2024年康復(fù)治療考試題庫(kù)

試卷154??康復(fù)醫(yī)學(xué)試題

單位姓名學(xué)號(hào)成果

一、A1題型(共29題洪64.4分)

I.關(guān)于康友評(píng)定的意義如下，但哪一項(xiàng)應(yīng)除外

A.評(píng)定功能障礙的性質(zhì)、部位、范圍、程度、發(fā)展趨勢(shì)

B.又稱疾病診斷，是找尋疾病病因和診斷C.評(píng)估康復(fù)療效D.確定康復(fù)治療目標(biāo)

E.制訂康復(fù)安排的依據(jù)

2.康復(fù)評(píng)定一般至少進(jìn)行幾次

A.I次B.2次C.3次D.4次E.5次

3.量表評(píng)價(jià)中，評(píng)定員信度的相關(guān)系數(shù)應(yīng)當(dāng)超過(guò)

A.0.6B.0.7C.0.8D.0.9E,1.0

4.關(guān)于FIM總分分級(jí)不正確的是

A.126分表示完全獨(dú)立B.18分表示完全依靠C.108?125分表示獨(dú)立

D.90?107分表示極輕度依靠E.72?89分表示輕度依靠

5.功能獨(dú)立性評(píng)定(FIM)評(píng)定的內(nèi)容不包括

A.自理活動(dòng)B.活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)C.括約肌限制D.溝通

E.肢體畸形

6.ADL溝通方面內(nèi)容不包括

A.打電話B.運(yùn)用溝通板C.書(shū)寫(xiě)D.化妝E.識(shí)別環(huán)境標(biāo)記

7.家庭集體心理治療的目的是

A.幫助家庭成員重新相識(shí)和適應(yīng)家庭中出現(xiàn)殘疾人的現(xiàn)實(shí)，重建家庭新秩序

B.幫助解決家庭成員的心理障礙C.解決夫妻之間沖突

D.解決家庭成員相互適應(yīng)和面對(duì)現(xiàn)實(shí)E.促進(jìn)家庭關(guān)系改善

8.下列狀況使老年人跌倒的危急性增加，但不包括

A.日常生活活動(dòng)實(shí)力受損B.膝伸肌肌力減弱C.認(rèn)知障礙

D.靜態(tài)平衡與姿態(tài)搖擺的客觀測(cè)量E.應(yīng)用冷靜/安眠藥

9.Lovett徒手肌力評(píng)定共分幾級(jí)

A.3級(jí)B.4級(jí)C.5級(jí)D.6級(jí)E.7級(jí)

10.Lovell徒手肌力檢查最相宜

A.腦卒中患者B.小兒腦癱C.小兒麻痹癥、四周神經(jīng)損傷患者

D.帕金森病患者E.腦外傷后遺癥患者

II.下列哪項(xiàng)不是被動(dòng)運(yùn)動(dòng)

A.關(guān)節(jié)可動(dòng)范圍的運(yùn)動(dòng)B.關(guān)節(jié)松動(dòng)技術(shù)C.CPMD.關(guān)節(jié)牽引

E.懸吊練習(xí)

12.Bobath技術(shù)常用的基本技術(shù)與治療不包括

A.限制關(guān)鍵點(diǎn)B.反射性抑制C.調(diào)正反應(yīng)D.平衡反應(yīng)

E.持續(xù)牽伸

13.Rood技術(shù)中具有促進(jìn)作用的感覺(jué)刺激方法為

A.梢微的關(guān)節(jié)擠壓B.中度的溫?zé)岽碳.快速擦刷

D.對(duì)肌腱止點(diǎn)處加壓E.持續(xù)牽伸

14.可促進(jìn)患者口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力發(fā)展的活動(dòng)是

