幼兒園參觀小學(xué)升旗儀式活動方案

幼兒園參觀小學(xué)升旗儀式活動方案幼兒園參觀小學(xué)升旗儀式活動方案篇一幼兒園參觀小學(xué)，減少對小學(xué)的陌生感、神秘感。通過參觀小學(xué)的活動，讓孩子們做好心理準(zhǔn)備。幼兒園大班參觀小學(xué)活動方案怎么寫?這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園大班參觀小學(xué)活動方案，希望能幫到各位。活動目標(biāo)。1、讓幼兒了解小學(xué)生活，感受其中樂趣，激發(fā)幼兒做小學(xué)生的愿望。活動準(zhǔn)備。1、事先出通知。2、事先與附近一所小學(xué)聯(lián)系參觀的時間、內(nèi)容及活動順序安排?；顒訒r間:20____年4月24日?；顒拥攸c:總部桃浦中心小學(xué)分部聯(lián)建小學(xué)?；顒舆^程。(1)在校門口引導(dǎo)幼兒觀察小學(xué)生入校時如何與老師及同學(xué)打招呼、行禮，并可學(xué)著他們的樣子走進(jìn)校門。(2)引導(dǎo)幼兒觀察小學(xué)的升旗活動和幼兒園的升旗活動有什么不同。如，怎樣舉旗、護(hù)旗，升旗時怎樣行禮，升旗后唱什么歌。(國歌、校歌。)。(1)參觀課堂，了解課堂里豐富的學(xué)習(xí)、生活及游戲內(nèi)容，消除幼兒的緊張情緒。(有的幼兒認(rèn)為在小學(xué)里只是學(xué)習(xí)，特別累。)。(2)聆聽上下課音樂，了解小學(xué)與幼兒園不同的作息時間。3、參觀校園環(huán)境。(1)參觀教學(xué)樓及樓梯過道，引導(dǎo)幼兒觀察樓梯過道上的標(biāo)記，知道其含義，并按標(biāo)記指示的方向上下樓梯。強化幼兒的規(guī)則意識、安全意識和自我保護(hù)意識。(2)參觀操場及體育活動設(shè)施，了解其功用，比較一下與幼兒園的操場及體育活動設(shè)施的不同之處。4、與老師、小學(xué)生交談(自己想了解的有關(guān)小學(xué)的問題)?；顒幽繕?biāo)：1.觀察和發(fā)現(xiàn)小學(xué)和幼兒園的不同之處，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。2.積極向往小學(xué)生活，萌發(fā)要做一名小學(xué)生的自豪感。活動準(zhǔn)備：事先先聯(lián)系大荊小學(xué)談妥有關(guān)事項。活動地點：大荊鎮(zhèn)第一小學(xué)。活動過程：1.幼兒從幼兒園走到大荊小學(xué)，教育幼兒要遵守紀(jì)律，過馬路不要東張西望，做個守紀(jì)律的好兒童。2.幼兒進(jìn)入大荊小學(xué)，提醒幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則：如：(1)在參觀過程重要仔細(xì)看，不離開隊伍。(2)不能大聲說話，影響小學(xué)生學(xué)習(xí)。(3)愛護(hù)學(xué)校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。3.帶幼兒參觀學(xué)校的環(huán)境：認(rèn)識與了解教室、操場、廁所、圖書室的具體位置，知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場所。4.參觀一年級的小學(xué)生是怎樣上課的，讓幼兒對小學(xué)生該怎樣學(xué)習(xí)有所了解，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)的愿望。5.與小學(xué)的老師、哥哥姐姐們告別，安全回到幼兒園。延伸活動：1.表達(dá)與交流：(1)你在小學(xué)里看到了什么?(2)該怎樣做個小學(xué)生。2.表達(dá)與創(chuàng)造把自己在小學(xué)里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達(dá)出來。幼兒園參觀小學(xué)升旗儀式活動方案篇二在參觀的過程中，小朋友們通過親眼觀察、親耳聆聽、問答互動等形式，對即將踏入的小學(xué)有了進(jìn)一步的真切了解，激發(fā)了幼兒的入學(xué)愿望和對小學(xué)生活的美好向往，同時也為幼兒適應(yīng)小學(xué)生活做好了充分的心理準(zhǔn)備，更為他們未來的小學(xué)生活打下了良好的基礎(chǔ)！一、活動目標(biāo)：(一)通過帶幼兒參觀青年路小學(xué)讓幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。(二)提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。二、活動時間：20____年6月12號――6月14日(下午5:45―6:30)。