排球雙手正面墊球 單元教學計劃和說課稿及說課稿-2024-2025學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊

排球雙手正面墊球單元教學計劃和說課稿及說課稿-2024-2025學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析排球雙手正面墊球是人教版高中體育與健康必修第一冊中的一項基礎技術教學內容。本單元旨在培養(yǎng)學生對排球運動的興趣，提高學生的基本運動能力，增強團隊協(xié)作意識。通過本單元的學習，學生能夠掌握排球雙手正面墊球的基本技術動作，為后續(xù)排球技術學習和比賽打下堅實基礎。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的運動興趣和參與意識，提高對排球運動的熱愛。

2.培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神，增強集體榮譽感。

3.培養(yǎng)學生的規(guī)則意識，遵守排球比賽規(guī)則。

4.培養(yǎng)學生的自我評價和反思能力，提高技術水平。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關知識：學生進入高中階段前，可能已經(jīng)接觸過一些體育活動，包括基本的球類運動。然而，對于排球這項運動，多數(shù)學生可能只有基礎的了解，如簡單的傳球和接球動作。他們對排球雙手正面墊球的技術可能沒有系統(tǒng)學習過。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：高一新生對新鮮事物充滿好奇，對體育活動尤其是球類運動有較高的興趣。他們的學習能力較強，能夠較快地掌握新技能。學習風格上，部分學生可能更傾向于視覺學習，通過觀察示范和視頻來學習技術；而另一部分學生可能更偏向于實踐操作，通過反復練習來提高技能。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于排球雙手正面墊球技術要求動作協(xié)調性和力量控制，一些學生可能會在初期遇到動作不協(xié)調、力量不足、擊球點不準確等困難。此外，由于排球是一項團隊運動，學生還需要克服與隊友配合的挑戰(zhàn)，以及如何在比賽中保持冷靜和專注。教學方法與策略1.采用示范與講解相結合的教學方法，通過視頻和現(xiàn)場示范，讓學生直觀學習雙手正面墊球的正確動作。

2.設計小組練習和比賽，鼓勵學生相互指導，提高技能的同時培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

3.利用教學模型和球性練習，幫助學生掌握擊球點和時機。

4.運用多媒體教學，展示技術動作的動態(tài)過程，幫助學生理解技術細節(jié)。教學過程一、導入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：通過播放排球比賽的精彩片段，引導學生思考排球運動的特點和魅力，激發(fā)學生學習排球雙手正面墊球的興趣。

2.回顧舊知：引導學生回顧之前學過的排球基礎動作，如傳球、接球等，為學習本節(jié)課內容做好鋪墊。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：詳細講解排球雙手正面墊球的技術要領，包括站位、手臂動作、擊球點等。

2.舉例說明：通過現(xiàn)場示范和視頻展示，讓學生直觀了解雙手正面墊球的正確動作。

3.互動探究：分組進行討論，讓學生交流自己在學習過程中遇到的問題，互相幫助解決問題。

三、鞏固練習（約30分鐘）

1.學生活動：組織學生進行分組練習，讓學生在教師指導下反復練習雙手正面墊球。

2.教師指導：巡視課堂，觀察學生的練習情況，對動作不規(guī)范的學生進行個別指導。

四、課堂總結（約5分鐘）

1.總結本節(jié)課所學的雙手正面墊球技術要領，強調動作要點。

2.提醒學生在課后加強練習，鞏固所學技術。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.布置課后練習任務，要求學生在規(guī)定時間內完成。

2.鼓勵學生利用課余時間觀看排球比賽，提高對排球運動的興趣。

具體教學過程如下：

1.導入環(huán)節(jié)

（1）播放排球比賽精彩片段，激發(fā)學生學習興趣。

（2）提問：“同學們，你們對排球有哪些了解？”引導學生回顧之前學過的排球基礎動作。

2.新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)

（1）講解雙手正面墊球的技術要領，包括站位、手臂動作、擊球點等。

（2）現(xiàn)場示范和視頻展示，讓學生直觀了解雙手正面墊球的正確動作。

（3）分組討論，讓學生交流學習過程中遇到的問題。

3.鞏固練習環(huán)節(jié)

（1）組織學生進行分組練習，讓學生在教師指導下反復練習雙手正面墊球。

（2）巡視課堂，觀察學生的練習情況，對動作不規(guī)范的學生進行個別指導。

4.課堂總結環(huán)節(jié)

（1）總結本節(jié)課所學的雙手正面墊球技術要領，強調動作要點。

（2）提醒學生在課后加強練習，鞏固所學技術。

5.作業(yè)布置環(huán)節(jié)

