2025年上外版九年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年上外版九年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷468考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、如甲圖是某地男女身高增長(zhǎng)曲線；乙圖為不同年齡階段血液中生長(zhǎng)激素含量情況，下面分析錯(cuò)誤的是（）

A.甲圖顯示人的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有兩次生長(zhǎng)高峰，一次在嬰兒期，一次在青春期B.甲圖顯示女性身高快速增長(zhǎng)開始時(shí)間早于男性，是因?yàn)榕员饶行蕴嵩邕M(jìn)入青春期C.乙圖顯示生長(zhǎng)激素分泌最旺盛的年齡階段在15-20歲，此時(shí)開始男女性只是身高體重迅速增長(zhǎng)，生殖器官還需要等到25-30歲才開始發(fā)育D.幼年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌不足，可能會(huì)患侏儒癥2、保護(hù)生物的多樣性，最有效的措施是（）A.將瀕危物種遷出原地進(jìn)行保護(hù)B.建立自然保護(hù)區(qū)C.將動(dòng)物領(lǐng)回家進(jìn)行保護(hù)D.建立種子庫(kù)3、白蘿卜在種植過(guò)程中，根部埋在土中的部分是白色的，而露出土面的表皮部分呈綠色．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.葉綠素的形成受光照影響B(tài).生物的性狀由基因控制C.白色部分和綠色部分的遺傳物質(zhì)不同D.生物的性狀受環(huán)境影響4、用顯微鏡觀察裝片，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋下降鏡筒時(shí)，下列操作正確的是（）A.

下降鏡筒B.

下降鏡筒C.

上升鏡筒D.

上升鏡筒5、蚯蚓剛毛的作用是（）A.感覺(jué)光線B.感覺(jué)聲音C.支撐作用D.防護(hù)作用6、“倉(cāng)充鼠雀喜，草盡兔狐悲．”這直接說(shuō)明了（）A.非生物因素對(duì)生物的影響B(tài).生物因素對(duì)生物的影響C.環(huán)境因素對(duì)生物的影響D.人為因素對(duì)生物的影響7、下面圖片描述正確的是（）

A.①②④⑤是學(xué)習(xí)行為B.③⑤是先天性行為C.②③④是先天性行為D.①③⑥是學(xué)習(xí)行為8、人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是（）A.黑猩猩B.云南元謀人C.長(zhǎng)臂猿D.森林古猿（古猿）9、下列反射活動(dòng)中，屬于人類特有反射活動(dòng)是（）A.吞咽反射B.吮吸反射C.談虎色變D.垂涎欲滴評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、（2015秋?徐聞縣校級(jí)期中）如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）____圖所示為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)，____圖所示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)．

（2）動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有，而植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[____]____、[____]____和[____]____．

（3）結(jié)構(gòu)[____]____能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能；儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中．

（4）在細(xì)胞分裂時(shí)，②和⑦的變化是進(jìn)行了____，然后分成完全相同的兩份分別進(jìn)入兩個(gè)____；以確保其數(shù)目和形態(tài)不變，穩(wěn)定遺傳．

（5）切開番茄時(shí)，流出的紅色汁液是____，它來(lái)自____（填序號(hào)）

（6）若將細(xì)胞B放在顯微鏡下觀察，一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是圖中的____．（填文字）

（7）從圖中可以看出，A、B兩種細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別，你認(rèn)為它們的差別主要是由____決定的？____（填文字）11、如表是某同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)探究饅頭在口腔中的變化的實(shí)驗(yàn)．據(jù)此回答：

。試管加入清水加入唾液振蕩均勻溫度冷卻后加碘102毫升√37℃2滴22毫升0√37℃2滴（1）為什么要放入37℃溫水中？____．

（2）當(dāng)溫度高于37℃后，隨著溫度的升高對(duì)消化酶的催化作用有什么影響？____

（3）實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是（試管內(nèi)顏色變化）：____

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：____．12、下面是探究“溫度對(duì)小麥發(fā)芽是否有影響”的實(shí)驗(yàn)；請(qǐng)觀察如圖，分析回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)問(wèn)題做出你的假設(shè)____

（2）把乙培養(yǎng)皿放入冰箱，則甲培養(yǎng)皿應(yīng)該放在____，該實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組是____，實(shí)驗(yàn)組是____

（3）此試驗(yàn)中變量是____；除此之外，你認(rèn)為影響該實(shí)驗(yàn)的____，____等外界條件和種子自身?xiàng)l件都應(yīng)相同。

（4）假如乙培養(yǎng)皿內(nèi)的種子沒(méi)有發(fā)芽，你得出的結(jié)論是____

（5）該實(shí)驗(yàn)中選取了不止一粒小麥種子做實(shí)驗(yàn)的原因是____

（6）有同學(xué)提出應(yīng)多做幾組實(shí)驗(yàn)以提高本次實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，那么對(duì)于多組實(shí)驗(yàn)后得出的數(shù)值要怎么處理？____．13、丸花蜂在取食花蜜時(shí)，其身上粘滿了____，因此它可以幫助植物____．14、根據(jù)下列人體消化系統(tǒng)；呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)示意圖回答問(wèn)題：

（1）（圖中血管與心臟部分的循環(huán)路徑?jīng)]有相連；請(qǐng)用箭頭連接起來(lái)．

（2）強(qiáng)烈地震時(shí)，被困的人無(wú)論自救還是他救，首先都必須保持____（填圖中字母）系統(tǒng)的暢通，才能保證氧氣的供給，血液統(tǒng)經(jīng)圖中①處時(shí)，氣體含量將發(fā)生什么變化是____．被埋在廢墟中較長(zhǎng)時(shí)間等待救援的人，可以通過(guò)飲用自已的尿液來(lái)補(bǔ)充體內(nèi)的____和無(wú)機(jī)鹽．對(duì)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，但暫時(shí)還無(wú)法救出的被困人，可以通過(guò)靜脈注射葡萄糖等成分配制的營(yíng)養(yǎng)液，保證體內(nèi)的____供給，請(qǐng)寫出葡萄糖在心臟出現(xiàn)的順序____（用圖中字母）．15、我校某生物興趣小組的同學(xué)在探究“光照對(duì)黃粉蟲生活的影響”時(shí)：

