Unit 3 Sports and Fitness Listening and Talking 說課稿-2024-2025學(xué)年高一英語人教版（2019）必修第一冊001

Unit3SportsandFitnessListeningandTalking說課稿-2024-2025學(xué)年高一英語人教版（2019）必修第一冊一、教材分析

Unit3SportsandFitnessListeningandTalking說課稿-2024-2025學(xué)年高一英語人教版（2019）必修第一冊

本單元主要圍繞“運(yùn)動與健身”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生了解不同運(yùn)動項目的特點，學(xué)習(xí)健康生活方式。通過聽力、口語活動，提高學(xué)生的聽說能力，培養(yǎng)學(xué)生對體育運(yùn)動的興趣。教學(xué)內(nèi)容與實際生活緊密相連，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

①聽懂并理解聽力材料中關(guān)于運(yùn)動項目和健身活動的描述，包括運(yùn)動的特點、健身的好處等。

②正確運(yùn)用目標(biāo)語言描述個人喜歡的運(yùn)動項目，能夠就健身話題進(jìn)行簡單的交流。

②學(xué)習(xí)并使用相關(guān)的詞匯和句型，如“鍛煉”、“健康”、“運(yùn)動項目”等，能夠進(jìn)行基本的表達(dá)。

2.教學(xué)難點

①理解并區(qū)分聽力材料中的細(xì)節(jié)信息，如運(yùn)動的具體名稱、健身的具體方法等。

②在實際交流中，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行連貫、自然的口語表達(dá)。

③在討論運(yùn)動和健身話題時，能夠結(jié)合個人經(jīng)驗和觀點，進(jìn)行深入的分析和討論。

④在面對不同背景的聽力材料時，能夠準(zhǔn)確把握信息，避免誤解和混淆。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括Unit3SportsandFitness的相關(guān)課文和練習(xí)冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如不同運(yùn)動項目的圖片、健身動作的演示視頻等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些運(yùn)動器材的模型或圖片，用于幫助學(xué)生理解運(yùn)動項目的特點。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演活動。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一張運(yùn)動場的照片，引導(dǎo)學(xué)生討論：“Whatsportsdoyoulike?”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師簡要總結(jié)，引出本節(jié)課的主題：“SportsandFitness”。

-教師播放一段輕松的音樂，讓學(xué)生放松心情，準(zhǔn)備進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.講授新知（20分鐘）

-聽力訓(xùn)練：播放關(guān)于運(yùn)動和健身的聽力材料，讓學(xué)生聽并回答問題，如：“Whatisthespeakertalkingabout?”、“Whatarethebenefitsofexercise?”

-詞匯講解：針對聽力材料中的新詞匯，如“exercise”、“fitness”、“yoga”等，進(jìn)行講解和示例。

-句型練習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型，如“Howoftendoyouexercise?”、“Doyouprefertorunorswim?”進(jìn)行口語練習(xí)。

-角色扮演：將學(xué)生分成小組，模擬場景進(jìn)行角色扮演，如健身教練和學(xué)員的對話。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：讓學(xué)生就“Whichsportdoyouthinkisthebestforhealth?”進(jìn)行小組討論，并派代表發(fā)言。

-游戲環(huán)節(jié)：設(shè)計一個與運(yùn)動相關(guān)的游戲，如“SimonSays”，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)詞匯和句型。

-寫作練習(xí)：讓學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型寫一段關(guān)于自己最喜歡的運(yùn)動的短文。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動和健身的重要性。

-學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感受。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生完成教材中的練習(xí)題，復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型。

-鼓勵學(xué)生課后進(jìn)行實際運(yùn)動，如跑步、跳繩等，并將自己的運(yùn)動體驗寫成日記。六、知識點梳理

Unit3SportsandFitnessListeningandTalking

一、核心詞匯

1.sport：運(yùn)動，體育活動。例如：Sheisinterestedinsports.（她對運(yùn)動感興趣。）

2.fitness：健身，健康。例如：Regularexerciseisimportantforfitness.（定期鍛煉對健康很重要。）

3.yoga：瑜伽。例如：Yogaisapopularformofexercise.（瑜伽是一種流行的鍛煉方式。）

4.swimming：游泳。例如：Swimmingismyfavoritesport.（游泳是我最喜歡的運(yùn)動。）

5.cycling：騎自行車。例如：Cyclingisagoodwaytokeepfit.（騎自行車是保持健康的好方法。）

6.running：跑步。例如：Runningisagreatwaytostayinshape.（跑步是保持身材的好方法。）

二、常用句型

1.Whatareyouinterestedin?

