2024少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料（33篇）

2024少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料（33篇）

一個(gè)人最大的魅力來自于微笑，而讓我們最難忘的便是她了，

它是孩子心中的好媽媽。它是主任顏中的好幫手，它是學(xué)生們的好

輔導(dǎo)員，她就是最有親和力的輔導(dǎo)員王川老師。王老師畢業(yè)于西南

大學(xué)，信息管理與系統(tǒng)專業(yè)，曾在圖書館工作，與20—年3月份人

輔導(dǎo)員一職，經(jīng)聯(lián)系我們?cè)?號(hào)教學(xué)樓504辦公室找到了她，她當(dāng)

時(shí)正在認(rèn)真忙于助學(xué)貸款的事，看到我代的到來，停下手中的工作,

熱情得請(qǐng)我們坐下C

放下你的心靈，播撒你的希望

“樹立必勝的信念，不要輕易地說：“我不行”志在成功，你

才能成功。說是“新官上任”但她仍游刃有余以她的專業(yè)知識(shí)來為

學(xué)生解除煩惱與她交流就像姐姐一樣的親切，當(dāng)我們問到第一次當(dāng)

輔導(dǎo)員的感受時(shí)，王老師坦然的說，今年擔(dān)任著普大班，他們都非

常的懂事，雖說有點(diǎn)調(diào)皮，有時(shí)犯了錯(cuò)誤都不忍心的去批評(píng)他們，

因?yàn)槲乙彩菑拇髮W(xué)走過來的，青少年正是生理和心理成長(zhǎng)的時(shí)期，

學(xué)生難免會(huì)犯錯(cuò)誤，錯(cuò)而改之，善莫大焉，若沒有特殊情況，她每

天晚上都會(huì)準(zhǔn)時(shí)的出現(xiàn)在教室里等著紀(jì)律委員來點(diǎn)名，她說，她要

在很短的時(shí)間里把班里120名同學(xué)都記住，盡快的了解每一位同學(xué)。

她的學(xué)生李鵬飛說：“王老師對(duì)同學(xué)們特別關(guān)心，若是班里的

同學(xué)誰生活費(fèi)用完了，她二話不說，慷慨解囊。“經(jīng)常給同學(xué)們講,

興趣是最好的老師，讓同學(xué)們主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，雖然大學(xué)里有很多的

課余時(shí)間，要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確目標(biāo)。

握住自己快樂的鑰匙

作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)掌握自己快樂的鑰匙，我們不

能期待別人使我們快樂，反而能使將快樂與幸福給別人。其實(shí)我們

每個(gè)人心中都有一把快樂的鑰匙，但我們常常在不知不覺中把它交

給別人來掌管。

王老師每天都會(huì)找一個(gè)班里的學(xué)生聊天，進(jìn)一步了解同學(xué)的脾

氣、秉性，還可以及時(shí)為他們排解心里的憂慮與煩惱。從王川老師

的身上你總能感受到一種青春與活力，不是因?yàn)樗粫?huì)遇到麻煩，

不會(huì)存在煩惱，而是因?yàn)樗芎芎玫?掌控那把“快樂的鑰匙”，及

時(shí)的排出個(gè)人的煩惱，適時(shí)為學(xué)生傳達(dá)正能量，很好的詮釋了積極

快樂的人生。

成功的個(gè)性，打造成功的人生

當(dāng)我們談到如何管理班級(jí)時(shí)，王老師認(rèn)真地說：“我比較喜歡

培養(yǎng)學(xué)生的自主能力，對(duì)于班級(jí)的事情，我基本上都會(huì)放手讓班干

部去處理，一是對(duì)他們的一種信任，二是對(duì)他們的能力上的一種鍛

煉?！蓖趵蠋熣f有時(shí)看到同學(xué)們特別迷茫，不知道自己來干什么的,

這句話說道我們每一個(gè)人的心坎中了，她說，要我們學(xué)會(huì)思考，思

考自己的未來，思考自己的夢(mèng)想，思考如何有價(jià)值的度過自己的大

學(xué)生涯，并讓同學(xué)們當(dāng)成一次作業(yè)交給她，每當(dāng)同學(xué)們不想學(xué)習(xí)時(shí),

她就會(huì)一次又一次的鼓勵(lì)同學(xué)們要堅(jiān)持，不要放棄，記住，不要輕

易放棄叩門，成功會(huì)在你下一次叩門時(shí)微笑著迎接你。

王川老師平常不忙時(shí)都會(huì)和其他輔導(dǎo)員一起探討有關(guān)“如何更

好的深入了解學(xué)生，如何更好地管理班級(jí)。”她總是會(huì)站在學(xué)生的

角度來考慮問題，總是會(huì)在學(xué)生遇到麻煩時(shí)主動(dòng)幫忙解決，在學(xué)生

的心中，她擔(dān)任的已不僅僅是一個(gè)老師的角色，還是一個(gè)長(zhǎng)輩。

輕輕地?fù)軇?dòng)琴弦，舞動(dòng)青春的舞步。你看到前方路途上那些清

晰地腳印了嗎？盡管深淺不一，但卻是為目標(biāo)努力奮斗的真實(shí)蹤跡，

是我們執(zhí)著的追求，放眼望去，路的兩旁一直都站立著我們的導(dǎo)師,

她在為我們極力的吶喊助威。不管天氣多的惡劣，她都會(huì)一如既往

的陪在我們身旁，只要我們繼續(xù)，收獲的季節(jié)就在前方。

作為一名老師，他們沒有自己的時(shí)間，因?yàn)樗麄冇X得用在學(xué)生

身上的時(shí)間都還不夠，根本沒有多余的時(shí)間放在自己的身上，他們

每天都在忙著處理學(xué)生的問題。所以，在這個(gè)特殊的日子里，請(qǐng)讓

我們先上最真摯的祝福與感謝：“老師，你們辛苦了?！?/p>

2024少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料篇20

—老師自參加教育工作以來，一直擔(dān)任少先隊(duì)工作，他忠誠黨

的教育事業(yè)，熱愛少年兒童，熱愛少先隊(duì)工作，為繁榮少先隊(duì)事業(yè),

促進(jìn)少年兒童健康成長(zhǎng)做出積極貢獻(xiàn)，具有兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)精神，

處處嚴(yán)格要求自己，年年出色完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，積極投身于小學(xué)

教育改革的實(shí)踐，努力按素質(zhì)教育規(guī)律辦事。尤其是在擔(dān)任我校輔

導(dǎo)員一職以后，他更是不分晝夜地操勞著，一心一意為學(xué)生的健康

給村里孤寡老人挑水、撿柴、做飯、洗衣服等義務(wù)勞動(dòng)。以假日小

隊(duì)為單位，發(fā)揮小隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，開展了許多活動(dòng)。舉辦“愛我家鄉(xiāng)，

知我家鄉(xiāng)”征文比賽，以“家鄉(xiāng)變化大考察”為主題的采訪活動(dòng)。

以“我們只有一個(gè)地球”為主題開展環(huán)保調(diào)查，植樹綠化活動(dòng)。豐

富的活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的能力，也展示他們的能力。

二、科技活動(dòng)創(chuàng)造“小小科學(xué)家”。

—老師秉著“減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不能減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)

精神”的信念，在自己的中隊(duì)里設(shè)置了“奇思妙想信箱”?；顒?dòng)開

展以來，—老師已收到了許多學(xué)生表達(dá)奇思妙想的稿件。如有一個(gè)

學(xué)生寫道：“我想設(shè)計(jì)一種空調(diào)房，可根據(jù)氣候變化自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度”

奇思妙想有助于開發(fā)學(xué)生智力，豐富學(xué)生的'想象力，受到了學(xué)生和

家長(zhǎng)們的歡迎。20_年—老師輔導(dǎo)的學(xué)生制作的《風(fēng)車提升機(jī)》科

技作品榮獲第二十二界滄州市青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)。20一年

他輔導(dǎo)的學(xué)生制作的科技作品《動(dòng)物家園》和《會(huì)爬行的小烏龜》

獲市優(yōu)秀獎(jiǎng)。

—老師還在中隊(duì)成立了科技興趣小組，強(qiáng)調(diào)四個(gè)注重：注重全

員參與，把科技活動(dòng)納入日常的教育教學(xué)活動(dòng)中，做到人人有機(jī)會(huì)

參加，個(gè)個(gè)有所進(jìn)步；注重自主參與，勇于認(rèn)識(shí)事物，創(chuàng)造新方法，

新作品，使科技活動(dòng)成為隊(duì)員們的智力策源地；注重主動(dòng)參與，

“趣中求實(shí)，動(dòng)中求樂“，開發(fā)隊(duì)員潛能；注重分層參與，充分重

視隊(duì)員之間的差異性，堅(jiān)持因材施教，分層要求，分類指導(dǎo)，注重

個(gè)性發(fā)展。

在這些科技活動(dòng)中，少先隊(duì)員們提高了興趣，增長(zhǎng)了見識(shí)，鍛

煉了能力，也創(chuàng)造了一些小“科學(xué)家”。

三、課外活動(dòng)多種多樣

—老師組織少先隊(duì)員們?cè)谥嘘?duì)成立了美術(shù)興趣小組、體育興趣

小組、書法興趣小組、音樂興趣小組等多個(gè)活動(dòng)小組。任輔導(dǎo)員以

來，—老師一直就是這樣帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持開展藝術(shù)文體興趣活動(dòng)，豐

富了學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)了學(xué)生各方面的能力。

自任教以來，一心撲在教育教學(xué)工作上，教學(xué)成績(jī)良好。多次

被評(píng)為優(yōu)秀班主任；所寫論文也多次獲得市級(jí)和縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)；09年下

學(xué)期輔導(dǎo)學(xué)生的征文比賽，我校獲《小學(xué)生必讀》優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。總

之，—老師能努力按照黨的教育方針辦事，能在上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,

緊緊圍繞培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人的主要目標(biāo)，帶領(lǐng)和引導(dǎo)少先隊(duì)

員們開展豐富多彩的課內(nèi)外活動(dòng)，拓展了我校少先隊(duì)工作的領(lǐng)域、

全面促進(jìn)了我校少先隊(duì)員們的素質(zhì)發(fā)展，不愧為優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員

的光榮稱號(hào)。

2024少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料篇21

張老師是一個(gè)優(yōu)秀教育工作者。在同事眼中的她，熱情、開朗,

氣蓬勃；在孩子心目中的她，可愛、可親、可敬。從事教學(xué)工作18

年來，她把孩子們的信任當(dāng)作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的

光輝陣地，以愛心前恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊(duì)員。她所帶的

中隊(duì)多次獲得文明中隊(duì)。

一、深化“主題活動(dòng)”，搭建“體驗(yàn)舞臺(tái)”

張老師在教學(xué)的指導(dǎo)下根據(jù)少先隊(duì)員的身心特點(diǎn)和生活學(xué)習(xí)環(huán)

境，以“爭(zhēng)章”為激勵(lì)源泉，設(shè)計(jì)開展了“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三

結(jié)合的體驗(yàn)教育系列化活動(dòng)：一是在家庭體驗(yàn)責(zé)任和艱辛。組織開

展了“當(dāng)一日家庭小主人”、“誰的房間最美麗”、“誰是最佳小

廚師”等活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的隊(duì)員授予了“家務(wù)章”，使孩

子們體驗(yàn)到了家庭勞動(dòng)的艱辛、責(zé)任和榮譽(yù)感，提高了自理能力和

動(dòng)手能力。二是在學(xué)校體驗(yàn)規(guī)范和合作。通過開展“學(xué)《規(guī)范》、

見行動(dòng)”活動(dòng)，將德育細(xì)化到孩子成長(zhǎng)的過程，使少先隊(duì)員體驗(yàn)到

言行文明和操行規(guī)范帶來的效果，為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)

