8 網(wǎng)絡新世界 第一課時（說課稿）-部編版道德與法治四年級上冊

8網(wǎng)絡新世界第一課時（說課稿）-部編版道德與法治四年級上冊主備人備課成員教材分析8網(wǎng)絡新世界第一課時（說課稿）-部編版道德與法治四年級上冊

本節(jié)課選自部編版道德與法治四年級上冊第八單元，主要圍繞網(wǎng)絡新世界展開，引導學生認識網(wǎng)絡的優(yōu)勢，學會文明上網(wǎng)，提高網(wǎng)絡安全意識。教材內(nèi)容貼近學生生活，符合四年級學生的認知水平，旨在培養(yǎng)學生的網(wǎng)絡素養(yǎng)，提高其道德法治意識。核心素養(yǎng)目標分析學情分析四年級的學生正處于從童年向少年過渡的關鍵時期，他們對新鮮事物充滿好奇，特別是對互聯(lián)網(wǎng)和網(wǎng)絡世界。在知識層面，他們對網(wǎng)絡的基本概念有所了解，但缺乏系統(tǒng)性的認識。在能力方面，他們具備一定的信息檢索和初步的網(wǎng)絡操作能力，但自我保護意識和辨別是非的能力尚待提高。在素質(zhì)方面，部分學生可能存在沉迷網(wǎng)絡、不文明上網(wǎng)等不良行為習慣。

針對這些學情特點，本節(jié)課的教學需要做到以下幾點：

1.結合學生實際，通過案例教學，讓學生認識到網(wǎng)絡的兩面性，了解網(wǎng)絡成癮、網(wǎng)絡欺詐等問題的危害。

2.通過互動討論，引導學生反思自身在網(wǎng)絡中的行為，培養(yǎng)文明上網(wǎng)、理性使用網(wǎng)絡的意識。

3.強化網(wǎng)絡安全教育，提高學生辨別網(wǎng)絡信息真?zhèn)蔚哪芰?，增強自我保護意識。

4.關注學生行為習慣的培養(yǎng)，通過實踐活動，幫助學生養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡使用習慣。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：計算機教室、網(wǎng)絡連接、多媒體投影儀、音響設備。

2.課程平臺：道德與法治課程資源庫、班級微信群、網(wǎng)絡教育資源平臺。

3.信息化資源：網(wǎng)絡安全教育視頻、網(wǎng)絡文明宣傳圖片、網(wǎng)絡新世界相關案例資料。

4.教學手段：PPT課件、互動討論環(huán)節(jié)設計、角色扮演活動、小組合作學習任務。教學過程一、導入新課

（教師）同學們，大家好！今天我們要一起探索一個神奇的世界——網(wǎng)絡新世界。你們對網(wǎng)絡有什么樣的認識呢？請同學們分享一下你們在網(wǎng)絡上都做過些什么。

（學生）我經(jīng)常在網(wǎng)上玩游戲、看動畫片、查資料。

（教師）很好，網(wǎng)絡確實給我們的生活帶來了很多便利。但是，網(wǎng)絡世界也有它的規(guī)則和風險。今天，我們就來學習《網(wǎng)絡新世界》這一課，一起了解網(wǎng)絡的特點，學會文明上網(wǎng)，提高網(wǎng)絡安全意識。

二、新課講授

1.認識網(wǎng)絡

（教師）同學們，你們知道網(wǎng)絡是什么嗎？請結合自己的生活經(jīng)驗，談談你對網(wǎng)絡的了解。

（學生）網(wǎng)絡就是連接電腦、手機等設備的線路，可以讓我們在網(wǎng)上聊天、玩游戲、看電影。

（教師）非常好，網(wǎng)絡就是由這些線路和設備組成的，它連接著世界各地，讓我們可以輕松地獲取信息、交流思想。

2.網(wǎng)絡的優(yōu)勢

（教師）那么，網(wǎng)絡有哪些優(yōu)勢呢？請同學們舉例說明。

（學生）網(wǎng)絡可以讓我們了解世界各地的新聞，增長知識；可以和遠在他鄉(xiāng)的親人朋友視頻通話，拉近彼此的距離；還可以在網(wǎng)上學習，提高自己的能力。

