2025屆河北省普通高等學校招生考試原創(chuàng)預測（五）歷史試題（含答案）

2025年普通高等學校招生考試原創(chuàng)預測卷五一、選擇題1．《周禮·地官司徒·大司徒》中有云：“以六樂防萬民之情，而教之和。”《禮記·樂記》中記載“先王惡其亂也，故制雅頌之聲以道之”。漢代音樂理論也將“宮、商、角、徵、羽”的“五聲”與“君、臣、民、事、物”的“五政”相關(guān)聯(lián)。上述材料體現(xiàn)出（）［A］借助音樂重構(gòu)禮樂制度［B］儒學的獨尊地位得以確立［C］音樂藝術(shù)獲得重大發(fā)展［D］音樂的社會教化功能凸顯2．公元前113年，漢武帝取消郡國鑄錢的權(quán)力，專令水衡都尉下屬的鐘官、辨銅、均輸三官負責鑄造新的五銖錢，名為三官錢。他還責成各郡國把以前所鑄的錢幣一律銷毀，所得銅料輸給三官。漢武帝此舉（）［A］打擊了地方諸侯［B］穩(wěn)定了市場秩序［C］根除了割據(jù)勢力［D］健全了貨幣體系3．下圖反映了西晉到唐朝寒門子弟入朝為官的比例變化。這一變化主要體現(xiàn)了0［A］傳統(tǒng)門第觀念顛覆［B］科舉制成為主要選官方式［C］官員素質(zhì)全面提高［D］社會階層流動性有所加強4．唐太宗曾對門下省長官說，國家“置中書、門下，本擬相防過誤。．．．．．．有護己之短，忌聞其失，有是有非，銜以為怨。難違一官之小情，頓為萬人之大弊，此實亡國之政”。據(jù)此可知，當時（）［A］君主專制干涉政府的運行［B］政治體制中蘊含著理性色彩［C］中樞機構(gòu)以權(quán)謀私現(xiàn)象突出［D］三省六部制存在嚴重弊病5．遼朝中央官制有“北面”“南面”之分，北面官以契丹制度治理契丹等游牧民族事務，南面官用漢制治理漢人。在地方上，契丹等草原民族居住地實行部族制，設(shè)節(jié)度使管理；漢人和渤海人居住地設(shè)置州縣。這一治理舉措（）［A］強化了兵農(nóng)合一的制度［B］拓展了農(nóng)耕文明的范圍［C］鞏固了政權(quán)的社會基礎(chǔ)［D］推動了羈縻政策的完善6．明初，廣西思恩府土司岑瑛因“筑城池，創(chuàng)廨宇，立學校，建祠廟，政績大著”，被明政府升任“都指揮同知”，給予流官職位。明朝政府的做法旨在（）［A］擴大儒家學說的影響［B］鼓勵少數(shù)民族的文人入仕［C］維護邊疆地區(qū)的穩(wěn)定［D］增強社會階層之間的流動7．清朝前期，實行中央集權(quán)的財政體制，由戶部統(tǒng)一掌管和分配財政收入。19世紀中期后，各省督撫逐漸掌握了地方財政權(quán)，原來聽命于戶部的布政司逐漸降格為地方督撫控制的財政機構(gòu)。這一變化（）［A］為戊戌變法奠定經(jīng)濟基礎(chǔ)［B表明中央失去對地方的控制［C］為中國近代化提供了條件［D］加深了中國的半殖民地程度8.1932年2月，中華蘇維埃共和國國家銀行正式開始營業(yè)，江西工農(nóng)銀行隨之取消，其發(fā)行的銅票全部收回；閩西工農(nóng)銀行雖未停止營業(yè)，但其貨幣發(fā)行權(quán)被停止。7月，國家銀行開始發(fā)行貨幣，中央蘇區(qū)的貨幣進入統(tǒng)一發(fā)行時期。此舉（）［A］意在抵制法幣滲透［B］沖擊了國統(tǒng)區(qū)金融秩序［C］力求統(tǒng)一國內(nèi)市場［D］體現(xiàn)了根據(jù)地發(fā)展態(tài)勢9.1950年12月22日，中央人民政府內(nèi)務部、人民革命軍事委員會總政治部發(fā)布了《關(guān)于新舊年關(guān)開展擁政愛民和擁軍優(yōu)屬運動的指示》，同時公布了五項優(yōu)撫條例。各級政府及廠礦、學校、商行和農(nóng)業(yè)社、互助組等，都把擁軍優(yōu)屬列入“愛國公約”。該活動（）［A］傳播了新的社會價值觀［B］有力支援了抗美援朝戰(zhàn)爭［C］旨在清除列強在華勢力［D］實現(xiàn)了國民經(jīng)濟恢復發(fā)展10．下面是中國1981-1995年城鎮(zhèn)居民人均可支配收入比上年增長（％）變化圖。