2025年人教五四新版八年級生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教五四新版八年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、與被子植物相比，裸子植物特有的特征是()A.受精作用離不開水B.種子沒有果皮包被著C.種子外有果皮包被著D.能進(jìn)行光合作用2、具有社會行為的一組動物是（）

①金絲猴②菜粉蝶③蜜蜂④黑猩猩．

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④

3、“美人魚”的學(xué)名叫儒艮；之所以被人們稱為“美人魚”，是因為母獸給幼崽喂奶時常浮出水面，像人類哺乳的情形．你認(rèn)為“美人魚”屬于（）

A.魚類B.軟體動物C.哺乳動物D.兩棲類4、某校生物興趣小組的同學(xué)在玻璃溫室里進(jìn)行植物栽培實驗，并在一晴天對室內(nèi)空氣中的氧氣濃度進(jìn)行了24小時測定，下列曲線能正確表示其趨勢的是A.B.C.D.5、有關(guān)染色體、基因和DNA的敘述不正確的是（）A.染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成B.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片斷．C.在人的體細(xì)胞內(nèi)，基因是成對存在的．D.在生物傳種接代過程中，傳下來的是控制性狀的基因而不是性狀6、【題文】綿羊的白色（B）對黑色（b）為顯性；一只白羊與一只黑羊交配生了一只小黑羊。白羊和黑羊的基因組成分別是（）

A.Bb與bbB.BB與BBC.bb與BBD.Bb與Bb7、有性生殖和無性生殖的根本區(qū)別是（）A.只有有性生殖才能產(chǎn)生生殖細(xì)胞B.進(jìn)行無性生殖的生物不能產(chǎn)生有性生殖細(xì)胞C.有性生殖產(chǎn)生生殖細(xì)胞，兩性生殖細(xì)胞結(jié)合D.有性生殖和無性生殖只是生殖形式上的不同，沒有根本區(qū)別評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)8、生物所表現(xiàn)出來的性狀有哪些因素決定？（）A.環(huán)境B.遺傳C.基因D.遺傳和環(huán)境9、西紅柿的紅果（D）對黃果（d）為顯性；下列基因組成中表現(xiàn)為紅果的是（）

A.DD

B.dd

C.Dd

D.DD或Dd

10、細(xì)菌的營養(yǎng)方式一般是（）A.含有葉綠體B.不含葉綠體C.異養(yǎng)D.自養(yǎng)11、根據(jù)微生物的某一特征進(jìn)行簡單分類（見下表）；以下敘述正確的是（）

。待分類的微生物流感病毒、青霉、酵母菌、乳酸菌、曲霉、醋酸菌類別一醋酸菌、乳酸菌類別二酵母菌、青霉、曲霉A.其分類標(biāo)準(zhǔn)是有無成形的細(xì)胞核B.其分類標(biāo)準(zhǔn)是單細(xì)胞生物或多細(xì)胞生物C.流感病毒應(yīng)該劃到類別一D.流感病毒應(yīng)該劃到類別三12、為預(yù)防、治療艾滋病，目前，我國科研人員自行研制出一種復(fù)合型艾滋病疫苗，并經(jīng)國家藥監(jiān)局批準(zhǔn)進(jìn)行了Ⅰ期臨床研究，從免疫學(xué)的角度看，給人體接種的疫苗和在體內(nèi)發(fā)生的免疫反應(yīng)分別是（）A.抗原B.特異性免疫C.非特異性免疫D.抗體13、有關(guān)傳染病的說法，正確的是（）A.預(yù)防手足口病的措施中，開窗通風(fēng)是屬于控制傳染源B.肺結(jié)核、糖尿病、色盲、甲型肝炎都屬于傳染病C.流感流行期間，學(xué)生注射流感疫苗既能保護(hù)易感人群，又屬于計劃免疫D.侵入人體的H7N9禽流感病毒屬于抗原14、細(xì)菌廣泛分布的特性有（）A.繁殖速度快，形成芽孢B.生活既需要氧氣也可不需要氧氣C.細(xì)菌的結(jié)構(gòu)既有鞭毛又有芽孢D.細(xì)菌也能進(jìn)行光合作用15、【題文】已知雙眼皮由顯性基因（A）控制；單眼皮由隱性基因（a）控制。小紅是雙眼皮，其體細(xì)胞內(nèi)可能的基因組成是（）