生自育能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)。王老師采用

了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生們都特別積極。為了使學(xué)生更好的管

理班級(jí)，王老師經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生說：不怕做不好，就怕不去做。她利

用晨會(huì)課和隊(duì)日活動(dòng)課，先對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，或組織經(jīng)驗(yàn)交流

會(huì)，或針對(duì)工作中的差錯(cuò)大家一起想辦法、出點(diǎn)子。值日時(shí)，要求

值日生佩戴好標(biāo)志，各盡其責(zé)，負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的學(xué)習(xí)、兩操、工生、

紀(jì)律、以及佩戴紅領(lǐng)巾情況等。在值日中值日生要去管理別人，那

先就得以身作則，才有說服力。在一次次的失敗與成功交替進(jìn)行的

過程中，學(xué)生成長(zhǎng)起來了。實(shí)踐證明：那些看來十分不起眼的學(xué)生,

在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作能力和

責(zé)任感。通過這種方式，激勵(lì)了學(xué)生更加熱愛自己的班集體。促進(jìn)

學(xué)生“主體意識(shí)”的確定。王老師還創(chuàng)造性地開展了豐富多彩的假

日小隊(duì)活動(dòng)。

1、組織學(xué)生打掃“門前一條街”，慰問五老人員。

2、以假日小隊(duì)為單位，發(fā)揮小隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，開展了許多活動(dòng)，如,

舉辦“愛我家鄉(xiāng)，知我家鄉(xiāng)”征文比賽，乂“家鄉(xiāng)變化大考察”為

主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

3、以“我們只有一個(gè)地球”為主題開展環(huán)保調(diào)查，植樹綠化活

動(dòng)。豐富的活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的能力，也展示了他們的能力。目前，

正在參與組織學(xué)校舉辦的“好書伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)，以少先隊(duì)牽頭，

舉行了“走近名人”、“走進(jìn)名著”、“親近古詩”手抄報(bào)評(píng)比、

“感受母愛”讀書征文等系列讀書活動(dòng)以及“走進(jìn)書香校園”主題

隊(duì)會(huì)深受廣大學(xué)生喜愛。

二、創(chuàng)新實(shí)踐，培育英才

作為一名有豐富少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)的中隊(duì)教學(xué)，李老師深深地體

會(huì)道，“少年雄則國雄”。面向未來，對(duì)少年兒童的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)在不

斷提高，因此少先隊(duì)工作必須加強(qiáng)科學(xué)性和實(shí)踐性，提高少先隊(duì)員

的綜合素質(zhì)和能力c少先隊(duì)只有開展好活動(dòng)才會(huì)充滿活力，少先隊(duì)

員只有參加活動(dòng)才能熱愛組織、提高技能。為此，張老師堅(jiān)持抓好

基層小隊(duì)的管理創(chuàng)新。作為一名有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)，她深深

地體會(huì)到，班級(jí)只有開展好活動(dòng)才會(huì)充滿活力，學(xué)生只有參加活動(dòng)

才能熱愛組織、提高技能。她始終堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都是一塊金子、一

片肥沃的土地，教學(xué)必須給予他們發(fā)光的機(jī)會(huì)和耐心的培育，鼓勵(lì)

每個(gè)孩子都能在活動(dòng)中磨練、成長(zhǎng)。為了讓學(xué)生覺得“自己是中隊(duì)

的主人，中隊(duì)是自己的家”，新學(xué)期伊始，她在布置教室環(huán)境時(shí)，

就嘗試著放手讓隊(duì)員們自己來設(shè)計(jì)，自己來布置，全體學(xué)生熱情洋

溢，積極參與，營造富有激勵(lì)、挑戰(zhàn)、特色的班級(jí)氛圍。另一方面,

她努力搞好小隊(duì)的優(yōu)化組建。小隊(duì)是班級(jí)生活最小的細(xì)胞，只有把

小隊(duì)活動(dòng)搞活，才能調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的積極性。她將每個(gè)學(xué)生按家

庭住址、興趣愛好分組，對(duì)個(gè)別性格孤僻、成績(jī)較差的學(xué)生更是關(guān)

心、愛護(hù)。通過小隊(duì)的自我管理、自我建設(shè)、自我約束，增強(qiáng)了集

體的凝聚力和向心力。更重要的是引導(dǎo)學(xué)生積極開展“快樂活動(dòng)”。

2024少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料篇22

工作中她聚焦主責(zé)主業(yè)，將立德樹人放在首位并貫穿始終，用

隊(duì)員們聽得懂的語言講好兒童化政治；積極貫徹黨建帶團(tuán)建、隊(duì)建,

完善少先隊(duì)工作和運(yùn)行機(jī)制；落細(xì)落實(shí)階梯式成長(zhǎng)激勵(lì)體系，激發(fā)

少先隊(duì)員光榮感和組織歸屬感。20—年在第八屆—省少先隊(duì)輔導(dǎo)員

技能大賽和濰坊市少先隊(duì)輔導(dǎo)員技能大賽中均獲得一等獎(jiǎng)；20一年

12月，被共青團(tuán)濰坊市委評(píng)為“濰坊市青年崗位能手”；20—年在

濰坊市“紅領(lǐng)巾巡講團(tuán)”風(fēng)采展示大賽中獲得一等獎(jiǎng)。

麋續(xù)百年初心，擔(dān)當(dāng)育人使命，以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，她將繼

續(xù)在學(xué)習(xí)中前行，為胸前的紅領(lǐng)巾增光添彩，為星星火炬無悔鋪路!

2024少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料篇23

張—老師，女，漢族，大專文化，小學(xué)高級(jí)教師。張老師是一

個(gè)優(yōu)秀的教育工作者，自20_年以來，一直擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員工作。

工作中，她勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，始終以優(yōu)秀輔導(dǎo)員為榜樣，注重

加強(qiáng)自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，把理論

與聯(lián)系實(shí)際相結(jié)合，潛心鉆研教育教學(xué)工作，收到了較好的效果。

在同事的眼中，她熱情、開朗、大方，朝氣蓬勃；在學(xué)生的心目中，

她可愛、可親、可敬。從事班主任工作13年來，她把孩子的信任當(dāng)

作動(dòng)力，把教育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培

養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少先隊(duì)員。她所帶的中隊(duì)多次獲得優(yōu)秀中隊(duì)稱號(hào)，

她本人20_年6月被蘭州市教育局命名為“市級(jí)骨干教師”。20_

年6月榮獲紅古區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員榮譽(yù)稱號(hào)。20_年10月在《紅古區(qū)

中小學(xué)祖國在我心中征文比賽》中，榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。20_年6月

所授語文《觸摸春天》一課，榮獲蘭州市教育局優(yōu)秀獎(jiǎng)。

一、深化“主題活動(dòng)”，搭建“體驗(yàn)舞臺(tái)”

“體驗(yàn)教育”活動(dòng)是少先隊(duì)教育主題。張老師在少先隊(duì)大隊(duì)領(lǐng)

導(dǎo)下，根據(jù)少先隊(duì)員的身心特點(diǎn)和生活學(xué)習(xí)環(huán)境，以爭(zhēng)章為激勵(lì)源

泉，設(shè)計(jì)開展了以學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的體驗(yàn)教育系列活動(dòng)：

一是在家庭體驗(yàn)責(zé)任和艱辛，當(dāng)一日家庭小主人。誰的房子最美麗、

誰是最有禮貌的孩子、誰是最佳小廚師等活動(dòng)，對(duì)表現(xiàn)突出的隊(duì)員

授予了家務(wù)章，使孩子體驗(yàn)到了家庭勞動(dòng)的艱辛、責(zé)任和榮譽(yù)感，

使學(xué)生提高自理能力和動(dòng)手能力。二是在學(xué)校體驗(yàn)規(guī)范和合作。通

過開展學(xué)《規(guī)范》見成果，培養(yǎng)學(xué)生自理能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓每個(gè)

孩子都有參與機(jī)會(huì)c張老師采用了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生們都

特別積極。為了使學(xué)生們更好的成長(zhǎng)，張老師經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生們：

“不怕做不好，就怕不去做。”

她利用晨會(huì)時(shí)間和班隊(duì)會(huì)活動(dòng)日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，或者組織

經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，針對(duì)工作中的差錯(cuò)大家一起想辦法、出點(diǎn)子，做值日

時(shí)，要求值日生各盡其責(zé)，負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的學(xué)習(xí)、兩操、紀(jì)律、以

及佩帶紅領(lǐng)巾情況等。實(shí)踐證明，那看起來不起眼的學(xué)生，在值日

中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作熱情和能力。

通過這種方式，激勵(lì)了學(xué)生更加熱愛自己的班集體。促進(jìn)學(xué)生主題

意識(shí)的確立。她的班級(jí)開展的“書伴隨我長(zhǎng)大”活動(dòng)，以少先隊(duì)員

牽頭，走近名人，走進(jìn)名著，親近古詩，手抄報(bào)評(píng)比，感受親情和

友情讀書征文活動(dòng)等以及走進(jìn)書香校園主題的活動(dòng)深受廣大學(xué)生的

喜愛。

二、創(chuàng)新實(shí)踐、培育英才

作為一名有豐富少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)的中隊(duì)輔導(dǎo)員，張老師堅(jiān)持抓

好基層小隊(duì)的管理工作。一方面，她積極優(yōu)化班級(jí)環(huán)境建設(shè)。班級(jí)

建設(shè)就是從班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)開始的，生動(dòng)活潑的形式，積極健康的內(nèi)

容，把對(duì)學(xué)生的思想道德教育寓于可以感知的情景中，讓學(xué)生從踏

入班級(jí)開始，隨即產(chǎn)生一種愉悅感，逐漸形成認(rèn)同感，進(jìn)而影響日

常的思想性為。為了讓學(xué)生覺得自己是中隊(duì)的主人，中隊(duì)是自己的

家，她在布置教室環(huán)境時(shí)，就嘗試著放手讓少先隊(duì)員們自己來設(shè)計(jì),

自己來布置學(xué)生們?nèi)珕T積極參與，營造富有激勵(lì)、挑戰(zhàn)、特色的班

級(jí)氛圍，現(xiàn)在，孩子們都為自己是這個(gè)中隊(duì)的成員而感到驕傲，感

到自豪。另一方面，她努力搞好小組建設(shè)。小隊(duì)是班級(jí)生活的最小

細(xì)胞，只有把小隊(duì)活動(dòng)搞好，才能調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性。她將

每個(gè)學(xué)生按家庭住址、興趣愛好分組，對(duì)個(gè)別性格孤僻、成績(jī)較差

的學(xué)生以關(guān)心和愛護(hù)。通過小隊(duì)的自我管理、自我建設(shè)、自我約束,

增強(qiáng)了集體的凝聚力。

三、播撒愛心、傾注真情

自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來，她積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，她以輔導(dǎo)員

特有的敏銳和細(xì)致，針對(duì)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈，

培養(yǎng)他們的品質(zhì)，譜寫了一曲曲動(dòng)人的樂章。作為一位少先隊(duì)中隊(duì)

輔導(dǎo)員，她進(jìn)入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。

她根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合時(shí)代要求，設(shè)計(jì)、組織少先隊(duì)員

