7我是班級值日生（說課稿）-部編版道德與法治二年級上冊001

7我是班級值日生（說課稿）-部編版道德與法治二年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)內(nèi)容為“7我是班級值日生”，選自部編版道德與法治二年級上冊。本課主要內(nèi)容包括：值日生的職責(zé)，如何做好值日工作，以及如何與他人合作完成值日任務(wù)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解班級值日的重要性，培養(yǎng)責(zé)任感，提高合作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、集體榮譽感和合作意識。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，將能夠認(rèn)識到自己在班級中的角色和責(zé)任，培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣和團隊合作精神。同時，通過參與值日工作，學(xué)生將學(xué)會尊重他人、關(guān)心集體，形成積極向上的班級氛圍。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：

二年級學(xué)生初步具備了基本的自我管理能力和一定的合作意識，他們可能已經(jīng)了解一些關(guān)于班級規(guī)則和分工合作的基礎(chǔ)知識。然而，對于“值日生”這一角色和其具體職責(zé)的理解可能還較為淺顯，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來深化。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

二年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對角色扮演和實踐活動有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在模仿和直觀理解上，因此，通過游戲、故事和角色扮演等方式進(jìn)行教學(xué)將更為有效。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，有的則偏好動手操作和口頭表達(dá)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解值日生職責(zé)時可能遇到困難，如不清楚自己的具體任務(wù)，或者在與同伴合作時出現(xiàn)分歧。此外，二年級學(xué)生在時間管理和自我控制方面可能還不夠成熟，這可能會影響他們完成值日工作的質(zhì)量。教師需要通過明確指導(dǎo)和適當(dāng)?shù)墓膭顏韼椭鷮W(xué)生克服這些困難。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用情境教學(xué)法、角色扮演法和小組合作學(xué)習(xí)法，結(jié)合講授和討論，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，提高學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)活動：設(shè)計“值日生一日工作”角色扮演游戲，讓學(xué)生體驗值日生的日常工作，并通過小組討論，共同解決值日過程中可能遇到的問題。

3.教學(xué)媒體：利用圖片、視頻和多媒體課件，直觀展示值日生的職責(zé)和重要性，增強學(xué)生的感性認(rèn)識。同時，通過互動問答環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過展示班級照片，引導(dǎo)學(xué)生回憶班級環(huán)境，提問：“同學(xué)們，你們在班級里都扮演著什么角色呢？”

-學(xué)生分享后，教師引入主題：“今天，我們就來學(xué)習(xí)一個特別的角色——班級值日生。”

-教師簡要介紹值日生的職責(zé)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新知（20分鐘）

-教師通過PPT展示值日生的日常工作，如衛(wèi)生清潔、物品擺放、秩序維護(hù)等。

-教師提問：“值日生每天都要做哪些事情？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并強調(diào)值日生的重要性。

-教師通過案例分析，讓學(xué)生了解值日生在班級中的作用。

-學(xué)生分組討論：“如果你是值日生，你會怎樣做好自己的工作？”

-分組討論結(jié)束后，每組派代表分享討論成果。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師組織“值日生一日工作”角色扮演游戲，學(xué)生分組扮演值日生，模擬一天的工作流程。

-游戲過程中，教師觀察學(xué)生表現(xiàn)，適時給予指導(dǎo)和反饋。

-游戲結(jié)束后，教師引導(dǎo)學(xué)生反思：“作為值日生，我們應(yīng)該注意哪些問題？”

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)值日生的重要性。

-教師提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為做好值日工作需要具備哪些品質(zhì)？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行這些品質(zhì)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：“回家后，請同學(xué)們向父母介紹今天學(xué)習(xí)的‘值日生’角色，并詢問他們在家中是否也有類似的職責(zé)?！?/p>

-教師提醒學(xué)生，下周將進(jìn)行值日生工作匯報，希望大家做好準(zhǔn)備。

-教師強調(diào)課堂紀(jì)律，提醒學(xué)生下節(jié)課的注意事項。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解值日生的概念和職責(zé)，知道值日生在班級管理中的重要性。

-學(xué)生了解到值日生需要負(fù)責(zé)的日常工作內(nèi)容，如衛(wèi)生清潔、秩序維護(hù)等。

-學(xué)生掌握了一些基本的勞動技能，如掃地、擦桌子、整理物品等。

2.能力提升：

-學(xué)生通過角色扮演活動，提升了自我管理能力和時間管理能力。

-學(xué)生在小組討論中，鍛煉了溝通能力和團隊合作能力。

-學(xué)生在解決實際問題時，培養(yǎng)了分析問題和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度：

-學(xué)生認(rèn)識到自己的責(zé)任和義務(wù)，增強了責(zé)任感。

-學(xué)生在參與值日工作中，體驗到為班級貢獻(xiàn)力量的喜悅，培養(yǎng)了集體榮譽感。

-學(xué)生在合作中學(xué)會了尊重他人，培養(yǎng)了合作意識和團隊精神。

4.行為改變：

-學(xué)生在日常生活中，能夠主動承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動，如打掃衛(wèi)生、整理房間等。

-學(xué)生在班級活動中，能夠自覺維護(hù)秩序，遵守班級規(guī)則。

-學(xué)生在遇到問題時，能夠主動尋求幫助，與同學(xué)共同解決問題。

5.綜合評價：

-學(xué)生在值日生工作匯報中，能夠清晰、有條理地表達(dá)自己的工作內(nèi)容和體會。

-學(xué)生在課堂討論和角色扮演中，表現(xiàn)出積極的態(tài)度和良好的參與度。

-學(xué)生在家庭和學(xué)校生活中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實踐，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)效果。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，我嘗試通過展示班級照片和提問的方式，讓學(xué)生回憶班級環(huán)境，從而激發(fā)他們對值日生角色的興趣。這種情境創(chuàng)設(shè)的方法，有助于學(xué)生更好地投入到課堂學(xué)習(xí)中。

2.角色扮演，體驗實踐：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了“值日生一日工作”角色扮演游戲，讓學(xué)生親身體驗值日生的日常工作。這種實踐性的教學(xué)方法，能夠讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對值日生的職責(zé)和重要性理解不夠深入。這需要我在今后的教學(xué)中，更加注重對知識點的講解和引導(dǎo)。

2.教學(xué)方法：雖然角色扮演游戲受到了學(xué)生的歡迎，但部分學(xué)生仍然覺得有些難以理解值日生的具體工作。這可能是因為游戲的設(shè)計還不夠貼近實際，需要我在今后的教學(xué)中，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)活動的設(shè)計。

3.教學(xué)評價：在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對值日生工作的重要性認(rèn)識不夠深刻。這可能是因為評價方式較為單一，缺乏對學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的引導(dǎo)。因此，我需要在今后的教學(xué)中，采用多元化的評價方式，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

反思改進(jìn)措施（三）

1.優(yōu)化教學(xué)組織：為了提高學(xué)生的參與度，我將在今后的教學(xué)中，更加注重對知識點的講解和引導(dǎo)，確保學(xué)生能夠深入理解值日生的職責(zé)和重要性。

2.豐富教學(xué)方法：我會根據(jù)學(xué)生的反饋，不斷優(yōu)化角色扮演游戲的設(shè)計