評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)16、早春溫室種桃；成熟早，價格高，已成為果農(nóng)增收的重要方式，為進(jìn)一步提高桃樹的授粉率，果農(nóng)把熊蜂的蜂巢也搬進(jìn)了溫室，經(jīng)熊蜂傳粉的桃花，其坐果率達(dá)到95%。請結(jié)合相關(guān)知識，回答問題。

（1）熊蜂與普通蜜蜂一樣，它的發(fā)育也要經(jīng)過____四個時期；屬于完全變態(tài)發(fā)育。

（2）經(jīng)過熊蜂的傳粉，受精后桃花的多數(shù)結(jié)構(gòu)凋落，惟有子房繼續(xù)發(fā)育，并最終發(fā)育成____。

（3）溫室內(nèi)的溫度與桃子產(chǎn)量有著密切聯(lián)系。為探究這一問題，生物科技實驗小組將某植物放在特定的實驗裝置中，研究溫度對光合作用和呼吸作用的影響（其他實驗條件都是適宜的），實驗以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)；實驗結(jié)果如下表：

植物吸收的CO2主要用于____。根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，如果連續(xù)12小時光照再連續(xù)12小時黑暗，則溫度控制在____時，植物積累的有機(jī)物最多；為提高桃子的產(chǎn)量，夜間可適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度，目的是____。17、從形態(tài)看，細(xì)菌可分為________、________、和________。18、根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）圖中的母羊A提供的是______．

（2）羊D能產(chǎn)出帶有牛乳蛋白的奶汁；說明外源基因______發(fā)揮作用（填“能”或“不能”）．

（3）過程Ⅱ所示的生物技術(shù)屬于現(xiàn)代生物技術(shù)中的______工程．

（4）實驗產(chǎn)出的母羊D在性狀表現(xiàn)上與母羊______最相似，說明細(xì)胞核是遺傳信息的中心．19、中生代時期，陸地上繁盛的動物、植物類群分別是______、______。20、．根據(jù)行為的發(fā)生，動物行為可分為先天行為和，動物適應(yīng)環(huán)境的兩種基本方式是。21、閱讀資料；回答問題。

“綠洲與螞蟻”

1890年；慕尼黑森林僅剩下一小塊可憐的“綠洲”，“綠洲”外樹木的針葉全被松毛蟲吞噬，當(dāng)時“綠洲”中有六窩小螞蟻卻未被注意．70年后，一位德國生物學(xué)家解開了“綠洲”之謎：是六窩小螞蟻保衛(wèi)了“綠洲”．他發(fā)現(xiàn)：一窩森林小螞蟻可達(dá)300萬只，可守護(hù)方圓100平方米的“領(lǐng)地”，每天最多可消滅害蟲十萬條．蟻巢周圍土壤中的微生物比其他地方多成千上萬倍，促進(jìn)了植物的生長，小螞蟻還能傳播植物的花粉和種子，并消滅危害植物幼芽的食根蟲，于是禽鳥和小獸就有了樂園．

（1）在這片“綠洲”上，螞蟻在此生態(tài)系統(tǒng)中扮演了____者的角色，這說明動物是生態(tài)系統(tǒng)中____結(jié)構(gòu)不可缺少的組成部分，對維持____起了重要的作用．

（2）寫出有螞蟻參與的一條食物鏈____．

（3）若捕殺這六窩螞蟻，這個“綠洲”生態(tài)系統(tǒng)結(jié)果會____．

（4）文中提到，“微生物比其他地方多成千上萬倍”，就會“促進(jìn)了植物的生長”．這里的微生物主要是指____，它們能將土壤中的____分解成____，提供給綠色植物進(jìn)行____作用再利用，從而促進(jìn)了自然界的____．22、染色體主要是由____和蛋白質(zhì)，組成的____是主要的遺傳物質(zhì)。評卷人得分四、判斷題(共4題，共28分)23、蝦和蟹是甲殼動物，同時也是節(jié)肢動物。（）24、動物數(shù)量的大量減少；可使人類有更大的發(fā)展空間，利于人類社會發(fā)展。（）