（1）該探究實(shí)驗(yàn)要做出的假設(shè)是光照對(duì)黃粉蟲幼蟲生活有（或沒(méi)有）影響．

（2）該實(shí)驗(yàn)中的變量是____，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要給黃粉蟲幼蟲提供____和____兩種環(huán)境；以便對(duì)照；

（3）假如光亮處沒(méi)有黃粉蟲或者是黃粉蟲數(shù)量很少，則得出的結(jié)論是____．

（4）如果“探究濕度對(duì)黃粉蟲幼蟲生活的影響”，則實(shí)驗(yàn)中的變量是____，需要給黃粉蟲幼蟲提供____和____兩種環(huán)境，其它條件則完全____．

（5）在進(jìn)行數(shù)字統(tǒng)計(jì)后，要求取平均值，目的是____；選取黃粉蟲時(shí)需要選幾十條而不選用幾條，原因是____．16、圖為植物組織形成過(guò)程．請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）圖中①②③表示細(xì)胞____的過(guò)程，其結(jié)果是使細(xì)胞的____增多，這些細(xì)胞起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面是____（填“相似”或“不同”）的；④表示細(xì)胞的____過(guò)程，其結(jié)果形成了不同的____．

（2）圖中D的細(xì)胞壁薄、液泡大，有儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能，屬于____組織．

（3）圖中E具有輸送物質(zhì)的功能，屬于____組織．

（4）植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→____→植物體．其中，人體具有而植物沒(méi)有的是____．17、如圖為顯微鏡下的人血細(xì)胞示意圖；據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中[____]____呈____的圓餅狀；它在血細(xì)胞中數(shù)量最多．

（2）呈圓球形、有細(xì)胞核的血細(xì)胞是[____]____，它能吞噬進(jìn)入人體內(nèi)的____．

（3）參與止血和加速凝血的是[____]____．

（4）____內(nèi)含有纖維蛋白原．18、食物中的淀粉被人攝入后會(huì)發(fā)生一系列的變化，最早發(fā)生變化的部位在口腔，在唾液淀粉酶的作用下，一部分淀粉被水解為____，所有的淀粉及其消化產(chǎn)物在小腸內(nèi)最終被分解成____并被吸收進(jìn)入血液，在小腸內(nèi)參與消化淀粉的消化液有____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)19、禽流感病毒和煙草花葉病毒都是寄生在植物細(xì)胞內(nèi)的病毒．____（判斷對(duì)錯(cuò)）20、白蟻群體中，工蟻不具有生殖能力．____（判斷對(duì)錯(cuò)）21、花生可食用部分主要是子葉．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）22、動(dòng)物保護(hù)色的形成是自然選擇的結(jié)果．____（判斷對(duì)錯(cuò)）23、在醫(yī)院里輸液或抽血時(shí)，針插入的血管是動(dòng)脈．____（判斷對(duì)錯(cuò)）24、家鴿和家兔都是恒溫動(dòng)物．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）25、人類還無(wú)法制作出一個(gè)與生物圈相似，可供人類長(zhǎng)期生存的小型生態(tài)系統(tǒng)．____（判斷對(duì)錯(cuò)）26、單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，所以它們的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中都沒(méi)有細(xì)胞壁．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)答題(共2題，共18分)27、微塑料是指粒徑小于5毫米的塑料顆粒。如今；微塑料的分布區(qū)域已遍及地球各個(gè)角落，從近岸河口區(qū)域到大洋；從赤道海域到南北極、從海洋的表層到大洋的超深淵帶，環(huán)境污染問(wèn)題不容小覷。如圖是部分海洋生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）該食物網(wǎng)有______條食物鏈；其中最短的一條食物鏈為______。

（2）該食物網(wǎng)中；海貝和______（填動(dòng)物名）屬同一類動(dòng)物。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中；______（填動(dòng)物名）的消化道中會(huì)累積最多的微塑料，無(wú)法被消化也不容易排出體外，從而導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)不良甚至因無(wú)法攝食而死亡。

（4）生物圈中，海洋雖然是最大的生態(tài)系統(tǒng)，但其具有的______能力也是有一定限度的。28、山藥具有重要的藥用價(jià)值；山藥多糖是其中的主要活性成分。為研究山藥多糖對(duì)大鼠血糖濃度的影響，研究人員對(duì)實(shí)驗(yàn)大鼠進(jìn)行如下處理，15天后在各組大鼠進(jìn)食饅頭的0；60、120分鐘后分別測(cè)定血糖濃度。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。

。組別大鼠狀態(tài)處理方式血糖濃度（毫摩爾/升）0（分鐘）60（分鐘）120（分鐘）0（分鐘）60（分鐘）120（分鐘）A健康灌服生理鹽水6.438.677.14B患糖尿病灌服生理鹽水10.2814.2512.51C患糖尿病灌服山藥多糖7.3110.388.14D患糖尿病灌服格列苯脲（降糖藥物）7.810.469.25（1）實(shí)驗(yàn)中設(shè)置A組的目的是與其它3組形成______。

