2025年蘇人新版五年級(jí)語文下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇人新版五年級(jí)語文下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列對(duì)“白鷺實(shí)在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩?！狈治鲇姓`的一項(xiàng)是（______）A.句中“實(shí)在是”一詞是對(duì)白鷺的由衷贊嘆。B.句中“韻在骨子里”一詞強(qiáng)調(diào)了白鷺的含蓄之美。C.句中“一首詩”、“散文詩”有重復(fù)之意。D.句中“散文詩”強(qiáng)調(diào)了內(nèi)涵豐富，表現(xiàn)力強(qiáng)。2、故事《將相和》中的“將”和“相”分別是（______）A.張旭顏真卿B.廉頗藺相如C.張良狄仁杰3、下面帶“頭”或“子”的詞，不讀輕聲的一組是（______）。A.木頭______桌子B.里頭______小虎子C.粉筆頭______孔子D.勁頭______樣子4、武陵春色（______）A.情景,景象。B.顏色。C.臉上表現(xiàn)的神情。5、“我本已不想說出‘要錢’兩個(gè)字，可是竟說出來了！”針對(duì)這句話理解錯(cuò)誤的有（______）A.“我本已不想說出”是因?yàn)榭吹綃寢寬赍X特別辛苦，不忍心問媽媽要錢，決定不要錢了。B.“竟說出來了”意思是“我”開口問媽媽要錢連自己都感到意外，突出“我”對(duì)書本的熱愛。C.“我”看到媽媽在這么惡劣的環(huán)境下工作，掙錢十分不容易，“我”很自責(zé)，痛恨自己。D.“我”說出“要錢”是情不自禁的，寫出了“我”十分渴望得到《青年近衛(wèi)軍》。6、下列表述正確的一項(xiàng)是(______)A.作者在小說中記敘了母親在極其艱苦的生活條件下，省吃儉用，支持和鼓勵(lì)“我”讀課外書的往事，表現(xiàn)了慈母對(duì)子女的深情，以及孩子對(duì)母親的敬愛之情。B.我穿過一排排縫紉機(jī),走到那個(gè)角落，看見一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著,頭湊到縫紉機(jī)板上?！笆萑醯募贡硰澢闭f明這是一個(gè)勞累、疲憊的母親。C.母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票,用龜裂的手指數(shù)著從“一卷揉得皺皺的毛票”可以看出這是一個(gè)節(jié)儉、貧苦的母親。D.上面選項(xiàng)都正確。評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、看拼音；寫詞語。

xièméiyòuzhìshāmòjìmò

________________

miánǎotuórónɡpáozǐshǎshì

________________8、改正下列詞語中的錯(cuò)別字。

道貌暗然____隕身不恤____9、我是拼音小能手。________________________曾經(jīng)仁慈虛弱遭遇惡化痛切10、我能給下面詞語找出它們的近義詞朋友。

忽略──____欣賞──____感嘆──____

發(fā)現(xiàn)──____愿意──____注意──____11、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。

既然就雖然但是如果就不但而且

①____我們把人體比喻為一部靈活的機(jī)器，那么這部機(jī)器____不能缺少潤滑劑。

②水____構(gòu)成了生命，____維持著生命。

③____人體存在著許多不解之謎，____我們知道；水是生命之源，人體一切奧秘都離不開水。

④____水對(duì)人體如此重要，我們____應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成喝水的良好習(xí)慣。評(píng)卷人得分三、書寫(共6題，共12分)12、抄寫詞語；看誰寫的漂亮。

驕傲善良款待襤褸。13、抄寫詞語。

醞釀缺乏肅穆。14、抄寫詞語。

臨安西湖幾時(shí)休。15、抄寫詞語。

閱覽學(xué)位機(jī)會(huì)。16、抄寫詞語。

警惕隱約請(qǐng)示。17、抄寫詞語。

盡職天真可愛叫喚。評(píng)卷人得分四、綜合題(共3題，共12分)18、根據(jù)意思寫詞語。(1)、十分自在、不受拘束。____(2)、綠色濃郁得將要流動(dòng)似的。____(3)、過分約束自己，顯得不自然。____(4)、細(xì)細(xì)地回憶、品味。____19、閱讀課文《裝滿昆蟲的衣袋》片段；完成練習(xí)。

