2025年滬科版七年級生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版七年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列關(guān)于生物圈的說法，錯誤的是（）A.生物圈是包括大氣圈的底部，水圈的大部和巖石圈的表面B.生物圈為生物的生存提供了基本條件，是地球上所有的生物共有的家園C.生物圈僅指地球上的生物的生存環(huán)境D.生物圈由多種生態(tài)系統(tǒng)組成，是一個統(tǒng)一的整體2、小華喜歡喝果汁，經(jīng)常用榨汁機(jī)榨果汁，請問果汁來自水果的（）A.細(xì)胞質(zhì)B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞核D.液泡3、下面是小明去醫(yī)院做血常規(guī)檢查的摘錄結(jié)果。下列說法正確的是（）A.人體血液中紅細(xì)胞的數(shù)量明顯比白細(xì)胞多B.小明皮膚受傷出血后，其傷口會血流不止C.根據(jù)檢測結(jié)果可推測小明的身體不可能有炎癥D.如果給小明輸液，針應(yīng)該刺入他的動脈血管4、人體中最大的細(xì)胞是（）A.白細(xì)胞B.紅細(xì)胞C.神經(jīng)細(xì)胞D.成熟的卵細(xì)胞5、將體循環(huán)和肺循環(huán)兩條循環(huán)途徑連通的器官是（）A.動脈B.靜脈C.心臟D.毛細(xì)血管6、植物細(xì)胞中可以將太陽光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是A.細(xì)胞質(zhì)B.線粒體C.細(xì)胞膜D.葉綠體7、【題文】人們?yōu)榱私鉀Q某些生態(tài)問題而采取了下列措施；導(dǎo)致了完全相反結(jié)果的是。

()A.制造毒性更強(qiáng)更有效的農(nóng)藥B.更好的人口控制方法C.把科學(xué)的耕作技術(shù)應(yīng)用于海洋D.合理地放養(yǎng)牲畜8、反射活動依賴于反射弧，下列不屬于反射的是（）A.小狗學(xué)算術(shù)B.草履蟲游向培養(yǎng)液C.鸚鵡學(xué)舌D.司機(jī)看見紅燈停車評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)9、含蛋白質(zhì)較多的食品是（）

