2025年中考物理總復習《機械運動》專項檢測卷附答案

第第頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁2025年中考物理總復習《機械運動》專項檢測卷附答案學校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________一、實驗題1．學習物理后，小川同學想利用身上自帶的“器材”來測走路的速度，小川正常脈搏跳動75次/分鐘。實驗步驟如下：（1）小川用米尺測量走一步的距離，該刻度尺的量程為cm；若他走一步時兩腳在刻度尺上的位置如圖所示，則正常走一步的長度為cm；（2）小川按照測出的步長沿直線走了72步，同時數出的次數為75次；（3）利用公式算出小川走路的速度約為m/s，該速度是小川走路的（選填“平均速度”或“瞬時速度”）。（4）若某次小川步行上學過程中每分鐘均行走100m，則他更可能是（選填“勻速直線運動”或“變速直線運動”）。2．小陽用如圖所示的實驗裝置測量小車的平均速度。（1）該實驗中需要用測量小車通過的路程s，用測量小車運動的時間t，通過公式求出平均速度v。（2）實驗中應該控制斜面的坡度較（選填“大”或“小”），這樣可以減小測量的誤差。（3）小車通過全程所用的時間為，通過上半段路程所用的時間為，則小車通過下半段路程的平均速度（用表示）。（4）如果在實驗中小陽釋放小車后才開始計時，則他測得的平均速度會（選填“偏大”或“偏小”）。3．小明在“測量小車的平均速度”的實驗中，他已經從實驗室借到的實驗器材有：小車一輛、秒表一塊、長木板一塊、小木塊一塊：(1)他為了完成該實驗，還需要的實驗器材有；(2)為了方便計時，應該使斜面的坡度（選填“較大”或“較小”）；(3)經測量，和，小車從斜面頂端由靜止下滑的過程中，秒表記錄如圖所示，則小車在上的平均速度是m/s，在上平均速度是m/s。4．用如圖的裝置做“測量平均速度”的實驗，請回答以下問題：（1）本實驗原理是，需要使用的測量工具是刻度尺和。（2）實驗時減小測量時間時造成的誤差，可以采用坡度（選填“較大”或“較小”）的斜面進行實驗，也可以通過增大來進行實驗。5．小明在“測小車的平均速度”的實驗中設計了如圖實驗裝置，小車從帶刻度的斜面的頂端由靜止開始下滑，小車到達A、B、C三處的電子表的如圖示數（數字分別表示小時、分鐘、秒）則：（1）該實驗是根據公式進行測量的；（2）為了準確測量時間，則斜面的坡度應較（選填“大”或“小”）；（3）若如圖所示小車vBC=m/s，若已經駛過C點再停止計時，則測出的vBC會偏（選填“大”或“小”）；6．在城市中高層及超高層建筑越來越多，一旦發(fā)生火災，不可盲目逃生。受到兒童滑梯的啟發(fā)，小明想要設計一個安裝在樓房上的消防逃生滑梯模型。小明想知道人從滑梯上滑下時速度的變化，小明利用小車、斜面、擋板等器材組裝了如圖甲所示的裝置并設計實驗方案：讓小車從斜面A點由靜止開始下滑，分別測出小車到達B點和C點的路程和時間，即可測出不同階段的平均速度，從而判斷物體從斜面下滑時速度的變化情況。(1)除了圖甲中所給的器材之外，還需要的測量工具是。在實驗中，應使斜面的坡度適當緩一些，這樣做的目的是方便記錄；(2)實驗時，若聽到小車撞擊擋片C的聲音后才停止計時，則會使所測平均速度（填“偏大”或“偏小”）；(3)如果測得小車從A滑到C的時間，小車從A滑到B時間，則AC段的平均速度；則BC段的平均速度；根據數據可知：物體沿斜面下滑時做（選填“勻速”、“加速”或“減速”）直線運動；(4)小明實驗時，又選用了形狀相同輕重不同的小車，在同一個斜面上做了多次實驗，記錄數據如表，分析表中數據可知：小車的平均速度與小車的輕重（選填“有關”或“無關”）；序號小車的輕重運動距離/cm運動時間/s1較輕80.02.52較重80.02.53更重80.02.5(5)如圖乙所示，若消防逃生滑梯“1”、“2”、“3”的坡度和長度均符合安全標準。則從第三層樓層沿不同的滑梯滑下時，能最快到達地面的滑梯是。7．按題目要求完成下列問題。