（2）由表中數(shù)據(jù)可知；4組大鼠的血糖濃度在進(jìn)食后60分鐘達(dá)到______（與本組相比），主要原因是______。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：山藥多糖能______糖尿病大鼠的血糖濃度；且與格列苯脲治療效果相似，能在一定程度上使血糖濃度接近健康大鼠的正常水平，判斷依據(jù)是：______。

（4）依據(jù)上述結(jié)果，研究者認(rèn)為山藥多糖對(duì)大鼠血糖濃度的影響可能更有優(yōu)勢(shì)，其它研究還表明，山藥多糖有助于胰島功能的恢復(fù)，為進(jìn)一步驗(yàn)證山藥多糖具有治療糖尿病的作用，則還需要檢測(cè)大鼠血液中______的含量。評(píng)卷人得分五、連線題(共1題，共7分)29、請(qǐng)你把下列疾病與相應(yīng)的病因用線段連接起來(lái)：A.侏儒癥a.幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌不足B.呆小癥b.嬰幼兒時(shí)期甲狀腺激素分泌不足C.大脖子病c.食物中缺碘引起甲狀腺激素分泌不足評(píng)卷人得分六、解答題(共3題，共30分)30、把一只剛出生的仔兔寄放在同時(shí)產(chǎn)仔的母兔窩中；被寄放的仔兔會(huì)立即被母兔認(rèn)出不是自己的仔兔，仔兔常常被咬死或棄于窩外．試分析：

（1）母兔是靠什么得到信息的？它是如何認(rèn)出這只小仔兔的？

（2）從生理角度講哺育后代是母兔的一種本能；這種行為是由什么決定的？

（3）請(qǐng)你想個(gè)辦法，不讓母兔傷害這只仔兔并給予正常的哺乳．31、請(qǐng)將顯微鏡的結(jié)構(gòu)及其功能用線連接起來(lái)

A目鏡1升降鏡筒

B調(diào)節(jié)螺旋2觀察和放大物像

C載物臺(tái)3反射光線

D反光鏡4放置載玻片．32、如圖①②③為三粒種子；在適宜溫度條件下，一段時(shí)間以后，②號(hào)種子萌發(fā)了．

①號(hào)種子沒(méi)有萌發(fā)；原因是______；

③號(hào)種子沒(méi)有萌發(fā)；原因是______．

參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】青春期是人生的第二個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期，是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：A；嬰兒期是人生的第一個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育的高峰；青春期是人生的第二個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育的高峰，甲圖顯示人的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有兩次生長(zhǎng)高峰，一次在嬰兒期，一次在青春期，A正確．

B；甲圖顯示女性身高快速增長(zhǎng)開始時(shí)間早于男性；是因?yàn)榕员饶行蕴嵩邕M(jìn)入青春期，B正確．

C；乙圖顯示生長(zhǎng)激素分泌最旺盛的年齡階段在15-20歲；此時(shí)開始男女性身高體重迅速增長(zhǎng)，生殖器官發(fā)育迅速，C錯(cuò)誤．

D；幼年期生長(zhǎng)激素分泌不足會(huì)得侏儒癥身材矮??；智力正常，D正確．

故選：C2、B【分析】【分析】生物的多樣性面臨嚴(yán)重的威脅，我們要采取不同的措施加以保護(hù)，保護(hù)生物多樣性最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)．【解析】【解答】解：解：建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)；進(jìn)行保護(hù)和管理．又叫就地保護(hù)．自然保護(hù)區(qū)是“天然基因庫(kù)”，能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng)；是進(jìn)行科學(xué)研究的天然實(shí)驗(yàn)室，為進(jìn)行各種生物學(xué)研究提供良好的基地；是活的自然博物館，是向人們普及生物學(xué)知識(shí)，宣傳保護(hù)生物多樣性的重要場(chǎng)所．因此建立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)生物多樣性最有效的措施．

故選：B．3、C【分析】【分析】葉綠素只有在有光的條件下才能形成，蘿卜長(zhǎng)在土壤以上的部分見光，而埋在土里的不能夠接收到陽(yáng)光的照射，不能形成葉綠素，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：A；蘿卜的根地上部分綠色；地下部分白色，是因?yàn)樵谂嘤倪^(guò)程中，地下部分沒(méi)有接受到陽(yáng)光的照射，沒(méi)有葉綠素形成．地上部分見光能形成葉綠素，因此是綠色，這一實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證出葉綠素只有在光下才能合成．A正確；

B；染色體是指細(xì)胞核容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)；結(jié)構(gòu)由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成，遺傳信息在DNA上，DNA是主要的遺傳物質(zhì)．一條染色體上包含一個(gè)DNA分子．一個(gè)DNA分子上包含有多個(gè)基因，基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段．生物的某個(gè)具體性狀是由基因控制的，基因是決定生物性狀的基本單位．所以基因控制生物性狀，B正確；

C；一個(gè)蘿卜上的基因結(jié)構(gòu)完全相同；白色部分和綠色部分的遺傳物質(zhì)不同錯(cuò)誤，C錯(cuò)誤；

D；不同的基因貯存著不同的遺傳信息；也就是說(shuō)生物表現(xiàn)出的不同特征是由不同的基因控制的．但有些生物的性狀又會(huì)受到環(huán)境的影響．蘿卜的受光照部分變成綠色，不受光照部分是白色，說(shuō)明生物的性狀受環(huán)境影，D正確．

故選：C．4、B【分析】【分析】鏡筒上升時(shí)眼睛注視目鏡，鏡筒下降時(shí)注視物鏡．【解析】【解答】解：顯微鏡使用包括取鏡；安放、對(duì)光、觀察和整理幾個(gè)步驟．觀察時(shí)；先將玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上，標(biāo)本要正對(duì)通光孔，讓壓片夾壓?。缓笱劬粗镧R，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩緩下降至最低，這樣避免物鏡碰上玻片使兩者都受到損傷．最后左眼注視目鏡，右眼睜開，提升鏡筒，直到看到物像為止．

