2025年新科版九年級化學(xué)上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新科版九年級化學(xué)上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列有關(guān)分子、原子和離子的說法正確的是（）A.在化學(xué)變化中，分子是最小粒子，不可再分B.分子、原子和離子都是帶電的粒子C.分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子D.物質(zhì)的熱脹冷縮是由于分子的大小隨溫度發(fā)生改變高溫2、在某氮的氧化物中，氮元素與氧元素的質(zhì)量比為7：16，該氧化物的化學(xué)式為（）A.N2OB.NOC.NO2D.N2O53、下列物質(zhì)中，由原子直接構(gòu)成的是（）A.氖氣B.一氧化碳C.氯化鈉D.二氧化錳4、下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是（）A.干冰用作冷凍劑B.硫酸用于處理堿性廢液C.氧氣用于氣焊D.生石灰用作干燥劑5、化學(xué)概念在邏輯上可能存在如圖所示關(guān)系：對下列概念說法正確的是（）

A.純凈物與混合物屬于包含關(guān)系B.化合物與氧化物屬于并列關(guān)系C.單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系D.化合反應(yīng)與分解反應(yīng)屬于并列關(guān)系6、“海寶”是2010年上海世博會的吉祥物，其形象如右圖所示．有一種“海寶”的外用材料為純羊線，內(nèi)充物為聚酯纖維．下列說法錯誤的是（）A.羊毛和聚酯纖維都屬于合成材料B.羊毛和聚酯纖維都屬于高分子化合物C.羊毛和聚酯纖維都是有機物D.可以用燃燒的方法區(qū)分羊毛和聚酯纖維7、分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是（）A.能否構(gòu)成物質(zhì)B.質(zhì)量和體積大小C.在化學(xué)變化中能否再分D.能否保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)8、下列圖示實驗操作中，正確的是（）A.加熱液體B.滴加試劑C.過濾D.讀取液體體積評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、已知有下列物質(zhì)：①石灰石；②空氣；③工業(yè)上制得的氧氣；④金剛石；⑤氫氣；⑥液氧；⑦干冰；⑧四氧化三鐵；⑨堿式碳酸銅；⑩氯化鈣．

用序號填寫：其中屬于混合物的有____，屬于單質(zhì)的有____，屬于氧化物的有____，含有二氧化碳分子的有____，含有碳元素的有____．10、PM2.5是粒徑在2.5微米以下的細(xì)顆粒物，直徑相當(dāng)于人類頭發(fā)的大?。徊灰妆蛔钃酰晃肴梭w后會直接進(jìn)入支氣管，干擾肺部的氣體交換，引發(fā)包括哮喘；支氣管炎和心血管病等方面的疾?。?/p>

國內(nèi)首家生產(chǎn)出一體式PM2.5測量儀的公司曾在一個50立方米的房子內(nèi)做過實驗；沒點煙前PM2.5數(shù)值是198毫克/立方，點燃一支香煙，數(shù)值在1分鐘內(nèi)瞬間上升到685毫克/立方，兩支香煙是1394毫克/立方，其中90%來源于二手煙中的微顆粒物．抽空多去野（如森林或海邊）外走一走，那里的PM2.5值很低．

（1）PM2.5其實就是我國計入空氣首要污染物的____（填字母序號）；

A．氮氧化物B．二氧化硫C．一氧化碳D．可吸入顆粒物。

（2）頻發(fā)的霧霾天氣催熱了防PM2.5專用口罩的網(wǎng)上銷售，醫(yī)生指導(dǎo)晨練愛好者灰霾天最好待在家里，若要外出必須戴好口罩．常用的三種口罩過濾孔徑如下：①普通16層紗布口罩在100微米左右；②單層無紡布口罩在10微米左右；③N95專業(yè)口罩在0.1微米左右．則選擇更有效的口罩是____（填序號）；

（3）佩戴防PM2.5專用口罩使用了活性炭，這是利用了活性炭的____作用；

（4）常州市的PM2.5含量均值是夏季最低，冬季最高，這是由于____原因，日常生活中你認(rèn)為能減少PM2.5的措施有____、____．11、將鐵片投入到藍(lán)色的硫酸銅溶液中金屬表面會產(chǎn)生紅色物質(zhì)，完全反應(yīng)后溶液變?yōu)開___色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____．12、（2014?錦州模擬）A；B、C三中固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．根據(jù)圖中信息回答下列問題：

（1）t1℃時，將等質(zhì)量的B、C兩種物質(zhì)加水溶解配置成飽和溶液，所需水的質(zhì)量較多的是____（填“B”或“C”）

（2）t2℃時，A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液各100g，分別降溫到t1℃時，所得溶液的質(zhì)量由大到小的順序是____．

（3）若將A物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海铝姓f法正確的是____（填字母）

A；溶劑的質(zhì)量一定變小B、溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變。

C；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變D、溶液的質(zhì)量一定變大E、該飽和溶液還可以溶解其他物質(zhì)。

（4）當(dāng)A中含有少量B時，通常采用____方法提純A．13、碳；氫、氧是人體內(nèi)含量最多的三種元素；其中的兩種或三種元素組成的化合物A、B、C與人類生命活動密切相關(guān)，它們之間存在如下圖所示關(guān)系：