（1）圖甲中物體長度為cm；圖乙中溫度計示數為℃；（2）用天平稱量物體時，被測物體應該放在（選填“左”或“右”）盤中；（3）用秒表和刻度尺做“測量物體運動的速度”實驗，運用的物理原理公式是。8．小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設計了如圖的實驗裝置：小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖中的方框是小車到達，三處時電子表的顯示（數字分別是“小時：分：秒”）(1)測平均速度中所用的測量工具是和。(2)該實驗的原理是。(3)實驗中為了方便計時，應使斜面坡度較（填“大”或“小”）；(4)實驗前必須學會熟練使用電子表，如果讓小車過了起點后才開始計時，則會使所測段平均速度偏（填“大”或“小”）。9．探究小車的平均速度如圖所示，小車從帶刻度（分度值為5cm）的斜面頂端由靜止開始下有，圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的示數（數字表示“時：分：秒”），則：(1)實驗中為了方便計時，應使斜面的坡度較（選填“大”或“小”）。(2)請根據圖中所給信息回答：tBC＝s，vAC＝m/s。(3)實驗前必須學會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點后才開始計時，則會使所測AC段的平均速度vAC偏（選填“大”或“小”）。10．如圖甲，在“測量平均速度”的實驗中，提供的實驗器材有：木板（長為100.0cm，底端有金屬擋板）、小車、秒表、木塊。(1)實驗的原理是，實驗時應保持斜面的傾角較小，這是為了減小測量（填“路程”或“時間”）時造成的誤差；(2)在測量AB段的平均速度時，測得時間tAB=1.6s。則AB段的平均速度vAB=m/s；(3)在測量小車到達B點的時間時，如果小車過了B點才停止計時，測得AB段的平均速度vAB會偏；(4)斜面傾角不變時，小車由靜止釋放。相同時間內小車通過的路程越長，其平均速度越（填“大”或“小”）；(5)小麗改進實驗利用超聲波測平均速度，如圖乙是實驗裝置，A為斜面上自由移動的小車，B為固定在斜面一端的位置傳感器，位置傳感器B利用超聲波可以測出不同時刻小車A與它的距離，這樣計算機就可以計算出運動的小車在不同位置時的速度。這是利用超聲波可以傳遞。由得到的圖象丙發(fā)現小車在斜面上由靜止自由滑下時運動的速度逐漸（填“變大”、“變小”或“不變”）。11．在“測平均速度”的實驗中：（1）實驗原理是；（2）實驗中需要的測量工具有、；（3）如圖是一個水滴下落過程的示意圖，水滴通過AB和BC所用時間均為0.ls，水滴由A位置下落到C位置過程中水滴下落的平均速度是m/s。12．小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度的、分度值為1mm的斜面頂端由靜止下滑，圖中的時間是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示時刻（數字分別表示“時:分:秒”）。（1）根據公式可以計算速度；（2）實驗中為了方便計時，應使斜面坡度較（選填“大”或“小”）些；（3）請根據圖中所給信息回答：sAC=cm，tAC=s，vBC=m/s；（4）如果實驗前不熟練使用電子表，讓小車過了A點后才開始計時，則會導致所測AC段的平均速度vAC偏（選填“大”或“小”）；（5）為了測量小車運動過程中下半段的平均速度，某同學讓小車從B點由靜止釋放，測出小車到達C點的時間，從而計算出小車運動過程中下半段的平均速度。他的做法所測的BC段平均速度的值與實際相比會（選填“偏大”、“偏小”或“相同”）。