12早睡早起（說課稿）-部編版道德與法治一年級上冊

12早睡早起（說課稿）-部編版道德與法治一年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容部編版道德與法治一年級上冊《12早睡早起》一課，主要內(nèi)容包括：了解早睡早起對身體的重要性，學(xué)習(xí)如何養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，增強(qiáng)自我管理能力。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到早睡早起對身體健康的益處，學(xué)會合理安排作息時(shí)間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生健康的生活習(xí)慣，增強(qiáng)自我管理能力。

2.提升學(xué)生認(rèn)識早睡早起對身體健康益處的意識。

3.培養(yǎng)學(xué)生合理安排時(shí)間，提高生活自理能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生遵守規(guī)則、尊重他人作息的意識。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生理解早睡早起對身體健康的益處，認(rèn)識到作息規(guī)律對身心發(fā)展的重要性。

②引導(dǎo)學(xué)生思考如何合理安排作息時(shí)間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生克服作息時(shí)間不合理、作息習(xí)慣不良的問題，形成良好的作息規(guī)律。

②引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到早睡早起對身體健康的影響，并能在日常生活中付諸實(shí)踐。

③培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，使他們在面對作息時(shí)間安排時(shí)能主動調(diào)整，形成良好的作息習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、白板、實(shí)物時(shí)鐘、學(xué)生作業(yè)本。

-課程平臺：班級微信群、學(xué)校教學(xué)平臺。

-信息化資源：早睡早起相關(guān)圖片、音頻材料、健康作息時(shí)間表模板。

-教學(xué)手段：互動游戲、小組討論、角色扮演、情景模擬。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布《早睡早起》相關(guān)的PPT和健康作息時(shí)間表模板，要求學(xué)生觀察家人的作息時(shí)間，并思考自己是否有早睡早起的習(xí)慣。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“早睡早起對身體健康有什么好處？”設(shè)計(jì)問題，如“為什么說早睡早起是健康的標(biāo)志？”“如何判斷自己的作息是否合理？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，了解早睡早起的基本概念和益處。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)資料，思考并記錄自己的觀點(diǎn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考結(jié)果通過微信提交給教師。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個(gè)因作息不規(guī)律而影響健康的真實(shí)案例，引出本節(jié)課主題。

-講解知識點(diǎn)：講解早睡早起對身體的好處，如提高免疫力、增強(qiáng)記憶力等。

-組織課堂活動：進(jìn)行“我的作息時(shí)間表”設(shè)計(jì)活動，讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己的作息時(shí)間表。

-解答疑問：針對學(xué)生在設(shè)計(jì)時(shí)間表時(shí)遇到的問題，給予指導(dǎo)和解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考早睡早起的具體實(shí)踐方法。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與時(shí)間表設(shè)計(jì)，體驗(yàn)早睡早起的重要性。

-提問與討論：學(xué)生提出設(shè)計(jì)時(shí)間表時(shí)遇到的問題，與同學(xué)和老師一起討論解決。

方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解早睡早起的科學(xué)依據(jù)。

-實(shí)踐活動法：通過設(shè)計(jì)時(shí)間表，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生記錄自己一周的作息時(shí)間，分析自己的作息習(xí)慣，并嘗試調(diào)整。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于健康作息的書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生課后閱讀。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，給予反饋，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)改進(jìn)作息習(xí)慣。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，記錄和分析自己的作息時(shí)間。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)一步了解健康作息的重要性。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的作息習(xí)慣進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)措施。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生形成良好的作息習(xí)慣，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能方面的效果

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解早睡早起對身體健康的益處，如提高免疫力、增強(qiáng)記憶力、促進(jìn)生長發(fā)育等。

-學(xué)生能夠識別和描述不良作息習(xí)慣對身體的負(fù)面影響，如影響睡眠質(zhì)量、降低學(xué)習(xí)效率、損害身體健康等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，分析自己的作息習(xí)慣，并識別出需要改進(jìn)的地方。