25、動物能提供人類豐富的食品、藥品及各種原材料，但不能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)。（）26、性狀是由基因決定的，基因在后代中不變，后代的性狀與親代相比，也是不變的。()評卷人得分五、其他(共3題，共9分)27、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。28、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。29、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？評卷人得分六、綜合題(共2題，共18分)30、下面四幅漫畫寓意的是人體免疫的三道防線：請分析圖片回答下列問題：（1）將下列一組圖示說明的序號填寫在圖下相應(yīng)的橫線上：①抵抗抗原的侵入②皮膚的保護(hù)作用③溶菌酶的作用④吞噬細(xì)胞的作用A圖_______B圖_______C圖_______D圖_______（下列兩小題的答案用圖中相應(yīng)字母表示）（2）圖中屬于第一道防線的是；圖中屬于第三道防線的是。（3）屬于特異性免疫的有。31、【題文】據(jù)圖回答下列問題：

下圖是學(xué)生小張用兩片長方形的木板〔3；5〕、兩條松緊帶〔2、4〕和一顆螺絲〔1〕制作的肌肉牽拉骨運(yùn)動的模型；請據(jù)圖回答：

（1）圖中〔3、5〕相當(dāng)于____，虛線箭頭表示〔4〕的收縮狀態(tài)，此時〔2〕應(yīng)該處于____狀態(tài)。從這個模型可以看出，人的運(yùn)動，要靠骨骼肌牽拉骨，繞____（填名稱）轉(zhuǎn)動完成。

（2）下面兩圖表示鳥類的兩種不同行為，其中表示動物先天性行為的是圖____；表示動物學(xué)習(xí)行為的是圖____。

圖A圖B參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】試題分析：被子植物和裸子植物都能進(jìn)行光合作用，其受精作用均離開了水的限制，但是裸子植物的種子裸露，無果皮包被，被子植物的種子外有果皮包被?？键c：本題考查被子植物和裸子植物的區(qū)別?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、D【分析】

營社會行為的動物一般有明確的分工和森嚴(yán)的等級制度；如：在白蟻的群體中，包括雌蟻；雄蟻、工蟻和兵蟻，其中工蟻一般為群體中最小的個體，但數(shù)量最多，為沒有生殖能力的雌性白蟻，工蟻的主要職責(zé)是建造和擴(kuò)大巢穴、采集食物、伺喂幼蟻及蟻后等；兵蟻主要是保衛(wèi)蟻穴；雌蟻的職能是產(chǎn)卵，雄蟻負(fù)責(zé)和雌蟻交配．如黑猩猩群體中有首領(lǐng)雄猩猩，負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)內(nèi)部成員之間的關(guān)系，其他成員必須服從首領(lǐng)，所以題干中營社會行為的動物有①金絲猴③蜜蜂、④黑猩猩．

故選：D

【解析】【答案】營社會行為的動物一般具有明確的分工和森嚴(yán)的等級制度；據(jù)此答題．

3、C【分析】【解答】解：哺乳動物的主要特征體表有毛；牙齒分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達(dá)，體溫恒定，胎生；哺乳．“美人魚”的學(xué)名儒艮，雖然生活在水中，運(yùn)動方式是游泳，但母體給幼體喂奶，因此屬于哺乳動物．

故選：C

【分析】此題考查哺乳動物的主要特征，胎生、哺乳是哺乳動物的生殖特點，據(jù)此答題．4、D【分析】【分析】此題考查了光合作用與呼吸作用的關(guān)系。明確光合作用與呼吸作用原理是解決此題的關(guān)鍵。【解答】光合作用進(jìn)行的場所是葉綠體，表達(dá)式為：二氧化碳+水有機(jī)物+氧；呼吸作用進(jìn)行的場所為線粒體；表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。在0-6時，夜間無光，植物不進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，不斷消耗氧氣；釋放二氧化碳，所以氧氣的濃度逐漸降低；而6-18時為白天，植物進(jìn)行光合作用，不斷消耗二氧化碳，也能進(jìn)行呼吸作用，釋放二氧化碳，但光合作用的強(qiáng)度大于呼吸作用的強(qiáng)度，所以氧氣的濃度逐漸升高；從18-24時為黑夜時間，與0-6時的情況一樣，氧氣濃度逐漸降低。故D符合題意。