開展了豐富多彩的活動(dòng)、愛國主義教育系列活動(dòng)、養(yǎng)成教育系列活

動(dòng)、法制安全教育系列活動(dòng)。

張老師知道，要想當(dāng)好孩子王，就必須和少先隊(duì)員們打成一片、

干到一起，和隊(duì)員們交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先

隊(duì)員，感受他們的心靈。在班級(jí)里，她嚴(yán)乂律己，為少先隊(duì)員們作

出了表率，地上有一片紙屑，她會(huì)悄悄的撿起來。朋友般的張老師

贏得了少先隊(duì)員的信任，她與家長(zhǎng)也相處融洽，總是推心置腹的用

心與家長(zhǎng)交談，商量教育孩子的最好辦法。打電話、家訪、發(fā)短信

與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，也了解到了孩

子的情況。經(jīng)過長(zhǎng)期的的接觸，張老師心中積累了有關(guān)家長(zhǎng)的資料,

有哪些家長(zhǎng)過于溺愛孩子，看書做作業(yè)也怕累著孩子，哪些家長(zhǎng)教

育孩子方法好，哪些家長(zhǎng)素質(zhì)高，哪些家長(zhǎng)工作忙，無暇顧及子女

的教育問題一一這些情況的了解，使她與不同的家長(zhǎng)接觸時(shí)，可以

對(duì)癥下藥，做相應(yīng)的工作。

輔導(dǎo)員工作中，她不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，自覺學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的

新理論，研究和探索少先隊(duì)工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平,

邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，努力探索一條符合實(shí)際情況的少先隊(duì)工作的新路子,

形成少先隊(duì)活動(dòng)特色一一既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)

性、可行性、實(shí)踐性，為小學(xué)少先隊(duì)工作開拓一片廣闊天地。

她并沒有因此而滿足，強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使她在思考，

作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，不僅要做“活動(dòng)型”，更要成為“理論

型”、“經(jīng)驗(yàn)型”的輔導(dǎo)員。為此，她虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高

自己工作水平和理論水平，并結(jié)合少先隊(duì)的工作特點(diǎn)，捕捉時(shí)代新

信息，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。她知道：面對(duì)新的起點(diǎn)，新的形勢(shì),

只有不斷探索

2024少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料篇24

自從20—年參加工作，我就一直工作在少先隊(duì)輔導(dǎo)員的崗位上。

三年的時(shí)間不長(zhǎng)不短，回顧自己走過的路程，我為我的點(diǎn)滴進(jìn)步而

高興，更為自己所服務(wù)那一群孩子而自豪。作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員,

如何正確引領(lǐng)學(xué)生的未來發(fā)展之路一直是我工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；

如何將正確地世界觀、人生觀、價(jià)值觀滲透到學(xué)生的心靈深處也是

我不懈追求的目標(biāo)，

從事少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作以來，我把孩子們的信任當(dāng)作財(cái)富，把

培育孩子靈魂的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝內(nèi)容，以滿腔的熱忱投入到輔

導(dǎo)員的工作當(dāng)中去，始終牢記一個(gè)信念：用我的真心去關(guān)懷學(xué)生，

用我的真情去打動(dòng)學(xué)生，用我的真誠去影響學(xué)生。

一、走進(jìn)心靈，助力少先隊(duì)員們健康成長(zhǎng)

要想走進(jìn)學(xué)生心靈，就必須和少先隊(duì)員們玩在一起、打成一片,

與少先隊(duì)員建立相互信任的關(guān)系。只有這樣，才能讓自己走進(jìn)隊(duì)員

們的世界，成為他們的朋友，真實(shí)地體會(huì)他們的喜怒哀樂。因此，

愛每一個(gè)孩子成了我的工作準(zhǔn)則。我愛那些品學(xué)兼優(yōu)的隊(duì)員，信任

他們，培養(yǎng)他們；更愛那些基礎(chǔ)落后的隊(duì)員，善于發(fā)現(xiàn)他們的每一個(gè)

閃光點(diǎn)。記得有一名叫方永森的隊(duì)員，上課經(jīng)常講話、打架，班里

的同學(xué)都怕他。細(xì)心觀察之后，我發(fā)現(xiàn)方永森的組織、協(xié)調(diào)能力非

常強(qiáng)，就決定啟用他來當(dāng)“紀(jì)律委員”，并且常常私下里鼓勵(lì)他、

幫助他，不斷發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，并公開給予表揚(yáng)。漸漸地，方永森變

了，他工作更加認(rèn)真負(fù)責(zé)，并能夠熱心幫助同學(xué)，后來他的學(xué)習(xí)成

績(jī)也逐漸提高了。在工作實(shí)踐中，我慢慢發(fā)現(xiàn)，那些問題最為突出

的隊(duì)員、那些表面上看起來最不值得愛的隊(duì)員，恰恰是最需要關(guān)注

和引導(dǎo)的。而輔導(dǎo)員的愛與信任對(duì)隊(duì)員來說既是一種尊重、一種鞭

策，更是一種責(zé)任、一種能觸及靈魂、動(dòng)人心扉的教育過程。當(dāng)隊(duì)

員敢于對(duì)輔導(dǎo)員說心里話的時(shí)候，輔導(dǎo)員就已走進(jìn)了隊(duì)員的心中，

在他們的心里留下了一層愛意滿滿的鮮紅印記。

二、春風(fēng)化雨，以人格魅力影響少先隊(duì)員

作為中隊(duì)輔導(dǎo)員，我身先士卒，為學(xué)生樹立品德、行為的榜樣。

所以，在日常的工作和生活中，我時(shí)時(shí)刻刻注意規(guī)范自己的言行，

以身示范，達(dá)到了明顯的教育效果。我不但是輔導(dǎo)員，而且是孩子

們的老師。而在他們的心目中，教師是榜樣，是心中的偶像，是行

動(dòng)的燈塔，是成長(zhǎng)路上最可信賴的領(lǐng)路人，自己的一言一行就對(duì)學(xué)

生起著潛移默化的教育作用。所以，作為輔導(dǎo)員的我就要更加嚴(yán)格

要求自己，加強(qiáng)自身素質(zhì)與修養(yǎng)，為學(xué)生樹立各方面的榜樣。如：

要求學(xué)生不遲到，自己就不能誤課;在學(xué)校只要我發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生區(qū)、教室

里有垃圾時(shí)，總是順手拾起，扔到垃圾桶里，發(fā)現(xiàn)桌椅不整齊的就

親自調(diào)整好。天長(zhǎng)日久，隊(duì)員們都會(huì)自然而然地在看自己周圍有無

紙屑，桌椅擺得是否整齊。正如古代大教育家孔子說得好：“其身

正，不令而行；其身不正，雖令不從?！?/p>

三、關(guān)注生活，讓生活成為中隊(duì)活動(dòng)的源泉

生活是最好的老師，只有植根于生活的活動(dòng)，才是最具生命力、

最有成效的活動(dòng)。當(dāng)隊(duì)員們看到學(xué)校門前垃圾遍地，人們的環(huán)保意

識(shí)降低的時(shí)候，我引導(dǎo)隊(duì)員們行動(dòng)起來，用自己的小手牽起人們的

大手，用自己的小小的舉動(dòng)書寫下環(huán)保的大文章。當(dāng)隊(duì)員們看到濱

河公園被垃圾污染后，我?guī)ьI(lǐng)著隊(duì)員們卷起袖子，彎下腰，撿起垃

圾；隊(duì)員們還親手設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳單，寫上自己的期望和倡議，分發(fā)給

家人、鄰居、路人c當(dāng)隊(duì)員們發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)不愛護(hù)人民幣的時(shí)候，

我組織隊(duì)員開展了“愛護(hù)人民幣，拳拳中國心”的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，

讓學(xué)生在了解人民幣知識(shí)的基礎(chǔ)上，愛護(hù)人民幣，踐行愛國主義的

核心價(jià)值觀。

四、雛鷹爭(zhēng)章，為小小少年插上騰飛翅膀

在雛鷹爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)活動(dòng)中，單一的定章、爭(zhēng)章、頒章顯得有些程

式化。因此，我將雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)與“今日之星”評(píng)選有機(jī)結(jié)合，把

每周評(píng)選的“書法之星”、“朗讀之星”、“禮儀之星”、“文明

之星”等都公布在教室公示欄上。在這種“明星效應(yīng)”的激勵(lì)下，

我班所有的少先隊(duì)員都爭(zhēng)得了基礎(chǔ)章，大多數(shù)隊(duì)員都爭(zhēng)得了拓展章、

興趣章、特色章。我將雛鷹爭(zhēng)章作為中隊(duì)活動(dòng)開展的重要基石，對(duì)

隊(duì)員進(jìn)行多方面的評(píng)價(jià)，為每位隊(duì)員提供成長(zhǎng)、發(fā)展的機(jī)會(huì)。

五、讓收獲的成績(jī)成為明天更好的起點(diǎn)

我所輔導(dǎo)的中隊(duì)連續(xù)三年被評(píng)為校文明示范集體、校級(jí)三好班

集體，隊(duì)員們更是在校園科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)上屢獲佳績(jī)。我

本人也在輔導(dǎo)員工作中不斷深入學(xué)習(xí)、研究，探索了多種少先隊(duì)活

動(dòng)課的課型和模式，多次榮獲區(qū)級(jí)少先隊(duì)論文、優(yōu)秀課等獎(jiǎng)項(xiàng)，并

通過說課、示范課等形式與全區(qū)輔導(dǎo)員進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)。

“為了一切的孩子，為了孩子的一切，一切為了孩子。”一直

是我工作的宗旨和理念，我對(duì)自己的要求就是：具備“釘釘子”精

神，具備旺盛的求知欲和探究精神，擁有充滿朝氣的精神面貌和樂

觀開朗的性情，這就是“干事創(chuàng)業(yè)”的基礎(chǔ)，也是我個(gè)人的追求。

作為少先隊(duì)員們的大朋友，我為孩子們奉獻(xiàn)著燦爛的青春，我常這

樣思考；我是一棵小樹，愿為樹下的人們遮擋烈日炎炎；我是一棵小

草，愿烘托出百花的嬌艷欲滴；我是一顆石子，愿為青少年的成長(zhǎng)鋪

就道路；我是一站航燈，愿為少年兒童的發(fā)展指明前進(jìn)的方向。未來

日子里，我將繼續(xù)忠誠于自己鐘愛的教育事業(yè)，用我的愛心托起明

天的太陽。

2024少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料篇25

有一種愛是無法描述的，它如飄渺的水汽，若有若無，卻美得

無以倫比。那是一種特別的愛，獻(xiàn)給的是一個(gè)個(gè)含苞待放的花朵。

緣于這種愛，黃大明老師選擇了紅領(lǐng)巾事業(yè)，立誓要用“愛心”去

開墾那一片紅色的土地。

他，19—年從事教育工作，以孜孜不倦，誨人不厭的教風(fēng)走過

20多年的從教生活。因扎根鄉(xiāng)村，從參加工作伊始就一直擔(dān)任少先

隊(duì)輔導(dǎo)員至今，用愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀少先隊(duì)員。

在剛接任少先隊(duì)工作時(shí)，由于工作經(jīng)驗(yàn)不足，而感到擔(dān)子很重,

壓力非常大。為此，黃老師努力學(xué)習(xí)，虛心向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同行前輩

請(qǐng)教，逐步掌握了少先隊(duì)工作的基本知識(shí)和活動(dòng)技能，為做好一名

輔導(dǎo)員奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他面對(duì)工作積極求上進(jìn)，面對(duì)生活樂觀

進(jìn)取，在學(xué)生面前既是嚴(yán)格認(rèn)真的好教師，又是活潑、風(fēng)趣的大哥

哥。對(duì)自己嚴(yán)格要求，對(duì)學(xué)生循循善誘，他熱愛少先隊(duì)事業(yè)，他愿

意將他的最大的熱情與全部的愛都奉獻(xiàn)給少先隊(duì)工作之中。

在黃老師擔(dān)任學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員期間，他所在學(xué)校多次被授予縣

級(jí)“優(yōu)秀少先隊(duì)大隊(duì)”，學(xué)校校園藝術(shù)文藝匯演優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，書信