請回答下列問題：

（1）寫出物質(zhì)的名稱：A____；B____．

（2）若已知物質(zhì)A和B在光合作用下可以生成C和氧氣，則它們直接反應(yīng)時生成的物質(zhì)名稱是____．這兩個反應(yīng)的反應(yīng)物相同但生成物不同，根據(jù)這一事實可知，與化學(xué)反應(yīng)生成物有關(guān)的兩條因素是____．

（3）寫出C物質(zhì)在人體內(nèi)緩慢氧化為A和B的化學(xué)方程式____．14、（9分）用下列物質(zhì)的化學(xué)式填空：氧氣、木炭、一氧化碳、二氧化碳、甲烷（1）能使帶火星木條復(fù)燃的氣體是____；（2）能用于滅火的是____；（3）天然氣的主要成分是____；（4）能使澄清石灰水變渾濁的是____；（5）能使紫色石蕊試液變紅的是____；（6）能使灼熱氧化銅還原的氣體是____；（7）能使灼熱氧化銅還原的固體單質(zhì)是____；反應(yīng)方程式為____。評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)15、均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液．____．（判斷對錯）16、小明用托盤天平稱量出5.12g的藥品．____．（判斷對錯）17、任何原子都是由原子核和電子構(gòu)成的．____．18、原子是電中性的粒子，其中組成的各部分均不顯電性____．（判斷對錯）19、原子是最小的粒子，不可再分____．（判斷對錯）20、判斷正誤（用√或×表示）：當(dāng)你發(fā)現(xiàn)在潮濕的氣候條件下，苔蘚枯死；雪松呈暗竭色傷斑，棉花葉片發(fā)白；請注意，這是SO2污染的跡象．____．評卷人得分四、實驗題(共2題，共8分)21、如圖所示；請認(rèn)真觀察和思考，回答相關(guān)問題：

（1）圖甲中試管內(nèi)盛有某種無色液體；若將氣球內(nèi)的碳酸鈉粉末加入試管中，一會兒，將觀察到氣球膨脹變大．則試管內(nèi)的無色液體可能是什么？氣球膨脹的原因是什么？

（2）圖乙中，試管及氣球內(nèi)先充滿二氧化碳，擠壓膠頭滴管將液體加入試管中，一會兒將觀察到脹大的氣球變癟．則膠頭滴管中所盛的液體可能是什么？氣球變癟的原因是什么？22、根據(jù)下圖回答問題。

（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：①____．

（2）加熱高錳酸鉀固體制備氧氣可選用的裝置是____．氧氣收集滿后，停止加熱，在熄滅酒精燈前，應(yīng)先____．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____．

（3）根據(jù)CO2的性質(zhì)分析，制備二氧化碳?xì)怏w的裝置選用A而不選用C的原因是____．檢驗二氧化碳收集滿的方法是：____；則證明二氧化碳收集滿．

（4）用過氧化氫制備氧氣的化學(xué)方程式____．選用的裝置是____．

（5）汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物．它是一種無色氣體、難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮氣體．實驗室中制取一氧化氮所采取的收集方法是____．你認(rèn)為選擇氣體的收集方法，從氣體性質(zhì)的角度需要考慮的因素是____．評卷人得分五、探究題(共4題，共16分)23、實驗設(shè)計是化學(xué)實驗的重要環(huán)節(jié)；請根據(jù)下列實驗要求問答相關(guān)問題：

【探究一】用對比實驗方法探究二氧化碳的性質(zhì)。

。實驗一實驗二（1）實驗一中振蕩3個礦泉水塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度為A＞B＞C，其中變渾濁的瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；對比A瓶與______（填“B”或“C”）瓶的實驗現(xiàn)象，可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng)．

（2）實驗二觀察到C裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是______．

【探究二】用控制變量方法探究影響物質(zhì)溶解性的因素．

。實驗三實驗四（3）實驗三目的是探究______對物質(zhì)溶解性的影響；實驗四是探究______對物質(zhì)溶解性的影響．

【探究三】探究不同酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)；但性質(zhì)也存在差異。

（4）圖中能體現(xiàn)酸的通的是______（填字母序號）；稀鹽酸不能與氯化鋇溶液反應(yīng)，而稀硫酸則能與之反應(yīng)，本質(zhì)的原因是它們在水溶液中電離出來的______不同，據(jù)圖從微觀的角度分析稀硫酸和氯化鋇溶液反應(yīng)的實質(zhì)是______．24、我們常用實驗探究的方法來研究常見物質(zhì)的組成；如圖：

A.實驗是利用可燃物消耗瓶內(nèi)的______；使瓶內(nèi)壓強減少來推測空氣里氧氣的含量；

B.實驗是通過電解水生成氧氣和______；可以說明水是由______組成的；

C.實驗原理與______rm{(}填實驗代號rm{)}實驗相同．25、結(jié)合圖1化學(xué)實驗裝置；回答有關(guān)問題。

（1）寫出圖中標(biāo)有宇母的儀器的名稱：a______，b______。

（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______（填代號）；反應(yīng)的化學(xué)方程式______，若想收集到較純的氧氣可用______法收集氧氣，當(dāng)觀察到______時，開始收集。若用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式______，實驗裝置需做如何處理______，這樣處理的目的是______，制得的氧氣用來做如圖2所示的實驗，發(fā)現(xiàn)H中鐵絲不燃燒，其原因是______，寫出G中反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

