùn)動(dòng)的歷史和文化背景，培養(yǎng)對體育文化的尊重。

-閱讀材料三：《HealthyHabitsforaHealthyLife》

內(nèi)容概述：提供關(guān)于健康生活方式的建議，包括運(yùn)動(dòng)、飲食和心理健康。

教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生思考如何通過健康的生活方式來提高生活質(zhì)量。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以訪問學(xué)校圖書館或在線資源，查找關(guān)于他們感興趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的更多信息。

-鼓勵(lì)學(xué)生采訪家人或朋友，了解他們喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并記錄下來。

-學(xué)生可以嘗試進(jìn)行簡單的運(yùn)動(dòng)研究，例如調(diào)查他們所在社區(qū)的運(yùn)動(dòng)設(shè)施和活動(dòng)。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，每個(gè)小組選擇一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，研究其發(fā)展歷史、流行程度和健康益處。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，如幫助組織體育活動(dòng)或參與體育俱樂部，以親身體驗(yàn)體育的魅力。

3.實(shí)踐活動(dòng)：

-學(xué)生可以嘗試參與一項(xiàng)新的運(yùn)動(dòng)，記錄他們的體驗(yàn)和感受。

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于健康生活的海報(bào)，展示如何通過運(yùn)動(dòng)和健康飲食來保持身體健康。

-制作一個(gè)關(guān)于奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的簡報(bào)，包括不同國家的代表隊(duì)和他們的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

4.創(chuàng)作任務(wù)：

-學(xué)生可以寫一篇短文，講述他們參加的一項(xiàng)體育活動(dòng)，并討論它對他們的影響。

-創(chuàng)作一個(gè)角色扮演劇本，模擬一個(gè)體育賽事的采訪場景，讓學(xué)生扮演記者和運(yùn)動(dòng)員。

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于運(yùn)動(dòng)和健康的教育游戲，如問答游戲或拼圖游戲，用于教學(xué)或家庭娛樂。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得整體上還是挺順利的。首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)挺關(guān)鍵的，我通過展示一些著名運(yùn)動(dòng)員的圖片和視頻，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，他們對體育的熱情也被激發(fā)起來了?；仡櫯f知的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于之前學(xué)過的運(yùn)動(dòng)相關(guān)詞匯和句型掌握得還不錯(cuò)，這讓我挺欣慰的。

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我盡量用了一些生動(dòng)的例子和圖片，幫助學(xué)生更好地理解運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)和規(guī)則。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們看到具體的例子時(shí)，他們的興趣會(huì)更加濃厚，參與度也會(huì)更高。在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們積極參與討論，他們的思維活躍，這讓我覺得教學(xué)效果不錯(cuò)。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分組進(jìn)行角色扮演，這個(gè)活動(dòng)挺受歡迎的。我看到他們在游戲中不僅練習(xí)了語言，還鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作能力。不過，也有個(gè)別學(xué)生在活動(dòng)中顯得有些拘謹(jǐn)，這可能是因?yàn)樗麄儾惶煜み@種教學(xué)方式。所以我會(huì)在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生參與互動(dòng)，讓他們在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。

課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我簡要回顧了本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)詞匯和句型。我希望學(xué)生們能夠?qū)⑦@些知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。

在布置作業(yè)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們寫一篇關(guān)于他們最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的短文，這個(gè)作業(yè)既能夠鞏固他們學(xué)到的知識，又能夠激發(fā)他們繼續(xù)探索的興趣。

當(dāng)然，這節(jié)課也有一些不足之處。比如，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我可能可以準(zhǔn)備更多樣化的材料，以適應(yīng)不同學(xué)生的興趣。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于一些復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)術(shù)語理解起來有些困難，這可能需要我在今后的教學(xué)中更加注重詞匯的講解和練習(xí)。

對于今后的教學(xué)，我有以下幾點(diǎn)建議：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以嘗試