4 選舉產(chǎn)生班委會(huì) 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編版）

4選舉產(chǎn)生班委會(huì)說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編版）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)、民主參與意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過學(xué)習(xí)選舉產(chǎn)生班委會(huì)的過程，學(xué)生能夠理解民主選舉的意義，學(xué)會(huì)在集體中表達(dá)個(gè)人意愿，尊重他人權(quán)利，同時(shí)增強(qiáng)對(duì)班級(jí)責(zé)任的認(rèn)識(shí)，提升自我管理和服務(wù)集體的能力。學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們具備了一定的生活經(jīng)驗(yàn)和初步的法治意識(shí)，但尚未形成完善的公民意識(shí)。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)班級(jí)組織結(jié)構(gòu)有一定了解，但對(duì)選舉過程和民主決策的理解較為淺顯。在能力方面，學(xué)生具備基本的溝通能力和表達(dá)能力，但在團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)方面有待提高。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能存在參與集體活動(dòng)的積極性不高，對(duì)班級(jí)事務(wù)的關(guān)注度不夠。

在教學(xué)實(shí)際中，學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有直接的影響。部分學(xué)生可能對(duì)課堂紀(jì)律不夠重視，注意力分散，這會(huì)影響他們對(duì)選舉過程和民主決策的理解。此外，學(xué)生的家庭背景和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)也會(huì)影響他們對(duì)班級(jí)組織結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。因此，本節(jié)課需要針對(duì)學(xué)生的這些特點(diǎn)，通過互動(dòng)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的法治意識(shí)和民主參與能力，同時(shí)引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的課堂行為習(xí)慣，提高班級(jí)參與度和集體責(zé)任感。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》五年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與選舉產(chǎn)生班委會(huì)相關(guān)的圖片、圖表，以及介紹民主選舉的視頻資料。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投票箱、選票、記分紙等模擬選舉的工具。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供便利的討論桌椅，并在黑板上繪制選舉流程圖，以輔助教學(xué)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師以提問的方式導(dǎo)入新課：“同學(xué)們，你們知道什么是班委會(huì)嗎？班委會(huì)是由誰選舉產(chǎn)生的？它有什么作用呢？”

學(xué)生自由發(fā)言，教師簡要總結(jié)并引出課題：“今天，我們就來學(xué)習(xí)《選舉產(chǎn)生班委會(huì)》這一課，一起了解班委會(huì)的產(chǎn)生過程及其重要性?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

a.講解班委會(huì)的定義和作用

教師講解班委會(huì)的定義和作用，通過舉例說明班委會(huì)在班級(jí)管理中的重要性。

b.介紹選舉產(chǎn)生班委會(huì)的程序

教師介紹選舉產(chǎn)生班委會(huì)的程序，包括提名、競選、投票、公布結(jié)果等環(huán)節(jié)。

c.分析民主選舉的原則和意義

教師引導(dǎo)學(xué)生分析民主選舉的原則，如公平、公正、公開等，并闡述民主選舉的意義。

d.模擬選舉過程

教師組織學(xué)生進(jìn)行模擬選舉，讓學(xué)生親身感受選舉產(chǎn)生班委會(huì)的過程。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

a.小組討論

教師將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

1.你認(rèn)為班委會(huì)成員應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？

2.如何提高班級(jí)民主管理的水平？

b.小組代表發(fā)言

各小組選派代表發(fā)言，分享討論成果。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)班委會(huì)的產(chǎn)生過程、民主選舉的原則和意義，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行民主、公平、公正的價(jià)值觀。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置以下作業(yè)：

a.撰寫一篇關(guān)于班委會(huì)產(chǎn)生過程的短文。

b.在家庭中嘗試進(jìn)行一次簡單的民主決策，如家庭旅行地點(diǎn)的選擇。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》相關(guān)條款，特別是關(guān)于學(xué)生參與班級(jí)管理的法律條文。

b.介紹國內(nèi)外著名學(xué)校的學(xué)生自治案例，如哈佛大學(xué)的班級(jí)委員會(huì)制度。

c.民主選舉的歷史發(fā)展，從古代的選舉制度到現(xiàn)代的民主選舉制度。

2.拓展建議：

a.閱讀拓展：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，了解法律對(duì)未成年人參與班級(jí)管理的保護(hù)。

