2025年北師大版選修1歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大版選修1歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、20世紀(jì)30年代美國(guó)農(nóng)業(yè)出現(xiàn)大危機(jī)；受王安石變法啟發(fā)，時(shí)任美國(guó)農(nóng)業(yè)部長(zhǎng)的華萊士在美國(guó)建立常平倉(cāng)制度穩(wěn)定物價(jià)，設(shè)立商品信貸公司為農(nóng)民提供農(nóng)業(yè)貸款。以下王安石變法的哪些措施為其提供了借鑒。

①青苗法。

②募役法。

③市易法。

④均輸法A.①②B.②③C.③④D.①③2、黃仁宇說：“過去曾有不少讀史者，以光緒帝不能毅然下決心清算慈禧太后為憾。殊不知皇帝之存在，并非因籍之以富國(guó)強(qiáng)兵，而是君臨天下，作忠臣孝子的表率。要是他放棄了傳統(tǒng)的使命，也等于否定了本身所扮演的角色。”據(jù)此判斷制約光緒不能清算慈禧太后的主要因素是A.宗法觀念B.君主制度C.內(nèi)憂外患D.優(yōu)柔寡斷3、下列是《史記》中對(duì)商鞅變法的描述，其中體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)制度轉(zhuǎn)型的是A.宗室非有軍功論，不得為屬籍B.立三丈之木於國(guó)都市南門，募民有能徙置北門者予十金C.集小鄉(xiāng)邑聚為縣，置令、丞，凡三十一縣D.為田開阡陌封疆，而賦稅平4、屬于阿里改革失敗原因的是。

①改革自身的問題使其陷入困境。

②對(duì)外無休止的戰(zhàn)爭(zhēng)消耗了經(jīng)濟(jì)力量。

③賦稅和兵役給人民帶來災(zāi)難。

④導(dǎo)致了殖民勢(shì)力的入侵A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④5、梭倫是古代希臘著名的“七賢”之一，完成改革后，毅然辭官遠(yuǎn)游。那么他的改革在雅典民主政治發(fā)展歷程中的歷史地位應(yīng)是A.雅典民主政治的開端B.雅典民主政治的奠基石C.雅典民主政治的最高峰D.推動(dòng)了雅典民主政治的完善6、公元前554年，梭倫制定的法律規(guī)定：沒有兒女的人可以把財(cái)產(chǎn)給自己屬意的人，但他不允許無限制的、任何方式的贈(zèng)與。允許只限于那些不在疾病、藥物或監(jiān)禁的影響之下，不受迫于無奈之下，或不在妻子勸誘之下所作的贈(zèng)與。該法律條文旨在A.允許私有財(cái)產(chǎn)無條件的繼承B.強(qiáng)調(diào)人權(quán)至上利益其次原則C.保護(hù)雅典公民的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)D.通過訴訟程序關(guān)注弱勢(shì)群體7、華盛頓希望制憲大會(huì)抓住《邦聯(lián)條例》的缺陷，“直中要害，并提供根治的辦法，不管大家是否一致贊成，這種做法將給大會(huì)帶上明智和尊嚴(yán)的印記”。美國(guó)l787年憲法為彌補(bǔ)“缺陷”所采取的主要辦法是A.確立并不斷完善民主共和制B.貫徹三權(quán)分立的原則C.合理劃分中央與地方的權(quán)力D.規(guī)定總統(tǒng)由選舉產(chǎn)生8、某經(jīng)濟(jì)組織決定“自生效之日起在15年內(nèi)逐步消除貿(mào)易壁壘、實(shí)施商品和勞務(wù)的自由流通，以形成一個(gè)擁有3.6億消費(fèi)者，每年國(guó)民生產(chǎn)總值超過6萬億美元的世界最大的自由貿(mào)易集團(tuán)?！毕铝羞x項(xiàng)中，關(guān)于該經(jīng)濟(jì)組織的說法正確的是A.南北合作，大國(guó)主導(dǎo)B.安全先行，互利協(xié)作C.官方論壇，多重合作D.承認(rèn)多樣，靈活開放9、伯利克里在演講時(shí)說：“一個(gè)公民只要有任何長(zhǎng)處，他就會(huì)受到提拔，擔(dān)任公職；這是作為對(duì)他優(yōu)點(diǎn)的獎(jiǎng)賞，跟特權(quán)是兩碼事。貧窮也不再是障礙物，任何人都可以有益于國(guó)家，不管他的境況有多黯淡?！痹诖?，伯利克里宣揚(yáng)了A.雅典民主政體并不排斥有限的特權(quán)B.應(yīng)該逐步廢除財(cái)產(chǎn)等級(jí)制的思想C.雅典人都有報(bào)效國(guó)家和升遷的機(jī)會(huì)D.民主政體為公民參政提供了保證評(píng)卷人得分二、填空題(共1題，共2分)10、雅典民主政治的確立與完善。

（1）確立：公元前6世紀(jì)末；____________________改革促成了雅典民主政治的形成。

（2）發(fā)展和完善：公元前5世紀(jì)，__________________改革促進(jìn)了雅典民主政治的發(fā)展和完善，雅典城邦民主政治空前繁榮。評(píng)卷人得分三、材料分析題(共5題，共10分)11、（歷史選修1：歷史上重大改革回眸）

材料一宋代之前；大多數(shù)上流社會(huì)家庭里都有受過醫(yī)療訓(xùn)練的仆人。政府機(jī)構(gòu)里雇有受過專門訓(xùn)練的內(nèi)科醫(yī)生，但他們的醫(yī)療和解剖知識(shí)與那些世代行醫(yī)之家的郎中也許微有不同。這些郎中世代以賣藥和從事按摩為生，社會(huì)地位相當(dāng)?shù)汀?/p>

材料二1044年北宋政府設(shè)立太醫(yī)局；開始建立體制化的醫(yī)療教育制度，10年間醫(yī)學(xué)生的總?cè)藬?shù)到達(dá)了200人；1061年，課程仿照太醫(yī)局的地方醫(yī)療教育機(jī)構(gòu)紛紛建立，其目的在于為地方培養(yǎng)訓(xùn)練有素的醫(yī)生；宋徽宗在國(guó)子監(jiān)設(shè)立“醫(yī)學(xué)”，目的在于改善醫(yī)療體制；1115年，州縣也建立了“醫(yī)學(xué)”的分支機(jī)構(gòu)。宋初開封的東部和西部有兩家醫(yī)院，稱為福田院。他們的設(shè)立是為了幫助無家可歸的老人和棄嬰，以及病餓者。兩院都由和尚打理，后來才成為政府機(jī)構(gòu)。1063年，開封南北又各增設(shè)了一家。每家福田院有病人300名，這意味著開封的醫(yī)院系統(tǒng)總共可以容納1200人。北宋末期，政府在京城和其他6個(gè)地區(qū)設(shè)立了“居養(yǎng)院”。