（教師）確實如此，網(wǎng)絡讓我們足不出戶就能了解到世界的動態(tài)，豐富了我們的精神世界。接下來，我們來看看網(wǎng)絡的一些潛在風險。

3.網(wǎng)絡的風險

（教師）同學們，網(wǎng)絡雖然方便，但同時也存在一些風險。請同學們列舉一下網(wǎng)絡可能帶來的風險。

（學生）網(wǎng)絡詐騙、網(wǎng)絡暴力、沉迷網(wǎng)絡、泄露個人信息等。

（教師）很好，網(wǎng)絡風險確實存在。為了保護自己，我們需要學會辨別網(wǎng)絡信息，提高自我保護意識。

4.文明上網(wǎng)

（教師）那么，我們應該如何文明上網(wǎng)呢？請同學們分享一下你們的想法。

（學生）不沉迷網(wǎng)絡，合理安排時間；不傳播不良信息，不參與網(wǎng)絡暴力；保護個人信息，不隨意泄露。

（教師）說得很好，文明上網(wǎng)是我們每個人的責任。我們要學會自律，做一個遵紀守法、文明上網(wǎng)的好公民。

5.網(wǎng)絡安全

（教師）最后，我們來了解一下網(wǎng)絡安全。請同學們思考一下，如何保障網(wǎng)絡安全？

（學生）安裝殺毒軟件，防止病毒入侵；不隨意點擊不明鏈接，防止個人信息泄露；設置復雜的密碼，提高賬戶安全性。

（教師）同學們的回答很到位。網(wǎng)絡安全是我們每個人都應該關注的問題，我們要時刻保持警惕，保護好自己的信息。

三、課堂活動

1.角色扮演

（教師）接下來，我們進行一個角色扮演活動。請同學們分組，分別扮演網(wǎng)絡使用者、網(wǎng)絡詐騙者、網(wǎng)絡安全專家等角色，模擬網(wǎng)絡生活中的各種場景。

（學生）分組進行角色扮演，展示網(wǎng)絡生活中的各種場景。

（教師）請同學們注意，在扮演過程中，要遵守文明上網(wǎng)的原則，傳播正能量。

2.小組討論

（教師）請同學們以小組為單位，討論以下問題：

（1）網(wǎng)絡給我們帶來了哪些便利？

（2）網(wǎng)絡有哪些潛在風險？

（3）我們應該如何文明上網(wǎng)？

（4）如何保障網(wǎng)絡安全？

（學生）分組討論，分享討論成果。

（教師）請各小組代表分享討論成果，其他小組進行補充。

四、課堂總結

（教師）同學們，今天我們學習了《網(wǎng)絡新世界》這一課，了解了網(wǎng)絡的特點、優(yōu)勢、風險以及如何文明上網(wǎng)和保障網(wǎng)絡安全。希望大家能夠把今天所學知識運用到實際生活中，做一個遵紀守法、文明上網(wǎng)的好公民。

（學生）我們一定會牢記今天的學習內(nèi)容，文明上網(wǎng)，保護自己。

五、課后作業(yè)

1.請同學們回家后，與家人分享今天的學習內(nèi)容，一起討論如何文明上網(wǎng)。

2.請同學們收集一些網(wǎng)絡安全方面的資料，下節(jié)課分享給同學們。

3.請同學們思考一下，自己在網(wǎng)絡中遇到過哪些風險，如何應對這些風險。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《網(wǎng)絡文明公約》：介紹網(wǎng)絡文明的基本原則和規(guī)范，引導學生遵守網(wǎng)絡道德。

-《網(wǎng)絡安全知識普及》：介紹網(wǎng)絡安全的基本知識和防范措施，提高學生的網(wǎng)絡安全意識。

-《網(wǎng)絡素養(yǎng)教育手冊》：提供網(wǎng)絡素養(yǎng)教育的相關內(nèi)容，包括網(wǎng)絡禮儀、信息辨別能力等。

-《青少年網(wǎng)絡自我保護指南》：針對青少年群體，提供網(wǎng)絡自我保護的實用技巧和建議。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以閱讀《網(wǎng)絡文明公約》等拓展閱讀材料，深入了解網(wǎng)絡文明的基本原則和規(guī)范。