A.社交活動(dòng)B.下棋C.打籃球D.繪畫(huà)E.打乒乓球

15,作業(yè)治療內(nèi)容不包括

A.ADL訓(xùn)練B.感知訓(xùn)練C.認(rèn)知訓(xùn)練D.職業(yè)技巧訓(xùn)練

E.起立床訓(xùn)練

16.下列關(guān)于康復(fù)醫(yī)學(xué)的描述不正確的是

A.康復(fù)醫(yī)學(xué)是現(xiàn)有醫(yī)學(xué)各科的延長(zhǎng)B.康復(fù)醫(yī)學(xué)的目的是最大限度地復(fù)原殘疾者的功能

C.康紅醫(yī)學(xué)的主要治療方法不是藥物和手術(shù)D.康亞醫(yī)學(xué)有其獨(dú)特的治療對(duì)象

E.康復(fù)醫(yī)學(xué)須要困難的治療技術(shù)

17.可能采納國(guó)際殘疾分類新版的行業(yè)不包括

A.保險(xiǎn)B.社會(huì)保障、勞動(dòng)教化C.經(jīng)濟(jì)D.學(xué)校

E.社會(huì)政策和一般立法

18.世界衛(wèi)生組織1981年修訂的康復(fù)定義最重要的是增加

A.教化的措施B.職業(yè)的措施C.社會(huì)的措施D.康復(fù)工程的措施

E.使殘疾人不受卑視地成為社會(huì)的整體

19.要取得康復(fù)醫(yī)療最佳效果的F寸機(jī)應(yīng)是

A.出現(xiàn)功能障礙后B.疾病的慢性階段C.傷病的急性期和復(fù)原早期

D.病前早期預(yù)防E.搶救生命時(shí)

20.康復(fù)醫(yī)學(xué)的主導(dǎo)方針應(yīng)是

A.預(yù)防疾病B.治療慢性病C.減輕或消退功能障礙D.減輕病痛

E.促進(jìn)身心健康

21.康復(fù)醫(yī)學(xué)的三大原則是21B,22.D,23.B,24.C,25.E,26.E,27,A,28,B,29.C

A.治病救命、增進(jìn)健康、復(fù)原功能B.提高功能、全面康復(fù)、重返社會(huì)

C.預(yù)防為主、中西結(jié)合、綜合治療D.軀體康復(fù)、心理康復(fù)、社會(huì)康復(fù)

E.生命在于運(yùn)動(dòng)、預(yù)防重于治療、改善生存質(zhì)量

22.康復(fù)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的關(guān)系應(yīng)是

A.康復(fù)醫(yī)學(xué)是臨床醫(yī)學(xué)的持續(xù)B.康復(fù)醫(yī)學(xué)是臨床醫(yī)學(xué)的加強(qiáng)

C.康復(fù)醫(yī)學(xué)是臨床醫(yī)學(xué)的協(xié)助D.兩者并列而相互滲透E.兩者獨(dú)立而互不相干

23.康復(fù)治療的五大支柱指

A.理療、體療、針灸、按摩、作療

B.物理/運(yùn)動(dòng)療法、作業(yè)療法、言語(yǔ)矯治、心理治療、康復(fù)工程

C.理療、體療、矯形外科、假肢與矯形器、護(hù)理

D.醫(yī)療康復(fù)、教化康復(fù)、職業(yè)康復(fù)、心理康復(fù)、社會(huì)康復(fù)

E.理療、體療、心理、言語(yǔ)、社會(huì)服務(wù)

24’什么是康復(fù)

A.病愈出院B.復(fù)原C.運(yùn)用各種手段減輕殘疾影響D.體療加理療

E.療養(yǎng)就是康復(fù)