——摘編自卜正民《儒家的統(tǒng)治時(shí)代：宋的轉(zhuǎn)型》（1）根據(jù)材料一；二；概括宋代前后醫(yī)療保健領(lǐng)域的變化。

（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析宋代醫(yī)療改革的意義。12、材料1901年起；清政府決定由袁世凱負(fù)責(zé)，開始編練常備軍。袁世凱除裝備訓(xùn)練方面效仿西方外，在后勤保障方面也進(jìn)行了改進(jìn)。設(shè)置糧餉局總理糧餉事務(wù)，軍械局承辦軍械管理；維修等，軍醫(yī)局負(fù)責(zé)人員、馬匹的衛(wèi)生醫(yī)療事務(wù)。所屬各營(yíng)都設(shè)有軍需長(zhǎng)、軍械長(zhǎng)、軍醫(yī)長(zhǎng)等專職后勤負(fù)責(zé)人員。袁世凱為加強(qiáng)后勤工作，還制定了各軍械官長(zhǎng)辦事章程、經(jīng)理修械章程、經(jīng)理檢查章程、正軍需官職守章程、副軍需官職守章程等各項(xiàng)章程，明確后勤官員職責(zé)范圍和檢查辦法。為籌集常備軍所需軍餉費(fèi)用，清政府向全國(guó)各省分派款項(xiàng)，三令五申要求各省為練兵籌餉。此外，袁世凱還創(chuàng)辦了軍醫(yī)學(xué)堂、馬醫(yī)學(xué)堂、經(jīng)理學(xué)堂、軍餉學(xué)堂，學(xué)員畢業(yè)后到各級(jí)后勤機(jī)構(gòu)任職，這在中國(guó)歷史上尚屬首次。

——摘編自陳崇橋、張玉田主編《中國(guó)近代軍事后勤史》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；概括晚清常備軍后勤改革的特點(diǎn)。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出晚清常備軍后勤改革的影響。13、材料張之洞自1889年底出任湖廣總督以后；便開始在湖北辦書院；建學(xué)堂，在這方面的活動(dòng)一直走在全國(guó)各省的前列，所謂“鄂省學(xué)堂學(xué)務(wù)冠于各省”。他不但新創(chuàng)了兩湖書院，而且逐漸將舊式書院改章，在書院課程中增加西學(xué)內(nèi)容，按“中體西用”的模式把書院改造成學(xué)堂；與此同時(shí)，他還創(chuàng)辦一些專講西學(xué)的新式學(xué)堂。但是，這些學(xué)校不僅數(shù)量有限，在學(xué)制上既不成體系，又與近代教育所追求的普及化目標(biāo)有很大的距離。因此，湖北教育的進(jìn)一步發(fā)展便迫切需要建立一套規(guī)范化的學(xué)制體系。1898年前后，張之洞先后派人到日本考察學(xué)校。顯然，張之洞制定湖北學(xué)制是要根據(jù)赴日考察人員的報(bào)告而有意識(shí)地仿照日本學(xué)制。1902年，張之洞與湖北巡撫端方會(huì)銜上奏《籌定學(xué)堂規(guī)模次第興辦折》，和盤托出一個(gè)湖北學(xué)制體系。這也是隨后張之洞參與制定全國(guó)性的新學(xué)制的一個(gè)重要?jiǎng)右颉?/p>

——摘編自牽細(xì)珠《張之洞與清末新學(xué)制的制定》（1）根據(jù)材料；概括張之洞在湖北進(jìn)行教育改革的內(nèi)容。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析張之洞在湖北進(jìn)行教育改革的影響。14、制度化的流動(dòng)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

小華同學(xué)在閱讀中對(duì)復(fù)旦大學(xué)姜義華教授的這一觀點(diǎn)留下了深刻印象：中華文明有兩種制度化的流動(dòng)推動(dòng)了社會(huì)的不斷進(jìn)步：一是人的身份地位流動(dòng)。人沒有固定不變的身份地位；但可以經(jīng)過自身的努力而得到改變。二是土地的流動(dòng)。“商鞅變法”后，土地一直在流動(dòng)中，土地流動(dòng)是中華民族幾千年來維持理性發(fā)展的最根本財(cái)富。

（1）小華發(fā)現(xiàn)以上觀點(diǎn)在中國(guó)歷史發(fā)展中能找到一些史實(shí)印證；為此做了一張學(xué)習(xí)卡片，請(qǐng)你幫他填寫完整。

土地流動(dòng)：北魏孝文帝改革推行的____①____；一定程度上使農(nóng)民獲得了無主荒地，推動(dòng)了北方經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展。

身份流動(dòng)：隋煬帝時(shí)，始設(shè)進(jìn)士科，____②____形成，在唐宋元各朝沿用并完善。這種通過讀書、考試改變身份的制度，它的積極作用是____③____。

（2）小華依托以上觀點(diǎn)解讀了商鞅變法和梭倫改革。請(qǐng)你模仿示例；完成表格。

。

商鞅變法。

梭倫改革。

經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期；以鐵犁牛耕為代表的生產(chǎn)力獲得了發(fā)展。

工商業(yè)是雅典發(fā)展的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

財(cái)富流動(dòng)。

④

“解負(fù)令”；使債務(wù)奴隸重獲土地和自由；鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)和工商業(yè)；擴(kuò)大了下層平民的就業(yè)機(jī)會(huì)，保證了工商業(yè)者的核心利益。

