Unit 4 Plants around us Part B Let's learn（說課稿）-2024-2025學年人教PEP版（2024）英語三年級上冊001

Unit4PlantsaroundusPartBLet'slearn（說課稿）-2024-2025學年人教PEP版（2024）英語三年級上冊一、設計意圖

本節(jié)課圍繞“Unit4PlantsaroundusPartBLet'slearn”展開，通過學習有關植物單詞如tree、flower、leaf等，旨在幫助學生認識植物，并培養(yǎng)他們愛護環(huán)境的意識。通過趣味活動，激發(fā)學生學習英語的興趣，提高他們的聽說能力。二、核心素養(yǎng)目標

培養(yǎng)學生觀察自然、熱愛生活的好習慣，通過學習植物相關詞匯，提高學生的英語學習興趣和跨文化意識。同時，通過互動游戲和實踐活動，增強學生的合作能力和創(chuàng)新能力，使他們能夠在英語學習中體會到學習的樂趣和價值。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

三年級學生對植物有一定的認識，能夠識別常見的樹木、花草等，但英語詞匯量有限，對與植物相關的英語詞匯掌握不多。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對新鮮事物充滿好奇，對自然和植物有天然的興趣。他們通常具備較強的模仿能力和動手操作能力，喜歡通過游戲和活動學習。學習風格上，他們偏好直觀、互動和體驗式學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在學習過程中可能遇到的主要困難是英語詞匯量不足，難以準確理解并使用與植物相關的英語詞匯。此外，由于英語不是母語，學生在發(fā)音和語調(diào)上可能存在一定的挑戰(zhàn)。此外，學生可能對如何將英語學習與實際生活相結(jié)合感到困惑。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有《英語》三年級上冊人教PEP版教材，以便跟隨課本內(nèi)容學習。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的植物圖片、圖表和視頻，用于豐富課堂內(nèi)容，提高學生的學習興趣。

3.實驗器材：無實驗操作。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，讓學生在小組活動中交流學習；準備植物標本或模型，便于學生觀察和識別。五、教學過程設計

一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：教師展示一張校園內(nèi)植物的照片，引導學生觀察并提問：“Whatplantscanyouseeinthispicture?”

2.提出問題：教師進一步提問：“DoyouknowthenamesoftheseplantsinEnglish?”

3.引導學生分享：請幾位學生分享他們知道的植物英文名稱。

二、講授新課（15分鐘）

1.教學目標：通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握植物相關的英語詞匯，如tree、flower、leaf等。

2.教學重點：教授單詞的正確發(fā)音和拼寫。

3.教學步驟：

a.教師板書單詞tree、flower、leaf，并帶領學生跟讀。

b.學生跟讀，教師糾正發(fā)音。

c.教師通過圖片展示單詞的含義，幫助學生理解單詞。

d.學生分組練習，教師巡視指導。

三、鞏固練習（15分鐘）

1.教學目標：通過練習，鞏固學生對植物英語詞匯的掌握。

2.教學步驟：

a.教師展示植物圖片，學生用所學詞匯描述。

b.學生分組，進行單詞接龍游戲，鞏固詞匯。

c.教師隨機提問，檢查學生對單詞的掌握情況。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教學目標：激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度。

2.教學步驟：

a.教師提問：“Whatdoyouthinkofplants?”

b.學生自由發(fā)言，分享他們對植物的看法。

c.教師總結(jié)學生的觀點，并強調(diào)植物對我們的生活的重要性。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教學目標：培養(yǎng)學生合作能力和創(chuàng)新能力。

2.教學步驟：

a.教師將學生分成四人一組，每組準備一盆植物。

b.小組討論，用英語描述他們帶來的植物。

c.每組派代表上臺展示，其他組進行評價。

d.教師點評，總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教學目標：幫助學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，加深印象。

2.教學步驟：

a.教師提問：“Whatdidwelearntoday?”

b.學生分享所學內(nèi)容，教師進行總結(jié)。

c.教師強調(diào)植物對我們的生活的重要性，鼓勵學生愛護環(huán)境。

教學時長：45分鐘六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-植物生長周期圖解：介紹不同植物的生長周期，從種子到成熟的過程，幫助學生理解植物的生命周期。

-植物分類知識：提供植物分類的基礎知識，包括被子植物、裸子植物、蕨類植物等，豐富學生的植物學知識。

-植物與人類生活關系：收集資料，展示植物在人類生活中的應用，如藥用、食品、建材等。

-植物英文名詞表：提供一份詳細的植物英文名詞表，包括常見植物的中英文對照，便于學生查閱和學習。

2.拓展建議：

-觀察日記：鼓勵學生記錄家中或校園內(nèi)的植物生長情況，定期更新，培養(yǎng)觀察和記錄的能力。

-家庭植物養(yǎng)護：學生可以選擇一種植物進行養(yǎng)護，記錄養(yǎng)護過程，了解植物生長的日常需求。

-植物知識競賽：組織學生參與植物知識競賽，提高學生對植物的興趣和知識水平。

-環(huán)保手工制作：利用廢舊的紙張、瓶子等材料，制作與植物相關的手工藝品，增強學生的環(huán)保意識。

-校園植物調(diào)研：組織學生進行校園植物調(diào)研，了解校園內(nèi)的植物種類和分布，提高學生的實踐能力。

-植物故事分享：收集有關植物的有趣故事，如植物的傳說、植物的生長趣聞等，豐富學生的課外知識。

-植物攝影比賽：鼓勵學生用攝影記錄校園內(nèi)的植物美景，提高學生的審美能力和攝影技巧。

-植物科學實驗：設計簡單的植物科學實驗，如觀察植物生長過程中的光合作用、水分吸收等，激發(fā)學生的科學興趣。七、板書設計

①本文重點知識點：

-植物相關詞匯：tree、flower、leaf

-植物生長周期

-植物分類

②關鍵詞匯：

-tree（樹）

-flower（花）

-leaf（葉子）

③重點句子：

-Whatplantscanyouseeinthispicture?

-DoyouknowthenamesoftheseplantsinEnglish?

-Thisisatree/flower/leaf.

-Plantsareveryimportanttous.

④板書結(jié)構(gòu)：

-Unit4Plantsaroundus

-PartBLet'slearn

-Vocabulary

-tree

-flower

-leaf

-Sentences

-Whatplantscan