故選：B5、C【分析】【分析】蚯蚓的運(yùn)動(dòng)就是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的．【解析】【解答】解：當(dāng)蚯蚓前進(jìn)時(shí)；身體后部的剛毛固定不動(dòng)，這時(shí)環(huán)肌收縮，縱肌舒張，身體就向前蠕動(dòng)；接著身體前端的剛毛固定不動(dòng)，這時(shí)縱肌收縮；環(huán)肌舒張，身體向前縮短而前進(jìn)．因此蚯蚓就是通過(guò)肌肉的收縮舒張交替進(jìn)行以及剛毛的配合，從而使蚯蚓向前蠕動(dòng)．因此蚯蚓剛毛的作用是支撐作用，協(xié)助運(yùn)動(dòng)．

故選：C6、B【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物因素對(duì)生物的影響，解答時(shí)可以從環(huán)境因素方面來(lái)切入．【解析】【解答】解：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素；分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體．生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等．“倉(cāng)充鼠雀喜，草盡兔狐悲．”體現(xiàn)了生物對(duì)生物的影響．雀吃糧食屬于捕食關(guān)系；兔吃草，沒(méi)有草，兔子會(huì)餓死，狐也會(huì)因食物缺乏而死亡，體現(xiàn)了生物之間的相互影響的捕食關(guān)系．

故選：B．7、B【分析】【分析】先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為；學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為．【解析】【解答】解：①②④⑥的行為是通過(guò)環(huán)境因素的作用；由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為，屬于學(xué)習(xí)行為，而③⑤的行為是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，屬于先天性行為．

故選：B8、D【分析】解：在距今1200多萬(wàn)年前；森林古猿廣泛分布于非；亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，森林古猿的一支是現(xiàn)代類人猿，以樹棲生活為主，另一支卻由于環(huán)境的改變慢慢的進(jìn)化成了人類，可見人類和類人猿的關(guān)系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿．

故選：D

人類和類人猿是近親；它們有共同的原始祖先是森林古猿．

關(guān)鍵點(diǎn)：人類和類人猿的共同祖先是森林古猿．【解析】D9、C【分析】【分析】條件反射是出生后通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的，復(fù)雜的，神經(jīng)中樞在大腦皮層，非條件反射是生來(lái)就有的，簡(jiǎn)單的，不學(xué)就會(huì)的，神經(jīng)中樞在大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）；人類神經(jīng)調(diào)節(jié)的特征是有語(yǔ)言中樞參與．【解析】【解答】解：A；吞咽反射屬于非條件反射；A錯(cuò)誤；

B；吮吸反射屬于非條件反射；B錯(cuò)誤；

C；“談虎色變”是通過(guò)大腦皮層的語(yǔ)言中樞參與形成的人類特有的條件反射；C正確；

D；垂涎欲滴是在大腦皮層的參與下形成的復(fù)雜反射；屬于條件反射，但沒(méi)有語(yǔ)言中樞參與．D錯(cuò)誤；

故選：C二、填空題(共9題，共18分)10、略

【分析】【分析】細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位．但動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上存在一些差異；比較如下表：

。區(qū)別與聯(lián)系動(dòng)物細(xì)胞動(dòng)物細(xì)胞區(qū)別細(xì)胞壁有無(wú)細(xì)胞膜有有有細(xì)胞質(zhì)有有有細(xì)胞核有有有液泡有無(wú)無(wú)葉綠體有無(wú)無(wú)線粒體有有有聯(lián)系二者都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體【解析】【解答】解：（1）動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁；液泡和葉綠體；對(duì)比A圖和B圖的各個(gè)結(jié)構(gòu)可知：A細(xì)胞只由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核組成，沒(méi)有細(xì)胞壁和液泡等結(jié)構(gòu)，因此是動(dòng)物細(xì)胞。

圖B所示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)．

（2）動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有；而植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[④]細(xì)胞壁；[⑥]葉綠體和[⑧]液泡．

（3）結(jié)構(gòu)[⑥]葉綠體能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能；儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中．

（4）在細(xì)胞分裂時(shí)；②和⑦的變化是進(jìn)行了染色體加倍（或復(fù)制）再一分為二，然后分成完全相同的兩份分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞，以確保其數(shù)目和形態(tài)不變，穩(wěn)定遺傳．

（5）切開番茄時(shí)；流出的紅色汁液是細(xì)胞液，它來(lái)自⑧液泡。

（6）若將細(xì)胞B放在顯微鏡下觀察；一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是圖中的細(xì)胞膜．

（7）從圖中可以看出；A；B兩種細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別，你認(rèn)為它們的差別主要是由②⑦細(xì)胞核決定的．

故答案為：（1）A；B

（2）④細(xì)胞壁；⑥葉綠體；⑧液泡。

（3）⑥葉綠體。

（4）染色體加倍（或復(fù)制）再一分為二；新細(xì)胞。

（5）細(xì)胞液；⑧

（6）細(xì)胞膜。

（7）②⑦；細(xì)胞核11、略

【分析】【分析】1；饅頭的主要成分是淀粉．淀粉是沒(méi)有甜味的但淀粉分解后形成的麥芽糖具有甜味．

2；人的口腔中含有唾液淀粉酶在它的作用下口腔中的部分淀粉可以轉(zhuǎn)化成麥芽糖．口腔的溫度大約是37攝氏度．

3、淀粉遇碘變藍(lán)色麥芽糖遇碘不變藍(lán)色．【解析】【解答】解：（1）消化酶發(fā)揮作用的最適溫度是人體內(nèi)的溫度；因此實(shí)驗(yàn)中要將試管放入37℃溫水中，37℃時(shí)消化酶的活性最強(qiáng)，利于消化酶發(fā)揮作用．