故選D?！窘馕觥緿5、A【分析】解：A；如圖所示：染色體存在于細(xì)胞核中；主要成分是：DNA和蛋白質(zhì)，還有少量其他成分，A錯誤；

B、DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因．基因決定生物的性狀；基因是染色體上控制具體性狀的DNA片斷，B正確．

C；基因位于染色體上；染色體在體細(xì)胞中是成對存在的，因此在人的體細(xì)胞內(nèi)基因也是成對存在的，C正確．

D；生物的各種性狀都是由基因控制的；性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁，D正確．

故選：A

染色體是細(xì)胞核內(nèi)的容易被堿性顏料染成深色的物質(zhì)；由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳物質(zhì)的載體，它的結(jié)構(gòu)像一個螺旋形的梯子，即雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA分子上具有特定遺傳信息；能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因．

生物的性狀主要有基因控制的，而不是染色體，染色體包括DNA和蛋白質(zhì)．【解析】A6、A【分析】【解析】

試題分析：白色為顯性性狀，由顯性基因B控制，黑色為隱性性狀，由隱性基因b控制，親代黑羊的控制毛色的基因組成是bb，子代小黑羊的控制毛色的基因組成也是bb，其中一個b是白羊提供給它的，說明白羊的基因組成是Bb；故選A。

考點：本題考查的是基因的顯性與隱性以及在基因在親子間的傳遞?！窘馕觥俊敬鸢浮緼7、C【分析】【解答】A；有性生殖產(chǎn)生精子或卵細(xì)胞屬于生殖細(xì)胞；無性生殖也能產(chǎn)生生殖細(xì)胞，如孢子，A錯誤．

B；無性生殖是不經(jīng)生殖細(xì)胞的兩兩結(jié)合；由母體直接產(chǎn)生新個體的方式，不能產(chǎn)生有性生殖細(xì)胞，但不是有性生殖和無性生殖的根本區(qū)別，B錯誤．

C；無性生殖是不經(jīng)生殖細(xì)胞的兩兩結(jié)合；由母體直接產(chǎn)生新個體的方式，而有性生殖是由親本產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞，經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合，可見無性生殖與有性生殖的本質(zhì)區(qū)別是否有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，C正確．

D；有無兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合是無性生殖與有性生殖的本質(zhì)區(qū)別；D錯誤．

故選：C．

【分析】生物的生殖方式有有性生殖例如利用種子進(jìn)行的繁殖，無性生殖例如：嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等．二、多選題(共8題，共16分)8、AC【分析】試題分析：可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)的變化引起的變異；不可遺傳的變異是由環(huán)境引起的，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化。生物的性狀是有環(huán)境和基因共同決定的?？键c：本題主要考查生物的性狀以及變異等知識點?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C9、ACD【分析】

生物體的某些性狀是由一對基因控制的；而成對的基因往往有顯性和隱性之分，顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，當(dāng)控制某個性狀的基因一個是顯性，一個是隱性時，只表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀．西紅柿的紅果（D）對黃果（d）為顯性．因此DD紅果，Dd紅果，dd黃果．因此基因組成中表現(xiàn)為紅果的是DD或Dd．

故選A；C、D．

【解析】【答案】此題可以從顯性基因和隱性基因以及它們控制的性狀方面來分析解答．

10、BC【分析】試題分析：由于細(xì)菌體內(nèi)沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，所以只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，營養(yǎng)方式都是異養(yǎng)，獲得營養(yǎng)物質(zhì)的途徑主要是從動植物體上獲得，如腐生細(xì)菌，能把動植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽，故選BC?？键c：本題考查的是細(xì)菌的營養(yǎng)方式，解題的關(guān)鍵是掌握細(xì)菌的營養(yǎng)方式?！窘馕觥俊敬鸢浮緽C11、AD【分析】解：A；醋酸菌、乳酸菌屬于細(xì)菌；沒有成形的細(xì)胞核．青霉、酵母菌、曲霉屬于真菌，有成形的細(xì)胞核．A正確．

B；C、酵母菌屬于單細(xì)胞生物劃分到類別二是錯誤的；類別二中青霉、曲霉屬于多細(xì)胞生物．醋酸菌、乳酸菌屬于細(xì)菌，細(xì)菌是單細(xì)胞的．因此按其分類標(biāo)準(zhǔn)單細(xì)胞生物或是多細(xì)胞生物是錯誤的．B、C錯誤．