-讓學(xué)生閱讀關(guān)于學(xué)生自治的案例，分析案例中的民主選舉過程和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。

b.觀察與討論：

-組織學(xué)生觀察社區(qū)或?qū)W校中的選舉活動(dòng)，如居民委員會(huì)選舉、學(xué)生會(huì)選舉等，并討論這些活動(dòng)與班委會(huì)選舉的異同。

-邀請(qǐng)有選舉經(jīng)驗(yàn)的成人或?qū)W生代表來校分享他們的選舉經(jīng)歷，讓學(xué)生了解選舉的實(shí)際操作。

c.實(shí)踐拓展：

-在班級(jí)內(nèi)部開展模擬選舉活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)提名、競選、投票等環(huán)節(jié)，加深對(duì)民主選舉過程的理解。

-設(shè)計(jì)班級(jí)事務(wù)決策的模擬案例，讓學(xué)生分組討論并制定解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的決策能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

d.創(chuàng)作拓展：

-學(xué)生可以創(chuàng)作關(guān)于民主選舉的小劇本、漫畫或手抄報(bào)，通過藝術(shù)形式表達(dá)對(duì)民主選舉的理解和認(rèn)識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫關(guān)于班級(jí)民主管理的調(diào)查報(bào)告，收集班級(jí)成員對(duì)班級(jí)管理的意見和建議。

e.研究拓展：

-引導(dǎo)學(xué)生研究不同國家的選舉制度，比較分析其異同，拓寬學(xué)生的國際視野。

-組織學(xué)生研究班級(jí)歷史上的選舉案例，了解班級(jí)民主管理的發(fā)展歷程。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了《選舉產(chǎn)生班委會(huì)》這一課，總的來說，我覺得課堂氛圍不錯(cuò)，學(xué)生們的參與度也很高。不過，在回顧整個(gè)教學(xué)過程后，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我覺得在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我可能沒有做到讓學(xué)生充分參與。雖然我提出了問題，但學(xué)生回答得比較踴躍，但我覺得還可以設(shè)計(jì)一些更互動(dòng)的環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生自己提出問題，或者通過一個(gè)小游戲來引入主題，這樣可能更能激發(fā)他們的興趣。

在講授新知的過程中，我嘗試了小組討論和模擬選舉，這些活動(dòng)收到了不錯(cuò)的效果。學(xué)生們?cè)谀M選舉中表現(xiàn)得非常積極，他們對(duì)民主選舉的過程有了更直觀的認(rèn)識(shí)。但是，我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在討論時(shí)比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)表自己的意見。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)選舉過程還不夠熟悉，或者是擔(dān)心說錯(cuò)話。所以，我可能在之后的課上要更加注意培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分成小組討論了班委會(huì)成員應(yīng)該具備的素質(zhì)以及如何提高班級(jí)民主管理水平。這個(gè)環(huán)節(jié)我覺得挺有意義的，因?yàn)閷W(xué)生們?cè)谟懻撝胁粌H學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何合作和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。不過，我也注意到有些小組的討論并沒有達(dá)到預(yù)期的深度，這可能是因?yàn)槲覍?duì)討論的引導(dǎo)還不夠到位，或者是對(duì)討論的要求不夠明確。

課堂小結(jié)時(shí)，我對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)進(jìn)行了回顧，但我感覺時(shí)間上可能有些緊張，沒有給學(xué)生留出足夠的時(shí)間來消化和吸收。今后，我可以在小結(jié)環(huán)節(jié)增加一些互動(dòng)，比如讓學(xué)生復(fù)述課堂內(nèi)容，或者讓他們自己總結(jié)本節(jié)課的收獲。

至于作業(yè)布置，我布置了寫作和實(shí)際操作的作業(yè)，旨在讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。