身份變革。

獎(jiǎng)勵(lì)軍功；實(shí)行二十等爵制，使平民們獲得了提高社會(huì)地位的途徑。

⑤

（3）社會(huì)進(jìn)步是曲折的。小華發(fā)現(xiàn)一些國(guó)家的改革在“身份變革和財(cái)富流動(dòng)”的同時(shí)，存在著“流動(dòng)并不徹底”的問題，這些都會(huì)影響社會(huì)發(fā)展。請(qǐng)你結(jié)合1861年俄國(guó)農(nóng)奴制改革來說明這一觀點(diǎn)。15、閱讀材料，完成下列要求。材料一民國(guó)初年，南北分裂、各地大小軍閥互相開戰(zhàn)，人民生活于水深火熱之中，國(guó)家統(tǒng)一無望。處于南北要沖的湖南更是苦不堪言，百姓飽受蹂躪，一片焦土。雪上加霜的是，北京政府任命的督湘的督軍更是窮兇極惡，先后有湯多銘、傅良佐、張敬堯，一個(gè)此一個(gè)殘暴、貪婪。張敬堯督湘期間，更是惡名昭著，對(duì)湖南人民犯下的罪罄竹難書。為了破解當(dāng)時(shí)的時(shí)局，湖南人民在左沖右突之中，率先選擇了聯(lián)省自治之路，湖南宣布自治，制定省憲，以自治求統(tǒng)一，希望通過省自治，然后聯(lián)省自治，最后達(dá)到國(guó)家統(tǒng)一。湖南具有深厚的政治文化的傳統(tǒng)底蘊(yùn)，"敢為天下先"的湖湘文化孕育了近代一批批反對(duì)專制、追求民主的知識(shí)分子和民主主義者。西方聯(lián)邦思想在中國(guó)的影響、清末地方主義勢(shì)力的興起及地方自治運(yùn)動(dòng)的發(fā)展無不對(duì)它的產(chǎn)生有著深刻的影響。材料二在湖南眾多士紳通過上層路線要求撤換湘督的同時(shí)，湖南的青年學(xué)生也組織起來，爆發(fā)大規(guī)模的學(xué)潮，響應(yīng)驅(qū)張運(yùn)動(dòng)。在湖南眾多士紳通過上層路線要求撤換湘督的同時(shí)，湖南的青年學(xué)生也組織起來，爆發(fā)大規(guī)模的學(xué)潮，響應(yīng)驅(qū)張運(yùn)動(dòng)。19209年夏，以譚延閱為首的湘軍在湖南民眾的協(xié)助之下成功驅(qū)逐了張敬堯。13月1921日，譚廷闿召集工農(nóng)商學(xué)各工團(tuán)代表和湖南省各界名流以及新聞?dòng)浾?，舉行會(huì)議，商討自治大針，準(zhǔn)備制定湖南省憲法。在3年13月成立了由1922名國(guó)內(nèi)外著名學(xué)者組成的省制憲委員會(huì)，經(jīng)過一個(gè)多月的努力完成了《湖南省憲法草案》。它是一部基于西方憲政思想的法律文本，采用英法式責(zé)任內(nèi)閣制，貫徹權(quán)力制衡的政治原則。經(jīng)過憲法審查和公民投票程序之后，《湖南省憲法》于1922年元月公布于眾。年是湖南的大選之年，按照憲法規(guī)定，從省議會(huì)的選舉到縣議會(huì)的選舉，從省政府機(jī)構(gòu)人員的選舉到縣級(jí)單位的選舉如火如荼展開。1926材料三8年

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；概述湖南省在20世紀(jì)20年代率先選擇了聯(lián)省自治之路的背景。

(2)根據(jù)材料二、三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括20世紀(jì)20年代湖南聯(lián)省自治運(yùn)動(dòng)的幾個(gè)重要階段，并對(duì)該運(yùn)動(dòng)加以簡(jiǎn)評(píng)。月，隨著唐生智廢除《湖南省憲法》，湖南聯(lián)省自治運(yùn)動(dòng)宣告結(jié)束。它將憲政、共和、聯(lián)邦主義制度進(jìn)行了整合，為醫(yī)治中國(guó)專制極權(quán)主義提供了藥方。湖南聯(lián)省自治運(yùn)動(dòng)作為人民探索地方民主政治的努力，雖然最后沒有取得成功，但卻為中國(guó)打開了民主政治能夠?qū)崿F(xiàn)的曙光之窗，并埋下了自由的種子。評(píng)卷人得分四、論述題(共4題，共8分)16、閱讀材料；回答問題。

歷史人物的個(gè)性作用的發(fā)揮要以既定社會(huì)條件為舞臺(tái)；不能造背經(jīng)濟(jì)必然性的客觀規(guī)律，社會(huì)總趨勢(shì)不會(huì)因此改變，在這個(gè)意義上，沒有不可替代的人物及其個(gè)性作用：在承認(rèn)這些的前提下，由承認(rèn)具有不同個(gè)性的人物對(duì)歷史發(fā)展的作用確實(shí)是不同甚至極其不相同的，在這個(gè)意義上，歷史人物個(gè)性作用又有不可替代的性質(zhì)。

——《試論歷史人物的個(gè)性在社會(huì)歷史中的作用》結(jié)合所學(xué)歷史知識(shí)，概括并論證材料闡述的觀點(diǎn)。（要求：論題明確、史論結(jié)合、思路清晰、表達(dá)通順）17、閱讀材料；回答問題。

歷史人物的個(gè)性作用的發(fā)揮要以既定社會(huì)條件為舞臺(tái)；不能造背經(jīng)濟(jì)必然性的客觀規(guī)律，社會(huì)總趨勢(shì)不會(huì)因此改變，在這個(gè)意義上，沒有不可替代的人物及其個(gè)性作用：在承認(rèn)這些的前提下，由承認(rèn)具有不同個(gè)性的人物對(duì)歷史發(fā)展的作用確實(shí)是不同甚至極其不相同的，在這個(gè)意義上，歷史人物個(gè)性作用又有不可替代的性質(zhì)。

——《試論歷史人物的個(gè)性在社會(huì)歷史中的作用》結(jié)合所學(xué)歷史知識(shí)，概括并論證材料闡述的觀點(diǎn)。（要求：論題明確、史論結(jié)合、思路清晰、表達(dá)通順）18、閱讀材料；完成下列要求。