A.谷類。

B.魚類。

C.蔬菜類。

D.乳類。

10、【題文】下列選項(xiàng)中，屬于生物的是()A.蘑菇B.機(jī)器人C.鐘乳石D.蚯蚓11、下列選項(xiàng)中全部屬于生物的是（）

①蝴蝶②珊瑚③生石花④智能機(jī)器人⑤病毒⑥鐘乳石．A.①③⑤B.①②③⑤C.②④⑥D(zhuǎn).④⑥12、全國食品安全宣傳周是國務(wù)院食品安全委員會辦公室于2011年確定在每年六月舉辦的活動．此活動意在通過搭建多種交流平臺來交流食品風(fēng)險、普及食品安全科普知識．為了我們的健康，下列各項(xiàng)食物中，我們應(yīng)該拒絕食用的是（）A.用流水沖洗的新鮮櫻桃B.發(fā)芽的馬鈴薯C.烹制熟透了的黃花菜D.打開包裝并在廚房放置了十分鐘的牛奶13、“魚戲蓮葉間”是描述小魚在蓮間自由游泳時的情景．下列相關(guān)敘述中錯誤的是（）A.靠胸鰭和尾鰭維持身體平衡B.側(cè)線能夠感知水流方向和水壓C.主要靠肺呼吸D.用鰓呼吸14、下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，正確的是（）A.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者共同組成生態(tài)系統(tǒng)的生物部分B.一個池塘中所有的魚可以組成一個生態(tài)系統(tǒng)C.蟬→螳螂→黃雀三者形成一條完整的食物鏈D.在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)15、人體內(nèi)各段消化道的吸收能力各不相同，胃能夠吸收的物質(zhì)是（）A.無機(jī)鹽B.葡萄糖C.水D.氨基酸16、下列有關(guān)西亞的敘述，正確的是（）A.是亞歐“古絲綢之路”的途徑地之一B.水資源匱乏是西亞成為世界熱點(diǎn)的唯一原因C.西亞是基督教、伊斯蘭教、佛教的發(fā)源地D.西亞多為阿拉伯人，人種為白色人種17、小宇是一位善于總結(jié)的同學(xué)，他在學(xué)習(xí)《練習(xí)使用顯微鏡》一課時筆記如下，其中個正確的是（）A.對光時調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)換器、遮光器和反光鏡使視野明亮B.低倍鏡換成高倍鏡后視野變暗，則使用凹面鏡和大光圈調(diào)光C.調(diào)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時，眼睛應(yīng)從側(cè)面注視物鏡D.若視野中出現(xiàn)污點(diǎn)，則污點(diǎn)一定位于玻片上評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)18、細(xì)胞核分裂時，____的變化最明顯，而植物的分生組織通過細(xì)胞的分裂和____，形成機(jī)械組織、____、____、____組織等．19、細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括____、____、____．20、食物中含有人體所需要的六大類營養(yǎng)物質(zhì)是蛋白質(zhì)、糖類、______、______、水和無機(jī)鹽21、縮手反射中，人先感到痛，然后縮手____．22、生物的種類很多，它們對環(huán)境的要求都是大同小異的．____．23、“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)中有一些步驟是：把葉片放入盛有____的燒杯中，____加熱，是葉片中的____溶解到酒精中，當(dāng)葉片變成____色，實(shí)驗(yàn)用的酒精呈____時，把葉片取出．這樣做的目的是為了能清楚的觀察到____遇碘液變____的現(xiàn)象．24、生物能進(jìn)行____，吸入氧氣，產(chǎn)生二氧化碳．評卷人得分四、判斷題(共1題，共7分)25、根生長所需要的無機(jī)鹽只有含氮的、含磷的和含鉀的無機(jī)鹽（）評卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共1題，共5分)26、將一盆天竺葵放置黑暗處一晝夜，選取其中一個葉片，用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來（如圖一），置于陽光下照射一段時間后，摘下該葉片，去掉黑紙片，經(jīng)過酒精脫色、漂洗、最后用碘液檢驗(yàn)．請分析回答：

(1)實(shí)驗(yàn)首先把植物放在黑暗處一晝夜；目的是_______________．該實(shí)驗(yàn)控制的變量是______．

(2)圖二是對葉片脫色的裝置；正確的是圖二中的______裝置。

(3)在脫色后的葉片上滴加碘液，圖一中______部分變藍(lán)（填“遮光”或“未遮光”）。評卷人得分六、其他(共4題，共36分)27、【題文】春雨瀟瀟；滋潤萬物。然而有些雨水卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑，使植物枯萎，甚至能傷害人的皮膚和黏膜。為什么?因?yàn)檫@樣的雨水具有較強(qiáng)的酸性，叫酸雨。酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的，它對生物會造成極大傷害，被稱為“空中死神”。而福建是我國主要的酸雨分布地區(qū)之一。

酸雨對植物的生長會有影響嗎?小寧同學(xué)就這一問題進(jìn)行探究；制定計劃并實(shí)施：

①在一個花盆里播10粒大豆種子；等它們長成幼苗后做實(shí)驗(yàn)；

②向食醋中加清水；配置成“模擬酸雨”。

③向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”；每天一次，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：幾天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

請你回答下列問題：

(1)此實(shí)驗(yàn)中小字同學(xué)提出的問題是________________________。

(2)小宇同學(xué)制定的計劃中有沒有設(shè)置對照組?_______________________。

(3)如果需要，你認(rèn)為下列哪一組可以作為其對照()。A．同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑清水B．同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，既不噴灑清水也不噴灑“模擬酸雨”C．同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，放在陰暗的環(huán)境中D．同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，并放在低溫的環(huán)境中(4)根據(jù)小字的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是___________________________。28、【題文】閱讀下列材料；分析回答闖題：