D；病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；因此可以劃到類別三．

故選：AD

真菌具有成形的細(xì)胞核；細(xì)菌；真菌生活方式為異養(yǎng)，細(xì)菌為分裂生殖，沒有成形的細(xì)胞核，真菌大多數(shù)為孢子生殖．

關(guān)鍵是掌握細(xì)菌、真菌的結(jié)構(gòu)、生活方式、繁殖方式．【解析】【答案】AD12、AB【分析】解：注射的復(fù)合型艾滋病疫苗是由病原體制成的；只不過經(jīng)過處理之后，其毒性減少或失去了活性，但依然是病原體，進(jìn)入人體后能刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗艾滋病病毒的抗體，因此給人體接種的疫苗是抗原．

該抗體只能預(yù)防艾滋病病毒；對其它病原體沒有免疫作用，因此給人體接種的疫苗在體內(nèi)發(fā)生的免疫反應(yīng)是特異性免疫．

故選：A；B．

（1）引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原．抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體；異物、異體器官等．

（2）抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后；刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白．

（3）疫苗是由低毒的；滅活的病原體制成的生物制品．接種疫苗能產(chǎn)生免疫力；有效的預(yù)防某種傳染?。?/p>

（4）非特異性免疫是生來就有的；人人都有，能對多種病原體有免疫作用．包括第一；二道防線．

（5）特異性免疫是指第三道防線；產(chǎn)生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對特定的病原體有防御作用．是患過這種病或注射過疫苗后獲得的．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握抗原、抗體以及特異性免疫的特點．【解析】【答案】AB13、CD【分析】解：A；預(yù)防手足口病的措施中；開窗通風(fēng)是屬于切斷傳播途徑，A錯誤．

B；色盲是遺傳物質(zhì)改變引起的遺傳病；糖尿病主要是胰島素分泌不足形成的激素缺乏癥，不屬于傳染病，B錯誤．

C；在傳染病流行期間；學(xué)生注射流感疫苗屬于保護(hù)易感人群，并在人體產(chǎn)生抗體屬于計劃免疫，C正確．

D；抗原是指引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)．抗原的基本能力是免疫原性和反應(yīng)原性．免疫原性又稱為抗原性；是指能夠刺激機(jī)體形成特異抗體或致敏淋巴細(xì)胞的能力．反應(yīng)原性是指能與由它刺激所產(chǎn)生的抗體或致敏淋巴細(xì)胞發(fā)生特異性反應(yīng)．所以，侵入人體的H7N9禽流感病原體屬于抗原．故D正確．

故選：CD

（1）傳染病是指由病原體引起的；能夠在人與人之間；人與動物之間傳播的疾?。畟魅静∫朐谌巳褐辛餍衅饋?，必須同時具備傳染源、傳播途徑、易感人群等三個環(huán)節(jié)．

（2）判斷是否是傳染病應(yīng)主要考慮一下幾個方面：1；應(yīng)該是由病原體引起的；2、具有傳染性和流行性．3、感染后可產(chǎn)生免疫．

解答此題的關(guān)鍵是能運(yùn)用已掌握的知識，分析題意，靈活的答題．【解析】CD14、AB【分析】解：細(xì)菌是靠分裂進(jìn)行生殖的；也就是一個細(xì)菌分裂成兩個細(xì)菌．長大以后又能進(jìn)行分裂．在環(huán)境適宜的時候，不到半小時，細(xì)菌就能分裂一次．有些細(xì)菌在生長發(fā)育后期，個體縮??；細(xì)胞壁增厚，形成芽孢．芽孢是細(xì)菌的休眠體，對不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗能力．小而輕的芽孢還可隨風(fēng)飄散各處，落在適當(dāng)環(huán)境中，又能萌發(fā)成細(xì)菌．細(xì)菌個體小，細(xì)菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它們幾乎無處不在．由分析可知，細(xì)菌在有氧和無氧的條件下都都能生活，這一特性也增加了它的分布范圍．

故選：AB．

細(xì)菌和真菌的生存條件：

（1）一定的水分和適宜的溫度．

（2）絕大多數(shù)細(xì)菌和真菌需現(xiàn)成的有機(jī)物作為營養(yǎng)．

（3）不同種類還需特定的生存條件．例如有些細(xì)菌生活中需要氧氣；稱為好氧細(xì)菌；有些細(xì)菌在有氧條件下生命活動會受到抑制，稱為厭氧細(xì)菌．