（3）實驗室制取二氧化碳常用的藥品是______；若用裝置E收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從______（填“①”或“②”）端進(jìn)入：若要獲得干燥的二氧化碳，可將裝置B和裝置D用膠皮管連接，并在裝置D中盛放______

（填物質(zhì)名稱）試劑。

（4）實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體，裝置C的優(yōu)點是______。26、化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。請結(jié)合下列圖示回答問題。

（1）圖F中用于加熱的儀器名稱是______；圖A中用分液漏斗代替長頸漏斗的優(yōu)點是______。

（2）CO和CO2是初中化學(xué)中常見的氣體，請寫出實驗室制取CO2氣體的化學(xué)方程式______。

（3）實驗室常用草酸鈉（Na2C2O4）和硫酸反應(yīng)來制取CO，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2C2O4+H2SO4=Na2SO4+CO↑+CO2↑+H2O，實驗裝置如圖所示。從圖中實驗儀器中______（填裝置的序號及現(xiàn)象）的現(xiàn)象可判斷出生成的氣體一定含有CO2；實驗儀器中______（填裝置的序號及現(xiàn)象）的現(xiàn)象可判斷出生成的氣體一定含有CO．從環(huán)保的角度出發(fā)，上述實驗裝置需要改進(jìn)的地方是______。

（4）D裝置的作用是______。評卷人得分六、推斷題(共4題，共32分)27、（2015秋?蓬溪縣校級期末）A、B、C、D都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，具有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件，其他反應(yīng)物及多余產(chǎn)物均已略去）：若A可用來改良酸性土壤，A與其他物質(zhì)反應(yīng)生成B、C，其中C是氧化物，則A、B、D三種物質(zhì)名稱分別是：A____；B____；D____．28、（2012?聊城）如圖A；B、C三種物質(zhì)都含有同一種元素；B是單質(zhì)，A、C都是氧化物，C是一種黑色固體物質(zhì)．請回答。

（1）寫出C的化學(xué)式____；

（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式____；

（3）指明反應(yīng)②基本反映類型____．29、如圖是一些常見物質(zhì)間的互相轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖；“→”指向生成物（部分反應(yīng)條件已略去）．圖中A；B均為無色氣體，X是有毒的氣體，Y是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要氣體，C是常見的紅色金屬單質(zhì)．

（1）根據(jù)上述判斷A的化學(xué)式是______．

（2）寫出黑色固體D與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式______，該反應(yīng)屬于的基本反應(yīng)類型是______．

（3）X除了與黑色固體D反應(yīng)外，還可以與氧氣發(fā)生化合反應(yīng)，該反應(yīng)體現(xiàn)了X具有的化學(xué)性質(zhì)是______．30、如表是rm{KNO_{3}}在不同溫度時的溶解度；請回答下列問題．

。溫度rm{隆忙}rm{0}rm{20}rm{40}rm{60}rm{80}rm{100}溶解度rm{(g)}rm{13.3}rm{31.6}rm{63.9}rm{110}rm{169}rm{246}rm{(1)20隆忙}時，在裝有rm{5g}rm{KNO_{3}}晶體的試管中，加入rm{10g}水并充分振蕩，此時所得溶液為______rm{(}選填“飽和”或“不飽和”rm{)}溶液．

rm{(2)}將該試管放入盛有熱水的燒杯中，使試管內(nèi)溶液溫度升至rm{40隆忙}此時試管內(nèi)的溶液中溶劑與溶質(zhì)的質(zhì)量比為______．

rm{(3)20隆忙}時，______rm{(}填“能”或“不能”rm{)}配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為rm{31.6%}的rm{KNO_{3}}溶液．

rm{(4)60隆忙}時，rm{100gKNO_{3}}飽和溶液，恒溫蒸發(fā)rm{10g}水后，可析出rm{KNO_{3}}的質(zhì)量為______rm{g.}參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】A．根據(jù)分子的概念來分析；

B．根據(jù)分子和原子都不顯電性；離子是帶電的微粒來分析；

C．根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子來分析；

D．根據(jù)粒子間都有一定的間隔，受熱后間隔變大來分析．【解析】【解答】解：A；分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子；分子在化學(xué)變化中可以再分，故錯誤；

B；離子是帶電的粒子；分子和原子都不顯電性，故錯誤；

C；分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)；說法正確；

D；熱脹冷縮是由于分子的間隔隨溫度發(fā)生改變；分子的體積不會發(fā)生改變，故錯誤．

故選C．2、C【分析】【分析】先設(shè)出氮的氧化物的化學(xué)式，再利用氮、氧兩種元素的質(zhì)量比計算得出原子個數(shù)比，從而確定該氧化物的化學(xué)式．【解析】【解答】解：設(shè)該氧化物的化學(xué)式為NxOy；