對此合理的解釋是（）［A］對外開放全面走向世界［B］現(xiàn)代企業(yè)制度逐步建立［C］經(jīng)濟體制改革不斷深化［D］國民生產(chǎn)總值實現(xiàn)倍增11．埃及托勒密王朝統(tǒng)治時期的羅塞塔石碑是用古埃及象形文字、世俗體文字和希臘語三種文字書寫的；孔雀帝國的阿育王在發(fā)布詔令時，也用到希臘語等多種語言。對此分析合理的是（）［A］亞歷山大遠征促進了文明交流［B］希臘語是古代世界通用語言［C］奴隸制國家治理手段趨向一致［D］區(qū)域沖突根植于文化的差異12．非洲班圖人有編筐匠、木匠、鐵匠、陶工等，這些工匠“每一個人生產(chǎn)為了自己，同時也為其他的部落成員，陶工給予編筐匠以陶器而得到筐子，裁縫把縫制好的皮口袋供給鐵匠而得到鐵刀”。這反映了當時班圖人（）［A］重視手工業(yè)技術(shù)的改革創(chuàng)新［B］壟斷了東非的商業(yè)貿(mào)易［C］手工業(yè)生產(chǎn)呈現(xiàn)商品化趨勢［D］工匠生產(chǎn)分工的專業(yè)化13.1534年，英國頒布《至尊法案》，該法案宣稱“（英王）應被擁立、承認和稱為英格蘭國教會的塵世唯一至尊領(lǐng)袖，應獲得并享有......屬于英格蘭國教會至尊領(lǐng)袖上述尊位的一切榮譽、威嚴、優(yōu)越權(quán)、司法權(quán)”。英國此舉（）［A］推翻了羅馬教會的統(tǒng)治［B］加速了民族國家的形成［C］壓抑了自然科學的發(fā)展［D］限制了國王的專制權(quán)力14.19世紀末飲酒日益流行并成為非洲城鎮(zhèn)大眾文化的重要內(nèi)容之一，英國殖民者認為酒消滅了非洲人對于其他商品的需求，因而是一種“沒有實際價值的進口商品”。為此英國殖民當局實行禁酒政策，從而引發(fā)了飲酒權(quán)的激烈沖突。據(jù)此可知（）［A］殖民地的民族獨立意識高漲［B］英國極力維護本國殖民者利益［C］飲酒之風容易沖擊殖民秩序［D］殖民者試圖改變非洲生活方式15．一戰(zhàn)后期，英國雖然缺少吃的，人們每天要排隊購買食物，并且政府宣傳要求“少吃一點面包”，但是英國沒有發(fā)生德國那樣的食物短缺危機。造成這種不同的原因在于英國（）［A］社會保障更為健全［B］工業(yè)制造水平先進［C］海軍實力占據(jù)優(yōu)勢［D］戰(zhàn)爭計劃制定周密16．自20世紀80年代以來，美國曾退出聯(lián)合國人權(quán)理事會、世衛(wèi)組織、聯(lián)合國教科文組織、《巴黎氣候協(xié)定》《伊朗核問題全面協(xié)議》《武器貿(mào)易條約》《中導條約》《開放天空條約》等國際組織或協(xié)議。這表明）［A］美國企圖建立單極世界［B］全球化趨勢開始出現(xiàn)逆轉(zhuǎn)［C］國際規(guī)則受到大國挑戰(zhàn)［D］國際組織的作用十分有限二、非選擇題17．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料大禹是中國歷史上著名的治水英雄，他“勞身焦思，居外十三年，過家門不敢入”，通過十數(shù)年對黃河、淮河、長江等河流的治理，使飽受水患之苦的百姓逐漸過上了安定的生活，促進了民族的融合、經(jīng)濟的發(fā)展。大禹堪稱中國古代圣王的典范，所以“禹勞天下，而死為社”，成為古代社會的社稷之神、國家之神，得到了歷代王朝的冊封與祭祀。從秦朝到明清，對大禹的官方祭祀和民間崇拜規(guī)格越來越高。國家的宗教及大禹信仰官方地位的確立，進一步促進了地方信仰的發(fā)展。在主要的江河湖畔，尤其是黃河、京杭運河沿岸分布有大量禹王廟宇。明清時期，湖北、湖南兩省商人往往在異地修建禹王宮，作為商業(yè)會館，用以貿(mào)易交流、祭祀神靈、聯(lián)絡(luò)鄉(xiāng)情，增強本省商會的凝聚力與向心力。大禹已成為華夏民族堅忍卓絕、勤懇不息、尊重自然、艱苦奮斗精神傳承的典型代表，至今仍在深刻影響著中國人的精神世界。