材料一：蜂蘭的唇形花瓣常常與雌黃蜂的外表褶近?？梢晕埸S蜂前來“交尾”。雄黃蜂從一朵蜂蘭花飛向另一朵蜂蘭花；就會幫助蜂蘭花傳粉。

材料二：土壤是陸地環(huán)境的重要組成部分。在土壤的形成過程中；生物起著重要作用。被譽(yù)為植物界拓荒者的地衣，能夠在光禿禿的巖石表面生長，地衣能夠分泌地衣酸，腐蝕巖石，使巖石表面逐漸龜裂和破碎，借助長期的風(fēng)化作用形成原始的土壤，從而為其他植物的生存創(chuàng)造條件。植物的根系對土壤起著黏附和固著作用。植被覆蓋在土壤表面，對土壤起著保護(hù)作用。土壤中的動物(如蚯蚓)的活動，可以使土壤疏松，增加土壤的通氣性?？傊?，如果沒有生物，地球上就不會有土壤。

上述材料一說明生物與環(huán)境的關(guān)系是_______________________。

上述材料二說明生物與環(huán)境的關(guān)系是_______________________。29、【題文】下圖表示人在吸氣；呼氣時胸廓上下徑、膈、肺的變化；依圖回答下列問題。

（1）圖中各字母所示結(jié)構(gòu)分別為：

A____B____

C____D____

（2）甲圖表示____（回答“吸氣”還是“呼氣”）。

（3）吸氣時，肋骨間的肌肉和膈肌____使胸腔容積____，肺隨著____，氣體便被吸入。30、【題文】下圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖；請據(jù)圖回答：（4分）

（1）觀察時，應(yīng)該先旋轉(zhuǎn)[7]____找到物像，再調(diào)[8]____讓物像更加清晰。

（2）天氣陰暗時應(yīng)該使用反光鏡的____可以讓視野明亮。

（3)轉(zhuǎn)換鏡頭時，應(yīng)該轉(zhuǎn)動[2]____，不能直接擺弄物鏡。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】解：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體；生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部；水圈的大部和巖石圈的表面；包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．生物圈為生物的生存提供了基本條件，是地球上所有的生物共有的家園，我們要愛護(hù)生物圈．可見C符合題意．

故選：C

此題考查的知識點(diǎn)是生物圈的知識．可以從生物圈的概念；范圍特點(diǎn)方面來解答．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物圈的范圍、理解生物圈的概念，結(jié)合題意靈活解答本題．【解析】【答案】C2、D【分析】解：A；細(xì)胞質(zhì)：液態(tài)的；可以流動的，加速細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的交換，A錯誤．

B；細(xì)胞膜有保護(hù)和控制物質(zhì)據(jù)此的作用；B錯誤；

C；細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)；對生物的遺傳具有重要的意義，C錯誤；

D；液泡中含有細(xì)胞液；有各種味道的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì)，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，就是來自于細(xì)胞中液泡的細(xì)胞液，D正確．

故選：D．

植物細(xì)胞包括細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、葉綠體和液泡；不同的結(jié)構(gòu)具有不同的功能，據(jù)此解答．

本題考查的是基礎(chǔ)性的知識點(diǎn)，只要基礎(chǔ)扎實(shí)，掌握了細(xì)胞的結(jié)構(gòu)以及功能，即可答題．【解析】D3、A【分析】略【解析】A4、D【分析】【分析】此題考查的知識點(diǎn)是人的生殖和發(fā)育。熟知成熟卵細(xì)胞的大小是解答此題的關(guān)鍵?！窘獯稹柯鸭?xì)胞呈球形；直徑在0.1毫米以上，幾乎用肉眼就可以看出，這是人體內(nèi)最大的細(xì)胞。卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)里含有豐富的卵黃。卵黃是胚胎發(fā)育初期所需要的營養(yǎng)物質(zhì)。一個卵細(xì)胞就是一個雌性生殖細(xì)胞。

故選D?！窘馕觥緿5、C【分析】解：整個血液循環(huán)的路線是：

這樣心臟就把體循環(huán)和肺循環(huán)連在一起．

故選：C

人體的血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩條途徑；體循環(huán)的起點(diǎn)是左心室，止點(diǎn)是右心房；肺循環(huán)的起點(diǎn)是右心室，止點(diǎn)是左心房；在心臟的內(nèi)部血液由心房流向心室，即左心房→左心室，右心房→右心室．