（2）唾液淀粉酶的消化作用受溫度的影響；隨著溫度的逐漸升高，消化作用逐漸增強(qiáng)，達(dá)到一定溫度后（37℃），消化作用最強(qiáng)，然后隨溫度升高，酶的活性受到抑制，消化作用又逐漸減弱．

（3）1號(hào)所用的實(shí)驗(yàn)材料是唾液；唾液中的淀粉酶能充分消化淀粉，將淀粉全部轉(zhuǎn)化成麥芽糖；因此，滴加碘液后，不變藍(lán)；2號(hào)所用的實(shí)驗(yàn)材料是清水，攪拌，清水中不含淀粉酶，不能消化淀粉；因此，滴加碘液后，會(huì)變藍(lán)．

（4）由兩試管內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：唾液淀粉酶能消化淀粉．

故答案為：（1）37℃時(shí)消化酶的活性最強(qiáng)；利于消化酶發(fā)揮作用。

（2）抑制作用。

（3）1號(hào)試管加碘液后不變藍(lán)；2號(hào)試管加碘液后變藍(lán)。

（4）唾液淀粉酶能消化淀粉12、略

【分析】【分析】（1）種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（2）在實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題；在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】【解答】解：（1）根據(jù)分析可知；此實(shí)驗(yàn)是研究溫度對(duì)小麥發(fā)芽是否有影響的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)問(wèn)題做出的假設(shè)溫度對(duì)種子萌發(fā)有影響．

（2）因?yàn)槭茄芯繙囟葘?duì)小麥發(fā)芽是否有影響的實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)組是放入冰箱的乙裝置，放在室溫下甲是對(duì)照組．

（3）影響發(fā)芽率的外界因素有溫度；空氣、水分．此題研究溫度對(duì)小麥發(fā)芽是否有影響的實(shí)驗(yàn)；所以變量是溫度，種子萌發(fā)除了溫度外，還需要一定量的水分、充足的空氣等都應(yīng)相同．

（4）甲；乙變量是溫度；得出種子的萌發(fā)需要適宜的溫度；甲溫度適宜種子萌發(fā)，乙溫度低種子不能萌發(fā)，因此本實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是：種子萌發(fā)需要適宜的溫度．

（5）該實(shí)驗(yàn)中選取小麥的數(shù)量均為10粒而不是1粒；因?yàn)檫@樣可以減少其他因素的影響而導(dǎo)致的誤差．因此用10粒種子做實(shí)驗(yàn)是為了避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，減小誤差，增加實(shí)驗(yàn)的可靠性和準(zhǔn)確性．

（6）探究實(shí)驗(yàn)一般不能只選取一個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)象；否則結(jié)果具有很大的偶然性，不足以說(shuō)明問(wèn)題．而適量選取一定數(shù)量的材料，常要計(jì)算平均值這是為了避免偶然因素；減少誤差．

故答案為：（1）溫度對(duì)小麥發(fā)芽有影響。

（2）室溫；甲；乙。

（3）溫度；水分；空氣。

（4）種子萌發(fā)需要適宜的溫度。

（5）增加實(shí)驗(yàn)的可靠性和準(zhǔn)確性。

（6）取平均值13、略

【分析】【分析】此題考查動(dòng)物在自然界中的作用．動(dòng)物在生態(tài)平衡中的重要作用，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子，某些動(dòng)物數(shù)量過(guò)多時(shí)也會(huì)危害植物，如蝗災(zāi)等．【解析】【解答】解：自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過(guò)程中；形成相互適應(yīng)；相互依存的關(guān)系．動(dòng)物能夠幫助植物傳粉如蜜蜂采蜜，使這些植物順利地繁殖后代，動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動(dòng)物的皮毛上，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍．因此，丸花蜂在取食花蜜時(shí)，其身上粘滿了花粉，因此它可以幫助植物傳粉．

故答案為：花粉；傳粉．14、略

【分析】

（1）圖示中：A是呼吸系統(tǒng)；B是消化系統(tǒng)，C是右心房，D是右心室，E是左心房，F(xiàn)是左心室．

（2）呼吸道是氣體進(jìn)出肺的通道；只有保證呼吸道的暢通，才能更好地實(shí)現(xiàn)肺的通氣．

由肺動(dòng)脈運(yùn)輸過(guò)來(lái)的血液是從全身回收來(lái)的血液；血液中含有較多的二氧化碳，氧氣的含量較少屬于靜脈血．當(dāng)血液流經(jīng)肺泡時(shí)，肺泡內(nèi)的氣體與肺泡外毛細(xì)血管內(nèi)的氣體之間發(fā)生了氣體交換．氣體交換的原理是氣體的擴(kuò)散作用，氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散直到平衡為至．血液中的二氧化碳會(huì)擴(kuò)散到肺泡中，肺泡中的氧氣會(huì)擴(kuò)散到血液中，這樣血液就有含氧少含二氧化碳多的靜脈血變成含氧多含二氧化碳少的動(dòng)脈血了．

人體的生命活動(dòng)需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)包括糖類；蛋白質(zhì)、脂肪、水、無(wú)機(jī)鹽和維生素等，等待救援的人在不能獲取食物和水的情況下，可飲用自己的尿液來(lái)補(bǔ)充體內(nèi)的水分和無(wú)機(jī)鹽，可以食用螞蟻、蚯蚓等無(wú)毒小動(dòng)物來(lái)獲得其它的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，以維持最基本的生命需求．對(duì)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，但暫時(shí)還無(wú)法救出的被困人，可以通過(guò)靜脈注射葡萄糖等成分配制的營(yíng)養(yǎng)液，保證體內(nèi)的能量供給．