材料美國(guó)馬漢的《海權(quán)論》認(rèn)為；以貿(mào)易（指商品輸出）立國(guó)的國(guó)家，必須控制海洋。奪取并保持制海權(quán)，特別是與國(guó)家利益和海外貿(mào)易有關(guān)的主要交通線上的制海權(quán)，是國(guó)家強(qiáng)盛和繁榮的主要因素。要奪取和保持制海權(quán)，必須具有占優(yōu)勢(shì)的海上實(shí)力，即強(qiáng)大的艦隊(duì)和商船隊(duì)以及發(fā)達(dá)的基地網(wǎng)。而在近代中國(guó)，兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)慘敗之后，經(jīng)洋務(wù)派中堅(jiān)力量推動(dòng)，中國(guó)近代海軍建設(shè)發(fā)展比較快，各方面都勝日本一籌。但李鴻章作為興辦近代海防的領(lǐng)軍人物，仍堅(jiān)持“守疆土，保和局”的海防戰(zhàn)略。1894年，中日甲午海戰(zhàn)清朝大敗，這種失敗，實(shí)際上是傳統(tǒng)海防體系的全面崩潰。

結(jié)合材料與所學(xué)知識(shí)，圍繞“海權(quán)與國(guó)家發(fā)展”自行擬定一個(gè)具體的論題，并就所擬定論題進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述。（要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實(shí)依據(jù)）19、閱讀材料。完成下列要求。

上表是關(guān)于中西方傳統(tǒng)節(jié)日的比較。從表中提取相關(guān)的歷史信息，自擬論題，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)予以闡述。（要求：寫明論題，邏輯清晰，史論結(jié)合。）評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共1題，共6分)20、19世紀(jì)60年代；面對(duì)“內(nèi)憂外患”的嚴(yán)峻形勢(shì)，中日兩國(guó)幾乎同時(shí)開展了旨在“富國(guó)強(qiáng)兵”的自強(qiáng)運(yùn)動(dòng)──洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和明治維新。然而甲午一戰(zhàn)表明，兩國(guó)的“富國(guó)強(qiáng)兵”結(jié)局卻大相徑庭，閱讀下列材料，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。

材料一李鴻章認(rèn)為：“吾中國(guó)之政教文物風(fēng)俗；無一不優(yōu)于他國(guó)，所不及者，惟槍耳，炮耳，鐵路耳，機(jī)器耳。吾但學(xué)此，而洋務(wù)之能事畢矣?！?/p>

──摘自梁?jiǎn)⒊墩摾铠櫿隆?/p>

材料二(日本)該國(guó)近年改變舊制其變衣冠；易正朔，每為識(shí)者所譏。然如改習(xí)西洋兵法，仿造鐵路火車，添置電報(bào)，開煤礦，自鑄洋錢，于國(guó)計(jì)民生不無利益。并多派學(xué)生赴西國(guó)學(xué)習(xí)器藝，多借洋倆，與英人暗結(jié)黨援，其勢(shì)日張，其志不小。故敢稱雄東土，藐視中國(guó)，有窺犯臺(tái)灣之舉。

──摘自1874年12月10日李鴻章給同治帝奏折。

（1）分析材料一指出李鴻章舉辦“洋務(wù)”的指導(dǎo)思想。在這一思想指導(dǎo)下；洋務(wù)派作出了哪些重大的“變革”舉措？

（2）材料二反映出李鴻章對(duì)日本明治維新有什么認(rèn)識(shí)？

（3）試結(jié)合材料及相關(guān)歷史背景，簡(jiǎn)要評(píng)析中日兩國(guó)“富國(guó)強(qiáng)兵”結(jié)局不同的主要原因。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【詳解】

根據(jù)材料“美國(guó)建立常平倉(cāng)制度穩(wěn)定物價(jià)；設(shè)立商品信貸公司為農(nóng)民提供農(nóng)業(yè)貸款”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，王安石變法中的青苗法指的是每當(dāng)青黃不接的時(shí)候，政府給農(nóng)民提供一定數(shù)量的貸款，收取一定的利息，①符合題意。市易法指的是在東京設(shè)置市易務(wù)，出錢收購(gòu)滯銷貨物，市場(chǎng)短缺時(shí)再賣出，③符合題意，①③正確，D選項(xiàng)符合題意。募役法規(guī)定原本百姓按戶等輪流到州縣當(dāng)差役的方法，改為由州；縣官府出錢雇人應(yīng)役，與材料無關(guān)，②錯(cuò)誤，AB選項(xiàng)排除。均輸法指的是設(shè)發(fā)運(yùn)使總管東南六路的賦稅收入，掌握供需情況。凡糴買、稅收、上供物品，都可以“徙貴就賤，用近易遠(yuǎn)”，與材料無關(guān)，③錯(cuò)誤，C選項(xiàng)排除。

【點(diǎn)睛】

本題主要考查王安石變法，試題難度一般，解題關(guān)鍵在于對(duì)材料和相關(guān)知識(shí)的準(zhǔn)確把握。王安石變法屬于封建地主階級(jí)內(nèi)部自救運(yùn)動(dòng)，結(jié)合王安石變法的內(nèi)容即可得出答案。2、A【分析】【分析】

【詳解】

材料說明光緒帝是忠臣孝子的表率，因此沒有“清算”慈禧太后，這是由君主制度的內(nèi)涵決定的，B項(xiàng)正確。宗法觀念強(qiáng)調(diào)父系血緣關(guān)系，且材料沒有涉及宗法觀念的影響，而是強(qiáng)調(diào)制約光緒不能清算慈禧太后的主要因素是君主制度，排除A。內(nèi)憂外患是客觀原因，它不是制約光緒不能清算慈禧太后的主要因素，排除C。優(yōu)柔寡斷是光緒帝的性格特點(diǎn)，不是制約光緒不能清算慈禧太后的主要因素，排除D。3、D【分析】【詳解】

商鞅變法中的廢井田、開阡陌，從法律確立的土地私有制，有利于小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的確立，符合題意，故D項(xiàng)正確；A項(xiàng)是按軍功授爵，打破了世卿世祿制，不符合題意，應(yīng)排除；B項(xiàng)的措施是有利于樹立改革的誠(chéng)信，不符合題意，應(yīng)排除；C項(xiàng)是實(shí)行郡縣制，有利于加強(qiáng)中央集權(quán)，不符合題意，應(yīng)排除。4、A【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)可知，阿里改革失敗的根本原因是沒有從根本上觸動(dòng)封建制度。主要原因是改革給人民帶來災(zāi)難。為了對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)，阿里不斷征收重稅，并強(qiáng)制人民參軍，激化了階級(jí)矛盾，激起了人民的反抗。外部原因是歐洲列強(qiáng)的破壞。因此①②③項(xiàng)正確。④項(xiàng)中“導(dǎo)致了”的表述錯(cuò)誤，不是對(duì)原因的敘述，其它選項(xiàng)錯(cuò)誤。故正確答案為A選項(xiàng)。5、B【分析】試題分析：梭倫改革把雅典引上了民主的軌道；為民主政治的建立奠定了基礎(chǔ)。故選B。貴族制時(shí)期是民主制的開端；C項(xiàng)伯利克里時(shí)期民主制發(fā)展到頂峰；D項(xiàng)克里斯提尼時(shí)期民主制完善。