人的血液循環(huán)是一條完整的途徑，分為體循環(huán)和肺循環(huán)是為了研究上的方便．【解析】C6、D【分析】試題分析：植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程，故D符合題意?？键c(diǎn)：本題考查的是植物的光合作用，意在考查對光合作用概念的理解。【解析】【答案】D7、A【分析】【解析】毒性更強(qiáng)的農(nóng)藥會造成環(huán)境的污染，另外還會隨著食物鏈積累，最終進(jìn)入人體內(nèi)?！窘馕觥俊敬鸢浮緼8、B【分析】【解答】解：ACD；“小狗學(xué)算術(shù)”、“鸚鵡學(xué)舌”、“司機(jī)看見紅燈停車”；都是通過神經(jīng)系統(tǒng)對外界刺激做出的有規(guī)律的反應(yīng)活動，因此屬于反射；

B；草履蟲沒有神經(jīng)系統(tǒng)；因此“草履蟲游向培養(yǎng)液”是草履蟲的應(yīng)激性，不屬于反射．

所以；不屬于反射的是“草履蟲游向培養(yǎng)液”．

故選：B．

【分析】反射是指動物通過神經(jīng)系統(tǒng)對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律性的反應(yīng)活動．反射必須有神經(jīng)系統(tǒng)的參與，沒有神經(jīng)系統(tǒng)參與的生理活動就不是反射．反射包括簡單反射和復(fù)雜反射．二、多選題(共9題，共18分)9、BD【分析】

A；谷類含有較多的淀粉；不符合題意。

B；魚、肉、蛋、奶以及豆制品中含豐富的蛋白質(zhì)；符合題意．

C；蔬菜、水果等食物中含豐富的無機(jī)鹽和維生素；不符合題意．

D；魚、肉、蛋、奶以及豆制品中含豐富的蛋白質(zhì)；符合題意．

故選：BD

【解析】【答案】食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)；糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽；每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．

10、AD【分析】【解析】此題考查的知識點(diǎn)是區(qū)分生物與非生物。生物具有區(qū)別于非生物的基本特征是：生活需要營養(yǎng)，能進(jìn)行呼吸，能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，能對外界刺激作出反應(yīng)，能生長和繁殖，都有遺傳和變異的特性，除病毒以外，都是由細(xì)胞構(gòu)成的。機(jī)器人、鐘乳石不具有生物的特征，不屬于生物；蘑菇、蚯蚓都具有生物的特征，屬于生物。故選AD【解析】【答案】AD11、AB【分析】解：①蝴蝶；②珊瑚、③生石花、⑤病毒具有生物的特征；屬于生物，④智能機(jī)器人、⑥鐘乳石沒有生物的特征，不屬于生物．

故選：B

生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外；生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

生物的特征是區(qū)別生物與非生物的依據(jù)．解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征．【解析】【答案】AB12、ABD【分析】解：A；櫻桃在生長過程中；可能噴灑了較多的農(nóng)藥，因此櫻桃上會有農(nóng)藥的殘留，因此要用水充分浸泡、清洗，以去掉上面附著的農(nóng)藥，故符合題意；

B；馬鈴薯中含有龍葵素；它是一種對人體有害的生物堿，平時馬鈴薯中含量極微，一旦馬鈴薯發(fā)芽，芽眼，芽根和變綠，潰爛的地方龍葵素的含量急劇增高，可高出平時含量的40～70倍，人吃了這種發(fā)芽的馬鈴薯，輕者惡心嘔吐、腹痛、腹瀉；重者可出現(xiàn)脫水、血壓下降、呼吸困難、昏迷、抽搐等現(xiàn)象，嚴(yán)重者還可因心肺麻痹而死亡，因此吃發(fā)芽的馬鈴薯會中毒．不符合題意；

C；黃花菜是一種很營養(yǎng)的蔬菜；烹制熟透了可以補(bǔ)充身體所需要的多種維生素，可以使用，不符合題意；

D；打開包裝并在廚房放置了十分鐘的牛奶；會有多種細(xì)菌侵入使牛奶變質(zhì)，不能繼續(xù)食用，故符合題意．

故選：ABD．

此題主要考查的好食品安全的相關(guān)知識；思考解答．

“民以食為天，食以潔為本”，食品安全的考查多以選擇題或是材料題的形式出現(xiàn)，難度一般．【解析】【答案】ABD13、AC【分析】解：A；胸鰭和腹鰭有保持魚體左右方向的平衡的作用；胸鰭還有轉(zhuǎn)換方向的作用，尾鰭能夠產(chǎn)生前進(jìn)的動力和控制運(yùn)動的方向，A錯誤；