-摘編自鄭民德《大禹治水：歷史變化中的國家信仰與社會崇拜》根據(jù)材料信息，圍繞“大禹崇拜”，自擬一個具體觀點，并結(jié)合所學知識加以分析說明。（要求：觀點正確，史實準確，史論結(jié)合，邏輯清晰）（12分）18．諫議與納諫。閱讀材料，回答問題。（13分）材料一給事中（門下省諫官）之職，凡制敕有不便于時者，得封奏之；刑獄有未合于理者，得駁正之。天下冤滯無告者，得與御史糾理之；有司選補不當者，得與侍中裁退之。-白居易《鄭覃可給事中制》材料二唐代諫官進諫，有專用之紙，時稱“諫紙”，且有“月給諫紙”的制度。唐肅宗《令諫官言事制》云：“諫官令每月一上封事，指陳時政得失。若不舉職事，當別有處分?！?摘編自傅紹良《唐詩中的“諫紙”“諫書”“諫草”與唐代諫議規(guī)范》材料三明萬歷十六年（1588年）某次經(jīng)筵后，皇帝與內(nèi)閣首輔申時行有一場討論，其大致內(nèi)容如下：皇帝：魏征此人如何？首輔：魏征事唐太宗，能犯顏諫諍，賢臣也。皇帝：魏征早年追隨李密，又追隨李建成，后來又侍奉唐太宗，忘君事仇之人，非賢也。首輔：魏征所著《諫太宗十思疏》，至今也被視為正直之言，不可因人廢言?；实郏禾铺趶s兄屠弟、逼父退位，豈為賢德之君？首輔：納諫一事為帝王盛美，故后世賢之?；实郏何赫鞔蠊?jié)已虧，縱有善言，亦是虛飾，何足采擇。最終，皇帝決定經(jīng)筵罷《貞觀政要》。（注：經(jīng)筵是大臣定期為皇帝講授經(jīng)史的活動，以“培養(yǎng)君德，成就帝業(yè)”?！敦懹^政要》記錄了唐太宗求諫納諫、任賢使能等德政，是明代經(jīng)筵的重要內(nèi)容。）（1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，概括唐代諫官制度的特點和作用。（5分）（2）根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，評述萬歷皇帝與內(nèi)閣首輔的討論。（8分）19．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料一德國的職業(yè)教育體系主要包括高等?？茖W校與職業(yè)學院兩種類型的院校。1919年后德國頒布一系列諸如《職業(yè)教育法》《聯(lián)邦德國職業(yè)學?？倕f(xié)定》的法律法規(guī)，立法體系完備詳細。“雙元制”為學生提供很多進入企業(yè)實踐的機會，在生產(chǎn)實踐的一線平臺學習，既能及時消化課堂知識，又能快速發(fā)現(xiàn)和掌握新的學問。2003年，德國的職業(yè)教育經(jīng)費中企業(yè)投入103億歐元，國家投入56億歐元，企業(yè)占72％。-摘編自吳建國《中外高等職業(yè)教育法治化比較研究》等材料二改革開放以來，我國先后召開了六次全國職業(yè)教育工作會議，先后制定了一系列法律法規(guī)，但國家頒布的法律法規(guī)還沒有系統(tǒng)化，沒有廣覆蓋，配套性地方法律法規(guī)少。雖然國家明確規(guī)定職業(yè)教育是國家教育事業(yè)的重要組成部分”，但是在許多人的心目中，職業(yè)教育是低于普通教育的次等教育。職業(yè)教育以學科本位或者知識本位為主，知識與現(xiàn)實工作聯(lián)系不緊密。近十年來我國職業(yè)教育經(jīng)費占全國教育總經(jīng)費投入的比例，幾乎都在11％～13％之間徘徊，遠低于國際上25％的比例標準。當前我國財政性經(jīng)費依然是職業(yè)教育經(jīng)費的最主要來源。-摘編自孫希《中外高校職業(yè)教育的特點及對比分析》等（1）根據(jù)材料一，概括德國職業(yè)教育的特點。（6分）（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，簡析國外職業(yè)教育發(fā)展對我國的啟示。（6分）20．閱讀材料，完成下列要求。（15分）材料日本國民生產(chǎn)總值占資本主義世界的比重，從1950年的1.5％，猛增到1980年的13.3％。