考點(diǎn)：梭倫改革。

點(diǎn)評(píng)：梭倫改革是雅典走上了民主制的道路，推動(dòng)了雅典的進(jìn)步，也為人類創(chuàng)造了政治文明遺產(chǎn)，其改革中有很多是傾向于平民的措施，如頒布解負(fù)令，廢除債務(wù)奴役制，公民不會(huì)再因?yàn)閭鶆?wù)問題而淪為奴隸，發(fā)展工商業(yè)等這些措施也為民主政治的建立和發(fā)展奠定了階級(jí)基礎(chǔ)。6、C【分析】【詳解】

根據(jù)材料可知，法律規(guī)定沒有兒女的人財(cái)產(chǎn)繼承問題，可給自己屬意的人，但規(guī)定了一些條件，故在保護(hù)財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)，答案為C選項(xiàng)。法律規(guī)定有條件限制而不是無條件限制，A選項(xiàng)排除。材料未體現(xiàn)人權(quán)至上，利益其次，B選項(xiàng)排除。材料未涉及訴訟程序，D選項(xiàng)排除。7、C【分析】【分析】

【詳解】

本題考查了美國(guó)的1787年憲法。根據(jù)“華盛頓希望制憲大會(huì)抓住《邦聯(lián)條例》的缺陷”可知，華盛頓首先希望要克服的是邦聯(lián)體制的缺陷。所以針對(duì)邦聯(lián)體制下中央政府軟弱無力的問題，美國(guó)1787年憲法是將美國(guó)的邦聯(lián)體制轉(zhuǎn)變?yōu)槁?lián)邦制，對(duì)中央與地方的權(quán)力進(jìn)行了合理劃分。民主共和制屬于政體形式，與國(guó)家組成形式無關(guān)，故排除A項(xiàng)；三權(quán)分立是權(quán)力構(gòu)建的原則，不能解決邦聯(lián)制的缺陷，故排除B項(xiàng)；總統(tǒng)的產(chǎn)生方式與國(guó)家組成形式無關(guān)，故排除D項(xiàng)。故選C。8、A【分析】【詳解】

根據(jù)材料信息及所學(xué)知識(shí)可知該經(jīng)濟(jì)組織為北美自由貿(mào)易區(qū)；北美自由貿(mào)易區(qū)成員國(guó)為美國(guó)；加拿大、墨西哥，以美國(guó)為主導(dǎo)，南部合作和大國(guó)主導(dǎo)是該區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的最顯著特征，故答案為A項(xiàng)。B項(xiàng)，安全先行，互利協(xié)作為上海合作組織特征，排除。C項(xiàng)，官方論壇，多重合作不是北美自由貿(mào)易區(qū)的特征，排除。D項(xiàng)，承認(rèn)多樣，靈活開放為亞太經(jīng)合組織特征，排除。

【點(diǎn)睛】

為了應(yīng)對(duì)來自歐洲和日本的挑戰(zhàn)，美國(guó)與加拿大和墨西哥簽訂了《北美自由貿(mào)易協(xié)定》。1994年，北美自由貿(mào)易區(qū)正式成立，建立以美國(guó)為中心的美洲自由貿(mào)易區(qū)。9、D【分析】【分析】

由題干中的“只要有任何長(zhǎng)處；他就會(huì)受到提拔，擔(dān)任公職”；“跟特權(quán)是兩碼事”可以排除A而選擇D；B與題干無關(guān)，故排除；題干中的“公民”與C中的“雅典人”不一致，故C也錯(cuò)誤。

【詳解】

請(qǐng)?jiān)诖溯斎朐斀?！二、填空題(共1題，共2分)10、略

【分析】公元前6世紀(jì)末，克利斯提尼改革劃分十個(gè)地區(qū)部落取代過去的四個(gè)氏族部落，以五百人會(huì)議代替梭倫創(chuàng)立的四百人會(huì)議，創(chuàng)立十將軍委員會(huì)和陶片放逐法，這些措施促成了雅典民主政治的形成。公元前5世紀(jì)，伯利克里改革使各級(jí)官職向廣大公民開放，為貧苦公民參加政權(quán)管理提供了一定的物質(zhì)保證，這使雅典城邦民主政治空前繁榮。故答案為“克利斯提尼、伯利克里”。【解析】克利斯提尼伯利克里三、材料分析題(共5題，共10分)11、略

【分析】【詳解】

（1）變化：據(jù)材料一“宋代之前；大多數(shù)上流社會(huì)家庭里都有受過醫(yī)療訓(xùn)練的仆人”可知，醫(yī)療保健領(lǐng)域主要服務(wù)于上流社會(huì)；據(jù)材料一從醫(yī)人員“受過醫(yī)療訓(xùn)練的仆人。政府機(jī)構(gòu)里雇有受過專門訓(xùn)練的內(nèi)科醫(yī)生與那些世代行醫(yī)之家的郎中也許微有不同”等信息可知，有世代行醫(yī)之家的郎中；受過訓(xùn)練仆人、內(nèi)科醫(yī)生；據(jù)材料一“這些郎中世代以賣藥和從事按摩為生，社會(huì)地位相當(dāng)?shù)汀钡刃畔⒖芍?，醫(yī)生的社會(huì)地位低。據(jù)材料二宋代后，“1044年北宋政府設(shè)立太醫(yī)局，開始建立體制化的醫(yī)療教育制度”可知，開始建立體制化的醫(yī)療教育制度；據(jù)材料二“1061年，課程仿照太醫(yī)局的地方醫(yī)療教育機(jī)構(gòu)紛紛建立，其目的在于為地方培養(yǎng)訓(xùn)練有素的醫(yī)生；宋徽宗在國(guó)子監(jiān)設(shè)立“醫(yī)學(xué)”，目的在于改善醫(yī)療體制”等信息可知，醫(yī)療教育體系化；系統(tǒng)的教育更加專業(yè)化；據(jù)材料二“宋徽宗在國(guó)子監(jiān)設(shè)立“醫(yī)學(xué)”，目的在于改善醫(yī)療體制；1115年，州縣也建立了“醫(yī)學(xué)”的分支機(jī)構(gòu)”等信息可知，醫(yī)生的社會(huì)地位是政府人員，地位增高。

