4 團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊

4團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課“4團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋”旨在讓學(xué)生了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，感受家人團(tuán)聚的溫暖。通過活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會尊重傳統(tǒng)節(jié)日，培養(yǎng)愛國主義情懷。同時(shí)，結(jié)合道德與法治課程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與家人和諧相處，增強(qiáng)家庭觀念。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生對中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感，提升文化自信；增強(qiáng)學(xué)生的家庭觀念和親情意識，培養(yǎng)和諧的人際交往能力；鍛煉學(xué)生的觀察、表達(dá)和動(dòng)手實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-重點(diǎn)一：中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。通過講解中秋節(jié)的起源、傳說和習(xí)俗，如賞月、吃月餅、猜燈謎等，讓學(xué)生了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵。

-重點(diǎn)二：家人的團(tuán)圓。引導(dǎo)學(xué)生體會家人團(tuán)聚的重要性，理解親情的價(jià)值，培養(yǎng)家庭觀念。

2.教學(xué)難點(diǎn)

識別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-難點(diǎn)一：中秋節(jié)習(xí)俗的傳承與發(fā)展。幫助學(xué)生理解傳統(tǒng)習(xí)俗在現(xiàn)代社會中的意義，以及如何將傳統(tǒng)習(xí)俗與現(xiàn)代生活相結(jié)合。

-難點(diǎn)二：情感體驗(yàn)的深化。引導(dǎo)學(xué)生通過角色扮演、小組討論等方式，深入體驗(yàn)中秋節(jié)的文化氛圍和親情情感，提升學(xué)生的情感表達(dá)能力。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過生動(dòng)形象的語言，介紹中秋節(jié)的歷史背景、傳統(tǒng)習(xí)俗，使學(xué)生初步了解節(jié)日文化。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞中秋節(jié)的話題展開討論，分享自己對節(jié)日的理解和感受，增強(qiáng)學(xué)生的參與感。

3.角色扮演：通過角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)傳統(tǒng)習(xí)俗，如制作月餅、猜燈謎，加深對節(jié)日文化的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT或視頻資料，直觀展示中秋節(jié)的相關(guān)圖片和視頻，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性和吸引力。

2.教學(xué)軟件輔助：使用互動(dòng)教學(xué)軟件，如在線答題、游戲等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固知識。

3.實(shí)物教學(xué)：引入實(shí)物教具，如月餅?zāi)＞?、燈籠等，讓學(xué)生親手操作，感受傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)一個(gè)特別的節(jié)日——中秋節(jié)。你們知道中秋節(jié)有什么特別的地方嗎？（學(xué)生）教師引導(dǎo)：是的，中秋節(jié)是一個(gè)家人團(tuán)聚、共度歡樂的節(jié)日。接下來，讓我們一起揭開中秋節(jié)的神秘面紗，探索這個(gè)節(jié)日的奧秘吧！

二、新課導(dǎo)入

1.講解中秋節(jié)的歷史背景

（教師）同學(xué)們，中秋節(jié)有著悠久的歷史，你們知道中秋節(jié)起源于哪里嗎？（學(xué)生）教師講解：中秋節(jié)起源于古代的秋祀活動(dòng)，后來逐漸演變成了一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日。在古代，人們認(rèn)為中秋之夜月亮最圓、最亮，象征著團(tuán)圓和美滿。

2.介紹中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗

（教師）接下來，讓我們來了解一下中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗吧。同學(xué)們，你們知道中秋節(jié)有哪些習(xí)俗嗎？（學(xué)生）教師講解：中秋節(jié)有賞月、吃月餅、猜燈謎等習(xí)俗。賞月是中秋節(jié)最重要的活動(dòng)之一，人們會在戶外或陽臺上欣賞明月，寄托對遠(yuǎn)方親人的思念之情。吃月餅則是中秋節(jié)的傳統(tǒng)食品，寓意著團(tuán)圓和豐收。猜燈謎則是一種趣味性的活動(dòng)，人們通過猜燈謎來增進(jìn)友誼。

3.分組討論，分享對中秋節(jié)的感受

（教師）同學(xué)們，你們對中秋節(jié)有什么特別的感受或者故事嗎？現(xiàn)在請你們分成小組，互相分享一下你們的感受和故事。（學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)）

三、課文主旨內(nèi)容探究

1.閱讀課文，了解中秋節(jié)的故事

（教師）現(xiàn)在請大家閱讀課文《4團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋》，找出課文中關(guān)于中秋節(jié)的故事，并分享給大家。（學(xué)生閱讀課文，分享故事）

2.分析故事，提煉主題

（教師）同學(xué)們，通過閱讀課文，我們了解到了一個(gè)關(guān)于中秋節(jié)的故事。這個(gè)故事告訴我們什么道理呢？（學(xué)生）教師引導(dǎo)：這個(gè)故事告訴我們，中秋節(jié)是一個(gè)家人團(tuán)聚、共享天倫之樂的節(jié)日。無論我們身在何處，都要珍惜與家人相處的時(shí)光。

3.結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)剬胰说乃寄?/p>

（教師）同學(xué)們，中秋節(jié)是一個(gè)表達(dá)對家人思念的節(jié)日。你們有沒有想念過遠(yuǎn)方的親人呢？請你們談?wù)勛约旱母惺?。（學(xué)生分享感受）

四、教學(xué)活動(dòng)