大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)。為此他也被縣教育局授予20_年度

“教育系統(tǒng)師德標(biāo)兵”的光榮稱號(hào)。

多年來，黃老師在少先隊(duì)工作中認(rèn)真貫徹落實(shí)《未成年人思想

道德建設(shè)實(shí)施綱要》，以“文明誠信、自律守紀(jì)、科學(xué)創(chuàng)新、勤于

實(shí)踐”為教育口號(hào)，以全心全意為少年兒童服務(wù)的思想，積極開展

學(xué)校的少先隊(duì)工作C

一、常規(guī)常抓，工作開展井然有序，成效顯著。

作為大隊(duì)輔導(dǎo)員，黃大明老師立誓要乂“愛"、以“情”去開

墾心中那一片紅色的土地。他積極參加市縣舉辦的輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，

學(xué)習(xí)《輔導(dǎo)員》和《少先隊(duì)活動(dòng)》等優(yōu)秀雜志，認(rèn)真了解《面向21

世紀(jì)教育教育發(fā)展綱要》，不斷吸收少先隊(duì)工作中好的經(jīng)驗(yàn)，不斷

提高自己的工作能力，不斷創(chuàng)新工作方法，從而堅(jiān)定了搞好少先隊(duì)

工作的信心和決心c他積極申請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持，添置了設(shè)備，布置

了一間寬敞的大隊(duì)室，加強(qiáng)了鼓號(hào)隊(duì)的建設(shè)。每逢重大節(jié)日，步伐

整齊劃一，樂聲激揚(yáng)的鼓號(hào)隊(duì)成了朱王堡中心小學(xué)一道亮麗的風(fēng)景

線。他還從各班競(jìng)選出一批能力強(qiáng)的少先隊(duì)干部，健全了少先隊(duì)組

織。加強(qiáng)了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、校門監(jiān)督崗、環(huán)保小衛(wèi)士的工作力度。

堅(jiān)持“流動(dòng)紅旗”而“文明班級(jí)”的評(píng)選活動(dòng)，辦起了《少先隊(duì)專

欄》和“紅領(lǐng)巾廣播站”及每月黑板報(bào)，堅(jiān)持每周一和重大節(jié)日的

升旗儀式和國旗下講話，堅(jiān)持“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)等一系列少先隊(duì)活

動(dòng)，有力地推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。

二、有積極要求進(jìn)步的思想和積極主動(dòng)的工作熱情

作為學(xué)校的少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，他能主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校的工作，關(guān)

心學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、角角落落，協(xié)助校長(zhǎng)做好各項(xiàng)工作。在工作中

他將德育全面貫穿于少先隊(duì)的活動(dòng)過程中，充分發(fā)揮主陣地作用，

弘揚(yáng)德育的主旋律C例如，每周一正常舉行升旗儀式，儀式做到有

程序、有重點(diǎn)、有中心發(fā)言人。結(jié)合每周的德育宣傳重點(diǎn)，少先隊(duì)

不失時(shí)機(jī)地安排演講內(nèi)容，多渠道、多層面、多方位地強(qiáng)化對(duì)廣大

隊(duì)員的愛國主義、集體主義教育等。對(duì)于工作中必須考慮的細(xì)節(jié)問

題，他也能積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)并提出合理的建議。

三、有樂于奉獻(xiàn)的愛心和任勞任怨的工作態(tài)度

作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員，他具有樂于奉獻(xiàn)的愛心，尊重學(xué)生并以誠

相待。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不敷衍塞責(zé)。他全心全意地為學(xué)生服務(wù)，

深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學(xué)生著想，時(shí)

間一長(zhǎng)，自然成了孩子們的知心朋友，他常常以自己的言行來影響

學(xué)生，他以身作則，做學(xué)生們的典范，促進(jìn)了教育工作的有序進(jìn)行,

同時(shí)也使孩子們的行為習(xí)慣在潛移默化中逐漸形成。例如，在今年

六一前期，根據(jù)上級(jí)指示精神，他組織全校師生進(jìn)行了向身邊貧困

兒童捐款捐物的活動(dòng)。在全校范圍進(jìn)行標(biāo)語宣傳并利用集體晨會(huì)進(jìn)

行了全面動(dòng)員、號(hào)召全體隊(duì)員參與到“六一兒童一日捐、人人獻(xiàn)愛

心，個(gè)個(gè)都參與，愛在鄉(xiāng)村”活動(dòng)中來，隊(duì)員們通過向身邊人宣傳,

對(duì)弱勢(shì)學(xué)生幫扶，以及捐款捐物等形式豐富了活動(dòng)內(nèi)容，在六一捐

款捐物活動(dòng)中，全體師生踴躍參加，紛紛用自己的實(shí)際行動(dòng)獻(xiàn)出了

一份愛心，師生捐衣服、文具等5箱，捐款200余元。

四、有較強(qiáng)的組織能力和勇于創(chuàng)新的精神

一個(gè)好的少先隊(duì)組織，離不開優(yōu)秀的‘少先隊(duì)干部，有了好干部

就可以全面抓好少先隊(duì)的建設(shè)，從而能夠更好的開展少先隊(duì)活動(dòng)。

這是他在少先隊(duì)工作中的一點(diǎn)感受。自從他擔(dān)任少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員

以來，除了能夠繼承和發(fā)揚(yáng)少先隊(duì)好的優(yōu)良傳統(tǒng)以外，他還大力開

展創(chuàng)新活動(dòng)。平時(shí)他指導(dǎo)少先隊(duì)員們開展日常的“禮儀教育”活動(dòng),

“五自”實(shí)踐活動(dòng)，“手拉手”活動(dòng)。除了這些常規(guī)的活動(dòng)，他還

利用各種有意義的紀(jì)念日，組織學(xué)生開展大型專題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，今年

6月，他又組織隊(duì)員們本著節(jié)約資源，愛護(hù)環(huán)境為宗旨，積極開展

環(huán)保小制作，小發(fā)明和文藝節(jié)目表演等形式的活動(dòng)。在活動(dòng)中他所

在學(xué)校少先隊(duì)員以優(yōu)異的成績(jī)?cè)僖淮螢樗ＺA得了掌聲和榮譽(yù)。

作為一名教育工作者，一名少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，他深知少先隊(duì)

工作的重要性。社會(huì)需要他們把學(xué)生培養(yǎng)成守紀(jì)律，愛學(xué)習(xí)，懂禮

貌，有愛心，具有高素質(zhì)綜合型的人才。因此，他們既要抓學(xué)生的

學(xué)習(xí)，也要重視隊(duì)活動(dòng)的開展，在活動(dòng)中不斷提高隊(duì)員的各種能力,

使學(xué)生得以全面發(fā)展，做新世紀(jì)的好少年。但由于他的工作中還是

存在理論知識(shí)的不足和工作速度較慢等一些薄弱環(huán)節(jié)，所以他還要

針對(duì)自己存在的問題，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)。只有認(rèn)清差距，

才能明確努力方向；只有克服不足，才能完善和提高自己。他相信

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在他永不停歇的努力下，他所在學(xué)校的少先

隊(duì)會(huì)發(fā)展得更好，他們也會(huì)成長(zhǎng)得更快，更強(qiáng)。

2024少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料篇26

2019年從事教育工作以來，以孜孜不倦，誨人不厭的教風(fēng)度過

每一天。2019年接任少先隊(duì)輔導(dǎo)員至今，用愛心和恒心培育了一批

批優(yōu)秀少先隊(duì)員。

一、盡心盡力，忠于職守

我自參加工作以來，兢兢業(yè)業(yè)，從不計(jì)較個(gè)人得失。不管是從

事何種工作，都能本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作。作為一

名輔導(dǎo)員，在工作中傾注了我所有的熱情與愛心。我愛學(xué)生，愛自

己的工作，愛自己的事業(yè)。在工作中我能本著平等與尊重的原則面

對(duì)每一位同學(xué)，真誠地對(duì)待每一位同學(xué)的每一份情感。以平等的身

份和他們對(duì)話，參加他們的活動(dòng)。在這種平等的交流中，學(xué)生們能

充分體會(huì)到老師對(duì)他們的尊重，而我也受到了同學(xué)們的信任和愛戴,

和學(xué)生們成為知心朋友。在實(shí)際工作中，我深知言傳身教的作用，

平時(shí)要求學(xué)生做到的，自己要先做到。在開會(huì)時(shí)，要求同學(xué)不能遲

到，我每次總是會(huì)按時(shí)到會(huì)。要求學(xué)生對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，我就是

這樣認(rèn)真去對(duì)待每一項(xiàng)工作，而且不厭其煩，手把手地教。有時(shí)面

對(duì)一個(gè)問題，一天要回答同學(xué)幾十遍，但我總是能耐心地給予解答,

盡管在很累的時(shí)候，在心情不好的時(shí)候，我也能盡量保持一種好的

心境，從不把個(gè)人情緒帶到工作中去。這種敬業(yè)精神、對(duì)待工作的

態(tài)度時(shí)刻感染著身邊的同學(xué)，教育著學(xué)生們對(duì)待每一件工作都要有

責(zé)任心，要有始有終，愛崗敬業(yè)。

二、勇于創(chuàng)新，深化主題活動(dòng)

作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我深深地體會(huì)到，少年是祖國的未來、

祖國的希望。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競(jìng)爭(zhēng)意

識(shí)，讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)。我采用了全班學(xué)生輪流值日后，

學(xué)生們都特別積極C為了使學(xué)生更好的管理班級(jí)，我還經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)

生說：不怕做不好，就怕不去做。我利用班會(huì)和隊(duì)日活動(dòng)課，先對(duì)

全體學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，或組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，或針對(duì)工作中的差錯(cuò)大家

一起想辦法、出點(diǎn)子。值日時(shí)，要求值日生各盡其責(zé)，負(fù)責(zé)管理當(dāng)

天的學(xué)習(xí)、兩操、衛(wèi)生、紀(jì)律、以及佩戴紅領(lǐng)巾情況等。在值日中

值日生要去管理別人，那就得先以身作則，才有說服力。在一次次

的失敗與成功交替進(jìn)行的過程中，學(xué)生成長(zhǎng)起來了。實(shí)踐證明：那

些看來十分不起眼的學(xué)生，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而

且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作能力和責(zé)任感。通過這種方式，激勵(lì)了學(xué)生更

加熱愛自己的班集體，促進(jìn)學(xué)生主體意識(shí)的確定。我還創(chuàng)造性地開

展了豐富多彩的假日小隊(duì)活動(dòng)。L組織學(xué)生打掃門前一條街。2.以

假日小隊(duì)為單位，發(fā)揮小隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，開展了許多活動(dòng)，如，舉辦愛

我家鄉(xiāng)，知我家鄉(xiāng)征文比賽，以家鄉(xiāng)變化大考察為主題的綜合實(shí)踐

活動(dòng)。

三、注重實(shí)踐，多育英才

面向世界，面向未來，對(duì)少年兒童的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)在不斷提高，因

此少先隊(duì)工作必須加強(qiáng)科學(xué)性和實(shí)踐性，提高少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)

和能力。通過多年的少先隊(duì)工作研究和實(shí)踐，我具有了一套較豐富

的感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)。少先隊(duì)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工作，更是精品工

程，少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)就是打造精品工程的根基。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持

和指導(dǎo)下，我逐步完善和健全了少先隊(duì)組織隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)和

陣地建設(shè)，保證了少先隊(duì)各項(xiàng)工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。

四、傾注愛心，讓所有孩子獲得溫暖

我知道，要想當(dāng)好孩子王，就必須和少先隊(duì)員們打成一片、干

到一起，與少先隊(duì)員交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先

隊(duì)員，感受他們的心靈。在班里，我總是嚴(yán)以律己，為少先隊(duì)員做

出表率。朋友般的師生關(guān)系使我贏得了少先隊(duì)員的信任，我與家長(zhǎng)

融洽相處，總是推心置腹地用商量的語氣與家長(zhǎng)交談，商量教育孩

子的最佳辦法。打電話、家訪、發(fā)短信是我與家長(zhǎng)聯(lián)系的常用方式,

既使家長(zhǎng)了解到了孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，也了解到了孩子在家中的

情況。經(jīng)過長(zhǎng)期的接觸，我的心中積累了有關(guān)家長(zhǎng)的資料：有哪些

家長(zhǎng)過于溺愛孩子，看書做作業(yè)也怕累著孩子，哪些家長(zhǎng)教育子女

方法好，哪些家長(zhǎng)素質(zhì)高，哪些家長(zhǎng)工作繁忙無暇顧及子女的教育

問題這些情況的了解使我與不同的家長(zhǎng)接觸時(shí)，可以對(duì)癥下藥，做

相應(yīng)的工作。家長(zhǎng)的合作使學(xué)校教育與家庭教育達(dá)成了一致，形成

了教育合力，教育效果顯而易見。

工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而

求索。我們深信，通過多方面的實(shí)踐、摸索，在今后的少先隊(duì)工作

中，我一定會(huì)成為一名無愧于時(shí)代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人，讓星星火

炬在新世紀(jì)有更加燦爛的火焰！

2024少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料篇27

閱讀提示：她將全部的心力奉獻(xiàn)給少先隊(duì)事業(yè)，作為一名輔導(dǎo)員,

她一直要求自己把這點(diǎn)放在工作的首位，和孩子們一起游戲，與他

們一起進(jìn)行科技制作，組織他們參觀游覽并作社會(huì)調(diào)查，指導(dǎo)他們

設(shè)計(jì)有趣有益的活動(dòng).....