（2）宋代醫(yī)療改革的意義：據(jù)材料“宋徽宗在國(guó)子監(jiān)設(shè)立“醫(yī)學(xué)”，目的在于改善醫(yī)療體制”等信息可知，促進(jìn)了全國(guó)的醫(yī)療慈善機(jī)構(gòu)體系化的發(fā)展；據(jù)材料“他們的設(shè)立是為了幫助無家可歸的老人和棄嬰，以及病餓者”等信息可知，有利于贍養(yǎng)老人，撫養(yǎng)棄嬰，促進(jìn)社會(huì)安定和諧；結(jié)合前兩點(diǎn)可知，促使醫(yī)療、慈善事業(yè)的官方化；有利于保障百姓的身心健康?！窘馕觥浚?）變化：由主要服務(wù)于上流社會(huì)和政府到全國(guó)范圍內(nèi)的醫(yī)療制度；醫(yī)療教育體系化；從醫(yī)人員由祖?zhèn)鳌⒆詫W(xué)等途徑到由系統(tǒng)的教育更加專業(yè)化；醫(yī)生的社會(huì)地位由低到高。

（2）促進(jìn)了全國(guó)的醫(yī)療慈善機(jī)構(gòu)體系化的發(fā)展；促使醫(yī)療、慈善事業(yè)的官方化；有利于保障百姓的身心健康；有利于贍養(yǎng)老人，撫養(yǎng)棄嬰，促進(jìn)社會(huì)安定和諧。12、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）依據(jù)材料“除裝備訓(xùn)練方面效仿西方外；在后勤保障方面也進(jìn)行了改進(jìn)”來看，借鑒了西方的經(jīng)驗(yàn)；依據(jù)材料“設(shè)置糧餉局總理糧餉事務(wù)，軍械局承辦軍械管理；維修等，明確后勤官員職責(zé)范圍和檢查辦法”來看，建立一整套專門的后勤保障體系和完善的后勤規(guī)章制度；依據(jù)材料“籌集常備軍所需軍餉費(fèi)用，清政府向全國(guó)各省分派款項(xiàng)，三令五申要求各省為練兵籌餉”來看，集全國(guó)之力保障軍費(fèi)供應(yīng)；依據(jù)材料“還創(chuàng)辦了軍醫(yī)學(xué)堂、馬醫(yī)學(xué)堂、經(jīng)理學(xué)堂、軍餉學(xué)堂，學(xué)員畢業(yè)后到各級(jí)后勤機(jī)構(gòu)任職”來看，注重后勤人才的培養(yǎng)。

（2）后勤保障體系的建立推動(dòng)了軍事后勤體系的近代化；后勤規(guī)章制度的完善，提高了軍隊(duì)后勤的管理效率；注重人才的培養(yǎng)，為后勤提供了人才保障；但一系列的機(jī)構(gòu)和官職的設(shè)立，加劇了清政府的財(cái)政困難，進(jìn)一步激化了社會(huì)矛盾?！窘馕觥浚?）特點(diǎn)：借鑒西方經(jīng)驗(yàn)；建立一整套專門的后勤保障體系；建立完善的后勤規(guī)章制度；集全國(guó)之力保障軍費(fèi)供應(yīng)；重視后勤人才的培養(yǎng)。

（2）影響：提高了軍隊(duì)后勤的管理效率；推動(dòng)了軍事后勤體系的近代化；培養(yǎng)了一批專門的后勤保障人才；加劇了清政府的財(cái)政困難，進(jìn)一步激化了社會(huì)矛盾。13、略

【分析】【詳解】

（l）依據(jù)材料中“逐漸將舊式書院改章”“創(chuàng)辦一些專講西學(xué)的新式學(xué)堂”“意識(shí)地仿照日本學(xué)制”等信息可從改造舊式學(xué)堂課程內(nèi)容；建立新式學(xué)堂、創(chuàng)辦系統(tǒng)的學(xué)制等方面概括張之洞在湖北進(jìn)行教育改革的內(nèi)容。

（2）依據(jù)材料中“在書院課程中增加西學(xué)內(nèi)容”“他還創(chuàng)辦一些專講西學(xué)的新式學(xué)堂”“張之洞制定湖北學(xué)制是要根據(jù)赴日考察人員的報(bào)告而有意識(shí)地仿照日本學(xué)制?！薄皬堉磪⑴c制定全國(guó)性的新學(xué)制的一個(gè)重要?jiǎng)右颉钡刃畔⒖蓮膫鞑チ宋鞣降奈幕?、推?dòng)了中國(guó)教育的近代化和為清末教育改革提供了借鑒等方面分析張之洞在湖北進(jìn)行教育改革的影響。【解析】（1）內(nèi)容：改造舊式學(xué)堂課程內(nèi)容；建立新式學(xué)堂；創(chuàng)辦系統(tǒng)的學(xué)制體系。

（2）影響：推動(dòng)了中國(guó)教育的近代化；傳播了西方的文化；為清末教育改革提供了借鑒14、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；北魏孝文帝改革推行均田制，一定程度上使農(nóng)民獲得了無主荒地，推動(dòng)了北方經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展。隋煬帝時(shí)，始設(shè)進(jìn)士科，科舉制形成。關(guān)于科舉制的積極作用，可從打破特權(quán)壟斷，擴(kuò)大了官吏人才來源方面思考作答即可。

（2）運(yùn)用商鞅變法和梭倫改革的內(nèi)容即可知道④和⑤的內(nèi)容。關(guān)于商鞅變法中財(cái)富流動(dòng)的內(nèi)容；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可從廢除井田制，確立土地私有制；獎(jiǎng)勵(lì)耕織方面思考作答。關(guān)于梭倫改革中的身份變革，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可從確立財(cái)產(chǎn)等級(jí)制，為新興工商業(yè)奴隸主開辟了參政議政的途徑方面思考作答。