13．如圖1所示是某中學創(chuàng)新實驗小組的同學們在測量小車在斜面上運動的平均速度的實驗裝置圖，使小車從帶有刻度的斜面上A點由靜止自由下滑，分別記錄小車經過B點和到達C點所用的時間。(1)本實驗原理為：，斜面應設置較（填“大”或“小”）的坡度，是為了。(2)在測量小車AB段的時間時，從A點出發(fā)時，某同學沒控制好把小車向前推了一下，測得AB段的平均速度vAB會偏。(3)小車從A點到C點的路程sAC=cm，則小車在AC段的平均速度vAC=m/s。(4)圖2中能正確反映小車全程的運動情況的圖像是（填序號）。小車在AC段運動的過程中，若通過時間中點時速度為v1，通過路程中點時速度為v2，則v1v2（選填“>”、“=”或“<”）。(5)學習了本節(jié)課后，小明想估測家到學校的路程s，于是利用手表進行了如下操作：①根據學校操場一圈的跑道長度l，利用手表測出正常步行一圈所用時間t；②再測出；則家到學校的路程s=（請用已知量和測量量的字母符號表示）。14．某物理興趣小組利用如圖所示的裝置測量小車的平均速度。（1）本實驗是根據公式進行測量的，實驗時應保持斜面的傾角（填“較大”或“較小”），這是為了減小測量（填“路程”或“時間”）時造成的誤差。（2）實驗中如果得AB長度為30cm，AC長度為60cm，小車通過AB段所用時間為3s，通過AC段所用時間為5s，則小車通過上半路程的平均速度是cm/s，小車通過下半路程的平均速度是m/s，所以小車在斜面上做運動（填“勻速”或“加速”）。15．用如圖所示的裝置做“測量物體運動的平均速度”實驗。讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑，分別測出小車到達B點和C點的時間，即可測出不同階段的平均速度。（1）該實驗是根據公式進行測量速度的；（2）實驗中為了方便計時，應使斜面的坡度較（選填“大”或“小”）；（3）測得AB段路程所用的時間為，則AB段的平均速度為；（4）測BC段的平均速度時，如果小車過了B點后才開始計時，則測得的BC段的平均速度會偏（選填“大”或“小”）。參考答案1．0~100.070.0脈搏跳動0.84平均速度變速直線運動【詳解】（1）[1]由圖可知，刻度尺的最大測量值為100cm，刻度尺的分度值為1cm，即刻度尺的量程為0~100.0cm。[2]刻度尺的分度值為1cm，起始位置為25.0cm，終了位置95.0cm，所以正常走一步的長度為（2）[3]按照測出的步長沿直線走了72步，同時數出在這個過程中，脈搏跳動的次數為75次。（3）[4]速度計算公式為[5]行走路程小夢走路的平均速度[6]一段時間內的運行的速度稱為平均速度，我們計算的是這60s內的速度，為平均速度。（4）[7]因為小川走路的平均速度是0.84m/s，而小川步行上學過程中每分鐘均行走100m，速度為所以本次是變速直線運動。2．刻度尺停表小偏大【詳解】（1）[1][2][3]測量小車的平均速度的原理是速度的計算公式，在實驗過程中必須測量路程和時間兩個物理量，因此需要長度的測量工具刻度尺和時間的測量工具停表。(2)[4]實驗中應控制斜面坡度較小，則小車在斜面上運動的速度較慢，運動時間會長些，可以減小時間測量的誤差。（3）[5]小車通過全程所用的時間為，通過上半段路程所用的時間為，則小車通過下半段路程為下半段路程所用的時間為根據得，下半段路程的平均速度為（4）[6]如果在實驗中小陽釋放小車后才開始計時，不會影響路程測量，會導致時間測量偏小，根據知，測得的平均速度會偏大。3．刻度尺較小0.50.3【詳解】(1)[1]根據可知，測量小車的平均速度需要用秒表測出時間，用刻度尺測出小車通過的距離，題目中已經給出了秒表，因此還需要的實驗器材是刻度尺。(2)[2]若要計時方便，應使斜面的坡度較小一些，使小車在斜面上通過的時間更長。