她熱愛少先隊(duì)工作，正如她自己所說的那樣：“在少先隊(duì)園地

能充分地找到自我的價(jià)值，我無怨一輩子當(dāng)輔導(dǎo)員”。她追求上進(jìn),

不斷提高自己的思想和理論水平。她創(chuàng)造性的開展工作，組織少先

隊(duì)員開展了豐富多彩的系列主題教育活動(dòng)，抓好少先隊(duì)陣地建設(shè)，

利用紅領(lǐng)巾電視臺(tái)、廣播站、國防教育室、黑板報(bào)及各班“隊(duì)角”、

“榮譽(yù)角”、“明星臺(tái)”等活動(dòng)陣地，使隊(duì)員在自我服務(wù)中發(fā)展能

力。有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜，也有人把它看作一項(xiàng)職務(wù)，而她

把它看作今生的事業(yè)和追求。她愛學(xué)生，愛事業(yè)，以滿腔的熱情在

教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章?，F(xiàn)將她在少先隊(duì)工作

方面的具體措施作一匯報(bào)。

一、曉理、動(dòng)情、施愛，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)

她一直要求自己把這點(diǎn)放在工作的首位。她把少先隊(duì)工作與德

育工作融為一體，并嘗試了變“成才”教育為“成人”教育，變智

育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。在開展工作時(shí)，

熱愛每一個(gè)學(xué)生，做孩子的知心朋友。時(shí)刻提醒自己：要允許學(xué)生

犯錯(cuò)，要給予具體的幫助和指導(dǎo)。隨時(shí)要把自己擺在兒童的新立場(chǎng)

上：和孩子們一起游戲，與他們一起進(jìn)行科技制作，組織他們參觀

游覽并作社會(huì)調(diào)查，指導(dǎo)他們?cè)O(shè)計(jì)有趣有益的活動(dòng)……從而得到了

孩子的信任，與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂，而這一切

使自己迅速而準(zhǔn)確地從錯(cuò)綜復(fù)雜的事物中洞察其本質(zhì)，幫助學(xué)生健

康成長(zhǎng)，深受家長(zhǎng)的好評(píng)。

二、在實(shí)踐中思考，不斷探索少先隊(duì)工作新思路

作為一名輔導(dǎo)員，光會(huì)組織一些觀摩活動(dòng)和文藝表演是不夠的,

還要有敏銳的眼光，發(fā)現(xiàn)存在的問題?，F(xiàn)在同學(xué)們的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)變輕

了，屬于自己的時(shí)間變多了，有的同學(xué)找到了自我提高的崗位，而

有的同學(xué)卻成為游戲機(jī)的“俘虜”。她想，愛玩的孩子才能有創(chuàng)造;

只要為孩子提供有益的娛樂活動(dòng)和場(chǎng)所，就會(huì)把他們的注意力吸引

過來，向著正確的方向發(fā)展。她的想法得到校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的支持,

她在班中組建象棋隊(duì)、小記者協(xié)會(huì)、踢花穗比賽、智力樂園、舞蹈

表演等應(yīng)有盡有。這樣，把同學(xué)們的業(yè)余時(shí)間安排得滿滿的，既清

除滋生消極行為的溫床，也增長(zhǎng)了學(xué)生的才干。

在教育改革浪潮的推動(dòng)下，少先隊(duì)社區(qū)活動(dòng)以其獨(dú)具特色形成

了龐大的影響力和輻射力。它的意義就在于活動(dòng)范圍的廣泛，活動(dòng)

力度的加深，隊(duì)員們有了社會(huì)發(fā)展的空間，形成了全社會(huì)都來關(guān)心

少年兒童健康成長(zhǎng)的良好局面。

三、用愛心和真情澆灌花朵

因愛孩子而愛紅領(lǐng)巾，愛星星火炬；又因愛星星火炬，愛紅領(lǐng)

巾，才更愛孩子。在工作中，她始終把自己定位在學(xué)生的.朋友這一

角色中。辦公室里，經(jīng)常有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出，孩子們把快樂與她分享,

把煩惱她傾訴。學(xué)生之間發(fā)生爭(zhēng)吵，總是第一個(gè)找她“評(píng)理”。對(duì)

此，她總是認(rèn)真傾聽，盡力幫助。因?yàn)樗溃淞艘粋€(gè)，就會(huì)冷

了一群。同事們常戲說她太縱容學(xué)生，但她卻理解為那是寬容和信

任，因?yàn)閷捜菽艽甸_遲放的花朵，喚醒冥頑的靈魂。給學(xué)生一點(diǎn)寬

容，讓他有自我反省的余地，才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行

為習(xí)慣。

多年的輔導(dǎo)員生涯她愛上了少先隊(duì)事業(yè)，全身心地奉獻(xiàn)少先隊(duì)

事業(yè)。少先隊(duì)是一座舞臺(tái)，讓她體驗(yàn)了各種角色；少先隊(duì)員是一個(gè)

煉爐，使她練就出一身本領(lǐng)；少先隊(duì)還是一所學(xué)校，讓她的智慧在

這里碰撞，能力在這里提高……

2024少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料篇28

“紅領(lǐng)巾廣播站此刻開始廣播……”午時(shí)4點(diǎn)45分，一陣稚嫩

的童音從婁底四小廣播站傳向?qū)W校的四面八方。在學(xué)校內(nèi)，少先隊(duì)

大隊(duì)輔導(dǎo)員彭正全神貫注地聽著廣播，并時(shí)露出欣慰的笑容。等到

小廣播員完成播音走近她身邊是，她立即伸出大拇指贊揚(yáng)道："劉

你今日播得真錯(cuò)?！眲ⅰ▋阂话愕亻_心笑了。

在少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)崗位工作了13年多的彭，認(rèn)識(shí)多少學(xué)

生，能叫出多少學(xué)生的名字，她已經(jīng)記清了，正如她記清13年來熬

過多少個(gè)眠之夜，犧牲過多少休息日一樣，她只明白用心培育每一

個(gè)學(xué)生，用心做好每一件事情。

一、走近少先隊(duì)，認(rèn)識(shí)少先隊(duì)，熱愛少先隊(duì)

孩時(shí)的彭，第一次戴上紅領(lǐng)巾，象綻開的小花般的笑臉上洋溢

著幾分自豪與驕傲，因?yàn)樗?dāng)上了少先隊(duì)員，從此，鮮艷的紅領(lǐng)巾

牢牢系在了她的心靈深處，摘掉、解開、丟下，她與少先隊(duì)結(jié)下了

解之緣。

走上三尺講臺(tái)的彭，又一次戴上了紅領(lǐng)巾，因?yàn)樗?dāng)上了少先

隊(duì)大隊(duì)的輔導(dǎo)員一一從事著太陽底下最光輝的事業(yè)。剛畢業(yè)的彭曉

燦并未褪去幼稚，進(jìn)入少先隊(duì)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍，她便陶醉在少先隊(duì)輔

導(dǎo)員的光環(huán)下，在學(xué)生的簇?fù)碇邢硎苤o導(dǎo)員的優(yōu)越，直到有一天,

一件小事改變了她C

一個(gè)平時(shí)調(diào)皮出名的學(xué)生，教師沒有批準(zhǔn)他入隊(duì)，入隊(duì)宣誓那

天，孩子口頭求她要入隊(duì)，孩子告訴彭，爸爸媽媽要她了，相依為

命的奶奶也在昨日去世了，看著孩子簌簌流下的眼淚，彭驚異了，

驚異這個(gè)僅有7歲的孩子的熱情和真摯，地破例讓這個(gè)幼小的心得

到了滿足。從那以后，她明白了原先自我的身上肩負(fù)著很多孩子的

夢(mèng)想和未來，肩負(fù)著家長(zhǎng)諸多的心愿和社會(huì)無限的期望。為了讓自

我的無愧于孩子，無愧于家長(zhǎng)，無愧于社會(huì)，無數(shù)個(gè)白天黑夜，彭

遠(yuǎn)離喧囂的人群，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員請(qǐng)教，利用一切機(jī)會(huì)提高

自我，以強(qiáng)烈的職責(zé)感和高度的熱情，投入到少先隊(duì)工作之中，每

一天她都在為一雙雙求知的眼睛而欣慰，為了一張張?zhí)煺娴男δ樁?/p>

牽掛。替他們辦事，數(shù)清有多少次，她用自我的錢給貧困學(xué)生買書

包，買學(xué)習(xí)用具等C

“教育技巧的全部秘密就在于如何愛護(hù)兒童?！焙⒆佑幸活w最

柔弱的心，所以教會(huì)他們關(guān)心他人，學(xué)會(huì)感恩就成了彭一大主題。

為了讓孩子們學(xué)會(huì)感激，在“三八“婦女節(jié)，她號(hào)召開展了征集溫

馨話語活動(dòng)，共征集溫馨話語1600條，并且由大隊(duì)部整理出其中

200多條打印裝訂，發(fā)放各班，隊(duì)員們看到自我的話語讓學(xué)校這樣

重視，欣慰的得了，紛紛表示必須要落實(shí)到行動(dòng)上。她還利用每個(gè)

節(jié)日，進(jìn)行愛的教育，在教師節(jié)，號(hào)召每名同學(xué)為教師送出一個(gè)微

笑;在父親節(jié)，號(hào)召隊(duì)員學(xué)會(huì)讀懂爸爸的愛；在母親節(jié)，號(hào)召隊(duì)員為

母親唱一首歌活動(dòng)……自從她接過少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員的接力棒，她

就將自我的滿腔熱忱，把自我的全部心血融入了紅領(lǐng)巾事業(yè)中，用

青春和熱血放飛了一批批雛鷹，澆灌了滿園春色。

二、重視少先隊(duì)，幫忙少先隊(duì)、服務(wù)少先隊(duì)