由氮；氧兩種元素的質(zhì)量比為7：16；則。

14×x：16×y=7：16；

解得x：y=1：2；

即該氧化物的化學(xué)式為NO2；

故選：C．3、A【分析】【分析】根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進(jìn)行分析判斷即可．【解析】【解答】解：A；氖氣屬于稀有氣體單質(zhì)；是由氖原子直接構(gòu)成的，故選項正確．

B；一氧化碳是由一氧化碳分子構(gòu)成的；故選項錯誤．

C；氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的；故選項錯誤．

D；二氧化錳是由二氧化錳分子構(gòu)成的；故選項錯誤．

故選：A．4、A【分析】【分析】物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)有：可燃性、還原性、氧化性、穩(wěn)定性、不穩(wěn)定性、酸堿性、金屬的活潑性等；物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性、延展性等；性質(zhì)是物質(zhì)表現(xiàn)出來的特性．干冰用作冷凍劑，是利用干冰升華吸熱的原理，屬于物理性質(zhì)；硫酸用于處理堿性廢液是利用硫酸的酸性，酸堿性屬于化學(xué)性質(zhì)；氧氣用于氣焊是利用氧氣的助燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)；生石灰用作干燥劑，是生石灰和水反應(yīng)生成熟石灰，不屬于物理性質(zhì)．【解析】【解答】解：A；干冰用作冷凍劑；是利用干冰升華吸熱的原理，屬于物理性質(zhì)，故A正確；

B；硫酸用于處理堿性廢液是利用硫酸的酸性；酸堿性屬于化學(xué)性質(zhì)，故B錯誤；

C；氧氣用于氣焊是利用氧氣的助燃性；屬于化學(xué)性質(zhì)，故C錯誤；

D；生石灰用作干燥劑；是生石灰和水反應(yīng)生成熟石灰，屬于化學(xué)性質(zhì)，故D錯誤．

故選：A．5、D【分析】【分析】A；根據(jù)純凈物與混合物的定義和關(guān)系判斷．

B；化合物與氧化物的定義和關(guān)系判斷．

C；單質(zhì)與化合物的定義和關(guān)系判斷．

D、化合反應(yīng)與分解反應(yīng)的定義和關(guān)系判斷．【解析】【解答】解：A；混合物是指由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)；純凈物是指由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，二者是并列關(guān)系，所以錯誤．

B；化合物是由不同種元素組成的純凈物；氧化物是指由兩種元素組成的且其中一種是氧元素的化合物，二者是包含關(guān)系，所以錯誤．

C；單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物；化合物是由不同種元素組成的純凈物，二者是并列關(guān)系，所以錯誤．

D；分解反應(yīng)是指由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng)；化合反應(yīng)是由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)；二者屬于并列關(guān)系，所以正確．

故選D．6、A【分析】【分析】根據(jù)材料的性質(zhì)進(jìn)行分析，動物的毛發(fā)成分為天然蛋白質(zhì)，聚酯纖維是人造材料，羊毛燃燒時有燒焦羽毛的氣味，而聚酯纖維沒有．【解析】【解答】解：A；羊毛的主要成分是蛋白質(zhì)；是天然纖維，不是合成材料，故A錯誤；

B；羊毛和聚酯纖維都屬于高分子化合物；正確；

C；羊毛和聚酯纖維都是由C、H、O組成有機物；正確；

D；羊毛燃燒時有燒焦羽毛的氣味；而聚酯纖維沒有，所以可以用燃燒的方法區(qū)分羊毛和聚酯纖維，故D正確；

故選A．7、C【分析】【分析】分子與原子的區(qū)別是在化學(xué)變化中是否可分．【解析】【解答】解：A；分子與原子都能夠成物質(zhì)；故A錯誤．

B；分子與原子質(zhì)量體積都很小；故B錯誤．

C；分子與原子的區(qū)別是在化學(xué)變化中是否可分；分子可分原子不可分，故C正確．

D；分子與原子都能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)；故D錯誤．

故選C8、D【分析】【解析】試題分析：加熱液體時，液體體積不超過試管容積的1/3，用酒精燈外焰均勻加熱；滴加液體藥品時，滴管要懸于試管上方，不可伸入試管內(nèi)。過濾要用玻璃棒引流，遵守“一貼二低三靠”的原則。讀取液體體積，視線要與凹液面的最低處保持水平。選D。考點：加熱液體；滴加液體藥品；過濾；讀取液體體積?！窘馕觥俊敬鸢浮緿二、填空題(共6題，共12分)9、略

【分析】【分析】純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的物質(zhì)是混合物；由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)；由不同種元素組成的純凈物是化合物；在由兩種元素組成的化合物中，其中一種是氧元素的是氧化物；根據(jù)以上概念進(jìn)行分析判斷．【解析】【解答】解：石灰石；空氣、工業(yè)上制得的氧氣都是由不同種物質(zhì)組成的；都屬于混合物；

金剛石；氫氣、液氧都是由同種元素組成的純凈物；都屬于單質(zhì)；

干冰；四氧化三鐵都是由氧元素和另外一種元素組成的化合物；都屬于氧化物；

空氣中含有二氧化碳；干冰是固態(tài)二氧化碳，因此兩者中都含有二氧化碳分子；

含有碳元素的有石灰石；空氣、金剛石、干冰、堿式碳酸銅．

故答案為：①②③；④⑤⑥；⑦⑧；②⑦；①②④⑦⑨．10、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)PM2.5是直徑在2.5微米以下的細(xì)顆粒物進(jìn)行解答；