B；魚的視力并不好；它的晶狀體不能調(diào)節(jié)，但它的另外一種感覺器官--側(cè)線很發(fā)達(dá)．魚能在伸手不見五指的海里與海流搏斗，并能準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)障礙物，確定正確的方向，這些行為是魚類使用身體上的側(cè)線完成的，B正確；

C；魚類用鰓呼吸；吸收水中的溶解氧，沒有肺，C錯誤；

D；魚終生生活在水中用鰓呼吸；D正確．

故選：A；C

魚的運(yùn)動器官是鰭；有尾鰭；臀鰭、背鰭、腹鰭、胸鰭．各種鰭是相互配合、相互協(xié)作，共同完成運(yùn)動．

解題的關(guān)鍵是知道魚類各種鰭的作用．【解析】【答案】AC14、AD【分析】解：A；生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者共同組成生態(tài)系統(tǒng)的生物部分；正確；

B；一個池塘中所有的魚；只有部分消費(fèi)者，沒有生產(chǎn)者、分解者和非生物部分，因此不可以組成一個生態(tài)系統(tǒng)，錯誤；

C；蟬是動物屬于消費(fèi)者；而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始，因此蟬→螳螂→黃雀三者不能形成一條完整的食物鏈，還缺少生產(chǎn)者，錯誤；

D；在一定地域內(nèi)；生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)，正確．

故選：A；D

（1）生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)；生物與環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體．一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光；空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．

（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系；所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)、食物鏈的概念和組成．【解析】AD15、AC【分析】解：據(jù)分析可見：胃只能吸收少量的水；無機(jī)鹽和酒精．

故選：AC

各消化器官中；口腔和食道基本上沒有吸收能力，胃只能吸收少量的水；無機(jī)鹽和酒精，小腸是吸收營養(yǎng)的主要器官，能大量吸收各種營養(yǎng)成分，大腸也只能吸收少量的水、無機(jī)鹽和部分維生素．

回答此題的關(guān)鍵是要明確營養(yǎng)物質(zhì)被吸收的情況．【解析】AC16、AD【分析】略?！窘馕觥緼D17、BC【分析】解：A；顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)：光線強(qiáng)時；用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)；光線弱時，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)，所以對光時調(diào)節(jié)遮光器和反光鏡來調(diào)節(jié)視野明亮度，A錯誤；

B；低倍鏡換成高倍鏡后視野變暗；則使用凹面鏡和大光圈調(diào)光，B正確；

C；鏡筒下降；使物鏡慢慢接近載玻片，此時兩眼要注視物鏡，防止物鏡壓壞玻片，C正確；

D；用顯微鏡進(jìn)行觀察時；視野中出現(xiàn)了的污點(diǎn)，污點(diǎn)的位置有三只可能，目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本，D錯誤。

故選：BC。

（1）用大光圈；凹面鏡調(diào)節(jié)；會使視野變亮；

（2）顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)；

（3）顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)：光線強(qiáng)時；用小光圈；平面鏡調(diào)節(jié)；光線弱時，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)。小光圈通過的光線少視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強(qiáng)弱，因此用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)會使視野變暗；大光圈通過的光線多視野亮，凹面鏡使光線匯聚，視野亮度增強(qiáng)，因此用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)，會使視野變亮。解答即可。

解題的關(guān)鍵是熟悉顯微鏡的使用步驟?！窘馕觥緽C三、填空題(共7題，共14分)18、染色體分化保護(hù)組織營養(yǎng)組織輸導(dǎo)【分析】【解答】細(xì)胞在分裂過程中；細(xì)胞核內(nèi)的染色體變化最明顯，先是細(xì)胞核一分為二，細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先經(jīng)過復(fù)制，然后平均分配到兩個新的細(xì)胞中，使新細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)與親代細(xì)胞保持一致．植物的分生組織通過細(xì)胞的分裂和分化，形成了保護(hù)組織；營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織等．

故答案為：染色體；分化；保護(hù)組織；營養(yǎng)組織；輸導(dǎo)。

【分析】（1）細(xì)胞在分裂過程中；細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的變化．細(xì)胞在分裂過程中細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)并不是也一分為二，而是不變．

