大學生疫情期間閱讀書籍心得體會范文

大學生疫情期間閱讀書籍心得體會范文大學生疫情期間閱讀書籍心得體會在全球疫情的影響下，大學生的學習和生活方式發(fā)生了巨大的變化。面對封閉的校園和限制的社交活動，許多同學選擇了閱讀作為一種自我提升和放松心情的方式。通過這段時間的閱讀，我不僅拓寬了知識面，也在思考和感悟中獲得了許多啟示。以下是我在疫情期間閱讀書籍的心得體會。一、閱讀的選擇與多樣性在疫情期間，我選擇了多種類型的書籍進行閱讀，包括文學作品、心理學書籍、歷史類書籍以及一些專業(yè)書籍。這種多樣化的選擇讓我在不同的領域中獲得了新的視角和思考方式。文學作品如《百年孤獨》和《活著》，讓我感受到人類情感的復雜與深刻。通過這些作品，我體會到了生命的脆弱與堅韌，感受到作者對生活的獨特理解與表達。心理學書籍如《思考，快與慢》則讓我對人類的思維方式有了更深入的認識，理解了決策過程中的各種心理偏差。這些書籍不僅豐富了我的知識儲備，也讓我在思考問題時更加全面和理性。二、閱讀的收獲與反思通過閱讀，我在多個方面獲得了顯著的收獲。首先，閱讀提升了我的思維能力。在面對復雜問題時，我學會了從不同的角度進行分析，嘗試理解他人的觀點。這種能力在疫情期間尤為重要，因為我們需要在不確定的環(huán)境中做出合理的判斷。其次，閱讀增強了我的情感共鳴能力。在疫情的孤獨感和焦慮感中，文學作品讓我感受到他人的經歷與情感，幫助我更好地理解自己和他人。這種共鳴不僅讓我在心理上得到了慰藉，也讓我在與他人交流時更加敏感和理解。最后，閱讀激發(fā)了我的創(chuàng)造力。通過接觸不同的思想和文化，我的思維變得更加開放，能夠更容易地產生新的想法和解決方案。這種創(chuàng)造力在學習和生活中都起到了積極的推動作用。三、閱讀的挑戰(zhàn)與應對盡管閱讀帶來了許多積極的影響，但在疫情期間，我也面臨了一些挑戰(zhàn)。首先是時間管理的問題。由于線上學習的普及，課程安排變得更加緊湊，如何在繁忙的學習中抽出時間進行閱讀成為了一大挑戰(zhàn)。為了解決這個問題，我開始制定閱讀計劃，將每天的閱讀時間固定在早晨和晚上，確保自己能夠堅持下去。其次是閱讀的深度與廣度之間的平衡。在疫情期間，信息的獲取變得更加容易，但如何選擇有價值的書籍進行深入閱讀卻是一個難題。為了應對這一挑戰(zhàn)，我開始關注書評和推薦，選擇那些評價較高且對我有啟發(fā)的書籍進行閱讀。同時，我也嘗試在閱讀后進行總結和反思，確保自己能夠真正吸收書中的精華。四、未來的閱讀計劃與展望在疫情逐漸緩解的情況下，我希望能夠繼續(xù)保持閱讀的習慣，并在此基礎上進行更深入的探索。未來，我計劃將閱讀的范圍擴大到更多的領域，如哲學、社會學等，以便更全面地理解人類社會和文化的發(fā)展。此外，我還希望能夠參與一些讀書會或討論小組，與他人分享自己的閱讀心得和體會。通過交流，我相信能夠獲得更多的啟發(fā)和思考，進一步提升自己的閱讀能力和思維深度。五、總結與感悟疫情期間的閱讀經歷讓我深刻體會到書籍的力量。它不僅是獲取知識的工具，更是心靈的慰藉和思想的啟迪。在未來的學習和生活中，我將繼續(xù)堅持閱讀，努力將所學的知識應用于實踐，提升自己的綜合素質。通過這段時間的閱讀，我認識到，閱讀不僅僅是個人的事情，它還可以成為一種連接人與人