靜脈注射藥物；藥物隨血液循環(huán)首先到達(dá)心臟的右心房，即右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室．

故答案為：（1）（4分，每個(gè)箭頭1分）

（2）A氧氣增加；二氧化碳減少水分能量C；D、E、F

【解析】【答案】這是一道關(guān)于人體能量獲得的綜合識(shí)圖題．人體的生命活動(dòng)需要能量；能量來(lái)源于體內(nèi)有機(jī)物的氧化分解，這需要消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)為人體獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時(shí)還需要循環(huán)系統(tǒng)將這些物質(zhì)運(yùn)到身體各處．

15、光照有光無(wú)光光照對(duì)黃粉蟲幼蟲生活有影響水分（濕度）濕潤(rùn)干燥相同減小試驗(yàn)誤差避免試驗(yàn)的偶然性【分析】【分析】（1）科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題；作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力．一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組．【解析】【解答】解：（1）作出假設(shè)：應(yīng)用已有知識(shí)；對(duì)問(wèn)題的答案提出可能的設(shè)想，估計(jì)假設(shè)的可檢驗(yàn)性．該探究實(shí)驗(yàn)要做出的假設(shè)是光會(huì)影響黃粉蟲幼蟲的生活．

（2）制定并實(shí)施探究計(jì)劃：列出所需要的材料與用具；選出控制變量，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)中的變量是光，因此在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要給黃粉蟲幼蟲提供有光和無(wú)光兩種環(huán)境，以便對(duì)照．

（3）觀察現(xiàn)象；分析結(jié)果，假如光亮處沒(méi)有黃粉蟲或者是黃粉蟲數(shù)量很少，則得出結(jié)論：光照對(duì)黃粉蟲幼蟲生活有影響．

（4）表達(dá)交流：影響黃粉蟲幼蟲的生活的因素；除了光以外，濕度也會(huì)影響黃粉蟲幼蟲的生活．如果“探究濕度對(duì)黃粉蟲幼蟲生活的影響”，則實(shí)驗(yàn)中的變量是濕度，需要給黃粉蟲幼蟲提供潮濕和干燥兩種環(huán)境，其它條件則完全相同．

（5）一般我們會(huì)采用多次測(cè)量取平均值的方法來(lái)減小誤差；實(shí)驗(yàn)中用了多條黃粉蟲而不用幾條是避免試驗(yàn)的偶然性．

故答案為：（2）光照；有光；無(wú)光。

（3）光照對(duì)黃粉蟲幼蟲生活有影響（或黃粉蟲幼蟲喜歡無(wú)光的環(huán)境）

（4）水分（濕度）；濕潤(rùn)；干燥；相同。

（5）減小試驗(yàn)誤差；避免試驗(yàn)的偶然性16、分裂數(shù)目相似分化組織營(yíng)養(yǎng)輸導(dǎo)器官系統(tǒng)【分析】【分析】細(xì)胞分裂結(jié)果是使細(xì)胞的數(shù)目增多；細(xì)胞分化化的結(jié)果形成了不同的組織；

人體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體；植物的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→植物體；【解析】【解答】解：（1）細(xì)胞分裂是一個(gè)細(xì)胞分裂產(chǎn)生兩個(gè)新的細(xì)胞的過(guò)程；新形成的細(xì)胞與母細(xì)胞相比；只是形態(tài)上變小了，數(shù)目變多了，其他沒(méi)有什么大的變化；圖中①②③只是細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)沒(méi)有發(fā)生變化，因此圖中①②③表示細(xì)胞分裂的過(guò)程，其結(jié)果是使細(xì)胞的數(shù)目增多；這些細(xì)胞起初在形態(tài)；結(jié)構(gòu)方面是相似的，在生長(zhǎng)過(guò)程中，形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，繼而功能上也出現(xiàn)了較大的差異，形成了不同的細(xì)胞群，這個(gè)過(guò)程就是細(xì)胞分化；我們把每一群形態(tài)相似結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞群稱之為組織；所以細(xì)胞的分化的結(jié)果形成了不同的組織，如B保護(hù)組織、C分生組織、D營(yíng)養(yǎng)組織、E輸導(dǎo)組織．

（2）營(yíng)養(yǎng)組織的細(xì)胞壁??；液泡大，有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營(yíng)養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物．因此上圖中D的細(xì)胞壁?。灰号荽?，有儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能，屬于植物的營(yíng)養(yǎng)組織．

（3）輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用；植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無(wú)機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物，屬于輸導(dǎo)組織．因此上圖中E具有輸送物質(zhì)的功能，屬于輸導(dǎo)組織．

（4）人體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體；植物的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→植物體．因此與人體的結(jié)構(gòu)層次相比；植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有系統(tǒng)．

故答案為：

（1）分裂；數(shù)目；相似；分化；組織。

（2）營(yíng)養(yǎng)。

（3）輸導(dǎo)。

（4）器官；系統(tǒng)17、3紅細(xì)胞兩面凹1白細(xì)胞病菌2血小板血漿【分析】【分析】血液的組成包括血漿和血細(xì)胞，血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板，圖中1白細(xì)胞，2血小板，3紅細(xì)胞．【解析】【解答】解：（1）紅細(xì)胞在所有的血細(xì)胞中是數(shù)量最多的；呈兩面凹的圓餅狀的血細(xì)胞．

（2）1白細(xì)胞；呈圓球形；白細(xì)胞能夠吞噬病菌，有防御疾病的作用，故人體被細(xì)菌感染出現(xiàn)炎癥時(shí)，白細(xì)胞會(huì)增多．