熟記細(xì)菌和真菌的生存條件是解題的關(guān)鍵．解答時可以從培養(yǎng)細(xì)菌、真菌的方法步驟方面來考慮．【解析】AB15、AC【分析】【解析】

試題分析：生物體的某些性狀是由一對基因控制的；而成對的基因往往有顯性和隱性之分，顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，當(dāng)控制某個性狀的基因一個是顯性，一個是隱性時，只表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀．雙眼皮由顯性基因A控制，單眼皮由隱性基因a控制．則雙眼皮為顯性性狀，基因組成可能是AA或Aa，單眼皮為隱性性狀，基因組成是aa．

考點：此題考查的知識點是基因的顯性與隱性以及基因的傳遞．【解析】【答案】AC三、填空題(共7題，共14分)16、受精卵、幼蟲、蛹、成蟲果實（或桃子）；光合作用（光合作用制造有機(jī)物；或光合作用的原料）20℃呼吸作用減弱，減少有機(jī)物消耗【分析】【解答】

（1）發(fā)育過程要經(jīng)過卵；幼蟲、蛹、成蟲四個時期；并且幼蟲與成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上存在著明顯的不同，這樣的發(fā)育過程叫做完全變態(tài)發(fā)育；熊蜂的發(fā)育過程經(jīng)過了受精卵、幼蟲、蛹、成蟲，屬于完全變態(tài)發(fā)育．

（2）植物的花受精后，除子房發(fā)育成果實外，其余的部分都凋落了，如圖：

（3）光合作用的原料之一是二氧化碳；從表中數(shù)據(jù)可知：如果連續(xù)12小時光照再連續(xù)12小時黑暗；則溫度在20℃時，光照下吸收的二氧化碳和黑暗下釋放的二氧化碳的差最大，說明在此溫度下植物的光合作用最強(qiáng)，積累的有機(jī)物最多；在夜間植物不進(jìn)行光合作用，果農(nóng)為了提高桃子的產(chǎn)量，通常通過在夜間降低大棚內(nèi)的溫度來抑制植物的呼吸作用，從而降低有機(jī)物的消耗．

故答案為：（1）受精卵；幼蟲、蛹、成蟲（2）果實（3）光合作用；20℃；抑制呼吸作用；減少有機(jī)物消耗。

【分析】植物開花后必需經(jīng)過傳粉和受精兩個連續(xù)的生理過程后才能結(jié)出果實；植物體的生長需要的有機(jī)物是通過在光下進(jìn)行的光合作用制造的，其生命活動需要的能量來自于植物的呼吸作用；光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用釋放二氧化碳．植物的光合作用和呼吸作用是兩個相互依賴的過程，即相互對立，又相互依存．17、球菌桿菌螺旋菌【分析】【分析】此題考查了細(xì)菌的種類。了解細(xì)菌的種類是解決此題的關(guān)鍵。【解答】細(xì)菌是屬于原核型細(xì)胞的一種單胞生物，形體微小，結(jié)構(gòu)簡單，無成形細(xì)胞核。從形態(tài)看，細(xì)菌可分為球菌、桿菌和螺旋菌??！窘馕觥壳蚓鷹U菌螺旋菌18、去核的卵細(xì)胞；能；細(xì)胞；B【分析】解：（1）從圖中可以看出；圖中的母羊A提供的是去核的卵細(xì)胞．

（2）基因決定生物的性狀；母羊D能產(chǎn)出帶有牛乳蛋白的奶汁，其原因是說明外源基因也能控制生物的性狀．

（3）過程Ⅱ所示的生殖方式為無性生殖．不需要雌雄交配；不需要精子和卵子的結(jié)合，只需從動物身上提取一個單細(xì)胞，用人工的方法將其培養(yǎng)成胚胎，再將胚胎移植到雌性動物子宮內(nèi)，就可孕育出新的個體．從生殖的方式看，克隆屬于無性生殖．其中，進(jìn)行生物個體克隆是利用動植物細(xì)胞的全能性進(jìn)行的細(xì)胞工程．

