《9 我用“鉛筆”畫(huà)房子》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年華中師大版信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)

《9我用“鉛筆”畫(huà)房子》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年華中師大版信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教材分析《9我用“鉛筆”畫(huà)房子》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年華中師大版信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)。本節(jié)課是信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)的繪畫(huà)基礎(chǔ)課程，旨在引導(dǎo)學(xué)生掌握使用“鉛筆”工具繪制簡(jiǎn)單房屋的方法，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐和審美能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和實(shí)際操作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)信息意識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題；發(fā)展計(jì)算思維，提高動(dòng)手操作能力；增強(qiáng)創(chuàng)新精神，激發(fā)藝術(shù)創(chuàng)作興趣；同時(shí)，提升審美情趣，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的信息倫理道德。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①熟練掌握“鉛筆”工具的使用方法，包括線條的粗細(xì)調(diào)整、顏色選擇等基本操作。

②學(xué)會(huì)使用“鉛筆”繪制簡(jiǎn)單幾何圖形，如正方形、長(zhǎng)方形等，并將其組合成房屋的基本形狀。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用透視原理，使繪制的房屋具有立體感。

②在繪畫(huà)過(guò)程中保持線條的流暢性和準(zhǔn)確性，尤其是在繪制復(fù)雜細(xì)節(jié)時(shí)。

③將現(xiàn)實(shí)生活中的房屋特點(diǎn)與繪畫(huà)技巧相結(jié)合，創(chuàng)造出具有個(gè)性的房屋作品。

④在小組合作中，學(xué)會(huì)分工協(xié)作，共同完成一幅完整的房屋繪畫(huà)作品。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與示范相結(jié)合的方法，通過(guò)教師的講解和示范操作，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)“鉛筆”工具的使用。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，如“房屋拼圖”游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)繪制房屋的基本形狀。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成一幅房屋繪畫(huà)作品，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.利用多媒體展示不同風(fēng)格的房屋圖片，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，并輔助講解透視和色彩搭配技巧。

5.使用實(shí)物模型或數(shù)字繪畫(huà)軟件，讓學(xué)生在實(shí)踐操作中加深對(duì)繪畫(huà)技巧的理解和應(yīng)用。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)新的內(nèi)容，叫做《我用“鉛筆”畫(huà)房子》。你們知道，畫(huà)畫(huà)是很有趣的事情，今天我們要用電腦上的工具，來(lái)畫(huà)出我們心中的房子。你們準(zhǔn)備好了嗎？

（學(xué)生）準(zhǔn)備好了！

二、新課講授

1.認(rèn)識(shí)“鉛筆”工具

（教師）首先，讓我們來(lái)看看電腦上的“鉛筆”工具。請(qǐng)看大屏幕，這里有一些“鉛筆”工具的圖標(biāo)，你能告訴我它們分別是什么功能嗎？

（學(xué)生）老師，這個(gè)是線條粗細(xì)調(diào)整的，這個(gè)是顏色選擇的，這個(gè)是橡皮擦的。

（教師）很好，你們觀察得很仔細(xì)。接下來(lái)，我會(huì)演示一下如何使用“鉛筆”工具來(lái)畫(huà)線條。

（教師操作演示）

2.繪制幾何圖形

（教師）現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了使用“鉛筆”工具，接下來(lái)我們要用這個(gè)工具來(lái)畫(huà)一些簡(jiǎn)單的幾何圖形，比如正方形和長(zhǎng)方形。

（學(xué)生）好的。

（教師）請(qǐng)看屏幕，我會(huì)在紙上畫(huà)一個(gè)正方形，然后我會(huì)告訴你們畫(huà)正方形的方法。你們也來(lái)試試看。

（教師示范畫(huà)正方形）

（學(xué)生嘗試畫(huà)正方形）

（教師）很好，你們都畫(huà)出了正方形?，F(xiàn)在，讓我們用同樣的方法來(lái)畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)方形。

（學(xué)生嘗試畫(huà)長(zhǎng)方形）

3.組合圖形

（教師）現(xiàn)在我們有了正方形和長(zhǎng)方形，我們可以把它們組合起來(lái)，來(lái)畫(huà)出房子的基本形狀。

（教師示范組合圖形）

（學(xué)生嘗試組合圖形）

4.透視與立體感

（教師）同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，為什么我們看到的房子是有立體感的？這是因?yàn)楣饩€的作用?，F(xiàn)在，我會(huì)教你們?nèi)绾斡谩般U筆”工具來(lái)繪制出房子的立體感。

（教師示范繪制立體感）

（學(xué)生嘗試?yán)L制立體感）

5.色彩搭配

（教師）畫(huà)畫(huà)不僅僅是形狀，色彩也很重要。接下來(lái)，我會(huì)教你們?nèi)绾芜x擇合適的顏色來(lái)給我們的房子上色。

（教師示范色彩搭配）

（學(xué)生嘗試上色）

三、課堂實(shí)踐

（教師）現(xiàn)在，請(qǐng)大家打開(kāi)電腦，按照我們剛才學(xué)到的步驟，嘗試畫(huà)出自己心中的房子。

（學(xué)生）好的。

（教師巡視指導(dǎo)）

四、展示與評(píng)價(jià)

