初一地理下冊教案日本

初一地理下冊教案日本

初一地理下冊日本教案篇1

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)目標(biāo)

1、探究日本的位置和范圍，知道日本主要自然地理特征及自然資源；

2、探究日本經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的主要原因及水平，了解中日貿(mào)易聯(lián)系狀況，記住日

本主要工業(yè)區(qū)的分布及重要城市和海港；

3、初步掌握學(xué)習(xí)國家地理的方法，提高學(xué)生運(yùn)用地圖的能力和地理學(xué)習(xí)能

力；

4、從日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，使學(xué)生認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用，

有助于理解我國“科教興國”策略的重大意義

教學(xué)重難點(diǎn)

1、探究日本的位置和范圍，知道日本主要自然地理特征及自然資源；

2、探究日本經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的主要原因及水平，了解中日貿(mào)易聯(lián)系狀況，記住日

本主要工業(yè)區(qū)的分布及重要城市和海港。

教學(xué)工具

課件

教學(xué)過程

［板書］第七章第一節(jié)：日本

［導(dǎo)入新課］:下面幾種運(yùn)輸方式都能到日本嗎?為什么？

汽車2、火車3、飛機(jī)4、輪船

（讓學(xué)生去知道日本是一個(gè)島國。）

［活動(dòng)］:根據(jù)下面提供的四個(gè)問題，采取合作學(xué)習(xí)的方式，選擇其中的?題

展開探究討論，然后用你最喜歡的方式向大家展示討論結(jié)果。

［探究題活動(dòng)1］：

1、日本的領(lǐng)土主要由哪幾個(gè)大島組成？

2、地圖冊上的比例尺量算上海—東京的距離

3、日本有那幾個(gè)著名的城市？并能在地圖上找出所在的位置

4、日本是一個(gè)島國，英國也是一個(gè)島國，比較這兩個(gè)國家跨越的經(jīng)度和緯

度，那個(gè)國家大，這走地理環(huán)境的復(fù)雜程度有影響嗎？（讓學(xué)生帶著問題探究討

論，畫面切入到“世界政區(qū)圖”、“日本圖”）

［板書］一、日本自然地理特征

［探究題活動(dòng)2］:讀圖7.5-7.7分析完成

1、日本為什么多火山和地震？

2、日本多火山給人類帶來災(zāi)難，但是在火山非活動(dòng)時(shí)間，能夠利用火山為

人類造福嗎？

3、日本經(jīng)常有地震發(fā)生，每年有震感地震多達(dá)1500多次。人們采取很多

辦法來預(yù)防地震，或者減小地震帶來的危害。我國也是多地震的國家嗎?為什

么？你了解哪些防震減災(zāi)方面的知識？

［閱讀材料］

oFI本人均國民生產(chǎn)總值達(dá)3萬多美元，是世界最高收入國家之一

。世界上前30家大商業(yè)銀行中，日本占18家

o日本外匯儲備居世界第一位

［板書］二、發(fā)達(dá)的加工貿(mào)易經(jīng)濟(jì)

關(guān)于日本工業(yè)部門，利用多媒體補(bǔ)充有關(guān)內(nèi)容。橫濱港等待裝運(yùn)出口的日

本汽車圖。關(guān)于主要工業(yè)原料進(jìn)口情況，可顯示“日本主要工業(yè)原料從國外進(jìn)

口所占百分比圖”和“日本主要工業(yè)原料來源示意圖”，教師簡要講解日本主要

原料的進(jìn)口國和地區(qū)，為以后的世界地理學(xué)習(xí)打下一定基礎(chǔ)

［探究題活動(dòng)3］:

1、日本發(fā)展經(jīng)濟(jì)的有利條件和不利條件是什么？

2、日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平如何?有哪些主要工業(yè)部門？

3、日本主要工業(yè)原料來自哪些國家（地區(qū)）？

4、口本貿(mào)易對象是那些？中口貿(mào)易情況怎樣

有利條件：（1）豐富的人力資源⑵較高的科改水平（3）島國的優(yōu)勢

不利條件：自然資源缺乏

最后布置第1課時(shí)作業(yè)，顯示“日本空白圖”，讓學(xué)生說出日本四大島、鄰

國、富士山、主要港口的英文代號。學(xué)生問答正確，屏幕上就出現(xiàn)相應(yīng)位置的

文字并伴之以動(dòng)聽的聲音，以示表揚(yáng)。

［板書］三、太平洋沿岸的工業(yè)