25.現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式是

A.生物學(xué)模式B.心理學(xué)模式C.社會(huì)學(xué)模式D.整體觀模式

E.生物-心理-社會(huì)模式

26.關(guān)于醫(yī)療康復(fù)與康復(fù)醫(yī)學(xué)的概念

A.兩者是相同的B.前者以殘疾人為對(duì)象，后者以病人為對(duì)象

C.前者限于康復(fù)治療，后者還包括評(píng)定和預(yù)防

D.前者用藥物、手術(shù)方法，后者用物理/運(yùn)動(dòng)療法

E.前者是全面康復(fù)的一個(gè)側(cè)面，后者是醫(yī)學(xué)的一個(gè)分支

27.關(guān)于功能障礙的描述不恰當(dāng)?shù)氖?/p>

A.指身體不能發(fā)揮正常的功能B.可以是潛在的或現(xiàn)存的C.可逆的或不行逆的

D.部分的或完全的E.可以與疾病并存或?yàn)楹筮z癥

28.關(guān)于康復(fù)論述不正確的是

A.康亞是一種觀念、指導(dǎo)思想B.康復(fù)工作在疾病后期進(jìn)行

C.康復(fù)須要環(huán)境和社會(huì)作為一個(gè)整體來(lái)參加

D.康復(fù)要求殘疾者本人，其家庭及所在社區(qū)均參加康復(fù)服務(wù)安排的制定和實(shí)施

E.康復(fù)必需滲透到整個(gè)醫(yī)療安排內(nèi)

29,康更的主要對(duì)象是

5.物理治療包括哪些內(nèi)容？三大項(xiàng)(3M)指的是什么？

試卷答案

一.A1題型

1.B2.C3.D4.C5.E6.D7.A8.D9.D10.C11.E12.E13.C

14.A15.E16.A17.D18.E19.C20.C21.B22.D23.B24.C25.E

26.E27.A28.B29.C

二.推斷題

1.錯(cuò)2.錯(cuò)3.對(duì)4.對(duì)5.錯(cuò)6.錯(cuò)7.對(duì)8.對(duì)9.對(duì)10.對(duì)11.錯(cuò)

三.簡(jiǎn)答題

1.答案：康復(fù)醫(yī)學(xué)有多種專業(yè)服務(wù)，采納團(tuán)隊(duì)工作方式(teamwork)。日常醫(yī)療工作由康復(fù)科醫(yī)師主持，

與物理治疔師、作業(yè)治疔師、言語(yǔ)治疔師、假肢與矯形器師、社會(huì)工作者等共同完成。

2.答案：社區(qū)康復(fù)是以社區(qū)為基地，依靠社區(qū)內(nèi)自身的力氣，包括殘疾者本人、殘疾者的家庭以及社會(huì)

的力氣和技術(shù)，在基層詳細(xì)條件下，以簡(jiǎn)便好用的方式向殘疾人供應(yīng)必要的醫(yī)療、教化或職業(yè)康復(fù)等方面

的服務(wù)。也就是說(shuō)在社區(qū)因地制宜、因陋就簡(jiǎn)、土洋結(jié)合、因人而異地對(duì)殘障問(wèn)題進(jìn)行預(yù)防和康復(fù)綜合治

理，它與專業(yè)康復(fù)是相輔相成的,

3.答案：功能評(píng)定是對(duì)疾病和損傷導(dǎo)致功能障礙的緣由、性質(zhì)、部位、范圍、嚴(yán)峻程度、發(fā)展趨勢(shì)、預(yù)

后和轉(zhuǎn)歸進(jìn)行綜合的過(guò)程，為臨床康復(fù)安排和治療目標(biāo)供應(yīng)依據(jù)。

4.答案：康復(fù)醫(yī)學(xué)是具有基礎(chǔ)理論、評(píng)定方法及治療技術(shù)的臨床學(xué)科，是醫(yī)學(xué)的一個(gè)重要分支，是促進(jìn)

病、傷、殘者康復(fù)的醫(yī)學(xué)。它探討有關(guān)功能障礙的預(yù)防、評(píng)定和處理(治療、訓(xùn)練)等問(wèn)題?？祻?fù)醫(yī)學(xué)的

主要對(duì)象是損傷與急、慢性疾病利老齡帶來(lái)的功能障礙者，先入發(fā)育障礙者?？祻?fù)醫(yī)學(xué)涉及臨床各專科，

以功能為主導(dǎo)?？祻?fù)介入的時(shí)間，不僅在功