6月12日：大一班、大二班。6月13日：大三班、大四班。6月14日：大五班、大六班。三、活動內(nèi)容：參觀____路小學(xué)，了解小學(xué)生生活。四、參加人員及分工：(一)參加人員：全體大班幼兒、教師和家長。(二)人員分工：組織集合隊伍：各班班長。大門口驗證：______、______。五、活動準(zhǔn)備：1、聯(lián)系小學(xué)、確定具體參觀時間。2、利用小教研討論參觀小學(xué)安全教育內(nèi)容。4、活動前談話，加強幼兒安全教育、禮貌教育。六、活動過程安排：1.幼兒在家長的帶領(lǐng)下從幼兒園走到小學(xué)，提醒家長注意交通安全，過馬路要走人行橫道，不東張西望，按時到達(dá)指定地點集合。2.家長憑邀請卡和接送卡進(jìn)入校園。3.幼兒進(jìn)入小學(xué)，提醒幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則。(1)在參觀過程中要仔細(xì)看，不離開隊伍。(2)不能大聲說話，不隨地亂扔垃圾。(3)愛護(hù)學(xué)校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。(4)參觀時，兩名教師在幼兒隊伍的一前一后，提醒幼兒和家長走樓梯時一個跟著一個，不推也不擠，靠著右邊走。4.帶幼兒參觀學(xué)校環(huán)境：認(rèn)識與了解教室、操場、多功能教室、計算機(jī)教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場所。5.請一年級的老師為家長和孩子們講解入小學(xué)的準(zhǔn)備及注意事項。6.與小學(xué)里的老師告別，由家長帶領(lǐng)幼兒安全回家。7.活動結(jié)束后的延伸活動：(1)表達(dá)與交流：你在小學(xué)里看到了些什么?該怎樣做個小學(xué)生。(2)表達(dá)與創(chuàng)造：把自己在小學(xué)里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達(dá)出來(繪畫或口述日記等)。活動目標(biāo)。1.初步認(rèn)識小學(xué)環(huán)境，了解小學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要內(nèi)容，減少對小學(xué)的陌生感，萌發(fā)上學(xué)的愿望。2.能大膽訪問小學(xué)老師和小學(xué)生，并能用繪畫，語言等方式表達(dá)自己的所見所想?；顒訙?zhǔn)備。1.先與擬參觀的小__系，請小學(xué)做好相應(yīng)準(zhǔn)備。2.觀看教師教學(xué)資源《走進(jìn)小學(xué)》，對小學(xué)有初步印象。3.事先請家長幫助把幼兒提出的有關(guān)小學(xué)的問題記錄下來，夾在“問題樹”上。4.幼兒自備便于攜帶的小本子和筆。5.有條件的殼攜帶數(shù)碼相機(jī)或錄像機(jī)?；顒舆^程。1.參觀前的準(zhǔn)備：(1)觀看教師教學(xué)資源《走進(jìn)小學(xué)》，對小學(xué)形成初步印象。(3)引導(dǎo)幼兒觀察“問題樹”，將自己感興趣的問題記錄在自己的小本子上，引發(fā)幼兒有目的的參觀小學(xué)。(4)提出參觀的注意事項。請幼兒參觀時，注意觀察，尋找問題的答案。提示幼兒注意安靜參觀，小聲講話，以免影響哥哥姐姐上課;同時注意安全。2.參觀學(xué)校。(1)參加升旗儀式，了解小學(xué)升旗儀式與幼兒園的不同。(2)學(xué)校老師以歡迎的語氣帶領(lǐng)幼兒分別參觀學(xué)校的整體環(huán)境，如教室、微機(jī)室、多媒體教室、圖書室、大隊部、操場、廁所、飲水處等，了解他們的功能，并比較和幼兒園的不同。如生活方面：男女廁所在哪里?怎樣區(qū)別?學(xué)習(xí)方面：教室里的桌椅怎樣擺放?講臺有什么作用?娛樂方面：操場上有什么?可以干什么?教師提醒幼兒回憶自己的問題，鼓勵幼兒向小學(xué)老師提問。(3)幼兒與小學(xué)生同上一節(jié)課，了解小學(xué)生是怎樣上課的，感受學(xué)習(xí)的氛圍。如“小學(xué)生的課桌上擺什么東西?小學(xué)生上課怎樣回答問題?”。(4)課后觀察小學(xué)生課間10分鐘，提醒幼兒記清楚課間哥哥姐姐都做了那些事。采用一帶一的方式，請小學(xué)生帶幼兒活動。幼兒可向他們提出自己想了解的問題，請小學(xué)生回答。3.回園組織幼兒談話。(1)請幼兒結(jié)合自己小本子的記錄，自由發(fā)言，說一說對學(xué)校的印象。(2)按參觀順序回憶看到的內(nèi)容，說一說小學(xué)和幼兒園不同的地方。有條件的可引導(dǎo)幼兒觀看參觀小學(xué)時的照片或錄像。(3)引導(dǎo)幼兒回憶“好擔(dān)心”教育活動中涉及到的所擔(dān)心的問題。討論：這些問