（2）根據(jù)口罩過濾孔徑小于2.5微米以下進(jìn)行解答；

（3）根據(jù)活性炭具有吸附性進(jìn)行解答；

（4）根據(jù)夏季多雨冬天干旱以及減少PM2.5的措施進(jìn)行解答．【解析】【解答】解：（1）PM2.5是直徑在2.5微米以下的細(xì)顆粒物；所以PM2.5其實就是我國計入空氣首要污染物的可吸入顆粒物，故選D；

（2）口罩過濾孔徑小于2.5微米以下；才能起到防PM2.5的細(xì)顆粒物，所以應(yīng)該選擇N95專業(yè)口罩在0.1微米左右；

（3）佩戴防PM2.5專用口罩使用了活性炭；這是利用了活性炭的吸附作用；

（4）夏季多雨冬天干旱；所以常州市的PM2.5含量均值是夏季最低，冬季最高；減少PM2.5的措施：少開機動車；多植樹．

故答案為：（1）D；（2）③；（3）吸附；（4）夏季多雨冬天干旱；少開機動車；多植樹．11、略

【分析】

鐵能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，硫酸亞鐵溶液為淺綠色，故填：淺綠，F(xiàn)e+CuSO4═Cu+FeSO4．

【解析】【答案】根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析；鐵在銅的前面，鐵能與銅鹽溶液發(fā)生置換反應(yīng)．

12、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)t1℃時C物質(zhì)的溶解度小于B物質(zhì)的溶解度進(jìn)行解答；

（2）根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線可知物質(zhì)的溶解度隨溫度變化趨勢；從而比較所得溶液的質(zhì)量大??；

（3）根據(jù)A物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大進(jìn)行解答；

（4）根據(jù)A物質(zhì)的溶解度受溫度的影響變化較大進(jìn)行解答．【解析】【解答】解：（1）根據(jù)t1℃時C物質(zhì)的溶解度小于B物質(zhì)的溶解度，所以t1℃時；將等質(zhì)量的B；C兩種物質(zhì)加水溶解配置成飽和溶液，所需水的質(zhì)量較多的是C；故填：C；

（2）由圖可知：AB的溶解度隨溫度的降低而降低，且A物質(zhì)的溶解度受溫度的影響變化較大，C的溶解度隨溫度的降低而增大，故將t2℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至t1℃；A；B析出晶體，其中A析出的晶體較多，B析出的晶體較少，C沒有晶體析出，溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，溶液質(zhì)量不變，故所得溶液的質(zhì)量由大到小的順序是C＞B＞A；故填：C＞B＞A；

（3）A；將A物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?；溶劑的質(zhì)量不一定變小，例如降低溫度，故A錯誤；

B；將A物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?；溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變，例如降低溫度恰好變?yōu)轱柡腿芤?，故B正確；

C；將A物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變，例如降低溫度恰好變?yōu)轱柡腿芤海蔆正確；

D；溶液的質(zhì)量可能不變；故D錯誤；

E；該飽和溶液是指不能再溶解該物質(zhì)；但是還可以再溶解其他物質(zhì)，故E正確；故選：BCE；

（4）A物質(zhì)的溶解度受溫度的影響變化較大，所以當(dāng)A中含有少量B時，通常采用冷卻熱飽和溶液方法提純A．故填：冷卻熱飽和溶液．13、略

【分析】

（1）A和B在光合作用下可以生成C和氧氣；故氫氧元素組成的A是水，碳氧元素組成的B是二氧化碳，所以本題答案為：水，二氧化碳；

（2）二氧化碳溶于水能生成碳酸；反應(yīng)的條件不同，生成的物質(zhì)可能不同，反應(yīng)物的種類不同，生成的物質(zhì)可能不同，所以本題答案為：碳酸，反應(yīng)物的種類，反應(yīng)發(fā)生時的條件；

（3）葡萄糖在人體內(nèi)能被氧氣氧化為二氧化碳和水，所以本題答案為：C6H12O6+6O26CO2+6H2O．

【解析】【答案】此題為框圖式物質(zhì)推斷題；完成此類題目，關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口，根據(jù)敘述的關(guān)鍵，以及物質(zhì)的性質(zhì)和物質(zhì)之間的反應(yīng)，做出判斷，A和B在光合作用下可以生成C和氧氣，故氫氧元素組成的A是水，碳氧元素組成的B是二氧化碳，二氧化碳溶于水能生成碳酸，葡萄糖在人體內(nèi)能被氧氣氧化為二氧化碳和水．