（4）因為細(xì)胞核是遺傳信息庫；是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，對生物的遺傳具有重要意義．因此在克隆的過程中，誰提供了細(xì)胞核，克隆出來的生物就像誰．母羊D雖然是由代孕母羊C分娩出來的，但長相卻一點也不象代孕母羊，原因就是因為母羊D的細(xì)胞核不是有代孕母羊提供，而是來自于供核母羊B．而遺傳物質(zhì)位于細(xì)胞核內(nèi)．因此克隆母羊D的性狀與供核母羊一樣，是因為母羊D的遺傳信息來自供核母羊B的細(xì)胞核．

故答案為：（1）去核的卵細(xì)胞；

（2）能；

（3）細(xì)胞；

（4）B．

此題考查的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)和克隆技術(shù)的應(yīng)用；首先明確細(xì)胞核是遺傳的控制中心，根據(jù)細(xì)胞核在生物遺傳中的功能進(jìn)行解答．

利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)的原理解決實際問題．克隆技術(shù)本身的含義是無性繁殖，即由同一個祖先的細(xì)胞分裂繁殖而形成的純細(xì)胞系，該細(xì)胞系中每個細(xì)胞的基因彼此相同．所以，克隆個體在遺傳上與原來的生物體一模一樣．【解析】去核的卵細(xì)胞；能；細(xì)胞；B19、爬行類裸子植物【分析】解：中生代從二疊紀(jì)-三疊紀(jì)滅絕事件開始；到白堊紀(jì)-第三紀(jì)滅絕事件為止。自老至新中生代包括三疊紀(jì)；侏羅紀(jì)和白堊紀(jì)。

中生代時；爬行動物（恐龍類；色龍類、翼龍類等）空前繁盛，故有爬行動物時代之稱，或稱恐龍時代。中生代的哺乳動物雖然分化成很多不同的類群，但所有這些哺乳動物都是些體型非常小的動物。中生代時裸子植物空前繁盛，有的高達(dá)數(shù)十米，到了中生代末期被子植物才逐漸繁盛。今天的煤炭石油絕大部分是中生代時期的裸子植物埋藏在地下形成的。

故答案為：爬行類；裸子植物。

中生代時期；爬行動物（恐龍類；色龍類、翼龍類等）空前繁盛，故有爬行動物時代之稱，或稱恐龍時代。中生代時期裸子植物空前繁盛，有的高達(dá)數(shù)十米，到了中生代末期被子植物才逐漸繁盛。據(jù)此解答。

知道中生代時期的動植物特點是解答此類題目的關(guān)鍵。【解析】爬行類裸子植物20、略

【分析】試題分析：動物的行為多種多樣，根據(jù)行為發(fā)生可以分為先天行為和后天行為兩種，先天性行為即是本能行為，是生來就具有的，如蜜蜂采蜜，野鴨遷徙和蜘蛛織網(wǎng)等；后天性學(xué)習(xí)行為是在出生后在生活過程中逐漸形成的，適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境，如鸚鵡學(xué)舌、黑猩猩摘香蕉等。本能和學(xué)習(xí)是動物適應(yīng)環(huán)境的兩種最基本方式。考點：本題考查的知識點是動物的行為按照發(fā)生分為先天性行為和后天行為?！窘馕觥俊敬鸢浮亢筇煨袨楸灸芎蛯W(xué)習(xí)21、略

【分析】

（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）；消費者（動物）、分解者（細(xì)菌和真菌）．螞蟻每天最多可消滅害蟲十萬條；表明螞蟻在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費者；這說明動物是生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈結(jié)構(gòu)不可缺少的組成部分，對維持生態(tài)平衡起了重要的作用．

（2）生態(tài)系統(tǒng)中；生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈；一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈，這些食物鏈相互關(guān)聯(lián)，就形成了食物網(wǎng)．有螞蟻參與的一條食物鏈?zhǔn)侵参铩x→螞蟻．

（3）若捕殺這六窩螞蟻；會造成害蟲，因天敵減少而大量繁殖，毀壞森林．這說明動物是生態(tài)系統(tǒng)食物鏈結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成部分，在生態(tài)平衡中起著重要的作用．可見，若人類破壞了生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈結(jié)構(gòu)，將最終破壞生態(tài)平衡．因此這個“綠洲”生態(tài)系統(tǒng)結(jié)果會生態(tài)平衡被破壞．