八九歲的時(shí)候，父親叫他去放鴨子。他把鴨子趕進(jìn)池塘以后，就去水邊逮蝴蝶，捉甲蟲，或是蹲下來靜靜地觀察奇妙的水底世界：漂亮的螺殼、來回穿梭的游魚、五彩繽紛的蠕蟲(1)、文中的“他”指的是誰？(2)、漂亮的螺殼、來回穿梭的游魚、五彩繽紛的蠕蟲這里的省略號(hào)表示他還會(huì)看到什么？(3)、從這段話中，我們還可以感受到主人公是一個(gè)樣的人？20、照樣子；給句子換個(gè)說法。

例：這不是偉大的奇觀嗎？

這是偉大的奇觀。(1)；這清白的梅花；是玷污得的嗎？

____。(2)；一枝梅花；有什么稀罕的呢？

____。評(píng)卷人得分五、問答題(共2題，共12分)21、你知道京劇中有哪些角色？22、讀課文《裝滿昆蟲的衣袋》，想一想法布爾為什么在口袋里裝滿昆蟲？評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共9分)23、生說與表達(dá)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請(qǐng)不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請(qǐng)圍繞“成長的煩惱”這個(gè)主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會(huì)給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請(qǐng)選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【解析】《白鷺》是五年級(jí)上冊(cè)第一課的內(nèi)容。文章開頭描寫白鷺的形態(tài)，中段描寫了白鷺覓食和清晨的白鷺，最后描寫天空中的白鷺，借景抒發(fā)情感。散文詩說明白鷺美的內(nèi)涵豐富，其美反而容易被人忘卻，相對(duì)而言，散文詩不如詩那么容易被人發(fā)現(xiàn)，韻在骨子里就說明白鷺的美自然而成，平凡而不易被人發(fā)現(xiàn)，文中“然而白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ?，而被人忘卻了它的美”就說明了這一點(diǎn)?！皩?shí)在是一首詩”，“實(shí)在”一詞，突出了作者對(duì)白鷺的認(rèn)識(shí)和感覺，表現(xiàn)了對(duì)白鷺的喜愛和贊嘆。2、B【分析】本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的分析和理解?！窘馕觥勘绢}考查的是課文《將相和》，其中藺相如、廉頗是戰(zhàn)國時(shí)期趙國的大臣，藺相如地位在廉頗之上，廉頗對(duì)此憤憤不平，藺相如以國家安危為重，處處對(duì)廉頗容忍謙讓，終使廉頗愧悟，向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪，二人成為至交。由此將相和的故事傳為美談。所以本題中“將”和“相”分別是廉頗和藺相如3、C【分析】考查了對(duì)輕聲音節(jié)的掌握?！窘馕觥緼、B、D都讀輕聲。C．不讀輕聲，“粉筆頭”的“頭”應(yīng)讀“tóu”，讀“tou”時(shí)指名詞或方位詞后綴?！翱鬃印钡摹白印睉?yīng)讀“zǐ”。4、A【分析】本題考查理解能力?！窘馕觥课淞甏荷何淞晔且粋€(gè)地方，而春色就是春天的景色，連起來就是武陵春天的景色。武陵春色是圓明園四十景之一。武陵春色位于萬方安和之北，是一處摹寫陶淵明（365-427年）《桃花記》藝術(shù)意境的園中園。建于1720年（康熙五十九年）前，初名桃花塢。5、C【解析】此題可結(jié)合具體語境進(jìn)行解答，這句話中“我本已不想說出‘要錢’兩個(gè)字”，是因?yàn)槲胰フ覌寢寱r(shí)看到媽媽的辛苦和艱辛，不忍心和媽媽要錢，所以決定不想說這個(gè)要求了。“可是竟說出來了”說明我對(duì)自己把想法說出來感到吃驚和意外，是情不自禁說出自己想法的，突出“我”對(duì)書本的熱愛，寫出了我想要得到書的迫切愿望。選項(xiàng)ABD正確，選項(xiàng)C不符合題意。故答案為：C。6、D【分析】本題主要考查對(duì)課文的理解。【解析】《慈母情深》，課文講述的是作者梁曉聲在少年時(shí)代渴望得到一本心愛的長篇小說，想得整天失魂落魄，貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，用龜裂的手指掏出了一大把毛票，毫不猶豫給錢讓“我”買書。作者深感不安，他用這一元五角錢給母親買回來了一瓶水果罐頭，結(jié)果遭到一頓數(shù)落。爾后母親又湊齊了一元五角，作者擁有了平生第一本小說。從這件日常生活小事中，表現(xiàn)出了深沉的母愛，文章描寫細(xì)膩，情感真摯，語言淺顯易懂。文章通過描寫母親支持兒子學(xué)習(xí)的事，歌頌了偉大而無私的母愛，表達(dá)母子之間情深似海。二、填空題(共5題，共10分)7、卸煤幼稚沙漠寂寞棉襖駝絨袍子傻事【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)本課生字的掌握情況；學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字，掌握生字的寫法?！懊抟\”的“襖”容易寫錯(cuò)?！坝字伞钡摹坝住币讓懗伞盎谩?。