14、略

【分析】【解析】試題分析：（1）能使帶火星木條復(fù)燃的氣體是氧氣；（2）能用于滅火的是二氧化碳；（3）天然氣的主要成分是甲烷；（4）能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳；（5）能使紫色石蕊試液變紅的是二氧化碳；（6）能使灼熱氧化銅還原的氣體是一氧化碳；（7）能使灼熱氧化銅還原的固體單質(zhì)是木炭；反應(yīng)方程式為C+2CuO2Cu+CO2↑考點：氧氣、二氧化碳、一氧化碳、碳的性質(zhì)；化學(xué)方程式?！窘馕觥俊敬鸢浮?1)氧氣;(2)二氧化碳;(3)甲烷;(4)二氧化碳；（5）二氧化碳;(6)一氧化碳;(7)木炭；C+2CuOCO2↑+2Cu三、判斷題(共6題，共12分)15、×【分析】【分析】溶液的概念是一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里，形成均一的、穩(wěn)定的混合物．【解析】【解答】解：均一；穩(wěn)定的液體不一定是溶液；該液體必須是混合物才屬于溶液．

故答案是：×．16、×【分析】【分析】根據(jù)托盤天平的精確度為0.1g進(jìn)行解答．【解析】【解答】解：托盤天平的精確度為0.1g；所以不能用托盤天平稱量出5.12g的藥品，故錯誤．

故答案為：×．17、√【分析】【分析】根據(jù)原子核的結(jié)構(gòu)解決問題．【解析】【解答】解：原子都是由居于原子中心的原子核和核外電子構(gòu)成的，故答案為：√．18、×【分析】【分析】解答本題應(yīng)掌握：原子的核的結(jié)構(gòu)，及各微粒的帶電性．【解析】【解答】解：原子是由位于原子中心的原子核和核外繞核轉(zhuǎn)動的電子組成；原子核由質(zhì)子和中子組成；其中質(zhì)子帶正電，中子不帶電，電子帶負(fù)電；原子是電中性的粒子是因為原子核所帶的電荷與核外電子所帶的電荷相等，電性相反，所以整個原子不顯電性．

故答案為：×．19、×【分析】【分析】根據(jù)原子是化學(xué)變化中最小粒子進(jìn)行解答．【解析】【解答】解：原子是化學(xué)變化中最小粒子；不可再分，而在結(jié)構(gòu)上還可以再分成原子核和核外電子．

故答案為：×．20、√【分析】【分析】二氧化硫是酸性氣體，易結(jié)合水形成酸，根據(jù)二氧化硫產(chǎn)生污染時所導(dǎo)致的影響來回答．【解析】【解答】解：二氧化硫是酸性氣體，易結(jié)合水形成亞硫酸、硫酸，這些酸會導(dǎo)致苔蘚枯死，雪松呈暗竭色傷斑，棉花葉片發(fā)白，所以在潮濕的氣候條件下，苔蘚枯死；雪松呈暗竭色傷斑，棉花葉片發(fā)白，這是SO2污染的跡象．故答案為：√．四、實驗題(共2題，共8分)21、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)碳酸鈉能與酸反應(yīng)生成二氧化氣體分析；

（2）根據(jù)二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)分析．【解析】【解答】解：（1）由于碳酸鈉能與酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w；能使氣球膨脹變大．所以，試管內(nèi)的無色液體可能是鹽酸或硫酸，氣球膨脹的原因是有二氧化碳?xì)怏w生成；

（2）由于二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成了碳酸鈉和水；能使脹大的氣球變癟．所以，膠頭滴管中所盛的液體可能是氫氧化鈉溶液，氣球變癟的原因是二氧化碳參加了反應(yīng)．

故答為：（1）試管內(nèi)的無色液體可能是鹽酸或硫酸，氣球膨脹的原因是有二氧化碳?xì)怏w生成；（2）膠頭滴管中所盛的液體可能是氫氧化鈉溶液，氣球變癟的原因是二氧化碳參加了反應(yīng)．22、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)儀器名稱回答；

（2）根據(jù)裝置選取方法判斷裝置；并根據(jù)制取氧氣的注意事項和反應(yīng)原理解答；

（3）根據(jù)二氧化碳能溶于水及不能燃燒；不能支持燃燒的性質(zhì)分析解答；

（4）根據(jù)過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)原理書寫方程式；并選取相應(yīng)裝置；

（5）根據(jù)題意分析收集一氧化氮的方法和收集氣體時應(yīng)考慮的因素．【解析】【解答】解：（1）圖中該儀器是試管；

故答案為：試管；

（2）加熱高錳酸鉀固體制備氧氣；需要用酒精燈加熱，所以選擇B裝置，氧氣收集滿后，停止加熱，在熄滅酒精燈前，應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中撤出，再熄滅酒精燈，防止水倒吸，高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀；二氧化錳和氧氣；

故答案為：

B；將導(dǎo)管從水槽中撤出，2KMnO4K2Mn04+MnO2+O2↑；

（3）CO2能溶于水不能用排水法收集；所以選A而不選C，收集二氧化碳的驗滿方法是：將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅說明收集滿了；

故答案為：

CO2能溶于水不能用排水法收集；將燃著的木條放在集氣瓶口；木條熄滅；

（4）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣；不需加熱，所以可選A或C裝置；

故答案為：

2H2O22H2O+O2↑；A或C；

（5）由于一氧化氮難溶于水；密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮氣體，所以只能選擇排水法收集，由此可知，在選擇氣體的收集方法時，除了考慮氣體的密度；溶解性以外，還要考慮氣體是否與空氣中成分反應(yīng)等；