［探究題活動(dòng):4］:

1、看看日本工業(yè)主要分布在那里？

2、綜合分析日本工業(yè)集中在太平洋沿岸和潮戶內(nèi)海沿岸的主要原因

3、日本經(jīng)濟(jì)對外依賴嚴(yán)重，會(huì)對日本經(jīng)濟(jì)帶來那些影響?談?wù)勀愕目捶?/p>

4、閱讀課本24頁有關(guān)資料，回答問題

閱讀“日本主要工業(yè)區(qū)的分布”圖，把圖中的主要工業(yè)區(qū)用紅色塊顯示圖

中的東京、橫濱、名古屋、大阪、神戶和九州等城市名用藍(lán)色顯示，加深學(xué)生

對主要工業(yè)城市和港口位置的了解。然后提問：日本工業(yè)為什么分布在這里?然

后顯示幾幅圖片：“E本富士山和高速鐵路”圖片、“填海造陸”圖片、有關(guān)

大阪的鳥瞰圖片。教師邊講課邊播放有關(guān)內(nèi)容。

［板書］四、兼有東西方文化特點(diǎn)

這一部分內(nèi)容，學(xué)生不難理解，但缺乏感性認(rèn)識。在教師講解的同時(shí)，可

接連播放較多的動(dòng)靜態(tài)畫面。如“穿和服的日本婦女”、“日本茶道”圖片，

然后，以教學(xué)綱要總結(jié)全文。

［探究題活動(dòng)：5］:最后布置本節(jié)課堂作業(yè)：顯示“日本工業(yè)區(qū)分布空白

圖”，讓學(xué)生回答圖中英文字母所代表的工業(yè)中心名稱，并思考回答日本工業(yè)分

布在這里的原因。（學(xué)生探究學(xué)習(xí)，合作完成，同時(shí)借助于多媒體，通過這多個(gè)

版面的播放，輔之以教師的講解，學(xué)生普遍有身臨其境的感覺，學(xué)習(xí)興趣很

濃，教學(xué)效果很好。）

課后習(xí)題

完成地理填充圖冊。

板書

第七章笫一節(jié)：匚本

一、口本自然地理特征

1、日本概況

2、日本多火山和地震的原因

3、日本多火山的利與弊

二、發(fā)達(dá)的加工貿(mào)易經(jīng)濟(jì)

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生自己讀圖分析日本的自然和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)

教學(xué)工具

課件

教學(xué)過程

［導(dǎo)入新課］

教師板畫《日本輪廓簡圖》。

問：同學(xué)們，你們能猜出這是哪個(gè)國家嗎?它位于哪個(gè)洲?你能說說你知道

的關(guān)于這個(gè)國家的事情嗎？（學(xué)生自由發(fā)言，老師適當(dāng)點(diǎn)評）

師：剛才同學(xué)們講了不少關(guān)于日本的故事，下面，我們就一起來了解與我

國i衣帶水的鄰邦——日本。

［學(xué)習(xí)新課］

板書一、自然地理環(huán)境

學(xué)生識圖活動(dòng)：同桌互助，仔細(xì)觀察《日本地圖》，利用已有知識自主歸納

日本的位置范圍、國土組成、地勢地形、氣候特征。

（設(shè)計(jì)目的：培養(yǎng)一只圖意識，養(yǎng)成從地圖中提取信息的習(xí)慣。學(xué)生自主學(xué)習(xí)