【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)生字詞的掌握情況，要熟悉生字詞，并正確寫出來，還要理解重要詞語的意思。8、岸殞【分析】【分析】道貌岸然：指神態(tài)嚴(yán)肅；一本正經(jīng)的樣子?，F(xiàn)在常用來形容故作正經(jīng)，表里不一之狀。殞身不恤:犧牲生命也不顧惜。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字形的掌握，學(xué)生在平時(shí)的積累中要仔細(xì)觀察字形，才能準(zhǔn)確的回答這道題。9、céngjīngréncíxūruòzāoyùèhuàtòngqiè【分析】【分析】曾經(jīng)：以前；是指比現(xiàn)在或某一時(shí)間早的時(shí)期。仁慈：是指仁愛；慈善。虛弱：衰弱，形容人身體不健康的樣子。遭遇：碰上，遇到。惡化：向壞的方面變，使更壞。痛切：悲痛而深切;非常沉痛。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力，同時(shí)還可以看出學(xué)生對(duì)生字書寫的掌握情況。10、忽視賞識(shí)感慨察覺樂意關(guān)注【分析】【分析】欣賞，即享受美好的事物，領(lǐng)略其中的趣味；認(rèn)為好，喜歡，表示稱贊。?詳細(xì)解釋出處,領(lǐng)略觀賞。感嘆，漢語詞語之一，近義詞有感慨等，基本意思有有所感觸而嘆息。注意：基本解釋為留意；關(guān)注。

【點(diǎn)評(píng)】了解詞語的的意思11、如果就不但而且雖然但是既然就【分析】【分析】分析句子的意思可知：①分句前后之間是假設(shè)關(guān)系。故選“如果就”；②分句前后之間是遞進(jìn)關(guān)系。故選“不但而且”③分句前后之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選“雖然但是”；④分句前后之間是因果關(guān)系。故選“既然就”；

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。三、書寫(共6題，共12分)12、驕傲善良款待襤褸【分析】【分析】摹寫時(shí)；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。13、醞釀缺乏肅穆【分析】【分析】醞釀：釀酒制酒須經(jīng)醞釀的過程。缺乏：（所需要的；想要的或一般應(yīng)有的事物）沒有或不夠。肅穆：形容氣氛莊重的詞語。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。14、臨安西湖幾時(shí)休【分析】【分析】臨安：現(xiàn)在浙江杭州市；金人攻陷北宋首都汴京后，南宋統(tǒng)治者逃亡到南方，建都于臨安。西湖：杭州的著名風(fēng)景區(qū)。幾時(shí)休：什么時(shí)候休止。