（1）布置課后練習任務，要求學生在規(guī)定時間內完成。

（2）鼓勵學生利用課余時間觀看排球比賽，提高對排球運動的興趣。教學資源拓展1.拓展資源：

-排球運動的發(fā)展歷程：介紹排球運動的起源、發(fā)展以及不同時期的比賽規(guī)則變化，讓學生了解排球運動的歷史背景。

-排球基本戰(zhàn)術：講解排球運動中的基本戰(zhàn)術，如快攻、攔網(wǎng)、防守等，幫助學生建立戰(zhàn)術意識。

-排球明星介紹：介紹排球運動中的著名運動員，如郎平、張繼科等，激發(fā)學生對排球運動的興趣。

-排球比賽規(guī)則解讀：詳細解讀排球比賽中的規(guī)則，如發(fā)球、接發(fā)球、得分等，提高學生對比賽規(guī)則的理解。

2.拓展建議：

-鼓勵學生觀看排球比賽直播或錄像，了解專業(yè)運動員的技術和戰(zhàn)術運用。

-組織學生參加校內外的排球比賽，提高實戰(zhàn)經(jīng)驗，增強團隊協(xié)作能力。

-引導學生閱讀排球相關的書籍和雜志，拓寬知識面，了解排球運動的最新動態(tài)。

-鼓勵學生參加排球俱樂部或社團，與其他排球愛好者交流學習，共同進步。

-建議學生利用網(wǎng)絡資源，如排球教學視頻、在線教程等，進行自主學習和練習。

-在課后，學生可以嘗試自己設計簡單的排球訓練計劃，提高自我訓練能力。

-鼓勵學生參與排球運動的公益活動，如支教、社區(qū)活動等，傳播排球運動文化。

-建議學生關注排球運動的國際賽事，如奧運會、世界杯等，了解國際排球運動的最新發(fā)展。

-組織學生進行排球知識競賽，提高學生對排球運動的認識和興趣。

-建議學生參與排球運動的學術研究，如撰寫論文、參與課題研究等，提升學術素養(yǎng)。內容邏輯關系①排球雙手正面墊球技術動作要領：

-站位：兩腳前后開立，與肩同寬，腳跟稍提起，身體重心稍前移。

-手臂：兩臂自然下垂，掌心朝前，手指并攏。

-擊球點：在腹前約一臂距離處，擊球的后下方。

-動作過程：擊球瞬間，兩臂快速上擺，手腕用力，擊球后迅速還原。

②排球雙手正面墊球練習方法：

-單手擊球練習：固定一只手，另一只手進行擊球練習，逐步提高擊球準確性和力量。

-多次擊球練習：連續(xù)進行多次擊球，提高擊球連續(xù)性和穩(wěn)定性。

-對墻墊球練習：面對墻壁，進行擊球練習，培養(yǎng)擊球點的準確性。

③排球雙手正面墊球比賽應用：

-發(fā)球：利用雙手正面墊球技術進行發(fā)球，提高發(fā)球準確性和力量。

-接發(fā)球：在接發(fā)球時，運用雙手正面墊球技術接球，確保接球穩(wěn)定。

-防守：在防守時，利用雙手正面墊球技術進行擋球，保護球權。教學反思教學反思

今天這節(jié)課，我們學習了排球雙手正面墊球?；仡櫼幌拢矣X得有幾個方面值得我反思。

首先，我發(fā)現(xiàn)學生在學習過程中，對于動作的掌握速度不一。有的學生很快就能夠模仿出正確的動作，而有的學生則需要更多的指導和練習。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加細致地觀察每個學生的學習情況，針對不同的學生采取不同的教學方法。

比如，對于動作掌握較慢的學生，我可以在他們練習時，多給予一些個別指導，幫助他們糾正動作中的錯誤。同時，我也可以設計一些輔助練習，幫助他們逐步提高技術水平。

其次，我發(fā)現(xiàn)課堂上的互動環(huán)節(jié)非常重要。在講解技術要領時，我讓學生分組討論，互相交流學習心得。這樣的互動不僅讓學生更加積極地參與到課堂中來，而且也促進了他們之間的交流與合作。在今后的教學中，我將繼續(xù)加強課堂互動，鼓勵學生多思考、多討論。

另外，我也注意到，學生在練習過程中，對于擊球點的掌握還不夠準確。為了解決這個問題，我在課后準備了一些輔助練習，如對墻墊球練習，讓學生在練習中逐步提高擊球點的準確性。同時，我也在課堂上提醒學生，擊球點對于墊球技術的重要性，讓他們在練習時更加注重這一點。

在教學過程中，我還發(fā)