-學(xué)生能夠設(shè)計(jì)并調(diào)整自己的作息時(shí)間表，使之更加合理，有利于身心健康。

2.態(tài)度與價(jià)值觀方面的效果

-學(xué)生對健康作息的重要性有了更深刻的認(rèn)識，形成了健康的生活觀念。

-學(xué)生能夠意識到作息規(guī)律對學(xué)習(xí)效率和身體健康的積極作用，從而更加重視作息時(shí)間的管理。

-學(xué)生在日常生活中更加注重自己的作息習(xí)慣，表現(xiàn)出積極的生活態(tài)度和責(zé)任感。

-學(xué)生能夠尊重他人的作息時(shí)間，體現(xiàn)出良好的社會公德心。

3.過程與方法方面的效果

-學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、小組討論、實(shí)踐操作等方式，掌握了獲取知識、分析問題和解決問題的方法。

-學(xué)生在課堂活動中積極參與，提高了合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。

-學(xué)生通過反思總結(jié)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和自我管理能力。

-學(xué)生學(xué)會了如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活，提高了實(shí)際操作能力。

4.情感、態(tài)度與價(jià)值觀方面的效果

-學(xué)生在了解早睡早起的重要性后，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自我管理意識，能夠主動調(diào)整自己的作息習(xí)慣。

-學(xué)生在課堂活動中，體驗(yàn)到了合作學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng)了自信心和成就感。

-學(xué)生在面對作息時(shí)間調(diào)整的挑戰(zhàn)時(shí)，表現(xiàn)出堅(jiān)定的意志和毅力，克服困難，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

-學(xué)生在反思總結(jié)過程中，學(xué)會了自我激勵(lì)，形成了積極向上的心態(tài)。

5.實(shí)踐與反思方面的效果

-學(xué)生在日常生活中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱淖飨⒘?xí)慣進(jìn)行反思，找出不足，不斷改進(jìn)。

-學(xué)生在實(shí)踐過程中，發(fā)現(xiàn)了作息規(guī)律對身心健康的重要性，從而更加珍惜自己的時(shí)間。

-學(xué)生通過反思，形成了自我提升的意識，努力追求更高的生活品質(zhì)。

6.家庭與社會方面的效果

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識傳遞給家人，影響家人改善作息習(xí)慣，共同營造健康的生活環(huán)境。

-學(xué)生在社會實(shí)踐中，能夠以身作則，倡導(dǎo)健康作息，傳播正能量。

-學(xué)生在參與社會公益活動時(shí)，能夠關(guān)注弱勢群體的作息問題，提供幫助。

-學(xué)生在社會生活中，注重自己的作息時(shí)間，尊重他人的作息習(xí)慣，體現(xiàn)了良好的社會公德。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的情境，如模擬家庭作息時(shí)間安排，讓學(xué)生在具體的情境中學(xué)習(xí)，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，也讓他們更容易理解和接受知識。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體技術(shù)，如視頻、動畫等，使抽象的知識變得具體形象，幫助學(xué)生更好地理解早睡早起的重要性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在課堂討論和活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與積極性較高，而有些學(xué)生則顯得較為被動，這可能會導(dǎo)致教學(xué)效果的不均衡。

2.評價(jià)方式單一：我主要依賴學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價(jià)他們的學(xué)習(xí)效果，這種評價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.缺乏實(shí)踐環(huán)節(jié)：雖然我嘗試了情境教學(xué)和多媒體輔助，但在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺乏足夠的實(shí)踐機(jī)會來鞏固所學(xué)知識。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂活動中設(shè)計(jì)更多互動環(huán)節(jié)，如小組競賽、角色扮演等，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會參與到課堂中來。

2.豐富評價(jià)方式：我將嘗試采用多元化的評價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小組合作、實(shí)踐報(bào)告等，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)：為了讓學(xué)生更好地實(shí)踐所學(xué)知識，我計(jì)劃在課后布置一些實(shí)踐作業(yè)，如記錄自己的作息時(shí)間，并分析其合理性，或者設(shè)計(jì)一個(gè)家庭作息時(shí)間表，與家人一起實(shí)施。

4.加強(qiáng)家校合作：我會與家長溝通，共同關(guān)注學(xué)生的作息習(xí)慣，鼓勵(lì)家長參與到學(xué)生的作息時(shí)間管理中來，形成家校共育的良好氛圍。

5.不斷學(xué)習(xí)新方法：我會關(guān)注教育教學(xué)的新動態(tài)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，如翻轉(zhuǎn)課堂、混合式學(xué)習(xí)等，以適應(yīng)不斷變化的教學(xué)需求。內(nèi)容邏輯關(guān)