【點(diǎn)評(píng)】摹寫時(shí)，要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。15、閱覽學(xué)位機(jī)會(huì)【分析】【分析】閱覽：觀看;觀賞。學(xué)位：教育機(jī)構(gòu)根據(jù)學(xué)生專業(yè)知識(shí)和技術(shù)水平而授予的稱號(hào)。機(jī)會(huì)：具有時(shí)間性的有利情況。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。16、警惕隱約請(qǐng)示【分析】【分析】警惕：對(duì)可能發(fā)生的危險(xiǎn)情況或錯(cuò)誤傾向保持敏銳的感覺。隱約：看起來或聽起來不很清楚；感覺不很明顯。請(qǐng)示：(向上級(jí))請(qǐng)求指示。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。17、盡職天真可愛叫喚【分析】【分析】盡職：盡力做好本職工作。天真可愛：充滿稚氣,經(jīng)常用來形容小孩。叫喚：大聲叫。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。四、綜合題(共3題，共12分)18、略

【分析】【分析】灑脫：十分自在；不受拘束。翠色欲流：綠色濃郁得將要流動(dòng)似的。拘束：過分約束自己；顯得不自然。回味：細(xì)細(xì)地回憶、品味。

【點(diǎn)評(píng)】主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累詞語的好習(xí)慣。理解詞語的意思。【解析】1、①灑脫

2、①翠色欲流

3、①拘束

4、①回味

19、略

【分析】【分析】①考查的是穩(wěn)重的他指的是法布爾；②考查的是省略號(hào)的作用，③講的是主人公是一個(gè)善于觀察，對(duì)動(dòng)物感興趣的人。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解?！窘馕觥?、指的是法布爾法布爾2、指的是3、很多稀奇的東西善于觀察，對(duì)動(dòng)物感興趣20、略

【分析】【分析】反問句改陳述句方法：①將句中的肯定詞改為否定詞,或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞.即有“不”去“不”；無“不”加“不”。②將句中的反問語氣詞（怎；怎么、難道等）去掉。③將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉,問號(hào)改為句號(hào)。（1）這清白的梅花；是玷污得的嗎？改為：這清白的梅花，是玷污不得的。（2）一枝梅花，有什么稀罕的呢？改為：一枝梅花，沒有什么稀罕的。

【點(diǎn)評(píng)】掌握反問句改陳述句方法，平時(shí)多練，做這道題不難?！窘馕觥?、①這清白的梅花，是玷污不得的。

2、①一枝梅花，沒有什么稀罕的。

五、問答題(共2題，共12分)21、生、旦、凈、末、丑【分析】【分析】京劇中的角色有：生；旦、凈、末、丑。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握，要求學(xué)生平時(shí)多記多積累。22、法布爾對(duì)昆蟲無比癡迷和熱愛?！痉治觥俊痉治觥坑捎诜ú紶枌?duì)昆蟲無比癡迷和熱愛；所以法布爾在口袋里裝滿昆蟲。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。六、寫作題(共1題，共9分)23、成長的煩惱。

年時(shí)代像那五彩繽紛的夢(mèng)。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因?yàn)榘殡S我成長腳步?jīng)]有多少歡樂，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學(xué)了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)，做完作業(yè)，父母年嚴(yán)厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來了！可媽媽說：“快做作業(yè)”。我磨磨蹭蹭地起來；又開始了緊張的一天。我正做著作業(yè)，忽然從樓下傳來一陣陣歡笑聲。我推開窗，看到外邊的天空那么寬廣，草地那么翠綠，小伙伴們玩得那么高興，心力真不是滋味。我，我就像一只被關(guān)在籠子里的小鳥。

我匆匆地吃完午飯；在媽媽的監(jiān)督下又練起了毛筆字。練著練著，一滴淚滴在