（3）2血小板具有止血和凝血作用．

（4）血漿內(nèi)含有纖維蛋白原．

故答案為：（1）[3]紅細(xì)胞兩面凹（2）[1]白細(xì)胞病菌（3）[2]血小板（4）血漿18、麥芽糖葡萄糖腸液、胰液【分析】【分析】淀粉首先在口腔內(nèi)唾液淀粉酶的作用下被分解成麥芽糖，麥芽糖和沒(méi)有消化的淀粉最后在小腸內(nèi)腸液、胰液的作用下被消化分解成葡萄糖才能被吸收．淀粉麥芽糖葡萄糖【解析】【解答】解：“食物中的淀粉被人攝入后會(huì)發(fā)生一系列的變化；最早發(fā)生變化的部位在口腔，在唾液淀粉酶的作用下”，一部分淀粉被水解為麥芽糖，所有的淀粉及其消化產(chǎn)物在小腸內(nèi)最終被分解成葡萄糖并被吸收進(jìn)入血液，在小腸內(nèi)參與消化淀粉的消化液有腸液；胰液．

故答案為：麥芽糖；葡萄糖；腸液、胰液三、判斷題(共8題，共16分)19、×【分析】【分析】病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活，只能寄生在其他生物的活細(xì)胞里．思考作答．【解析】【解答】解：病毒同所有生物一樣；具有遺傳；變異、進(jìn)化，是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡(jiǎn)單的生命形式．病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)．根據(jù)寄生生物不同把病毒分為三類：專門寄生在動(dòng)物細(xì)胞里的病毒叫動(dòng)物病毒如禽流感病毒、專門寄生在植物細(xì)胞里的病毒叫植物病毒如煙草花葉病毒、專門寄生在細(xì)菌細(xì)胞里的病毒叫細(xì)菌病毒，也叫做噬菌體如大腸桿菌噬菌體．

故答案為：×20、√【分析】【分析】社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)，螞蟻是營(yíng)群體生活的昆蟲，每個(gè)群體中有蟻后、雄蟻和工蟻．【解析】【解答】解：在白蟻的群體中；包括雌蟻；雄蟻、工蟻和兵蟻，其中工蟻一般為群體中最小的個(gè)體，但數(shù)量最多，為沒(méi)有生殖能力的雌性白蟻，工蟻的主要職責(zé)是建造和擴(kuò)大巢穴、采集食物、伺喂幼蟻及蟻后等；兵蟻主要是保衛(wèi)蟻穴；雌蟻的職能是產(chǎn)卵，雄蟻負(fù)責(zé)和雌蟻交配，故此題說(shuō)法正確．

故答案為：√．21、√【分析】【分析】由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：（1）植物的種子是由種皮和胚組成的；而胚是由胚根；胚芽、胚軸和子葉組成的．

（2）雙子葉植物的種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉里．據(jù)此可以解答本題．【解析】【解答】解：花生屬于雙子葉植物；其營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存在子葉里，所以我們可以食用的部分主要是子葉，題干說(shuō)法正確．

故答案為：√22、√【分析】【分析】自然界中的生物，通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存下來(lái)，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇；根據(jù)人類的需求和愛(ài)好，經(jīng)過(guò)不斷選擇而形成生物新品種的過(guò)程，叫人工選擇．【解析】【解答】解：動(dòng)物的體色與周圍環(huán)境的顏色相似；從而不易被敵害發(fā)現(xiàn)，利于其避敵和捕食，這種的體色叫做保護(hù)色；達(dá)爾文認(rèn)為保護(hù)色是動(dòng)物在自然界長(zhǎng)期演化中形成的，是自然選擇的結(jié)果．而人工選擇是在人為控制的條件下，選擇對(duì)人類有利的生物變異以形成新品種．

故答案為：√23、×【分析】【分析】血管分為動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管三種，動(dòng)脈是將血液從心臟輸送到身體個(gè)部分去的血管，靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管，毛細(xì)血管是連通于最小的動(dòng)脈與靜脈之間的血管．【解析】【解答】解：動(dòng)脈血管壓力太大；抽血以后不容易止血，毛細(xì)血管一般比針頭還細(xì)；血量少，且流動(dòng)最慢，靜脈血管一般都位于淺表部位，且壓力小，容易止血，在醫(yī)院輸液或抽血時(shí)，針頭插入的血管是靜脈血管．

故答案為：×24、√【分析】【分析】（1）體溫不因外界環(huán)境溫度而改變；始終保持相對(duì)穩(wěn)定的動(dòng)物，叫做恒溫動(dòng)物，如絕大多數(shù)鳥類和哺乳動(dòng)物．

（2）體溫隨著外界溫度改變而改變的動(dòng)物，叫做變溫動(dòng)物，如無(wú)脊椎動(dòng)物、魚類、兩棲類、爬行類．【解析】【解答】解：鳥類和哺乳動(dòng)物；它們的體表大都被毛（羽毛），循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán)，體內(nèi)有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu)，所以能維持正常而恒定的體溫，都是恒溫動(dòng)物．家鴿是鳥類；家兔是哺乳動(dòng)物，因此家鴿和家兔都是恒溫動(dòng)物．所以題干的說(shuō)法正確．

