12 干點家務(wù)活 （說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊

12干點家務(wù)活（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：12干點家務(wù)活（2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊）。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在日常生活中參與家務(wù)勞動的經(jīng)驗有關(guān)，有助于學(xué)生了解家務(wù)勞動的意義，培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣。教材內(nèi)容涵蓋家務(wù)勞動的種類、勞動技巧以及勞動中的安全常識，與學(xué)生在家庭生活中的實際經(jīng)驗緊密相連。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識、責(zé)任感和實踐能力。通過學(xué)習(xí)家務(wù)勞動的重要性，學(xué)生能夠樹立正確的勞動觀念，培養(yǎng)熱愛勞動的習(xí)慣，增強家庭責(zé)任感。同時，通過實踐操作，學(xué)生能夠提升動手能力，學(xué)會安全勞動，培養(yǎng)合作與分享的精神，為形成良好的個人品質(zhì)和社會適應(yīng)能力打下基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：一年級下冊的學(xué)生在進入本節(jié)課之前，已經(jīng)具備了一定的生活自理能力，能夠進行簡單的個人清潔和整理。他們對家務(wù)勞動有一定的認知，但具體到不同家務(wù)活的內(nèi)容和技巧，了解程度不一。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級學(xué)生的好奇心強，對新鮮事物充滿興趣。他們對家務(wù)勞動的興趣可能因家庭環(huán)境和教育方式而異。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備基本的觀察力和模仿能力，能夠通過示范學(xué)會簡單的勞動技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于通過直觀演示和實踐操作來學(xué)習(xí)，對游戲化的學(xué)習(xí)活動較為感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)家務(wù)勞動時，可能會遇到操作難度大、安全意識不足等問題。部分學(xué)生可能因為缺乏耐心和毅力而難以堅持完成較復(fù)雜的家務(wù)任務(wù)。此外，學(xué)生在理解和記憶家務(wù)勞動的安全常識時，可能會遇到理解上的困難，需要教師通過生動的案例和反復(fù)練習(xí)來幫助鞏固。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：實物教具（如清潔工具、衣物、玩具等），多媒體設(shè)備（如電腦、投影儀、音響等）。

2.課程平臺：班級學(xué)習(xí)平臺，用于布置作業(yè)和分享學(xué)習(xí)資源。

3.信息化資源：家務(wù)勞動相關(guān)的圖片、視頻資料，在線勞動教育課程。

4.教學(xué)手段：教師講解、示范演示、小組合作、角色扮演、游戲化教學(xué)等。五、教學(xué)過程設(shè)計

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.情境創(chuàng)設(shè)：播放一段家庭生活中家務(wù)勞動的視頻，讓學(xué)生觀察并思考：“視頻中的人們在做什么？你們家里誰經(jīng)常做家務(wù)？你最喜歡做哪種家務(wù)？”

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生分享自己在家務(wù)勞動中的經(jīng)歷，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)家務(wù)勞動的興趣。

3.引入新課：教師總結(jié)學(xué)生分享的內(nèi)容，引出本節(jié)課的主題——“干點家務(wù)活”。

二、講授新課（15分鐘）

1.教學(xué)目標：讓學(xué)生了解家務(wù)勞動的種類、意義和技巧，培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣。

2.教學(xué)重點：掌握家務(wù)勞動的基本技巧，提高勞動效率。

3.教學(xué)內(nèi)容：

a.家務(wù)勞動的種類：清潔、整理、烹飪、洗滌等。

b.家務(wù)勞動的意義：鍛煉身體、培養(yǎng)責(zé)任感、增進家庭和諧等。

c.家務(wù)勞動的技巧：清潔工具的使用、整理物品的方法、烹飪技巧等。

4.教學(xué)方法：教師講解、示范演示、學(xué)生實踐操作。

5.師生互動：

a.教師提問：“你們知道哪些家務(wù)活？”

b.學(xué)生回答，教師總結(jié)并講解。

c.教師示范家務(wù)勞動的技巧，學(xué)生觀察并模仿。

d.學(xué)生分組進行家務(wù)勞動實踐，教師巡回指導(dǎo)。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.教學(xué)目標：通過練習(xí)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)家務(wù)勞動的技巧。

2.教學(xué)內(nèi)容：

a.學(xué)生分組進行家務(wù)勞動實踐，如清潔、整理、烹飪等。

b.教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的操作錯誤，確保學(xué)生掌握正確的勞動技巧。

3.師生互動：

a.教師提問：“你們覺得做家務(wù)勞動難嗎？為什么？”

b.學(xué)生回答，教師總結(jié)并講解。

c.教師引導(dǎo)學(xué)生分享自己在實踐中的心得體會。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教學(xué)目標：檢驗學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的掌握程度。

2.教學(xué)內(nèi)容：

a.教師提問：“你們能說出幾種家務(wù)勞動的種類？”

b.學(xué)生回答，教師總結(jié)并講解。

c.教師提問：“做家務(wù)勞動有什么好處？”

d.學(xué)生回答，教師總結(jié)并講解。

3.師生互動：

a.教師提問：“你們覺得做家務(wù)勞動有什么意義？”

b.學(xué)生回答，教師總結(jié)并講解。

五、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教學(xué)目標：讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，拓展勞動教育知識。