（2）細(xì)胞的分化形成了不同的細(xì)胞群，每個細(xì)胞群都是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞連合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群是組織，因此細(xì)胞分化的結(jié)果形成了組織．19、細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核【分析】【解答】解：動物細(xì)胞具有細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)；植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)．所以；細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核．

【分析】除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核．20、脂肪維生素【分析】【分析】本題考查食物中的營養(yǎng)物質(zhì)，解題的關(guān)鍵是理解食物中的營養(yǎng)物質(zhì)。【解答】食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽；其中蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)；糖類是人體最重要的供能物質(zhì)；脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)；無機(jī)鹽是構(gòu)成人體組織的重要原料；人體的各項(xiàng)生命活動都離不開水；維生素對人體的各項(xiàng)生命活動有重要的作用?！窘馕觥恐揪S生素21、略

【分析】

脊髓具有傳導(dǎo)功能；它是腦與軀體；內(nèi)臟之間聯(lián)系的通道．來自人體的大部分器官的神經(jīng)沖動，先是沿著脊神經(jīng)進(jìn)入脊髓，然后再沿著上行的神經(jīng)纖維傳到大腦；腦所發(fā)出的神經(jīng)沖動先是沿著下行的神經(jīng)纖維傳到脊髓，再通過脊神經(jīng)傳達(dá)到人體大部分器官，從而完成各種生理活動．所以當(dāng)你的手偶爾碰到火或是觸到針尖，手就立刻會縮回，而且縮手時并沒有意識到是怎么回事，縮手之后才感覺到手疼．

故答案為：×

【解析】【答案】本題考查的是脊髓的功能；首先明確脊髓有傳導(dǎo)和反射兩大功能．

22、略

【分析】

生物對環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的．現(xiàn)在生存的每一種生物；都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)；生理特征或行為．生物的生存環(huán)境多種多樣，形成了生物的多樣性，不同的生物適應(yīng)不同的環(huán)境．如沙漠狐耳朵很大，有利于散熱，降低體溫，適應(yīng)炎熱高溫的非洲熱帶沙漠環(huán)境；北極狐耳朵叫小，毛也很多，有利于保持體溫，適應(yīng)嚴(yán)寒低溫的北極環(huán)境．因此，生物的種類很多，它們對環(huán)境的要求是不同的．

故答案為：×

【解析】【答案】本題考查的是生物對環(huán)境的適應(yīng)．首先應(yīng)該明確生物對環(huán)境的適應(yīng)有一定的限度．

23、略

【分析】

“綠葉在光下制造淀粉”的方法步驟：暗處理→部分遮光后光照→摘下葉片去掉黑紙片→酒精脫色→漂洗后滴加碘液檢驗(yàn)→沖掉碘液觀察葉色．

（1）把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜；其目的是讓葉片中的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉，以排除原有的淀粉對實(shí)驗(yàn)的干擾，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果所檢測到的淀粉是實(shí)驗(yàn)過程中形成的．

（2）用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來；是為了形成對照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是光照．為了讓綠葉充分進(jìn)行光合作用，將遮好紙片的植物移到陽光下．3至4小時．

（3）酒精脫色：光照幾個小時后把葉片放入盛有酒精的燒杯中；隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中．當(dāng)葉片變成黃白色，實(shí)驗(yàn)用的酒精呈綠色時，把葉片取出．這樣做的目的是為了能清楚的觀察到淀粉遇碘液變藍(lán)色的現(xiàn)象．葉綠素為綠色，脫色后便于觀察，如不脫色，不易觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的現(xiàn)象；脫色時，酒精要隔水加熱是因?yàn)榫凭娜键c(diǎn)低，防止酒精燃燒發(fā)生危險．

（4）向葉片滴加碘液的目的是根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)色的特性；檢驗(yàn)是否產(chǎn)生淀粉．

（5）觀察現(xiàn)象之前；用清水沖掉碘液的目的是去掉碘液顏色的干擾，便于觀察葉片顏色的變化，使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：用黑紙遮光部分不變藍(lán)，沒有用黑紙遮光的部分變成藍(lán)色．