-學生可以收集網(wǎng)絡安全的案例，分析案例中存在的網(wǎng)絡安全問題，并提出相應的防范措施。

-學生可以調(diào)查自己身邊的朋友和家人，了解他們在網(wǎng)絡中使用的情況，探討如何提高網(wǎng)絡安全意識。

-學生可以嘗試使用網(wǎng)絡搜索工具，查找網(wǎng)絡素養(yǎng)教育的相關資源，如網(wǎng)絡禮儀、信息辨別能力等方面的文章和視頻。

3.設計課后探究活動：

-活動一：網(wǎng)絡安全知識競賽。學生分組進行網(wǎng)絡安全知識競賽，通過競賽形式鞏固所學知識，提高網(wǎng)絡安全意識。

-活動二：網(wǎng)絡文明宣傳周。學生以小組為單位，設計網(wǎng)絡文明宣傳海報或視頻，宣傳網(wǎng)絡文明的重要性，提高同學們的文明上網(wǎng)意識。

-活動三：網(wǎng)絡安全實踐演練。學生模擬網(wǎng)絡環(huán)境，進行網(wǎng)絡安全實踐演練，如設置復雜密碼、識別網(wǎng)絡詐騙等，提高學生的實際操作能力。

4.建議家長參與：

-家長可以與孩子一起閱讀《網(wǎng)絡素養(yǎng)教育手冊》等拓展閱讀材料，共同探討網(wǎng)絡安全問題。

-家長可以關注孩子的網(wǎng)絡使用情況，引導孩子正確使用網(wǎng)絡，避免沉迷網(wǎng)絡。

-家長可以與孩子一起參與網(wǎng)絡安全實踐演練，提高家庭的網(wǎng)絡安全防護能力。教學反思七、教學反思

今天這節(jié)課，我?guī)е瑢W們一起走進了網(wǎng)絡新世界，通過一系列的活動和討論，我們共同探討了網(wǎng)絡的特點、優(yōu)勢、風險以及如何文明上網(wǎng)和保障網(wǎng)絡安全。在反思這節(jié)課的教學過程時，我有以下幾點思考：

首先，我發(fā)現(xiàn)同學們對網(wǎng)絡的認識比較廣泛，他們能夠從自己的生活經(jīng)驗中找到網(wǎng)絡的應用場景，這讓我感到很欣慰。但同時，我也注意到，部分同學對網(wǎng)絡的風險認識不足，他們對網(wǎng)絡詐騙、網(wǎng)絡暴力等問題的警惕性不夠。這讓我意識到，在今后的教學中，我們需要更加注重網(wǎng)絡安全教育，幫助學生提高自我保護意識。

其次，我在課堂上采用了角色扮演和小組討論的教學方法，目的是讓學生在互動中學習，提高他們的參與度和積極性。從課堂效果來看，這種教學方法取得了較好的效果，同學們在活動中表現(xiàn)出了很高的熱情。然而，我也發(fā)現(xiàn)，部分學生在討論中過于依賴同伴，缺乏獨立思考的能力。因此，在今后的教學中，我將更加注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力，引導他們學會獨立分析問題、解決問題。

再次，我在講解網(wǎng)絡安全知識時，結合了具體的案例，讓學生更加直觀地了解到網(wǎng)絡安全的重要性。這種教學方式收到了良好的效果，同學們在案例中找到了共鳴，對網(wǎng)絡安全有了更深刻的認識。但同時，我也發(fā)現(xiàn)，有些案例可能過于復雜，部分學生難以理解。因此，在今后的教學中，我會更加注重案例的選擇，確保案例既具有代表性，又易于學生理解。

此外，我在課堂上鼓勵學生進行課后自主學習和探究，希望他們能夠將所學知識運用到實際生活中。從學生的反饋來看，他們對這種學習方式表示歡迎，并希望能夠有更多的機會進行自主探究。因此，在今后的教學中，我會繼續(xù)鼓勵學生進行課后學習和探究，提供更多相關的學習資源，幫助他們拓寬知識面。

最后，我認為在今后的教學中，我還應該注重以下幾點：

1.加強網(wǎng)絡安全教育，提高學生的自我保護意識。

2.培養(yǎng)學生的獨立思考能力，引導他們在互動中學習。

3.選擇適合學生認知水平的案例，幫助他們更好地理解網(wǎng)絡安全知識。

4.鼓勵學生進行課后自主學習和探究，提高他們的學習