這一時期，日本躍升為全球第二大經(jīng)濟體，美國卻在1984年出現(xiàn)貿(mào)易赤字和財政赤字逐年增長的“雙赤字危機”。面對雙赤字，里根政府采取維持高利率的宏觀經(jīng)濟政策，但是高利率進一步加劇了美元的強勢，使美國的出口制造業(yè)在國際市場上始終處于劣勢。當時，美國制造業(yè)者、國會議員強烈要求政府干預外匯市場，讓美元貶值來降低貿(mào)易赤字。1985年，美國、日本、聯(lián)邦德國、英國、法國達成“廣場協(xié)議”：為了實現(xiàn)無通貨膨脹的持續(xù)的經(jīng)濟增長，在各國間進行政策協(xié)調(diào)，以糾正各國國際收支的不平衡狀態(tài)；通過匯率調(diào)整，恢復匯率調(diào)整國際收支的機能；防止貿(mào)易保護主義，促進各國市場開放；促進各國實施結(jié)構(gòu)性調(diào)整的經(jīng)濟政策。另外，根據(jù)美國的要求，對于美元匯率，“希望各主要貨幣對美元的匯率有秩序地提高到一定的幅度”，匯率應反映各個國家的經(jīng)濟基礎(chǔ)條件?！皬V場協(xié)議”后，美國國內(nèi)經(jīng)濟困境得以緩解，并贏得了調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的機會，甚至奠定了20世紀90年代的經(jīng)濟高速增長的基礎(chǔ)。相反的是，日元被迫大幅升值，所產(chǎn)生的直接后果就是嚴重摧殘了日本出口主導產(chǎn)業(yè)，使日本的對外貿(mào)易受到嚴重打擊，以致嚴重依賴外需的日本經(jīng)濟很快陷入了一場日元升值蕭條”。以“廣場協(xié)議”逼迫日元升值為開端，美國經(jīng)過多年努力終于打垮了其在國際經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域的最大競爭對手日本。-摘編自姜偉《廣場協(xié)議的國際政治及經(jīng)濟學分析》（1）根據(jù)材料，分析美國推動“廣場協(xié)議”簽訂的原因。（5分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，歸納“廣場協(xié)議”的特點。（4分）（3）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，對“廣場協(xié)議”予以簡要評價。（6分）2025屆河北省普通高等學校招生考試原創(chuàng)預測（五）歷史試題答案及簡析1.答案：D簡析：從《周禮》《禮記》到漢代音樂理論，都強調(diào)音樂在調(diào)和民眾情感、引導民眾、關(guān)聯(lián)政治等方面的作用，凸顯了音樂的社會教化功能，D正確。西周時音樂就是禮樂制度一部分，不是重構(gòu)，A錯誤；儒學獨尊地位在漢武帝“尊崇儒術(shù)”后確立，B錯誤；材料強調(diào)音樂功能，不是其藝術(shù)發(fā)展，C錯誤。2.答案：A簡析：漢武帝取消郡國鑄錢權(quán)，將其收歸中央，削弱了地方諸侯的經(jīng)濟實力，強化了中央集權(quán)，打擊了地方諸侯，A正確。穩(wěn)定市場秩序主要靠均輸平準政策，B錯誤；“根除”割據(jù)勢力說法絕對，C錯誤；僅收回鑄幣權(quán)不能說明健全了貨幣體系，D錯誤。3.答案：D簡析：西晉到唐朝寒門子弟入朝為官比例上升，主要是科舉制使社會階層流動性加強，D正確。門第觀念只是弱化，未被顛覆，A錯誤；科舉制是原因，但不是主要選官方式在材料中無法體現(xiàn)，B錯誤；科舉制提高官員文化素質(zhì)，不是“全面”提高，C錯誤。4.答案：B簡析：唐太宗強調(diào)設(shè)置中書、門下是為相互監(jiān)督避免決策失誤，體現(xiàn)政治體制中的理性色彩，B正確。唐太宗闡述三省制目的，不是干涉政府運行，A錯誤；材料不能反映中樞機構(gòu)以權(quán)謀私現(xiàn)象突出，C錯誤；材料未體現(xiàn)三省六部制存在嚴重弊病，D錯誤。