2.教學(xué)內(nèi)容：

a.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)家務(wù)勞動的種類、意義和技巧。

b.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“我們?yōu)槭裁匆黾覄?wù)勞動？”

c.學(xué)生分享自己的觀點，教師總結(jié)并講解。

3.師生互動：

a.教師提問：“你們認為做家務(wù)勞動對你們有什么好處？”

b.學(xué)生回答，教師總結(jié)并講解。

六、布置作業(yè)（5分鐘）

1.教學(xué)目標：鞏固學(xué)生對家務(wù)勞動的認識，培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣。

2.教學(xué)內(nèi)容：

a.教師布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，幫家長做一件家務(wù)活，并記錄下來。

b.學(xué)生分享自己的作業(yè)，教師點評。

教學(xué)時間：共45分鐘六、知識點梳理

1.家務(wù)勞動的種類

-清潔類：掃地、拖地、擦窗戶、擦桌子等。

-整理類：整理衣物、整理玩具、整理書桌等。

-烹飪類：洗菜、切菜、燒水、做飯等。

-洗滌類：洗碗、洗衣、洗衣服等。

2.家務(wù)勞動的意義

-鍛煉身體：家務(wù)勞動能夠鍛煉學(xué)生的身體，增強體質(zhì)。

-培養(yǎng)責(zé)任感：通過參與家務(wù)勞動，學(xué)生能夠?qū)W會承擔(dān)責(zé)任，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。

-增進家庭和諧：共同完成家務(wù)勞動，有助于增進家庭成員之間的感情。

-培養(yǎng)獨立生活能力：家務(wù)勞動是學(xué)生獨立生活的重要基礎(chǔ)。

3.家務(wù)勞動的技巧

-清潔類：使用正確的清潔工具，按照清潔順序進行操作。

-整理類：學(xué)會分類整理，保持物品的整齊有序。

-烹飪類：掌握基本的烹飪技巧，如洗菜、切菜、燒水等。

-洗滌類：學(xué)會正確使用洗滌劑，注意洗滌劑的安全使用。

4.家務(wù)勞動的安全常識

-使用電器時的安全：不接觸帶電部分，不在潮濕環(huán)境中使用電器。

-烹飪時的安全：不玩火，不靠近熱源，注意廚房安全。

-洗滌時的安全：不接觸洗滌劑，不將洗滌劑誤食。

5.家務(wù)勞動的分工與合作

-家庭成員根據(jù)自身能力和家庭需要，合理分工，共同完成家務(wù)勞動。

-學(xué)會與他人合作，互相幫助，共同完成任務(wù)。

6.家務(wù)勞動的激勵與評價

-家長和教師應(yīng)給予學(xué)生適當(dāng)?shù)募?，鼓勵他們積極參與家務(wù)勞動。

-通過評價學(xué)生的勞動成果，幫助他們認識到自己的進步，增強自信心。

7.家務(wù)勞動與學(xué)校教育的關(guān)系

-學(xué)校應(yīng)將家務(wù)勞動納入教育內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和能力。

-家庭應(yīng)與學(xué)校合作，共同教育學(xué)生，使他們在家庭和學(xué)校中都能夠積極參與家務(wù)勞動。七、反思改進措施

反思改進措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：通過創(chuàng)設(shè)家庭生活場景，讓學(xué)生身臨其境地體驗家務(wù)勞動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.多元化教學(xué)手段：結(jié)合實物演示、視頻展示、角色扮演等多種教學(xué)手段，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣，增強學(xué)生的互動體驗。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在家務(wù)勞動實踐中積極性不高，可能是因為缺乏正確的引導(dǎo)和激勵。

2.教學(xué)評價單一：評價方式過于簡單，未能全面評估學(xué)生的勞動技能和態(tài)度。

3.家庭與學(xué)校合作不夠：家長對家務(wù)勞動教育的重視程度不夠，學(xué)校與家庭之間的溝通和協(xié)作有待加強。

（三）改進措施

1.提高學(xué)生參與度：

-設(shè)計富有吸引力的家務(wù)勞動活動，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-引導(dǎo)學(xué)生認識到家務(wù)勞動的重要性，樹立正確的勞動觀念。

-建立家務(wù)勞動積分制度，鼓勵學(xué)生積極參與家務(wù)勞動。

2.豐富教學(xué)評價方式：

-采用觀察、記錄、自評、互評等多種評價方式，全面評估學(xué)生的勞動技能和態(tài)度。

-設(shè)立家務(wù)勞動之星評選活動，激勵學(xué)生不斷提升自己的勞動能力。

3.加強家校合作：

-定期與家長溝通，共同關(guān)注學(xué)生的家務(wù)勞動表現(xiàn)。

-舉辦家長課堂，讓家長了解家務(wù)勞動教育的重要性，并學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)孩子參與家務(wù)勞動。

-建立家校聯(lián)系冊，及時反饋學(xué)生在校家務(wù)勞動情況，促進家校共同關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。八、板書設(shè)計

①家務(wù)勞動的種類

-清潔類：掃地、拖地、擦窗戶、擦桌子等

-整理類：整理衣物、整理玩具、整理書桌等

-烹飪類：洗菜、切菜、燒水、做飯等

-洗滌類：洗碗、洗衣、洗衣服等

②家務(wù)勞動的意義

-鍛煉身體

-培養(yǎng)責(zé)任感

-增進家庭和諧

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