1.角色扮演

（教師）現(xiàn)在，我們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。請同學(xué)們分成小組，分別扮演故事中的角色，通過表演來展現(xiàn)中秋節(jié)的故事。（學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演）

2.制作月餅

（教師）接下來，我們將一起制作月餅。請同學(xué)們準(zhǔn)備好材料，按照步驟來制作月餅，感受中秋節(jié)的氛圍。（學(xué)生分組制作月餅）

五、總結(jié)與反思

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了中秋節(jié)的歷史、習(xí)俗和故事。你們覺得中秋節(jié)有什么特別的意義呢？（學(xué)生）教師總結(jié)：中秋節(jié)是一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，它象征著團(tuán)圓和幸福。我們要珍惜與家人相處的時(shí)光，傳承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化。

2.反思與展望

（教師）同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你們對中秋節(jié)有了更深入的了解。希望大家在今后的生活中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際中，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。（學(xué)生反思與展望）

六、課后作業(yè)

1.回家后，向家人講述今天學(xué)習(xí)的中秋節(jié)故事。

2.與家人一起制作月餅，感受中秋節(jié)的氛圍。

3.搜集有關(guān)中秋節(jié)的資料，了解更多的傳統(tǒng)習(xí)俗。

（教師）同學(xué)們，今天的課程就到這里。希望大家能夠把所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，傳承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化。下課！六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-中秋節(jié)的歷史起源：介紹中秋節(jié)的歷史背景，包括古代的秋祀活動(dòng)、月神的傳說等，以及中秋節(jié)在歷史發(fā)展中的演變。

-中秋節(jié)的文化內(nèi)涵：探討中秋節(jié)的文化象征意義，如月亮的象征、團(tuán)圓的寓意等，以及這些象征和寓意在現(xiàn)代社會中的體現(xiàn)。

-中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗：詳細(xì)介紹中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，如賞月、吃月餅、放天燈、猜燈謎等，以及這些習(xí)俗的起源和意義。

-地方特色的中秋節(jié)：介紹不同地區(qū)的中秋節(jié)習(xí)俗，如北方的團(tuán)圓飯、南方的賽龍舟等，展現(xiàn)中華文化的多樣性。

-中秋節(jié)的藝術(shù)作品：展示與中秋節(jié)相關(guān)的藝術(shù)作品，如詩詞、繪畫、音樂等，讓學(xué)生感受中秋節(jié)的藝術(shù)魅力。

2.拓展建議

-家長參與：鼓勵(lì)家長參與課堂活動(dòng)，與孩子一起制作月餅、講述中秋節(jié)的故事，增進(jìn)親子關(guān)系。

-社會實(shí)踐：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐闹星锕?jié)慶?；顒?dòng)，如廟會、燈會等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)中秋節(jié)的氛圍。

-文化研究：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行中秋節(jié)的文化研究，如調(diào)查家鄉(xiāng)的中秋節(jié)習(xí)俗，了解不同地區(qū)的特色，撰寫研究報(bào)告。

-創(chuàng)作活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作與中秋節(jié)相關(guān)的文學(xué)作品、繪畫作品或音樂作品，如寫一首關(guān)于中秋節(jié)的詩、畫一幅中秋節(jié)的畫、編一首中秋節(jié)的歌。

-家庭作業(yè)：布置與中秋節(jié)相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生收集有關(guān)中秋節(jié)的資料，制作一個(gè)中秋節(jié)的手抄報(bào)或小冊子。

-課外閱讀：推薦與中秋節(jié)相關(guān)的書籍，如《中秋節(jié)的傳說》、《月下獨(dú)酌》等，拓寬學(xué)生的知識面，提升文化素養(yǎng)。

-視頻資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，觀看與中秋節(jié)相關(guān)的紀(jì)錄片或動(dòng)畫短片，如《中秋節(jié)的起源》、《月餅的故事》等，增加學(xué)生的視覺體驗(yàn)。

-互動(dòng)平臺：利用社交媒體或教育平臺，組織學(xué)生進(jìn)行中秋節(jié)主題的在線討論和互動(dòng)，分享自己的見解和體驗(yàn)。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活元素：在教學(xué)中，我嘗試將中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，如讓學(xué)生在家中嘗試制作月餅，這樣不僅讓學(xué)生親身體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日，也增強(qiáng)了課堂的趣味性和實(shí)用性。

2.多媒體輔助教學(xué)：我利用多媒體設(shè)備展示中秋節(jié)的相關(guān)圖片和視頻，讓學(xué)生通過視覺和聽覺感受節(jié)日的氛圍，提高了教學(xué)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在討論和角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是由于對節(jié)日習(xí)俗了解不夠深入，或者缺乏自信。

2.教學(xué)深度不夠：在講解中秋節(jié)的歷史和文化內(nèi)涵時(shí)，可能過于簡略，未能充分挖掘教材的深度，導(dǎo)致學(xué)生對一些知識點(diǎn)理解不夠透徹。

3.評價(jià)方式單一：主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評價(jià)方式，不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生提前了解中秋節(jié)的相關(guān)知識，課堂上設(shè)置小組討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，分享自己的見解。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解中秋節(jié)的歷史和文化內(nèi)涵時(shí)，我將增加更多實(shí)例和故事，讓學(xué)生通過具體案例來理解抽象的知識點(diǎn)，同時(shí)引入一些與中秋節(jié)相關(guān)的詩詞、繪畫等藝術(shù)形式，豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.多元化評價(jià)方式：為了更全面地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將采用多