（6）分析現(xiàn)象；得出結(jié)論：葉片的見光（未遮蓋）部分遇到碘液變成了藍(lán)色，說明葉片的見光部分產(chǎn)生了淀粉，進(jìn)而說明綠葉在光下制造有機(jī)物是淀粉；葉片的遮光部分遇碘沒有變藍(lán)，說明遮光的部分沒有產(chǎn)生淀粉．葉片見光部分產(chǎn)生了淀粉，遮光部分沒有產(chǎn)生淀粉，說明光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件．由此得出結(jié)論：光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件．

故答案為：酒精；隔水；葉綠素；黃白；綠色；淀粉；藍(lán)色．

【解析】【答案】此題考查的是綠葉在光下制造有機(jī)物（淀粉）的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：一是驗(yàn)證淀粉是光合作用的產(chǎn)物；利用的原理是淀粉遇碘液變藍(lán)；二是探究光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件，實(shí)驗(yàn)中主要采用對照的實(shí)驗(yàn)方法．

24、略

【分析】

生物的特征主要有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外；生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．生物能進(jìn)行呼吸，動物；植物都吸入氧氣，呼出二氧化碳．但是不同的細(xì)菌和真菌的生存需要特定的條件．有些需氧，有些則厭氧即有氧時生命活動受抑制．如醋酸菌是好氧性細(xì)菌，乳酸菌是厭氧性細(xì)菌．因此絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳．

故答案為：呼吸．

【解析】【答案】本題考查學(xué)生對生物能進(jìn)行呼吸的基本生命特征的理解．解答時結(jié)合題意從生物的特征切入．

四、判斷題(共1題，共7分)25、×【分析】植物生長需要最多的無機(jī)鹽是含氮的、含磷的和含鉀的無機(jī)鹽，但還需要含鋅的、含硼的無機(jī)鹽等，故錯誤?！窘馕觥俊敬鸢浮俊廖?、實(shí)驗(yàn)探究題(共1題，共5分)26、（1）將葉片中原有的淀粉走耗盡光照（2）乙（3）未遮光【分析】【分析】此題考查的是綠葉在光下制造有機(jī)物（淀粉）的實(shí)驗(yàn)。明確實(shí)驗(yàn)原理、理解科學(xué)探究是解決此題的關(guān)鍵。【解答】實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分光照→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。

（1）暗處理：將盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是把葉片中的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗。這樣就說明了，實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過程中制造的，而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存；部分遮光：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，是為了設(shè)置對照，此實(shí)驗(yàn)中的變量是光照，經(jīng)過變量處理的遮光部分是實(shí)驗(yàn)組，未遮光部分是對照組。故實(shí)驗(yàn)首先把植物放在黑暗處一晝夜，目的是將葉片中原有的淀粉走耗盡，該實(shí)驗(yàn)控制的變量是光照。

（2）幾小時后，摘下葉片，去掉遮光的紙片，把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，脫色，防止酒精燃燒，正確的是乙圖。因?yàn)槿~綠素溶于酒精而不溶于清水，因此不用清水脫色，脫色使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片脫色后變成黃白色。故圖二是對葉片脫色的裝置，正確的是圖二中的乙裝置。（3）用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液，稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉片顏色發(fā)生的變化：被黑紙片遮蓋的部分沒有變藍(lán)色，未遮光部分變成藍(lán)色，淀粉遇碘變藍(lán)色，這說明：光是光合作用的條件，綠葉在光下制造淀粉。故在脫色后的葉片上滴加碘液，圖一中未遮光部分變藍(lán)?！窘馕觥浚?）將葉片中原有的淀粉走耗盡光照（2）乙（3）未遮光六、其他(共4題，共36分)27、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：探究酸雨對農(nóng)作物的生長影響．

分析：本題考查探究酸雨對農(nóng)作物的生長影響的實(shí)驗(yàn)．酸雨pH值小于5.6的降水．其酸性成分主要是硫酸；也有硝酸和鹽酸等．酸雨主要由化石燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化硫；氮氧化物等酸性氣體，經(jīng)過復(fù)雜的大氣化學(xué)反應(yīng)，被雨水吸收溶解而成．

解答：解：（1）題干中描述酸雨對農(nóng)作物；建筑物及人體的傷害；制定的探究實(shí)驗(yàn)以大豆幼苗，模擬酸雨，顯然是探究酸雨對植物的生長的