(3)[3][4]由題可知，則的路程為由圖可知，各段時間為，所以小車在上的平均速度為小車在上的平均速度為4．秒表較小斜面長度【詳解】（1）[1][2]平均速度是指某段時間內的路程與這段時間的比值，所以測小車平均速度的實驗原理為；要測出速度，應測量出小車運動的距離和時間，所以要用到刻度尺和秒表。（2）[3][4]斜面坡度越大，小車沿斜面向下加速運動越快，過某點的時間會越短，計時會越困難，誤差會越大，所以為使計時方便，減小測量時間的誤差，斜面坡度應小些，也可以通過增大斜面長度來進行實驗。5．小0.4小【詳解】（1）[1]測小車的平均速度的實驗原理是。（2）[2]斜面坡度越大，小車沿斜面向下加速運動越快，過某點的時間會越短，計時會越困難，所以為使計時方便，斜面坡度應小些。（3）[3]圖中刻度的分度值為1cm，由圖可知，小車在BC的路程是40.0cm-0.0cm=40.0cm小車通過BC的時間是10∶35∶23-10∶35∶22=1s因為小車1秒內走過的路程是40.0cm，合0.4m，所以，小車在BC段的速度是0.4m/s。[4]根據速度公式可知，已經駛過C點再停止計時，路程不變，時間偏大，則測出的vBC會偏小。6．(1)秒表時間(2)偏小(3)0.20.4加速(4)無關(5)1【詳解】（1）[1]實驗中需要使用刻度尺測量斜面長度，用秒表測量時間，根據得出下滑的速度。因此還需要的測量工具是秒表。[2]實驗過程中斜面如果太陡，小車在斜面上運動時間很短，不方便計時，實驗中為了方便計時，應使斜面的坡度較小，小車運動的就會慢一些，這樣我們就方便記錄時間。（2）若聽到小車撞擊擋片C的聲音才停止計時，時間偏大，路程測量準確，根據可知，速度測量偏小。（3）[1]圖中可以得出AC段的長度為sAC=80.0cm=0.8mAC段的平均速度[2]小車在BC段運動的時間為tBC=tAC-tAB=4s-3s=1s圖中可以得出BC段的距離為sBC=40.0cm=0.4m則BC段的平均速度[3]小車全程的平均速度小于下半段的平均速度，則上半段的平均速度小于下半段的平均速度。小車在整個過程中做加速運動。（4）實驗時選用了形狀相同、輕重不同的小車，在同一個斜面上做了多次實驗，記錄數據如表所示，不同車子運動的距離和時間相同，速度相同，小車的平均速度與小車的輕重無關。（5）圖乙所示在第三層樓層沿坡度和長度不同的滑梯1、2、3滑下時，斜面越陡，小車下滑的速度越快。“1”的路程最短，且最陡，則能最快到達地面的滑梯是“1”。7．1.20-8左【詳解】（1）[1]甲圖中刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值為1mm。物體左側與5.00cm對齊，右側與6.20cm對齊，則物體的長度L=6.20cm-5.00cm=1.20cm[2]乙圖中的溫度計一大格是10℃，其中又分成10小格，則其分度值是1℃，刻度值上小下大，表示零下溫度，則溫度計的示數為-8℃。（2）[3]使用天平稱量物體質量時，按照“左物右碼”的規(guī)則放物體和砝碼。即稱量時把物體放在左盤，砝碼放在右盤。（3）[4]做“測量物體運動的速度”的實驗中，用刻度尺測量運動物體通過的路程，用秒表測量物體運動的時間，然后用速度公式算出物體的運動速度，因此在測量物體運動速度時，運用的物理原理公式是。8．(1)刻度尺秒表(2)(3)小(4)大【詳解】（1）[1][2]實驗中需要測量小車運動的路程和所用時間，則實驗中所用的測量工具為刻度尺和秒表。（2）“測小車的平均速度”的實驗中，通過測量小車運動的路程和所用時間，再利用公式求出平均速度，即該實驗的原理是。（3）斜面坡度越大，小車沿斜面向下加速運動越快，過某點的時間會越短，計時會越困難，所以為使計時方便，斜面坡度應小些。（4）讓小車過了起點后才開始計時，會使所測時間偏小，則所測平均速度偏大。9．小10.33大【分析】(1)斜面斜度過大、小車下滑快，不好測量時間；過小，小車滑不動。