（教師）同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)展示你們的作品。誰(shuí)愿意上來(lái)分享一下你的作品？

（學(xué)生1）老師，我畫(huà)了一個(gè)紅色的房子，上面有綠色的窗戶和藍(lán)色的門(mén)。

（教師）很好，你的房子顏色搭配得很漂亮。

（學(xué)生2）老師，我畫(huà)了一個(gè)藍(lán)色的房子，窗戶是黃色的，門(mén)是橙色的。

（教師）你的房子色彩豐富，很有創(chuàng)意。

（教師）現(xiàn)在，我們來(lái)評(píng)選一下，哪位同學(xué)的作品最吸引我們？

（學(xué)生）老師，我覺(jué)得XXX同學(xué)的作品最好看。

（教師）很好，我們投XXX同學(xué)一票。

五、總結(jié)與作業(yè)

（教師）今天我們學(xué)習(xí)了如何使用“鉛筆”工具來(lái)畫(huà)房子，希望大家能夠把今天學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活中去，創(chuàng)作出更多美好的作品。

（教師）作業(yè)：請(qǐng)大家回家后，用我們今天學(xué)到的技巧，畫(huà)一幅自己家的房子，并嘗試用不同的顏色來(lái)裝飾它。

（學(xué)生）好的，老師。

（教師）下課！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.技能掌握：

-學(xué)生能夠熟練掌握“鉛筆”工具的基本操作，包括線條的粗細(xì)調(diào)整、顏色選擇等。

-學(xué)生能夠獨(dú)立繪制簡(jiǎn)單的幾何圖形，如正方形、長(zhǎng)方形，并能將這些圖形組合成房屋的基本形狀。

-學(xué)生能夠運(yùn)用透視原理，使繪制的房屋具有立體感，提高空間想象能力。

2.知識(shí)應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，創(chuàng)作出具有個(gè)性化的房屋作品。

-學(xué)生能夠理解并運(yùn)用色彩搭配技巧，提高審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)。

3.合作與交流：

-在小組合作繪畫(huà)過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了分工協(xié)作，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生通過(guò)展示和評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)了欣賞他人的作品，并提出了建設(shè)性的意見(jiàn)。

4.創(chuàng)新意識(shí)：

-學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中，敢于嘗試新的繪畫(huà)技巧和創(chuàng)意，激發(fā)了創(chuàng)新精神。

-學(xué)生通過(guò)觀察和分析不同風(fēng)格的房屋圖片，拓寬了視野，提高了創(chuàng)新意識(shí)。

5.學(xué)習(xí)興趣：

-通過(guò)趣味性的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

-學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中，體驗(yàn)到成功的喜悅，增強(qiáng)了自信心。

6.信息技術(shù)素養(yǎng)：

-學(xué)生在掌握繪畫(huà)技巧的同時(shí)，提高了信息技術(shù)的應(yīng)用能力。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了使用數(shù)字繪畫(huà)軟件，為以后的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。

7.生活技能：

-學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中，學(xué)會(huì)了用電腦繪畫(huà)來(lái)記錄和表達(dá)生活。

-學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中，培養(yǎng)了耐心、細(xì)致、專(zhuān)注等良好習(xí)慣。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

在教學(xué)中，我嘗試通過(guò)創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的情境，比如讓他們描繪自己家中的房子，這樣可以激發(fā)他們的興趣，讓他們感到學(xué)習(xí)內(nèi)容與自己息息相關(guān)。

2.小組合作，互動(dòng)學(xué)習(xí)

我在課堂上實(shí)施了小組合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生們?cè)谟懻摵突?dòng)中共同進(jìn)步。這種教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的合作能力，也增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)進(jìn)度與個(gè)別學(xué)生需求不平衡

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度與其他同學(xué)存在差距，這可能是由于他們對(duì)信息技術(shù)的接受能力和學(xué)習(xí)興趣不同所導(dǎo)致的。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一

我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種評(píng)價(jià)方式可能不夠全面，無(wú)法全面反映學(xué)生的實(shí)際能力。

3.缺乏實(shí)踐操作的時(shí)間保障

由于課堂時(shí)間有限，有時(shí)學(xué)生練習(xí)的機(jī)會(huì)不足，這影響了他們對(duì)繪畫(huà)技巧的熟練掌握。

反思改進(jìn)措施（三）

1.個(gè)性化教學(xué)，關(guān)注個(gè)體差異

我計(jì)劃在教學(xué)中更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的需求，對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢的學(xué)生，我將提供額外的輔導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會(huì)，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)

我將嘗試采用多種評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小組作品展示等，以更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.優(yōu)化課堂實(shí)踐時(shí)間

為了讓學(xué)生有更多的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐操作，我將在課堂設(shè)計(jì)上留出更多的時(shí)間給學(xué)生動(dòng)手練習(xí)，并合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，確保每個(gè)學(xué)生都能得到足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

4.增強(qiáng)家校溝通

我將加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，形成良好的家校合作關(guān)系。

5.豐富教學(xué)資源

我將利用網(wǎng)絡(luò)資源、教育軟件等豐富教學(xué)手段，提高課堂的趣味性和互動(dòng)性，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)：

①“鉛筆”工具的使用方法

②幾何圖形