幼兒園開放周家長助教活動方案

幼兒園開放周家長助教活動方案幼兒園開放周家長助教活動方案篇一家長在幼兒教育中起著至關(guān)重要的作用。把家長請進幼兒園，擔任老師的角色，為幼兒上課，組織幼兒游戲，是一種全新的家園聯(lián)系方式，也是行之有效的家園互助方式。家長助教活動是許多幼兒園挖掘家庭教育資源、形成家園共育的主要實踐活動之一。在家長助教活動中，教師扮演好“發(fā)起者、組織者、參與者”的角色，探尋有效的指導策略，以保證家長助教活動的順利開展。家長助教，可以讓孩子接觸更多的人，獲得更多的專業(yè)信息，增加生活經(jīng)驗有助于孩子的全面發(fā)展。這學期我們發(fā)動家長們踴躍報名，積極參與。組織一系列深受幼兒歡迎的活動，促進幼兒與家長、老師的共同發(fā)展。一、活動目的:1、為了促進幼兒知識、經(jīng)驗和技能的發(fā)展。2、幫助家長提升教育、引導幼兒的經(jīng)驗和水平。二、具體指導策略策略一:抓活動前的準備工作。教師與家長共同設(shè)定活動目標、內(nèi)容，教師要幫助家長分析活動的目的、發(fā)展意義、活動的形式、內(nèi)容的組織與實施，甚至在活動中可能會出現(xiàn)什么問題都要提前想到，防止發(fā)生意外。策略二:做好活動中的組織工作。首先是營造平等、信任、尊重的心理環(huán)境,讓家長能消除顧忌充滿信心地投入到整個活動之中;其次是要因人施教、適時指導。針對不同類型的家長，根據(jù)不同的情況采用不同的指導方法。重點對活動中一些突發(fā)現(xiàn)象進行指導，把握時機，適當牽引。三、家長助教日安排1、時間:每三周以班級為單位組織一次助教活動，具體時間根據(jù)本班情況自定。2、地點：各班活動室。4、助教內(nèi)容:根據(jù)助教家長的職業(yè)及班級的幼兒的需求，制定適合幼兒年齡特點的內(nèi)容。四、總結(jié)、收集資料1.認真填寫班級助教活動記錄表。2.在活動時，每位老師積極收集活動材料，活動結(jié)束后，整理上傳。幼兒園開放周家長助教活動方案篇二活動內(nèi)容：講述“猴子學樣”。活動目標：1、學會有序地觀察畫面，了解猴子的習性，理解賣帽子人與猴子之間發(fā)生的故事。2、通過觀察畫面，學習大膽地表述出事情發(fā)生、發(fā)展的有趣過程。3、樂意與同伴一起表演《猴子學樣》的故事?；顒訙蕚洌?、猴子頭飾4個，帽子五頂，籃子等。2、掛圖?；顒舆^程：1、游戲活動“請你跟我這樣做”，感知模仿動作的快樂。帶領(lǐng)幼兒玩游戲，邊說邊做動作：請你跟我拍拍手；幼兒跟著說：我就跟你拍手。請個別幼兒上來帶領(lǐng)大家玩游戲，鼓勵幼兒創(chuàng)編不同的動作。2、幼兒觀察圖片，講述圖片的主要內(nèi)容。剛才，我們小朋友在一起玩了一個開心的模仿游戲，你知道什么動物最愛模仿別人嗎？下面我們一起來看圖講述這個有趣的《猴子學樣》的故事。（1）出示掛圖，幼兒自己看圖講述畫面內(nèi)容（2）幼兒自由結(jié)伴，教師巡回指導，注意傾聽幼兒講述中出現(xiàn)的問題，幫助幼兒緊緊圍繞“賣帽人如何智取帽子”這一情節(jié)進行講述。（3）請二三名幼兒在集體面前大聲地進行講述，讓幼兒充分發(fā)表自己的意見和看法。3、通過提問幫助幼兒理解角色動作、表情以及故事情節(jié)，掌握講述的思路，學會講述故事內(nèi)容。提問：在什么地方，走來了一位什么樣的人？他在大樹旁干什么？后來發(fā)生了一件什么事？賣帽人為什么會失去帽子？后來他發(fā)現(xiàn)了猴子的什么特性，他是怎樣做的？4、教師和幼兒一起看圖，完整連貫地講述。5、游戲：猴子學樣。教師扮老漢，幼兒扮猴子，要求幼兒模仿教師的動作，進行猴子學樣的游戲動作，也可請個別能力較嗆的幼兒上來帶領(lǐng)全體幼兒游戲。6、教師引導幼兒扮演角色，嘗試表演《猴子學樣》。教師反思：雖然很忙，為了孩子們，爸爸老師還是抽空來到幼兒園，為小朋友上了一堂有趣的講述活動。結(jié)束后他連連說：“我上的不好，不知會不會影響小朋友，你們老師真不容易呀”聽到這樣的話語，我們真的十分感動，能有人設(shè)身處地地為我們的工作著想，這就是對我們莫大的精神安慰，能得到這份支持和理解，就算工作得再苦、再累，我們也是心甘情愿的。