少先隊(duì)是一座舞臺(tái)，讓她體驗(yàn)了各種主角；少先隊(duì)是一個(gè)煉爐，

使她練就出一身本領(lǐng)；少行隊(duì)還是一所學(xué)校，讓她的智慧在那里碰撞，

本事在那里提高。自1993年走上工作崗位的她，異常看重這份”孩

子王”的工作，她深知，作為輔導(dǎo)員，必須具備過硬的基本功，如：

文化修養(yǎng)、理論水平、說、彈、唱、寫、畫等等。為了練就過硬的

內(nèi)功，她訂閱了很多的少兒教育刊物仔細(xì)鉆研，只要見到新穎的活

動(dòng)設(shè)計(jì)就摘抄下來，留待以后務(wù)用，她還報(bào)了自學(xué)考試，積極參加

輔導(dǎo)員培訓(xùn)，斷地從各地吸取營養(yǎng)，以充實(shí)自我，在她看來，要學(xué)

的東西太多了，如芝快抓緊時(shí)間，青春應(yīng)付虛度。”在干中學(xué)，在

學(xué)中練，在練中精”是彭變的‘信念。

從普通教師到婁底優(yōu)秀輔導(dǎo)員，應(yīng)對(duì)崗位的異動(dòng)和榮譽(yù)的加冕，

彭每一次都坦然對(duì)待，但矢志渝的卻是學(xué)習(xí)和奮斗。

停息，思積極，是一切有為青年的共同特征。彭異?？粗剡@份”

教孩子”工作，像要求學(xué)生一樣，她每向前走一步，就會(huì)在更前方

立下一個(gè)目標(biāo)。13年中，彭僅僅完成了本職工作，還利用業(yè)余時(shí)間

以頑強(qiáng)的毅力完成了大專學(xué)歷的進(jìn)修，現(xiàn)正在攻讀本科學(xué)歷。

少先隊(duì)是一項(xiàng)需要傾注愛心、培養(yǎng)愛心的事業(yè)。

“松是害，嚴(yán)是愛”。這是彭奉行的一條基本準(zhǔn)則。為了讓孩

子們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，彭擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員時(shí)在班上設(shè)立了五員

崗位，即學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員、禮儀示范員、公物保管員、紀(jì)律巡視員、衛(wèi)

生監(jiān)督員，讓孩子們學(xué)會(huì)自我學(xué)習(xí)、自我生活、自我管理。在如今

的四（2）中隊(duì)里，早晨有禮儀示范員登記操行情景，課間有衛(wèi)生監(jiān)督

員巡視，放學(xué)后有公物保管員關(guān)門、關(guān)窗，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員在幫忙后進(jìn)

孩子解決疑難問題c班團(tuán)體成了孩子們大顯身手的舞臺(tái)，他們深深

感到，我們是小主人，我們也能當(dāng)好小教師。同時(shí)，為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)

孩子的管理，彭—大膽改革，銳意創(chuàng)新，出臺(tái)了一整套五星級(jí)少年

評(píng)比方案，開展了爭(zhēng)做禮貌小公民活動(dòng)，孩子們爭(zhēng)做小幫手、小標(biāo)

兵、小伙伴、小衛(wèi)士、小主人的活動(dòng)蔚然成風(fēng)，班上呈現(xiàn)出一派嶄

新的氣象。

同時(shí)，彭在育人上還異常注重給孩子們賦予一個(gè)“樂”字。她

十分注意發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡什么，什么是他們最需要的。她針對(duì)孩子

們愛玩的天性，腦子里蹦出那些寓教于樂的點(diǎn)子，常常讓孩子們拍

手叫好，也讓教師們大為折服，彭憑著”初生牛犢怕虎”的勁頭扎

扎實(shí)實(shí)地干，開展了“新世紀(jì)我能行”等一系列體驗(yàn)活動(dòng)，鞏固了

少先隊(duì)（學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)述職報(bào)告）組織的教育陣地。

如果說彭刻苦鉆研鮮為人知，那么她的忘我工作卻是有目共睹。

例如—年5月，為了排練參加市、區(qū)的文藝匯演節(jié)目，彭獨(dú)具匠心

策劃了一曲高難度節(jié)目《學(xué)堂樂》，連續(xù)幾天的排練把她累倒了，

聲帶小結(jié)使嗓子發(fā)出聲音，且高燒達(dá)40度，可彭在疾病和痛苦面前

沒有退縮，以頑強(qiáng)的毅力占勝了這一切，毅然憑借手勢(shì)指揮學(xué)生排

練，圓滿完成了這項(xiàng)艱巨的任務(wù)，并獲得城區(qū)小學(xué)組第一名的好成

績(jī)，在今年的婁星區(qū)中小學(xué)生文藝匯演中，彭輔導(dǎo)的小合唱《茉莉

花》又獲得了一等獎(jiǎng)，她本人又被評(píng)為婁星區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員。

三、擎一盞明燈，照亮孩子們成長(zhǎng)的路

活動(dòng)是少先隊(duì)的生命。為使隊(duì)員主動(dòng)、全面、和諧地成長(zhǎng)，適

應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，彭擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員以來創(chuàng)造性地培養(yǎng)隊(duì)員的創(chuàng)

新素質(zhì)，用活動(dòng)開啟幼兒的智慧之門，讓孩子們?cè)谟淇斓幕顒?dòng)中受

到教育，并堅(jiān)持活動(dòng)”常創(chuàng)常新”的原則，使學(xué)生在每一次活動(dòng)中

都有新的體驗(yàn)，新的收獲。

在成人的眼里，孩子始終是弱小的，處處都需倍加呵護(hù)。可彭

認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)理，只要是孩子們需要的、喜歡的，就應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)他們大膽

地去探索、去創(chuàng)設(shè)、去體驗(yàn)。基于這種認(rèn)識(shí)，她開展了新世紀(jì)我能

行體驗(yàn)活動(dòng)。在資料上，她在現(xiàn)實(shí)和可行的前提下，力求體驗(yàn)活動(dòng)

多元化、多層次、多方位。例如在“我來當(dāng)媽媽”活動(dòng)中，她帶著

孩子們做飯、洗菜、洗碗，讓他們體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛，分享勞動(dòng)的歡

樂；讓孩子們學(xué)著給小寶寶蓋被踢翻的被子，使他們體驗(yàn)到長(zhǎng)輩的辛

苦和人間的真情，潛意識(shí)地培養(yǎng)他們尊敬長(zhǎng)輩的自覺性。此外，他

們還開展了“我來當(dāng)教師"、“爭(zhēng)當(dāng)花好少年”等一系列活動(dòng)。豐

富的體驗(yàn)活動(dòng)使隊(duì)員自信心大增，受益匪淺。

為了讓城里的孩子更多地了解社會(huì)的艱辛，珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)和

生活環(huán)境，彭將城鄉(xiāng)少年兒童”手拉手”活動(dòng)當(dāng)作培養(yǎng)隊(duì)員良好思

想品德的重要手段，推進(jìn)城鄉(xiāng)少先隊(duì)心連心進(jìn)程?！懊恳惶旃?jié)儉一

分錢，就能夠?qū)崿F(xiàn)一個(gè)人的夢(mèng)想”她先后組織近一名少先隊(duì)員，與

小碧中心小學(xué)1000名鄉(xiāng)村小伙伴建立起友好聯(lián)系，還兩次邀請(qǐng)他們

到城里做客少先隊(duì)輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡材料。結(jié)合扶貧助學(xué)活動(dòng)，發(fā)動(dòng)

師生先后為小碧的貧困學(xué)生捐款5萬元，書籍近萬冊(cè)，衣物、文具

1萬多件，為二小顏_（燒傷）捐款八千多元。

當(dāng)一個(gè)人將全部愛心都獻(xiàn)給一項(xiàng)事業(yè)時(shí)，她往往能發(fā)現(xiàn)別人發(fā)

現(xiàn)了的問題，找到別人無法找到的奧秘，并所以成就一番新的事業(yè)。

第一次收到學(xué)生們的小制作作品時(shí)，彭驚呆了：幾個(gè)普通的易拉罐

首尾相連，幾十個(gè)礦泉水瓶蓋均勻地粘貼在兩旁，一輛小火車便”

轟隆隆”地開來；幾片小碎布，一把小剪刀經(jīng)過兩只肉乎乎小手的一

番修理后，一幅少數(shù)民族兒童載歌載舞的畫面躍然而出……原先每

個(gè)學(xué)生都是天才，每個(gè)學(xué)生都是發(fā)明家，關(guān)鍵在于教師怎樣根據(jù)學(xué)

生個(gè)性進(jìn)行引導(dǎo)。她的這些想法與現(xiàn)代素質(zhì)教育的要求謀而合。在

彭倡導(dǎo)和組織下，婁底四小特色活動(dòng)轟轟烈烈地開展起來。于是，

科技小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造活動(dòng)此起彼伏。學(xué)生們想什么做什么,

做什么像什么，動(dòng)手11本事大為提高，作品多次在區(qū)、市及湖南省

等大型比賽中獲獎(jiǎng)c于是，紅領(lǐng)巾廣播站越辦越紅火，一批又一批

文學(xué)和新聞愛好者被小廣播站凝聚在一齊，他們深入到學(xué)校的各個(gè)

角落采寫新聞，經(jīng)過廣播傳送給每一個(gè)人。于是鼓號(hào)隊(duì)成立了，宣

傳隊(duì)也成立了，少先隊(duì)員們奔農(nóng)村、下工廠，深入生產(chǎn)一線，進(jìn)入

各個(gè)居民區(qū)，宣傳安全知識(shí)，倡導(dǎo)人人禮貌，成為了安全生產(chǎn)和環(huán)

境建設(shè)的忠實(shí)支持者和好幫手。特色活動(dòng)僅僅充分發(fā)揮了每一名學(xué)

生的特長(zhǎng)，并且增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。

1992年開始啟動(dòng)的“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)，彭也沒有滿足于一個(gè)個(gè)

階段性的成績(jī)，而是選擇斷地突破、斷地創(chuàng)新。她和同事們悉心研

究如何在隊(duì)內(nèi)建立超一個(gè)促進(jìn)隊(duì)員“自動(dòng)發(fā)展”的運(yùn)行機(jī)制。為少

先隊(duì)員一系列富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，發(fā)掘他們學(xué)習(xí)、生活中可貴的本

事與品格。少先隊(duì)員如果學(xué)會(huì)了尊重父母、長(zhǎng)輩的基本禮節(jié)和禮貌

用語，會(huì)給父母、長(zhǎng)輩拿拖鞋、取物品、端板放碗筷，明白父母、

長(zhǎng)輩的生日，做一件令他們高興的事情，就能贏得一枚“孝敬章”，

獎(jiǎng)?wù)率沟脤?duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)更加多元化，具體可操作的獲章規(guī)則又使得

每一個(gè)孩子都有了發(fā)掘自我潛能、獲得社會(huì)人生經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

辛勤的付出換來了累累碩果。近年來，婁底四小先后被授予等

榮譽(yù)稱號(hào)，彭也多次受到上級(jí)的表彰，先后榮獲。

今日的學(xué)生就是祖國明天的期望，彭正是給期望插上騰飛翅膀

的人。13年來，她用自我平凡而持久的行動(dòng)，讓青春與紅領(lǐng)巾一齊

飛揚(yáng)！

2024少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料篇29

我叫宋，自參加工作以來，就擔(dān)任學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，是

一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者。工作中，我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，注重自

身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。能把理論與聯(lián)

系實(shí)際相結(jié)合，潛心鉆研教育教學(xué)工作。在同事的眼中，我工作踏

實(shí)、上進(jìn);在學(xué)生的心目中，我贏得了學(xué)生的尊敬，同學(xué)們都把我當(dāng)

成自己最可親、可敬的人。自從事少先隊(duì)工作20余年來，我始終把

孩子的信任當(dāng)作動(dòng)力，把教育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的主陣地，以愛

心和耐心培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的少先隊(duì)員。我所帶的少先隊(duì)多次獲得

鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀大隊(duì)稱號(hào)，本人也多次榮獲鄉(xiāng)思德先進(jìn)個(gè)人，優(yōu)秀班主任,

優(yōu)秀教師、優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員等榮譽(yù)。

工作中，我盡心盡力，盡自己最大能力做好每一件事。我熱愛

少年兒童，熱愛少先隊(duì)工作，是廣大少先隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)的楷模。

一、精心夯實(shí)基礎(chǔ)工程

通過這些年的少先隊(duì)工作研究和實(shí)踐，我認(rèn)為，少先隊(duì)基礎(chǔ)建

設(shè)，就是打造基礎(chǔ)工程。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，我逐步完善

和健全了少先隊(duì)組織隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)和陣地建設(shè)，保證了少先

隊(duì)各項(xiàng)工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。完善了少先大隊(duì)、少先中

隊(duì)、少先小隊(duì)三級(jí)管理體系，選優(yōu)秀青年教師充實(shí)到各中隊(duì)，向有

經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)并協(xié)助其工作，發(fā)揮了少年先鋒隊(duì)的作用。在制

度建設(shè)方面，形成了以常規(guī)工作、陣地管理、傳統(tǒng)教育、主題隊(duì)會(huì)

為內(nèi)容的制度管理體系。在原來紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗、廣播站、結(jié)對(duì)

子等陣地的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充了紅領(lǐng)巾版報(bào)陣地，為輔導(dǎo)員和隊(duì)員訂閱

了《輔導(dǎo)員》和《中國少年報(bào)》等專業(yè)書刊。

二、以活動(dòng)牽引學(xué)校德育工作。

以健康成長(zhǎng)為基點(diǎn)，開展豐富多彩的活動(dòng)增強(qiáng)少先隊(duì)的生命力

和凝聚力。讓少先隊(duì)員自我服務(wù)，自我管理，自我教育，去體驗(yàn)道

德，體驗(yàn)教育。

開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題隊(duì)會(huì)。歷年來學(xué)校把少先隊(duì)的

健康成長(zhǎng)系列主題活動(dòng)的開展納入了學(xué)校德育的重點(diǎn)工作之一。讓

活動(dòng)內(nèi)容符合學(xué)生年齡、心理、行為等特點(diǎn)，并確保每學(xué)期開展兩

個(gè)主題活動(dòng)。如：對(duì)學(xué)生進(jìn)行緬懷革命烈士，做新時(shí)代的小衛(wèi)士、

增強(qiáng)防空防災(zāi)意思，提升自護(hù)自救能力、環(huán)境保護(hù)，從自身做起師

恩難忘，安全伴我行，經(jīng)典誦讀，承民族精神，和文明禮儀我能

行，等豐富多彩的活動(dòng)，活躍了課余活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了隊(duì)員的主動(dòng)性、

積極性和創(chuàng)造性。

三、規(guī)范管理，促養(yǎng)成教育。

學(xué)校通過模范班級(jí)、優(yōu)秀生、示范生的評(píng)比激勵(lì)學(xué)生形成良好

行為習(xí)慣，通過設(shè)置文明禮儀崗、升旗儀式、四查活動(dòng)小組等形式

督促和規(guī)范學(xué)生的行為。通過廣播、板報(bào)、櫥窗、國旗下講話等多

種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的宣傳與教育。

1、養(yǎng)成教育隊(duì)員的自主管理

文明監(jiān)督崗的自主管理。學(xué)校由大隊(duì)長(zhǎng)和各中隊(duì)長(zhǎng)及一些希望

參與學(xué)校管理的高年級(jí)同學(xué)組成了監(jiān)督員隊(duì)伍，他們每天守候在學(xué)

校門口，對(duì)學(xué)生的一日行為給予規(guī)范，對(duì)進(jìn)出的家長(zhǎng)給與提醒。輔

導(dǎo)員對(duì)文明監(jiān)督崗進(jìn)行每周崗前培訓(xùn)以及崗后小結(jié)，協(xié)助教師把學(xué)

校的紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀工作搞得井井有條。

2、養(yǎng)成教育激勵(lì)隊(duì)員自身素質(zhì)

開展流動(dòng)紅旗、先進(jìn)班集體環(huán)保小衛(wèi)士、小孝星最佳小隊(duì)干等

優(yōu)秀評(píng)比活動(dòng)，以集體榮譽(yù)感激勵(lì)全體隊(duì)員養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

四、以活動(dòng)促思想

少先隊(duì)長(zhǎng)期開展豐富多彩的活動(dòng)，能促進(jìn)學(xué)生的思想素質(zhì)的提

升。如他們開展了我為學(xué)校添光彩和我愛祖國演講等活動(dòng)。使學(xué)生

從思想上認(rèn)識(shí)到學(xué)校是我成長(zhǎng)的搖籃，愛國就是愛自我。開展的學(xué)

習(xí)雷鋒，做四好少年、安全你我他、零食的危害等一系列活動(dòng)，有

效促進(jìn)了學(xué)生思想素質(zhì)的提高。

總之，少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作肩負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任，承

載著美好而光明的夢(mèng)想。身為一名輔導(dǎo)員，我雖然讓家人時(shí)時(shí)埋怨,

但我獻(xiàn)身少先隊(duì)工作無怨無悔。在今后的工作中我決心繼續(xù)發(fā)揚(yáng)開

拓創(chuàng)新的精神，力求以更科學(xué)有效的方法，去開展工作。為培育祖

國的花朵，干好少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作再創(chuàng)輝煌。

2024少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料篇30

某某同志是大莊小學(xué)的一名普通少先隊(duì)輔導(dǎo)員。自踏上工作崗

位的那天起，她便以滿腔的熱情投入到輔導(dǎo)員的工作當(dāng)中去，心中

始終牢記一個(gè)信念：用自我的真心去關(guān)愛學(xué)生，用自我的真愛去溫

暖學(xué)生，用自我的真誠去感動(dòng)學(xué)生，用愛心傾注于少先隊(duì)事業(yè)。

古代大教育家孔子說得好：“其身正，不令而行；其身不正，

雖令不從?！痹撏疽彩冀K認(rèn)為“身教勝于言教”。所以，平日與

隊(duì)員們相處，她時(shí)時(shí)處處注意規(guī)范自我的言行，以身示范，到達(dá)了

顯著的教育效果。如在學(xué)校只要她發(fā)現(xiàn)清潔區(qū)、教室里有紙屑、果

皮時(shí)，總是悄然無聲地彎腰拾起，發(fā)現(xiàn)哪組桌椅不整齊就親自調(diào)整

好。久而久之，每當(dāng)她往教室門口一站，全體隊(duì)員都不約而同地在

看自我周圍有無紙屑，桌椅擺得是否整齊。

“勤奮努力，奉獻(xiàn)愛心”是該同志當(dāng)中隊(duì)輔導(dǎo)員的信條。十年

來，為了架起師生間相互依靠的橋梁，培養(yǎng)師生間良好的情感基礎(chǔ),

她常利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)給同學(xué)們選精彩的文章閱讀，對(duì)他們進(jìn)行愛的

教育，讓他們?cè)诟惺艿耐瑫r(shí)也學(xué)會(huì)表達(dá)自我的情感，去愛每一個(gè)人,

因?yàn)橐粋€(gè)真正得到愛的孩子才會(huì)有健全的心理和人格，才會(huì)懂得真

正去愛別人。

在擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員期間，她從不對(duì)學(xué)生作聰明與笨的分類，更

不歧視、冷淡成績(jī)差的學(xué)生。既不給學(xué)生下否定結(jié)論，也不給落后

的隊(duì)員施加壓力，而是盡力地去發(fā)現(xiàn)這些孩子身上的閃光點(diǎn)，有一

丁點(diǎn)兒提高就及時(shí)表揚(yáng)與鼓勵(lì)。

作為隊(duì)員思想上的引導(dǎo)者和生活中的朋友，她除了經(jīng)常找學(xué)生

談心，了解他們的學(xué)習(xí)和生活，并及時(shí)給予隊(duì)員們各方面的幫忙外,

她還與一些家長(zhǎng)建立了電話聯(lián)系，對(duì)孩子的基本情景及在校情景進(jìn)

行交流，增進(jìn)雙方了解，以便更好開展工作。她準(zhǔn)備了一本備忘錄,

記錄了一些隊(duì)員的個(gè)人信息，并經(jīng)過自我的接觸將這些孩子的性格

特征總結(jié)下來，還記錄了和他們談心的進(jìn)展情景以及孩子提出的問

題的解決情景，增強(qiáng)了輔導(dǎo)員思想教育工作的實(shí)效性。

2024少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料篇31

閃光的青春、無悔的選擇&記優(yōu)秀輔導(dǎo)員王燕她認(rèn)真落實(shí)全心

全意服務(wù)孩子、教育孩子的宗旨，具有開拓創(chuàng)新精神和較強(qiáng)的組織

協(xié)調(diào)能力。從事少先隊(duì)管理工作4年來，她立足實(shí)際，恪盡職守，

扎實(shí)工作，為學(xué)校的教育教學(xué)管理工作做出了自己的貢獻(xiàn)。她的敬

業(yè)精神贏得了同事和家長(zhǎng)的贊譽(yù)，她用自己的行動(dòng)播灑汗水和愛心,

收獲著快樂和希望，實(shí)現(xiàn)著自己的人生理想。

一、傾注真情，播撒愛心，以人格魅力感召和帶動(dòng)少先隊(duì)員

她熱愛少先隊(duì)工作，在學(xué)生面前既是嚴(yán)格認(rèn)真的好教師，又是

活潑、風(fēng)趣的大姐姐，在這雙重身份之間，盡心盡力，盡職盡責(zé)地

引導(dǎo)著每一位孩子健康成長(zhǎng)。常說，要當(dāng)好孩子王，就要和少先隊(duì)

員們打成一片、站到一起，與他們交朋友、信任他們，只有這樣，

才能了解少先隊(duì)員，感受他們的心靈，她是這樣想的，也是這樣做

的。在學(xué)校，她總是嚴(yán)以律己，為少先隊(duì)員做出表率，地上有一片

紙屑，她會(huì)悄悄撿起來；組織學(xué)生的各類比賽，她總是會(huì)沖在最前邊,

唱著歌為隊(duì)員們鼓勁。朋友般的師生關(guān)系使她贏得了少先隊(duì)員的信

任。蘇聯(lián)教育家加里寧曾說過教師的世界觀、品德、生活，他對(duì)每

一個(gè)現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣影響著青少年。她深知這一點(diǎn)，在

從事輔導(dǎo)員工作中，如何讓孩子們長(zhǎng)成一個(gè)具有自己個(gè)性的大寫的

人，一直是她在工作中所思考的問題。為比，在工作中，她總是努

力追求自身的道德完善，力爭(zhēng)成為一個(gè)品德高尚的教育工作者。身

為輔導(dǎo)員，行動(dòng)就是無聲的命令，喊破嗓子，不如做出樣子。她常

說：我是快樂的，因?yàn)槲液完?duì)員們同站在一起，彼此是隊(duì)友，彼此

是伙伴，我和孩子們同在一片陽光下，預(yù)約的是一份別樣的精彩。

二、精耕細(xì)作，精細(xì)管理，強(qiáng)化學(xué)校少先隊(duì)工作特色品牌

在多年的輔導(dǎo)員工作中，她不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，活動(dòng)育人是少

先隊(duì)工作的特色所在。在她每星期18節(jié)課的情況下，經(jīng)常利用休息

時(shí)間學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論，研究和探索少先隊(duì)工作的新方法，

提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，嘗試探索一條符合第二小學(xué)自

身實(shí)際的少先隊(duì)工作新路子。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使她在思考,