5.答案：C簡析：遼朝因俗而治，對不同民族采用不同治理方式，能更好地鞏固統(tǒng)治，鞏固政權(quán)的社會基礎(chǔ)，C正確。材料未提及兵制，A錯誤；材料與拓展農(nóng)耕文明范圍無關(guān)，B錯誤；遼朝是少數(shù)民族政權(quán)，該舉措不屬于羈縻政策，D錯誤。6.答案：C簡析：明朝對政績突出的土司委以重任，目的是維護邊疆地區(qū)的穩(wěn)定，C正確。此舉并非為擴大儒家學說影響，A錯誤；與鼓勵少數(shù)民族文人入仕無關(guān)，B錯誤；增強社會階層流動不是主要目的，D錯誤。7.答案：C簡析：19世紀中期后地方督撫掌握地方財政權(quán)，為洋務企業(yè)提供資金，推動了中國近代化，C正確。民族工業(yè)初步發(fā)展為戊戌變法提供物質(zhì)基礎(chǔ)，A錯誤；地方督撫掌握財政權(quán)不代表中央失去對地方控制，B錯誤；地方督撫掌握財政權(quán)與中國半殖民地程度加深關(guān)系不大，D錯誤。8.答案：D簡析：中華蘇維埃共和國國家銀行統(tǒng)一貨幣發(fā)行，有利于穩(wěn)定蘇區(qū)財政金融秩序，推動根據(jù)地發(fā)展，反映了根據(jù)地的發(fā)展態(tài)勢，D正確。法幣改革在1935年，A錯誤；蘇區(qū)貨幣只在根據(jù)地流通，無法沖擊國統(tǒng)區(qū)金融秩序，B錯誤；蘇區(qū)貨幣主要服務根據(jù)地，不是統(tǒng)一國內(nèi)市場，C錯誤。9.答案：B簡析：1950年10月抗美援朝戰(zhàn)爭開始，這期間開展擁軍優(yōu)屬運動，有力支援了抗美援朝，B正確。愛國不是新的社會價值觀，A錯誤；與清除列強在華勢力無關(guān)，C錯誤；擁軍優(yōu)屬與國民經(jīng)濟恢復發(fā)展無關(guān)，D錯誤。10.答案：C簡析：1981-1995年城鎮(zhèn)居民人均可支配收入多數(shù)年份增長，這是經(jīng)濟體制改革不斷深化的結(jié)果，C正確。我國全方位開放始于2001年加入世界貿(mào)易組織，A錯誤；現(xiàn)代企業(yè)制度1993年開始建立，B錯誤；材料數(shù)據(jù)不是國民生產(chǎn)總值，D錯誤。11.答案：A簡析：托勒密王朝和孔雀帝國都使用希臘語，是因為亞歷山大遠征促進了希臘文明傳播，A正確。希臘語影響其他地區(qū)，但不是世界通用語言，B錯誤；僅從文字使用不能得出奴隸制國家治理手段一致，C錯誤；材料未體現(xiàn)區(qū)域沖突，D錯誤。12.答案：C簡析：班圖人相互交換手工業(yè)產(chǎn)品，說明其手工業(yè)生產(chǎn)呈現(xiàn)商品化趨勢，C正確。材料未提及手工業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，A錯誤；無法得出班圖人壟斷東非商業(yè)貿(mào)易，B錯誤；材料重點是產(chǎn)品交換，不是工匠分工專業(yè)化，D錯誤。13.答案：B簡析：《至尊法案》使英國國王成為英格蘭國教會至尊領(lǐng)袖，英國國教脫離羅馬天主教會控制，有利于民族國家形成，B正確。英國只是擺脫羅馬教會控制，不是推翻其統(tǒng)治，A錯誤；材料與自然科學發(fā)展無關(guān)，C錯誤；該法案強化了國王權(quán)力，D錯誤。14.答案：B簡析：英國殖民者認為酒影響其他商品銷售，實行禁酒政策，是為維護本國殖民者利益，B正確。材料未體現(xiàn)殖民地民族獨立意識高漲，A錯誤；飲酒之風只是影響商品銷售，不是沖擊殖民秩序，C錯誤；英國目的是擴大商品輸出，不是改變非洲生活方式，D錯誤。15.答案：C簡析：一戰(zhàn)后期英國海軍實力強，能保證商船運輸食物，緩解糧食危機，C正確。戰(zhàn)爭時期各國社會保障都難維持，A錯誤；第二次工業(yè)革命后德國工業(yè)水平超英國，B錯誤；英國也存在食物短缺，說明戰(zhàn)爭計劃不周密，D錯誤。16.答案：C簡析：美國退出多個國際組織或