這一次家長助教活動，事先我結(jié)合了活動的內(nèi)容和要求，對家長進行了指導，使家長們對整個活動的過程和要求有一定的了解，也給家長準備了相應(yīng)的教具，所以在活動中家長能夠積極的與孩子、老師進行互動，也讓我認識到，其實在我們今后的活動中，如碰到一些平時涉及不到或者我們老師專業(yè)水平涉入不深的活動，那么完全可以挖掘家長的不同領(lǐng)域職業(yè)優(yōu)勢及生活經(jīng)驗，在老師的指導下，讓家長來設(shè)計活動做主角，這樣家長在利用自己本身的工作特點及經(jīng)驗開展活動就會得心應(yīng)手、活動豐富，而且還會帶給孩子們嶄新的、豐富的活動內(nèi)容與形式，使孩子們快樂地得到發(fā)展。開展家長助教活動，能夠促進家園聯(lián)系，為家長和老師搭建一個互動交流，互相學習的平臺，更好地促進了幼兒的發(fā)展。通過此種方式加強與家長的溝通，增進對孩子的了解，針對性地改進教學方式，同時也豐富了教學手段。我們將在今后的教育教學工作中，更加充分的開發(fā)利用家長這一豐富的教育資源。家長的話：家庭和幼兒園同樣擔負著教育兒童的職責，家長是幼兒園老師的合作伙伴，家長助教作為常規(guī)幼教的一種補充形式，家長可以通過此活動了解孩子在幼兒園里學習和生活的基本情況，與老師共同交流育兒心得。通過家長助教活動，不僅讓孩子分享到快樂與智慧，而且也使家長體驗到幼教工作的辛苦與默默奉獻，同時更加了解了教師對孩子全方位的關(guān)愛；這次的活動：老師考慮的十分周到，事先和我聯(lián)系并為我準備好了教具，讓我的活動能順利開展。家長有不同的職業(yè)、知識與專業(yè)背景。所以上出的可也是不一樣的。由于這種教學形式有別于往常的教育形式，小朋友接受的是來自爸爸媽媽們的教學，他們感到新鮮有趣，學習的積極性也很高，活動取得了良好的教學效果。而對我們家長來說，也是依次很好的學習機會，學習到更多的和技能。從而讓孩子更好的成長。幼兒園開放周家長助教活動方案篇三幼兒的早期教育是一個復合性的系統(tǒng)工程，這個階段的教育工作不僅僅是學校和教師的責任，更是全社會，特別是家長的義務(wù)。家長陪伴、參與，助力孩子健康成長，這樣的觀點一直得到了社會的廣泛認同。那么，我們該怎樣設(shè)計幼兒園家長助教活動，打造家園共育的新環(huán)境呢?本文基于這個主題，展開詳細的剖析和討論。一、目標確定首先，我們要明確家長助教活動的目標。最基本的，活動應(yīng)激發(fā)家長參與孩子早期教育的熱情，積極引導家長與學校共同完成教育任務(wù)。其次，活動還應(yīng)增強家庭教育的科學性，引領(lǐng)家長適應(yīng)新時期家庭教育的實踐模式。二、活動形式方案設(shè)計中重要一點是活動形式的確定。家長助教活動可以根據(jù)實際情況采取多種形式：首先，可以是有組織有計劃的學校引導下家長到幼兒園進行教學活動，以實戰(zhàn)觀摩形式讓家長親自感受教學環(huán)境，熟悉教學流程;其次，也可以通過家長培訓課程、研討會、教育講座等方式，傳授教育經(jīng)驗和科學家庭教育的方法。再者，活動還可以是家長與幼兒同場參與的游戲活動，進行家庭教育情境的模擬體驗。三、具體活動接下來，我們可以設(shè)計一些具體的活動形式。比如，設(shè)立“家長助教一日游”，讓家長親自體驗教師的角色，參與到幼兒的日常學習和游戲活動中去;舉辦“家庭大課堂”，讓家長在專業(yè)教師的引導下，學習如何配合孩子的學習生活，與孩子進行互動;或者設(shè)立“早教體驗課程”，讓家長通過課程學習，提升自己的教育理念和教育技巧。四、活動效果以上這些活動，都可以幫助家長更好地了解幼兒園的教育模式和教師的日常工作，加強與教師的溝通，明確自身在孩子教育中的職責和角色，同時也能提升家長的教育教學技能，使其在家庭環(huán)境中進行更加專業(yè)和科學的早教。五、與家長的溝通在活動的進行中，互動與溝通是非常重要的環(huán)節(jié)?？梢酝ㄟ^定期的家長會、互動研討工作坊等方式，聽取家長對于幼兒園教育模式、教學質(zhì)量、每次活動等方面的意見和建議，通過家長的反饋，去修正和完善教學工作，有效提升幼兒園的教學質(zhì)量?？偟膩碚f，幼兒園家長助教活動是一種家庭教育和學校教育相結(jié)合的新型教育模式，旨在讓更多家長了解并參與到孩子的教育過程中來，真正做到家庭與學校的雙向互動，達到家校合作，共育幼兒的目標。只有每一份力量都能發(fā)揮應(yīng)有的作用，眾志成城，孩子的成長道路才能更加寬廣順暢。