（3）關(guān)于1861年俄國(guó)農(nóng)奴制改革在“身份變革和財(cái)富流動(dòng)”的同時(shí)，存在著“流動(dòng)并不徹底”的問題，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可從1861年俄國(guó)農(nóng)奴制改革使農(nóng)奴獲得人身自由，擴(kuò)大了自由勞動(dòng)力來源，為工業(yè)化發(fā)展提供了市場(chǎng)和資金，有利于俄國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展等方面回答“身份變革和財(cái)富流動(dòng)”；關(guān)于“流動(dòng)并不徹底”的問題，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可從農(nóng)民仍然受到由地主控制的村社嚴(yán)格管理、農(nóng)民為獲得自由支付高額贖金等方面思考作答即可?！窘馕觥浚?）①均田制②科舉制③打破特權(quán)壟斷；擴(kuò)大了官吏人才來源。

（2）④廢井田；開阡陌，確立了土地私有，維護(hù)了新興地主階級(jí)的利益；獎(jiǎng)勵(lì)耕織，保證農(nóng)民利益。

⑤確立財(cái)產(chǎn)等級(jí)制；為新興工商業(yè)奴隸主開辟了參政議政的途徑，使他們的地位進(jìn)一步加強(qiáng)。

（3）說明：1861年俄國(guó)農(nóng)奴制改革使農(nóng)奴獲得人身自由，還可以贖買一塊份地。這樣的“流動(dòng)”擴(kuò)大了自由勞動(dòng)力來源，為工業(yè)化發(fā)展提供了市場(chǎng)和資金，有利于俄國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。但改革后的農(nóng)民仍然受到由地主控制的村社嚴(yán)格管理，高額贖金實(shí)際上是對(duì)農(nóng)民的一次掠奪，導(dǎo)致改革后社會(huì)矛盾尖銳，影響了俄國(guó)的近代化進(jìn)程。15、略

【分析】【詳解】

（1）背景：根據(jù)材料“民國(guó)初年；南北分裂；各地大小軍閥互相開戰(zhàn)，人民生活于水深火熱之中，國(guó)家統(tǒng)一無望”可知，民國(guó)初年，南北分裂、軍閥互相開戰(zhàn)、人民生活于水深火熱之中；根據(jù)材料“張敬堯督湘期間，更是惡名昭著，對(duì)湖南人民犯下的罪罄竹難書”可知，張敬堯督湘期間，更是惡名昭著，不得人心；根據(jù)材料“‘敢為天下先’的湖湘文化孕育了近代一批批反對(duì)專制、追求民主的知識(shí)分子和民主主義者”可知，湖南人具有“敢為天下先”的湖湘文化精神；根據(jù)材料“西方聯(lián)邦思想在中國(guó)的影響、清末地方主義勢(shì)力的興起及地方自治運(yùn)動(dòng)的發(fā)展無不對(duì)它的產(chǎn)生有著深刻的影響”可知，西方聯(lián)邦思想在中國(guó)的影響、清末地方主義勢(shì)力的興起（地方自治運(yùn)動(dòng)的發(fā)展）等。

（2）階段：根據(jù)材料“1920年夏，以譚廷闿為首的湘軍在湖南民眾的協(xié)助之下成功驅(qū)逐了張敬堯”可知，驅(qū)張運(yùn)動(dòng)；根據(jù)材料“在1921年3月成立了由13名國(guó)內(nèi)外著名學(xué)者組成的省制憲委員會(huì)，經(jīng)過一個(gè)多月的努力完成了《湖南省憲法草案》可知，”學(xué)者制憲；根據(jù)材料“1922年是湖南的大選之年，按照憲法規(guī)定，從省議會(huì)的選舉到縣議會(huì)的選舉，從省政府機(jī)構(gòu)人員的選舉到縣級(jí)單位的選舉如火如荼展開”可知，選舉實(shí)踐；根據(jù)材料“1926年8月，隨著唐生智廢除《湖南省憲法》，湖南聯(lián)省自治運(yùn)動(dòng)宣告結(jié)束”可知，自治破產(chǎn)。簡(jiǎn)評(píng)：進(jìn)步性：根據(jù)材料“湖南聯(lián)省自治運(yùn)動(dòng)作為人民探索地方民主政治的努力為中國(guó)打開了民主政治能夠?qū)崿F(xiàn)的曙光之窗，并埋下了自由的種子?！笨芍侨嗣裉剿鞯胤矫裰髡蔚呐?、為醫(yī)治中國(guó)專制極權(quán)主義提供了藥方；湖南自治運(yùn)動(dòng)體現(xiàn)了湖南人敢為天下先的精神；湖南自治運(yùn)動(dòng)為后世地方自治提供借鑒等。局限性：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，湖南自治運(yùn)動(dòng)不符合中國(guó)的國(guó)情、最后沒有取得成功?！窘馕觥?1)民國(guó)初年；南北分裂；軍閥互相開戰(zhàn)、人民生活于水深火熱之中；張敬堯督湘期間，更是惡名昭著，不得人心；湖南人具有“敢為天下先”的湖湘文化精神；西方聯(lián)邦思想在中國(guó)的影響；清末地方主義勢(shì)力的興起（地方自治運(yùn)動(dòng)的發(fā)展）等。（其他言之有理也可）

(2)階段：驅(qū)張運(yùn)動(dòng)；學(xué)者制憲；選舉實(shí)踐；自治破產(chǎn)。

簡(jiǎn)評(píng)：

進(jìn)步性：是人民探索地方民主政治的努力；為醫(yī)治中國(guó)專制極權(quán)主義提供了藥方；體現(xiàn)了湖南人敢為天下先的精神；為后世地方自治提供借鑒等。（其他言之有理也可）

局限性：不符合中國(guó)的國(guó)情：最后沒有取得成功。（其他言之有理也可）四、論述題(共4題，共8分)16、略

【分析】【詳解】

本題屬于開放題型，解答此類試題首先要依據(jù)材料提出自己的觀點(diǎn)，然后依據(jù)材料和所學(xué)對(duì)于提出的觀點(diǎn)進(jìn)行闡釋。本小問，首先依據(jù)材料“承認(rèn)具有不同個(gè)性的人物對(duì)歷史發(fā)展的作用確實(shí)是不同甚至極其不相同的”的信息可以概括出觀點(diǎn)是歷史人物的個(gè)性可以在一定程度上影響社會(huì)歷史的發(fā)展進(jìn)程。闡述結(jié)合商鞅變法的背景、影響解答即可?！窘馕觥坑^點(diǎn)：歷史人物的個(gè)性可以在一定程度上影響社會(huì)歷史的發(fā)展進(jìn)程。