-I'minterestedinsports.（我對運(yùn)動感興趣。）

-I'minterestedinfitness.（我對健身感興趣。）

2.Howoftendoyouexercise?

-Iexercisethreetimesaweek.（我每周鍛煉三次。）

3.Doyouprefertorunorswim?

-Iprefertorun.（我更喜歡跑步。）

4.Whatarethebenefitsofexercise?

-Exercisehelpstokeepushealthyandfit.（鍛煉有助于保持我們的健康和體型。）

三、聽力技能

1.理解聽力材料的主旨和大意。

2.識別并記錄聽力材料中的重要細(xì)節(jié)信息。

3.理解聽力材料中的邏輯關(guān)系和轉(zhuǎn)折關(guān)系。

4.運(yùn)用上下文推斷聽力材料中的生詞和短語。

四、口語表達(dá)

1.能夠描述自己喜歡的運(yùn)動項目。

2.能夠談?wù)撨\(yùn)動和健身的好處。

3.能夠進(jìn)行簡單的運(yùn)動相關(guān)話題的討論。

4.能夠用英語進(jìn)行角色扮演和情景模擬。

五、寫作技巧

1.能夠用英語寫一段關(guān)于個人喜歡的運(yùn)動的短文。

2.能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行寫作。

3.能夠在寫作中表達(dá)自己的觀點和感受。

4.能夠遵循英語寫作的基本結(jié)構(gòu)和格式。

六、文化拓展

1.了解不同國家和地區(qū)的流行運(yùn)動項目。

2.了解運(yùn)動與健身在不同文化背景下的意義。

3.認(rèn)識到運(yùn)動和健身對個人和社會的重要性。

4.學(xué)習(xí)如何平衡學(xué)習(xí)、工作和運(yùn)動，保持健康的生活方式。七、板書設(shè)計

1.教學(xué)重點知識點

①運(yùn)動項目名稱：swimming,cycling,running,yoga,basketball,football,tennis,etc.

②健身活動描述：Regularexercise,fitnessactivities,sportsequipment,healthbenefits,exerciseroutines,etc.

③口語表達(dá)：Howoftendoyouexercise?Whatarethebenefitsofexercise?Iprefertorun.etc.

2.詞匯

①sport（n.）：運(yùn)動，體育活動

②fitness（n.）：健身，健康

③exercise（n./v.）：鍛煉，運(yùn)動

④yoga（n.）：瑜伽

⑤swimming（n.）：游泳

⑥cycling（n.）：騎自行車

⑦running（n.）：跑步

⑧basketball（n.）：籃球

⑨football（n.）：足球

⑩tennis（n.）：網(wǎng)球

3.句型

①Whatareyouinterestedin?

②Howoftendoyouexercise?

③Doyouprefertorunorswim?

④Whatarethebenefitsofexercise?

⑤Iexercisethreetimesaweek.

⑥Exercisehelpstokeepushealthyandfit.八、教學(xué)反思與總結(jié)

今天這節(jié)課，我圍繞“SportsandFitness”這一主題，通過聽力、口語和寫作等多種教學(xué)活動，力求讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握相關(guān)知識。以下是我對這節(jié)課的教學(xué)反思與總結(jié)。

首先，我在教學(xué)方法上做了一些嘗試。比如，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我利用圖片和音樂激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們在輕松的環(huán)境中自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在聽力訓(xùn)練部分，我設(shè)計了不同難度的問題，讓學(xué)生在聽的過程中有所挑戰(zhàn)，同時也保證了他們能夠跟上進(jìn)度。在口語練習(xí)中，我鼓勵學(xué)生大膽開口，通過角色扮演和小組討論，提高他們的口語表達(dá)能力。

在教學(xué)策略上，我注重了以下幾點：

①結(jié)合實際生活，讓學(xué)生在真實語境中學(xué)習(xí)。

②通過多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

③采用分層教學(xué)，關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保每個學(xué)生都能有所收獲。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，部分學(xué)生在聽力訓(xùn)練時，對于一些生僻的詞匯和句型理解不夠，導(dǎo)致聽力效果不佳。針對這個問題，我會在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對詞匯和句型的講解，同時結(jié)合實際語境，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用。