故答案為：√．25、√【分析】【分析】1991年，美國(guó)科學(xué)家進(jìn)行了一個(gè)耗資巨大規(guī)?？涨暗摹吧锶Χ?hào)”實(shí)驗(yàn)．“生物圈二號(hào)”是一個(gè)巨大的封閉的生態(tài)系統(tǒng)，位于美國(guó)亞利桑拿州，大約有兩個(gè)足球場(chǎng)大小．從外觀看，它很像科幻片里建在月球上的空間站．依照設(shè)計(jì)，這個(gè)封閉生態(tài)系統(tǒng)盡可能模擬自然的生態(tài)體系，有土壤、水、空氣與動(dòng)植物，甚至還有森林、湖泊河流和海洋．1991年，8個(gè)人被送進(jìn)“生物圈二號(hào)”，本來(lái)預(yù)期他們與世隔絕兩年，可以靠吃自己生產(chǎn)的糧食，呼吸植物釋放的氧氣，飲用生態(tài)系統(tǒng)自然凈化的水生存．但18個(gè)月之后，“生物圈二號(hào)”系統(tǒng)嚴(yán)重失去平衡：氧氣濃度從21%降至14%，不足以維持研究者的生命，輸入氧氣加以補(bǔ)救也無(wú)濟(jì)于事；原有的25種小動(dòng)物，19種滅絕；為植物傳播花粉的昆蟲全部死亡，植物也無(wú)法繁殖．事后的研究發(fā)現(xiàn)：細(xì)菌在分解土壤中大量有機(jī)質(zhì)的過(guò)程中，耗費(fèi)了大量的氧氣；而細(xì)菌所釋放出的二氧化碳經(jīng)過(guò)化學(xué)作用，被“生物圈二號(hào)”的混凝土墻所吸收，又打破了循環(huán)．【解析】【解答】解：生物圈二號(hào)的失敗在社會(huì)上引起了廣泛的爭(zhēng)論；從事此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的科研機(jī)構(gòu)的威信大受影響．1994年3月，7名科學(xué)家再次進(jìn)入“生物圈二號(hào)”進(jìn)行第二次實(shí)驗(yàn)，這種努力在1年半之后再次以失敗告終．

1996年1月1日；哥倫比亞大學(xué)接管了“生物圈2號(hào)”．9月，由數(shù)名科學(xué)家組成的委員會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了總結(jié)，他們認(rèn)為，在現(xiàn)有技術(shù)條件下，人類還無(wú)法模擬出一個(gè)類似地球一樣的；可供人類生存的生態(tài)環(huán)境．“生物圈2號(hào)”這樣的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能難以長(zhǎng)期保持穩(wěn)定．迄今為止，地球仍是人類和其他生物的唯一家園，我們應(yīng)該珍惜它，愛(ài)護(hù)它．所以人類還無(wú)法制作出一個(gè)與生物圈相似，可供人類長(zhǎng)期生存的小型生態(tài)系統(tǒng)．因此題干的說(shuō)法正確．

故答案為：√．26、×【分析】【分析】此題主要考查的是單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)和生活，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：?jiǎn)渭?xì)胞生物個(gè)體微??；結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，整個(gè)身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，全部生命活動(dòng)能在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成，能完成營(yíng)養(yǎng)；呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng)．但并不是說(shuō)單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)就不完整，如衣藻的結(jié)構(gòu)中就有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、葉綠體等結(jié)構(gòu)．

故答案為：×四、簡(jiǎn)答題(共2題，共18分)27、4海洋水生植物→海?！忯~烏賊鯊魚自動(dòng)調(diào)節(jié)【分析】解：（1）食物鏈反映的只是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系；食物鏈的起始點(diǎn)一定是生產(chǎn)者（海洋水生植物）。該食物網(wǎng)有4條食物鏈，分別是：①海洋水生植物→海貝→大黃魚→鯊魚，②海洋水生植物→海貝→帶魚→鯊魚，③海洋水生植物→海貝→烏賊→帶魚→鯊魚，④海洋水生植物→海?！忯~，其中最短的一條食物鏈為海洋水生植物→海?！忯~。

（2）該食物網(wǎng)中；海牛胎生哺乳，屬于哺乳動(dòng)物，海貝和烏賊同屬軟體動(dòng)物；帶魚；鯊魚、大黃魚屬于魚類。

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中；有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加，該生態(tài)系統(tǒng)中鯊魚處在最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)，其體內(nèi)累積最多的微塑料。

（4）通過(guò)材料信息可知：生物圈中；海洋雖然是最大的生態(tài)系統(tǒng)，但其具有的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力也是有一定限度的。

故答案為：

（1）4；海洋水生植物→海?！忯~。

（2）烏賊；

（3）鯊魚；

（4）自動(dòng)調(diào)節(jié)。

（1）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽(yáng)光；空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）；

（2）食物鏈書寫的原則是：食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者；不包括分解者和非生物部分；食物鏈以生產(chǎn)者開始，以最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)結(jié)束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者；

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中；有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集；

（4）一般情況下；生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的。即生態(tài)平衡。這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞，解答即可。

此題涉及的知識(shí)面比較廣，解答的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，只有基礎(chǔ)扎實(shí)才能靈活答題?！窘馕觥?海洋水生植物→海牛→鯊魚烏賊鯊魚自動(dòng)調(diào)節(jié)28、對(duì)照實(shí)驗(yàn)最高值食物中的淀粉被消化成葡萄糖，經(jīng)吸收進(jìn)入血液降低C組比D組相比，C組血糖濃度更低、更接近正常值胰島素【分析】解：（1）實(shí)驗(yàn)中設(shè)置A組的目的是與其它3組形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)；

（2）由表可知；A組表示正常大鼠，血糖濃度正常，B組表示為無(wú)藥物處理的糖尿病大鼠，血糖濃度過(guò)高。C組表示灌服山藥多糖的糖尿病大鼠，能降低糖尿病大鼠的血糖濃度，D組表示灌服格列苯脲（降糖藥物）的糖尿病大鼠，能降低糖尿病大鼠的血糖濃度，對(duì)比4組大鼠的血糖濃度在進(jìn)食后60分鐘均達(dá)到最高值，主要原因是食物中的