故答案為：

排水法；密度、溶解性、是否與空氣中成分反應(yīng)等．五、探究題(共4題，共16分)23、略

【分析】解：（1）用對比實驗方法探究二氧化碳的性質(zhì)：實驗一中振蕩3個礦泉水塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度為A＞B＞C，其中變渾濁的瓶內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)是：二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水，對比A瓶與C瓶的實驗現(xiàn)象，可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng)；故答案為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；C；

（2）實驗二觀察到C裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是：干燥的石蕊試紙無變化；濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅色；因為二氧化碳溶于水生成碳酸；故答案為：干燥的石蕊試紙無變化，濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅色；

（3）硝酸鉀在低溫不溶；加熱繼續(xù)溶解，說明物質(zhì)的溶解性與溫度有關(guān)；氯化鈉不溶于酒精，而溶于水．故實驗呈現(xiàn)的不同現(xiàn)象能說明物質(zhì)的溶解性與溶劑種類有關(guān)；故填：溫度；溶劑種類；

（4）酸類因為溶于水時電離出的陽離子相同，有形同的化學(xué)性質(zhì)，又因為溶于水時電離出的陰離子或酸根離子不同，其性質(zhì)也存在差異；氯化鋇溶液與硫酸溶液反應(yīng)的條件是鋇離子和硫酸根離子產(chǎn)生硫酸鋇沉淀，故該反應(yīng)的實質(zhì)是：Ba2++SO42-=BaSO4↓；故填：ABD；陰離子或酸根離子；Ba2++SO42-=BaSO4↓；

（1）實驗一中振蕩3個礦泉水塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度為A＞B＞C，其中變渾濁的瓶內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)是：二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水，對比A瓶與C瓶的實驗現(xiàn)象，可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng)；（2）根據(jù)二氧化碳溶于水生成碳酸進(jìn)行分析；

（3）根據(jù)硝酸鉀；氯化鈉的溶解性進(jìn)行回答；

（4）酸類因為溶于水時電離出的陽離子相同；有相同的化學(xué)性質(zhì)，又因為溶于水時電離出的陰離子或酸根離子不同，其性質(zhì)也存在差異；

本題考查知識面較廣，注意通過給出微粒的模型，考查學(xué)生的知識遷移能力和對復(fù)分解反應(yīng)的應(yīng)用能力．【解析】Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；C；干燥的石蕊試紙無變化，濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅色；溫度；溶劑種類；ABD；陰離子或酸根離子；Ba2++SO42-=BaSO4↓24、氧氣（或者O2）；氫氣；氫元素和氧元素（H、O元素）；B【分析】解：實驗的原理不同于實驗的目的，實驗?zāi)康氖俏覀兺ㄟ^實驗?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論，而實驗原理是我們怎么樣通過實驗?zāi)軌虻玫綄?yīng)現(xiàn)象從而最終獲得結(jié)論rm{.}或者可以這樣理解：目的是結(jié)果；原理是過程．

rm{A}實驗是通過氣體本身被消耗產(chǎn)生的壓強差從而實現(xiàn)外界物質(zhì)的補充來獲悉物質(zhì)的體積的．

rm{B}實驗時通過將物質(zhì)進(jìn)行轉(zhuǎn)化為新物質(zhì)rm{H_{2}}和rm{O_{2}}通過新物質(zhì)來實現(xiàn)對原有物質(zhì)的一種推測．

rm{C}實驗也是將甲烷轉(zhuǎn)化為我們熟悉的rm{CO_{2}}和rm{H_{2}O}從而推知甲烷的組成元素的．

所以rm{BC}的原理都是通過物質(zhì)的轉(zhuǎn)化后形成的新物質(zhì)來推知原有物質(zhì)的，所以rm{BC}的原理是相同的rm{.}

故答案：

rm{A}氧氣rm{(}或rm{O_{2})}rm{B}氫氣氫元素和氧元素rm{(}或rm{H}rm{O}兩種元素rm{)}rm{C}rm{B}．

題目是對實驗原理的考查，這是高于實驗現(xiàn)象或者實驗?zāi)康哪芰疾閞m{.}在類似題目解答時要跳出問題看題目；從實驗中抽去共性的東西，即找到其理論支持，這樣對是無論是分析成敗的關(guān)鍵還是操作的要領(lǐng)，甚至是尋找物質(zhì)替代的實驗改進(jìn)都是有指導(dǎo)意義的．

實驗原理的分析要充分考慮實驗分析過程中利用的理由和理論依據(jù)，然后總結(jié)形成原理．【解析】氧氣rm{(}或者rm{O_{2})}氫氣；氫元素和氧元素rm{(H}rm{O}元素rm{)}rm{B}25、試管錐形瓶A2KClO32KCl+3O2↑排水氣泡連續(xù)均勻冒出2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑在試管口放一團(tuán)棉花防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管沒有達(dá)到鐵絲的著火點3Fe+2O2Fe3O4石灰石和稀鹽酸①濃硫酸可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止【分析】解：（1）通過分析題中所指儀器的名稱和作用可知，a是試管，b是錐形瓶；