闡述：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，社會(huì)處于大變革時(shí)期，導(dǎo)致各國(guó)進(jìn)行改革，鍥而不舍、不畏強(qiáng)權(quán)、主張嚴(yán)刑峻法的商鞅順應(yīng)時(shí)勢(shì)，在秦孝公的支持下進(jìn)行富國(guó)強(qiáng)兵的改革，促使秦國(guó)實(shí)力增強(qiáng)，迅速崛起，為秦國(guó)完成統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。17、略

【分析】【詳解】

本題屬于開放題型，解答此類試題首先要依據(jù)材料提出自己的觀點(diǎn)，然后依據(jù)材料和所學(xué)對(duì)于提出的觀點(diǎn)進(jìn)行闡釋。本小問，首先依據(jù)材料“承認(rèn)具有不同個(gè)性的人物對(duì)歷史發(fā)展的作用確實(shí)是不同甚至極其不相同的”的信息可以概括出觀點(diǎn)是歷史人物的個(gè)性可以在一定程度上影響社會(huì)歷史的發(fā)展進(jìn)程。闡述結(jié)合商鞅變法的背景、影響解答即可?！窘馕觥坑^點(diǎn)：歷史人物的個(gè)性可以在一定程度上影響社會(huì)歷史的發(fā)展進(jìn)程。

闡述：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，社會(huì)處于大變革時(shí)期，導(dǎo)致各國(guó)進(jìn)行改革，鍥而不舍、不畏強(qiáng)權(quán)、主張嚴(yán)刑峻法的商鞅順應(yīng)時(shí)勢(shì)，在秦孝公的支持下進(jìn)行富國(guó)強(qiáng)兵的改革，促使秦國(guó)實(shí)力增強(qiáng)，迅速崛起，為秦國(guó)完成統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。18、略

【分析】本題要求結(jié)合材料與所學(xué)世界史的相關(guān)知識(shí)，圍繞“海權(quán)與世界強(qiáng)國(guó)”自行擬定一個(gè)具體的論題，并就所擬定題進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述。據(jù)材料“奪取并保持制海權(quán)，特別是與國(guó)家利益和海外貿(mào)易有關(guān)的主要交通線上的制海權(quán)，是國(guó)家強(qiáng)盛和繁榮的主要因素”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)即可擬定一個(gè)具體的論題，并就所擬定題進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述。例如，論題：英國(guó)海上霸權(quán)的確立。闡述：新航路開辟以后，英國(guó)利用得天獨(dú)厚的地理位置，積極進(jìn)行殖民擴(kuò)張。1588年，英國(guó)海軍打敗西班牙無敵艦隊(duì)，奠定了英國(guó)海上霸權(quán)的基石。17世紀(jì)中期，英國(guó)頒布《航海條例》，遭到了荷蘭的強(qiáng)烈反對(duì)，雙方爆發(fā)了三次戰(zhàn)爭(zhēng)，結(jié)果荷蘭戰(zhàn)敗。接著，英國(guó)又同法國(guó)展開了激烈的爭(zhēng)奪。18世紀(jì)中期，英國(guó)打敗法國(guó)。英國(guó)最終確立了世界殖民霸權(quán)，在亞洲、非洲、美洲和大洋洲都建立了殖民地，逐步建立起“日不落”的殖民帝國(guó)。直到20世紀(jì)它還保持著這種海上霸主的地位?！窘馕觥渴纠唬?/p>

論題：對(duì)海防的重視。海防力量的強(qiáng)大。有利于推動(dòng)國(guó)家的發(fā)展和強(qiáng)大。

論證：新航路開辟后；荷蘭憑借得天獨(dú)厚的地理?xiàng)l件，進(jìn)入大發(fā)展時(shí)期。荷蘭的造船業(yè)非常發(fā)達(dá)，商船數(shù)超過歐洲其他國(guó)家的總和，荷蘭人因此有“海上馬車夫”之稱。成千上萬的荷蘭商船販運(yùn)著世界各地的商品。為荷蘭人帶來了豐厚的利潤(rùn)。在荷蘭政府支持下，一些資金雄厚的大商人成立了東印度公司等壟斷性的貿(mào)易公司。積極參與殖民爭(zhēng)奪。很快建立了遍布世界的商業(yè)殖民帝國(guó)。在南北美洲；非洲、印度、東南亞一帶奪取了廣闊的殖民地。

同樣；新航路開辟以后，美國(guó)利用得天獨(dú)厚的地理位置，積極進(jìn)行殖民擴(kuò)張。1588年，英國(guó)海軍打敗西班牙無敵艦隊(duì)。奠定了英國(guó)海上霸權(quán)的基石。17世紀(jì)中期，英國(guó)頒布《航海條例》遭到了荷蘭的強(qiáng)烈反對(duì)。雙方爆發(fā)了三次戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果荷蘭戰(zhàn)敗。接著，英國(guó)又同法國(guó)展開了激烈的爭(zhēng)奪。18世紀(jì)中期，英國(guó)打敗法國(guó)。英國(guó)最終確立了世界殖民霸權(quán)，在亞洲；非洲、美洲和大洋洲建立了廣闊的殖民地，逐步建立起“日不落”的殖民帝國(guó)。直到20世紀(jì)它還保持著這種海上霸主的地位。

俄國(guó)沙皇彼得一世1682年登基時(shí)；俄國(guó)還是一個(gè)落后的內(nèi)陸國(guó)家，沒有出?？?，更沒有海軍。彼得親政后，下決心改變這種狀況，他一方面在國(guó)內(nèi)進(jìn)行全面改革，向西方學(xué)習(xí)；另一方面與強(qiáng)鄰?qiáng)W斯曼帝國(guó)和瑞典爭(zhēng)奪出?？?，并在這個(gè)過程中建立了俄國(guó)海軍。他親自制定《海軍條令》.他又親自指揮和參加了同瑞典進(jìn)行的長(zhǎng)達(dá)21年的北方戰(zhàn)爭(zhēng)，終于在1721年