作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，不僅要做

根據(jù)少年兒童的特點(diǎn)，王燕老師把獎(jiǎng)?wù)碌膬?nèi)容按月分解量化，

做到月月有主題，人人有進(jìn)步。尊師守紀(jì)月，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛老師，

愛同學(xué)，愛父母，愛班級(jí)，愛學(xué)校的五愛教育，爭(zhēng)創(chuàng)禮儀章、友誼

章、孝敬章、服務(wù)章。特長(zhǎng)展示月，頒發(fā)藝術(shù)章、體育章。自主活

動(dòng)月，王燕老師頒發(fā)了自學(xué)章、學(xué)習(xí)章，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了名為《學(xué)

會(huì)自主學(xué)習(xí)》的專題講座，開展名人名言摘錄活動(dòng)，讓學(xué)生課外、

活動(dòng)課、節(jié)假日到圖書室、書店、翻閱書報(bào)、抄錄格言，了解名人

事跡，體會(huì)人生的價(jià)值與意義，從而樹立遠(yuǎn)大志向，獲得向上的動(dòng)

力。安全教育月，王燕老師通過安全教育活動(dòng)，讓學(xué)生掌握一些自

救、自護(hù)及交通安全知識(shí)，在大隊(duì)里開展安全知識(shí)競(jìng)賽，頒發(fā)了自

救章、自護(hù)章。家庭實(shí)踐月王燕老師為他們頒發(fā)自理章、家務(wù)章，

開展我當(dāng)一天家、假如我是爸爸媽媽等活動(dòng)，體驗(yàn)父母的甘苦，設(shè)

立家庭生活自我服務(wù)崗位，做力所能及的事情，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。

要搞好輔導(dǎo)員工作，必需要在特色上做文章，在輔導(dǎo)員藝術(shù)上

著筆墨，在創(chuàng)新發(fā)展上下工夫?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，她每年都組織全

校學(xué)生組織各類少先隊(duì)活動(dòng)。開展各種興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)發(fā)揮每

個(gè)隊(duì)員的特長(zhǎng)。活動(dòng)是少先隊(duì)組織進(jìn)行教育的主要載體，也是少先

隊(duì)組織的生命力所在。為了幫助困難的學(xué)生，她還積極組織學(xué)生們

開展春蕾行動(dòng)，學(xué)生們紛紛踴躍參加捐款捐物，為同學(xué)們帶去了溫

暖三月份的保護(hù)地球迎綠色奧運(yùn)、四月份的牽平安之手、建和諧校

園、五月份的我為母親洗把腳、六月份的快樂的六一節(jié)這些活動(dòng)都

已成為了隊(duì)員們豐盛的精神大餐。大家都說她的金點(diǎn)子真多，但她

總是笑著回答道：只要輔導(dǎo)員引導(dǎo)得當(dāng)，在挖掘教育細(xì)節(jié)上下工夫,

在捕捉每一個(gè)隊(duì)員震憾的瞬間上下工夫，隊(duì)員們的思想道德火花就

會(huì)熊熊燃燒。

三、深化主題活動(dòng)，搭建體驗(yàn)舞臺(tái)，引導(dǎo)隊(duì)員健康成長(zhǎng)

如今的隊(duì)員們生活在高速發(fā)展的信息社會(huì)，時(shí)代要求他們具有

獨(dú)創(chuàng)的本領(lǐng)，生活需要他們具有克服困難的勇氣和能力。針對(duì)部分

學(xué)生以自我為中心，生活能力差，合作意識(shí)弱的一些問題，她發(fā)現(xiàn)

只有將體驗(yàn)教育充分溶入到少先隊(duì)工作中，方能發(fā)揮孩子們的主動(dòng)

性和能動(dòng)性。于是她組織隊(duì)員在社會(huì)中尋找崗位，開展了一系列為

社會(huì)服務(wù)的體驗(yàn)教育活動(dòng)。如大型的親情教育照片展和以角色體驗(yàn)

為主的我是小當(dāng)家、我當(dāng)小警察等，并要求隊(duì)員們寫了體驗(yàn)日記。

在隊(duì)員們的體驗(yàn)日記中可以看到角色體驗(yàn)獲得了不小的成績(jī)，有的

隊(duì)員們?cè)隗w驗(yàn)日記里驕傲地稱自己是掃地專家、洗碗能手，針對(duì)與

生活在農(nóng)村這個(gè)有力的教育素材，讓學(xué)生親自下地體驗(yàn)父母的艱辛,

有的還寫道親身體瞼到、看到父母緊張而勞累的雙手，我才知道糧

食是這么的來之不易，我以后再也不浪費(fèi)糧食了。環(huán)保小衛(wèi)士的隊(duì)

員們還以保護(hù)家鄉(xiāng)的青山綠水，留給家鄉(xiāng)一片潔凈的天空為口號(hào)，

利用課余時(shí)間，清掃街道白色垃圾。在去年的知榮辱樹新風(fēng)活動(dòng)中,

她們學(xué)校的孫小平同學(xué)，代表冀州市參加了衡水地區(qū)的演講比賽，

并取得了二等獎(jiǎng)。通過一系列的體驗(yàn)活動(dòng)，隊(duì)員們感受到了社會(huì)和

人生，不僅有效克服了自己身上的缺點(diǎn)，而且增長(zhǎng)了知識(shí)和才干,

他們的能力也得到了鍛煉。

看著隊(duì)員們一天天的長(zhǎng)大，目睹著他們的成長(zhǎng)，她也仿佛看到

了自己成長(zhǎng)的影子c在同事眼中她熱情、開朗，朝氣蓬勃；在孩子心

目中她可愛、可親、可敬。在小小紅領(lǐng)巾的天空下，她用腳下的土

地感知陽光的力量，用自己的綠蔭呵護(hù)每一片花瓣獨(dú)特的馨香。一

份耕耘一份收獲，憑著自己的努力，她先后獲得市先進(jìn)教育工作者

市十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員等榮譽(yù)稱號(hào)。

2024少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料篇32

從事少先隊(duì)工作十年來，她把孩子們的信任當(dāng)作榮耀，把培育

孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀

的科技雛鷹。塔爾坡學(xué)校的少先隊(duì)工作在她的不斷開拓下充滿生機(jī)

和活力。

一、是適應(yīng)大隊(duì)輔導(dǎo)員的角色“快”。

—老師雖然以前擔(dān)任過中隊(duì)輔導(dǎo)員，有一定的少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn),

但面對(duì)新的崗位，她并沒有就此滿足，而是不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提

高自身素質(zhì)，以適應(yīng)大隊(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)崗位要求。一方面她刻苦鉆研

少先隊(duì)工作知識(shí)，熟悉少先隊(duì)業(yè)務(wù)；另一方面虛心向擔(dān)任過少先隊(duì)輔

導(dǎo)員的老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)這些老師的經(jīng)驗(yàn)和工作方法，結(jié)合實(shí)際，變

為自己所用；又多方征求校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師對(duì)少先隊(duì)工作的意見和建

議，聽取想法。在熟悉了少先隊(duì)工作業(yè)務(wù)及經(jīng)過實(shí)踐中的鍛煉后，

她對(duì)做好少先隊(duì)工作充滿了信心，并很快適應(yīng)了大隊(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)崗

位。隨著工作的不斷深入開展，她對(duì)輔導(dǎo)員的角色定位也越來越準(zhǔn),

工作起來也能得心應(yīng)手了。

二、是履行大隊(duì)輔導(dǎo)員的職責(zé)“實(shí)”。

—老師熱愛少先隊(duì)工作，但她知道光有熱情是不行的，在和其

他老師一樣也有教學(xué)任務(wù)的情況下，要做好少先隊(duì)工作那意味著更

多的付出，但她從來沒有為此而抱怨。她愛學(xué)生，她為她能成為學(xué)

生自己的組織的指導(dǎo)者而自豪。從她擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員的那時(shí)起，她

就暗下決心一定要把少先隊(duì)工作做好。首先她對(duì)校少先隊(duì)的整個(gè)情

況進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查摸底，根據(jù)學(xué)校學(xué)生分布和年齡等狀況，調(diào)整

和健全了少先隊(duì)各級(jí)組織，培訓(xùn)了隊(duì)干部，制訂和完善了各項(xiàng)規(guī)章

制度，加強(qiáng)了少先隊(duì)陣地建設(shè)，努力抓好“規(guī)范化隊(duì)室”的創(chuàng)建工

作，做到了年初有計(jì)劃，活動(dòng)有陣地，組織有骨干，工作有效果。

其次大力加強(qiáng)中隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，她完成了

對(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員的配備、選拔、培訓(xùn)工作，一些能力強(qiáng)，有責(zé)任心，

善于做思想工作的年輕老師走上了中隊(duì)輔導(dǎo)員的崗位。在她的建議

和爭(zhēng)取下，學(xué)校落實(shí)了中隊(duì)輔導(dǎo)員的有關(guān)政策，為他們學(xué)習(xí)、工作

創(chuàng)造了良好的環(huán)境前條件。她還定期召開輔導(dǎo)員會(huì)議，組織學(xué)習(xí)，

研究工作，提高輔導(dǎo)員的少先隊(duì)工作水平。在工作中，她緊密團(tuán)結(jié)

各中隊(duì)輔導(dǎo)員，與他們一道探討、交流少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)和方法，充

分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮他們的工作積極性，使他們成為她的得力助手和校少

先隊(duì)工作中的骨干力量。第三，在工作中她針對(duì)隊(duì)員自身性格和特

點(diǎn)，堅(jiān)持正面教育，啟發(fā)誘導(dǎo)，循序漸進(jìn)的原則，從不以老師自居,

簡(jiǎn)單說教，包辦替代，而是放下架子，爭(zhēng)做隊(duì)員的好朋友，經(jīng)常深

入他們之中和他們談心，了解他們的所思所想，掌握他們的思想動(dòng)

態(tài)和需求，聽取他們的意見和建議，引導(dǎo)隊(duì)員關(guān)心自己的組織，充

分發(fā)揮他們的主動(dòng)性和積極性，使他們真正成為少先隊(duì)的主人。第

四，作為少先隊(duì)和學(xué)校聯(lián)系的紐帶，她努力促使少先隊(duì)成為學(xué)習(xí)教

育的有益補(bǔ)充，經(jīng)常向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)少先隊(duì)工作，認(rèn)真聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

和班主任的意見，爭(zhēng)取他們的支持和幫助。在進(jìn)行隊(duì)活動(dòng)時(shí)，及時(shí)

了解學(xué)習(xí)教育的動(dòng)態(tài)和要求并貫徹落實(shí)到少先隊(duì)工作中，使工作有

針對(duì)性，方向明確C這樣將少先隊(duì)和學(xué)校緊密聯(lián)系在一起。

通過她的努力，校少先隊(duì)組織得到了鞏固和發(fā)展，實(shí)行了規(guī)范

化管理，為各項(xiàng)工作的開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、是開創(chuàng)少先隊(duì)工作的局面“新”。

_老師根據(jù)少先隊(duì)工作性質(zhì)和要求，結(jié)合本校和隊(duì)員實(shí)際，確

定了我校少先隊(duì)工作以實(shí)施雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)為基本導(dǎo)向，以各種實(shí)踐

體驗(yàn)教育活動(dòng)為突破點(diǎn)，以培養(yǎng)新世紀(jì)“四有”新人為目標(biāo)，運(yùn)用

科學(xué)理論，探索少先隊(duì)活動(dòng)的社會(huì)化運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制，充分發(fā)揮少先隊(duì)組

織的作用和教育功能，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施的工作思路。并按

照這個(gè)思路開展了一些有教育意義的活動(dòng)且目的明確，就是通過活

動(dòng)的開展，促使學(xué)生健康成長(zhǎng)，得到全方位的發(fā)展。

一、注重常規(guī)教育，抓