回答以下問題，教師從以下幾方面進(jìn)行引導(dǎo)）

（一）位置范圍

1.海陸位置：太平洋與日本海之間f島國

2.緯度位置：250N~450N

（二）國土組成

1.日本的領(lǐng)土是由哪些島嶼組成？

北海道、本州、四國、九州等

2.主要城市：

東京、橫濱、名古屋、大阪、神戶、北九州、長崎

練一練：

看誰能快速、準(zhǔn)確的記憶日本的四大島嶼和主要城市

（教師在板畫上指一個(gè)學(xué)生答一個(gè)）

（三）地形地勢

1.在日本地形圖上，日本四大島的顏色以什么為主?褐色主要分布在哪兒？

綠色主要分成在哪兒?地勢有何特點(diǎn)？

褐色在島嶼中部、綠色在島嶼四周沿海

（板書）地形:中部山地、丘陵占3/部周邊平原占1/4

地勢：中高周低

2.日本最大的平原在哪兒？（關(guān)東平原）

3.日本的最高峰在哪兒？（富士山、位于本州、活火山）

4.日本位于哪2個(gè)板塊之間？（亞歐板塊、太平洋板塊）

（板書）多火山地震

（說明：由于上期已經(jīng)專題進(jìn)行地震學(xué)習(xí)，此處可以對地震防護(hù)不再拓展，

在教學(xué)時(shí)老師利用P15進(jìn)行適當(dāng)拓展，重在防災(zāi)意識）

（四）氣候特征

在日本，櫻花隨處可見，櫻花為什么能夠在日本生長？

1.日本的氣候類型是什么類型呢？（參見P10亞洲氣候類型圖）

亞熱帶季風(fēng)氣候、溫帶季風(fēng)氣候

2.為什么日本的南部是亞熱帶季風(fēng)氣候，北部是溫帶季風(fēng)氣候？

提不：緯度跨度大

教師小結(jié)：我們剛才通過地圖，從位置范圍、國土組成、地形地勢、氣候

特征對日本這個(gè)國家進(jìn)行了信息提取，相信細(xì)心的同學(xué)還會(huì)從中獲得更多信

息。其實(shí)，這也是我們認(rèn)識一個(gè)國家的自然環(huán)境特征的基本方法。下面，我們

來換個(gè)國家試一試，有信心嗎？

學(xué)生活動(dòng)：

1.觀察《英國》地圖，從以上幾方面試著說說特征。

（可以位置范圍為例）

2.口本、英國都是島國，哪個(gè)國家跨越的經(jīng)緯度大?這對地理環(huán)境的復(fù)雜程

度有影響嗎？

布置作業(yè)：完成地理填充圖冊。

課后習(xí)題

完成地理填充圖冊。

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初一地理下冊日本教案篇3

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)目標(biāo)

1.在地圖上找出E本的地理位置、領(lǐng)土組成和首都。

2.根據(jù)地圖和資料說出日本自然環(huán)境的基本特點(diǎn)，并能分析日本多火山、

地震的原因。了解H本的抗震防災(zāi)意識。

3.運(yùn)用地圖資料.，說明日本海洋性季風(fēng)氣候的分布、特點(diǎn)。

教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握研究國家地理自然地理的方法

2.教學(xué)難點(diǎn)：日本為什么多火山、地震；日本的氣候?yàn)槭裁闯尸F(xiàn)“海洋性”

教學(xué)T具

課件

教學(xué)過程

（一）情境導(dǎo)入，激活思維

觀看多媒體課件中的一組圖片，回答一個(gè)問題：這些圖片來自于哪個(gè)國家?

（二）展示目標(biāo)

學(xué)生集體誦讀學(xué)習(xí)目標(biāo)一遍，初步了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（三）自主學(xué)習(xí)

1.日本的地理位置

①半球位置

②緯度位置

③海陸位置

2.口本的領(lǐng)土范圍

①口本的陸地是由什么組成的？

（提示：陸地一般由大陸、半島、島嶼等組成）

②自北向南分別是什么？

③日本周圍的鄰國有哪些?在地圖上找到日本的首都

3.日本的地形

讀地圖冊32頁：日本群島地勢及日本地形面積比較

①描述日本的地形特點(diǎn)

②日本第一高峰在哪里？

③日本最大的平原是什么？

4.日本的氣候

讀圖課本第10頁：亞洲氣候類型分布

①日本的主要?dú)夂蝾愋褪鞘裁矗?/p>

②日本的氣候有什么特點(diǎn)？

5.日本的資源

嘗試描述日本的森林資源、水資源、漁業(yè)資源及礦產(chǎn)資源（提示：是豐富還

是不足）

（四）合作探究

要求：以小組形式進(jìn)行合作探究;將探究結(jié)果寫在老師發(fā)的紙上面;時(shí)間5

分鐘。

1.閱讀課本55頁圖8-1-3、地圖冊32頁日本在地震帶中的位置，嘗試分

析日本為什么多火山、地震？

2.展示材料,日本2022年的3.11地震與中國2022年的5.12汶川地震相

比，損失要小很多，為什么出現(xiàn)這種情況？日本的哪些抗震、防震措施值得我們

學(xué)習(xí)？

3.東京和濟(jì)南都位于36°N附近，下表為兩個(gè)城市的氣象數(shù)據(jù)。

①完成表格

②對比濟(jì)