(2)讀圖并利用速度公式計算即可。(3)相同的路程，測量時間小，則計算的速度偏大?！驹斀狻?1)[1]斜面坡度越大，小車沿斜面向下加速運動越快，過某點的時間會越短，計時會越困難，所以為使計時方便，減小誤差，斜面坡度應小些。(2)[2]由圖像可知BC之間的時間為9∶50∶14-9∶50∶13=1s[3]AC間的路程為100cm，即1m，時間為9∶50∶14-9∶50∶11=3s速度為(3)[4]如果讓小車過了A點后才開始計時則計時偏短，由可知平均速度偏大。10．v=時間0.25小大信息變大【詳解】(1)[1][2]在用斜面小車測量平均速度的實驗中，要測量小車運動的路程和時間，然后利用公式v=計算小車平均速度，因此本實驗依據的原理是v=；斜面傾角越大，小車沿斜面向下加速運動越快，所用時間會越短，計時會越困難，所以為使計時方便，減小測量時間的誤差，斜面傾角應小些。(2)[3]圖中刻度尺的一個大格為10cm，一個小格為1cm，即刻度尺的分度值為1cm，則AB段的距離sAB=80.0cm﹣40.0cm=40.0cm=0.4m時間tAB＝1.6s，則AB段的平均速度vAB===0.25m/s(3)[4]如果小車過了B點才停止計時，則測得時間偏大，根據v=可知，測得AB段的平均速度vAB會偏小。(4)[5]小車在斜面上加速運動，斜面傾角不變時，小車由靜止釋放，相同時間內通過的路程越長，其平均速度越大。(5)[6][7]位置傳感器B可利用超聲波測出不同時刻小車A與它的距離，這是利用超聲波可以傳遞信息；由丙圖可知，整個過程中小車的速度是先變大，做加速運動(斜面上)，然后減速運動直到速度為0(平面上)，故由靜止自由滑下時這一運動過程中速度是逐漸變大的。11．v=刻度尺停表1【詳解】（1）[1]“測平均速度”實驗原理是速度公式v=（2）[2][3]實驗中需要測量路程與時間，則測量工具需要用到刻度尺、停表。（3）[4]水滴通過AB和BC所用時間均為0.ls，則水滴由A位置下落到C位置用時0.2s，通過的路程為20.0cm，則水滴下落的平均速度是12．小10.0030.05大偏小【詳解】（1）[1]本實驗測量平均速度采用的是一種間接測量法，通過測量小車通過的路程和所用的時間，然后根據速度公式計算平均速度，所以這個實驗的原理是。（2）[2]小車所放的斜面應保持較小的坡度，小車速度變化越慢，這樣小車在斜面上運動時間會長些，便于測量時間。（3）[3][4][5]由圖可知，AC段的距離sAC=10.00cm-0=10.00cm通過AC段所用的時間為tAC=15∶35∶23-15∶35∶20=3sBC段的距離sBC=5.00cm-0=5.00cm通過BC段所用的時間為tBC=15∶35∶23-15∶35∶22=1s則通過BC段的平均速度為（4）[6]如果讓小車過了起點A才開始計時，則計時的時間會比實際的時間短，根據速度公式可知，在路程一定的情況下，平均速度的結果會偏大。（5）[7]所測時間不是運動過程中下半程的時間；小車從A到C的過程中通過B點時的速度不為0；小車通過AC段的時間與AB段的時間之差才是下半程BC段的時間，所測時間比實際的時間大，在路程一定的情況下，平均速度的結果會偏小。13．(1)小便于測量小車運動的時間(2)大(3)90.00.3(4)C<(5)從家正常步行到學校的時間【詳解】（1）[1]若能測量出小車通過的距離及所用的時間，根據就可求出小車的平均速度，故測量小車平均速度的原理為。[2][3]斜面設置較小的坡度是為了減緩小車下滑的速度，在實驗中便于測量小車運動的時間。（2）在測量小車AB段的時間時，從A點出發(fā)時，某同學沒控制好把小車向前推了一下，則小車的初速度不為0，測得AB段的時間偏小，根據實驗原理，平均速度vAB會偏大。（3）[1][2]由圖1可知，刻度尺的分度值是5cm，小車從A點運動到C點的路程為100