幼兒園開放周家長助教活動方案篇四一、活動目的：家長作為孩子的第一任教師，他們的參與將使孩子在學習與成長過程中感受到家庭和學校的緊密結(jié)合，增強孩子的學習興趣，同時也使家長更深入地了解孩子在園中的學習生活，從而更好地配合園所的教育工作。二、活動內(nèi)容和形式：1、親子課堂：每周定期開設(shè)一次親子課堂，由家長助教和老師共同授課，內(nèi)容涵蓋學前教育中重要的認知、語言、社會、藝術(shù)、體能等能力發(fā)展內(nèi)容。2、家長師資培訓：為確保家長助教能有效參與教學，我們提供必要的教育培訓，內(nèi)容包括幼兒教育理念、教育技巧、游戲引導等。3、家長參與活動：如制作親子手工、親子閱讀、親子科學實驗等，讓家長直接參與到孩子的學習和生活中。4、家長分享會：定期召開家長分享會，由家長助教向其他家長分享他們的成長經(jīng)驗，以及參與教學后的感受。三、活動組織和實施1、宣傳推動：通過園內(nèi)公告、家長會議、微信公眾號等方式，將此項目的具體內(nèi)容和目的向家長明確傳遞，增加家長對此活動的認知和接受程度。2、家長助教的選拔：激發(fā)家長的參與熱情，采用自愿報名的方式，結(jié)合專業(yè)教師和園長的面試進行選拔。3、提供必要的培訓：對被選拔的家長進行教學培訓，讓家長熟悉課堂規(guī)則、教學技巧，增強家長的教學能力。4、定期溝通：設(shè)立家長助教與老師的組群，及時溝通教學情況，調(diào)整教學策略。5、家長分享會的組織：對參與進來的家長，按周期進行家長分享會，邀請專業(yè)教師指導、評估。四、活動評估：通過家長和孩子的反饋，以及定期的家長分享會等方式，對活動進行評估和總結(jié)，持續(xù)優(yōu)化活動內(nèi)容，讓家長真正在孩子的成長道路上發(fā)揮最大的益處。五、預(yù)期目標：1、通過此次家長助教活動，加強家長和幼兒園的聯(lián)系，使家庭教育和幼兒園教育更好地融合。2、家長更深入地理解孩子的學習和生活，能更好地指導孩子在家的學習。3、培養(yǎng)孩子與父母的互動交流，增強家長的教育信心和能力。4、使孩子在家庭的鼓勵和支持下，增強學習的積極性和主動性。只有家校合作，攜手共育，我們的孩子才能在陽光下健康快樂地成長。讓我們一起來努力，用心去陪伴，用愛去引導，讓每一個孩子都能在幼兒園度過一個美好的童年。幼兒園開放周家長助教活動方案篇五隨著家庭教育的重視和幼兒園家園合作的發(fā)展，越來越多的家長開始參與幼兒園的教育活動，成為孩子教育的積極參與者和助手。針對這一趨勢，幼兒園可以開展家長助教活動，號召和培育更多積極參與的家長，共同完成教育工作。以下是一個幼兒園家長助教活動方案的具體實現(xiàn)內(nèi)容。一、方案目的：1.增進幼兒園家園互動合作，建立良好的“家園共育”理念；2.增強家長的教育意識，實現(xiàn)家庭教育與幼兒園教育的無縫對接；3.促進孩子的全面發(fā)展，提升孩子的學習效果。二、方案內(nèi)容：1.家長參與孩子幼兒園活動。安排家長到幼兒園當一天“小老師”，指導孩子玩游戲、表演、講故事等，參與幼兒園的教學活動；2.家長參與教學活動。利用課余時間組織家長到幼兒園開展有關(guān)專業(yè)知識培訓和相關(guān)育兒講座；3.參與主題班會。安排一些家長到班級進行講座，分享家庭教育經(jīng)驗，了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)和問題，促進教育工作的配合統(tǒng)一；4.家長義務(wù)小組。成立家長義務(wù)小組，負責協(xié)助幼兒園管理、操持幼兒園活動，分工明確，互相配合。三、方案實施步驟：1.制定方案。根據(jù)幼兒園的實際情況，制定適合本幼兒園的家長助教活動方案。2.安排工作。確定活動實施時間和內(nèi)容，制定活動流程和安排，安排工作人員，明確各項工作任務(wù)和責任。3.宣傳推廣。通過幼兒園通訊、家訪等渠道向家長介紹方案內(nèi)容和申請流程，鼓勵家長積極參與，豐富親子互動。4.組織實施。嚴格按照方案的安排和流程組織實施，確?；顒禹樌M行。安排專人管理，及時解決問題，做好后續(xù)跟蹤工作。5.總結(jié)評估。結(jié)合家長和教師的反饋意見，總結(jié)活動的實施情況，評估效果，并針對不足之處進行改進，完善活動方案。四、方案建議