（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，化學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O2↑，排水法收集的氧氣純凈，所以收集到較純的氧氣可用排水法收集氧氣，當(dāng)觀察到氣泡連續(xù)均勻冒出時，開始收集，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，高錳酸鉀制取氧氣時，需要在試管口放一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，鐵絲和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，所以發(fā)現(xiàn)H中鐵絲不燃燒，其原因是沒有達(dá)到鐵絲的著火點，G中反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Fe+2O2Fe3O4；

（3）實驗室制取二氧化碳常用的藥品是稀鹽酸和石灰石；二氧化碳密度比空氣大，濃硫酸具有吸水性，所以用裝置E收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從①端進(jìn)入，若要獲得干燥的二氧化碳，可將裝置B和裝置D用膠皮管連接，并在裝置D中盛放濃硫酸；

（4）通過裝置內(nèi)壓強的改變可以實現(xiàn)固體和液體的分離；所以裝置C的優(yōu)點是：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。

故答案為：（1）試管；錐形瓶；

（2）A，2KClO32KCl+3O2↑，排水，氣泡連續(xù)均勻冒出，2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，在試管口放一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，沒有達(dá)到鐵絲的著火點，3Fe+2O2Fe3O4；

（3）①；濃硫酸；

（4）可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。

（1）根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析；

（2）根據(jù)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體；反應(yīng)條件是加熱，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，排水法收集的氧氣純凈，當(dāng)觀察到氣泡連續(xù)均勻冒出時，開始收集，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀；二氧化錳和氧氣，高錳酸鉀制取氧氣時，需要在試管口放一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，鐵絲和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵進(jìn)行分析；

（3）根據(jù)實驗室制取二氧化碳常用的藥品是稀鹽酸和石灰石；二氧化碳密度比空氣大，濃硫酸具有吸水性進(jìn)行分析；

（4）根據(jù)通過裝置內(nèi)壓強的改變可以實現(xiàn)固體和液體的分離進(jìn)行分析。

本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇?！窘馕觥吭嚬苠F形瓶A2KClO32KCl+3O2↑排水氣泡連續(xù)均勻冒出2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑在試管口放一團(tuán)棉花防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管沒有達(dá)到鐵絲的著火點3Fe+2O2Fe3O4石灰石和稀鹽酸①濃硫酸可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止26、酒精燈可以控制反應(yīng)的速率CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑B中澄清的石灰水變渾濁F中黑色粉末變成紅色，G中澄清的石灰水變渾濁在裝置最后添加一盞點燃的酒精燈驗證二氧化碳是否被除盡【分析】解：（1）酒精燈是常用的加熱儀器；分液漏斗代替長頸漏斗的優(yōu)點是：可以控制反應(yīng)的速率；故答案為：酒精燈；可以控制反應(yīng)的速率；

（2）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；故答案為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；

（3）實驗裝置如圖所示，從圖中實驗儀器中，B中澄清的石灰水變渾濁的現(xiàn)象可判斷出生成的氣體一定含有CO2；實驗儀器中F中黑色粉末變成紅色，G中澄清的石灰水變渾濁的現(xiàn)象可判斷出生成的氣體一定含有CO．從環(huán)保的角度出發(fā)，上述實驗裝置需要改進(jìn)的地方是：在裝置最后添加一盞點燃的酒精燈；故答案為：B中澄清的石灰水變渾濁；F中黑色粉末變成紅色，G中澄清的石灰水變渾濁；在裝置最后添加一盞點燃的酒精燈；

（4）D裝置的作用是：驗證二氧化碳是否被除盡；故答案為：驗證二氧化碳是否被除盡；

（1）酒精燈是常用的加熱儀器；分液漏斗代替長頸漏斗的優(yōu)點是：可以控制反應(yīng)的速率；

（2）實驗室制取CO2；是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱。二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集。

（3）實驗裝置如圖所示，從圖中實驗儀器中，B中澄清的石灰水變渾濁的現(xiàn)象可判斷出生成的氣體一定含有CO2；實驗儀器中F中黑色粉末變成紅色，G中澄清的石灰水變渾濁的現(xiàn)象可判斷出生成的氣體一定含有CO．從環(huán)保的角度出發(fā)，上述實驗裝置需要改進(jìn)的地方是：在裝置最后添加一盞點燃的酒精燈；

（4）D裝置的作用是：驗證二氧化碳是否被除盡。

本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學(xué)方程式的書寫、氣體的檢驗、注意事項等，綜合性比較強。氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中。【解析】酒精燈可以控制反應(yīng)的速率CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑B中澄清的石灰水變渾濁F中黑色粉末變成紅色，G中澄清的石灰水變渾濁在裝置最后添加一盞點燃的酒精燈驗證二氧化碳是否被除盡六、推斷題(共4題，共32分)27、略

【分析】【分析】根據(jù)A能改良酸性土壤，A和其他物質(zhì)反應(yīng)生成B和氧化物，氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，C是水然后結(jié)合碳酸鈣的性質(zhì)和氧化鈣的性質(zhì)分析解答．【解析】【解答】解：若A可用來改良酸性土壤，A是氫氧化鈣，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成水和碳酸鈣，水