（4）分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物；它們能將動植物殘體中的有機(jī)物分解成無機(jī)物（二氧化碳；水和無機(jī)鹽）歸還無機(jī)環(huán)境，提供給綠色植物進(jìn)行光合作用再利用，從而促進(jìn)了自然界的物質(zhì)的循環(huán)．

故答案為：

（1）消費者；食物鏈；生態(tài)平衡。

（2）植物→蟲→螞蟻。

（3）生態(tài)平衡被破壞。

（4）腐生性細(xì)菌和真菌；有機(jī)物；無機(jī)物；光合作用；物質(zhì)循環(huán)。

【解析】【答案】此題可以從生態(tài)系統(tǒng)的組成；各部分的功能以及食物鏈的概念方面來分析解答．

22、DNADNA【分析】【解答】細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫做染色體；它是由DNA和蛋白質(zhì)兩部分組成，DNA是主要的遺傳物質(zhì)，呈雙螺旋結(jié)構(gòu)，一條染色體上包含一個DNA分子，一個DNA分子上包含有多個基因，基因是DNA上具有特定遺傳信息的遺傳片段，一條染色體上攜帶著許多基因，每一種生物細(xì)胞內(nèi)的染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是理解基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段。四、判斷題(共4題，共28分)23、A【分析】【解答】甲殼動物的體表有較硬的甲；背部沒有脊柱屬于無脊椎動物，生活在水中，用鰓呼吸，身體分為頭胸部和腹部，節(jié)肢動物的主要特征是身體由許多體節(jié)構(gòu)成，體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)，蝦和蟹是甲殼動物，同時也是節(jié)肢動物。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握甲殼動物和節(jié)肢動物的主要特征。24、×【分析】【分析】此題考查動物在自然界中作用，解答時從動物在生態(tài)平衡中重要的作用、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、幫助植物傳粉和傳播種子等方面切入?！窘獯稹縿游镒鳛橄M者；直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)；這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時也產(chǎn)生二氧化碳；尿素等物質(zhì)；這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì)?？梢?，動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中，形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系，動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜；動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍，如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上。等等都說明動物在自然界中有重要的作用，因此如果動物的數(shù)量大量減少，將會影響自然界的物質(zhì)循環(huán)、不利于幫助植物傳粉、傳播果實和種子，最終影響人類社會發(fā)展。故題干敘述錯誤。

故選F。【解析】F25、×【分析】【解析】試題分析：食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系，在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡，生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)，而動物在生態(tài)平衡中起著重要的作用；動物作為消費者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)，這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)，這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì)，可見，動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中，形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系，動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍?？键c：動物在自然界中的作用?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e26、×【分析】【解析】試題分析：子代具有與親代相同的基因，但性狀未必相同，因為生物的性狀還受外界環(huán)境的影響?？键c：此題考查的是生物的變異。【解析】【答案】×五、其他(共3題，共9分)27、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設(shè)置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗)28、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營養(yǎng)方式和生殖方式的特點；真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系．

分析：此題考查的知識點是驗證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應(yīng)用．解答此題結(jié)合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；這是酵母菌分解蔗糖產(chǎn)生的氣體．

（2）酵母菌進(jìn)行發(fā)酵；分解蔗糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，能使小氣球會膨脹起來．

（3）將瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分搖勻的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接觸．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；適宜的溫度、有機(jī)物（營養(yǎng)物質(zhì)）等．將瓶子放在溫暖的地方；是因為酵母菌發(fā)酵需要適宜的溫度．

（5）發(fā)酵就是有機(jī)物在一定溫度下被酵母或其他菌類分解成某些產(chǎn)物的過程．酵母菌在有氧氣時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸饅頭、面包．沒有氧的情況下，葡萄糖的分解不徹底，產(chǎn)物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于釀酒．

故答案為：（1）產(chǎn)生氣泡；（2）小氣球會膨脹起來；因為酵母菌發(fā)酵會產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接觸；（4）酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度；（5）制作面包；制作饅頭等．

點評：解此題的關(guān)鍵是理解掌握酵母菌的發(fā)酵現(xiàn)象、發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)產(chǎn)生氣泡(2)小氣球會膨脹起來,因為酵母菌發(fā)酵會產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w(3)使酵母菌和蔗糖充分地接觸