Unit 3 After School Activities Fun Time（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)

Unit3AfterSchoolActivitiesFunTime（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治霰菊鹿?jié)內(nèi)容選自2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)的Unit3AfterSchoolActivitiesFunTime。本單元圍繞“課后活動(dòng)”這一主題展開，通過(guò)介紹學(xué)生們的課后活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于活動(dòng)的詞匯和句型。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力、跨文化理解和思維品質(zhì)。通過(guò)參與課后活動(dòng)話題的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述自己的興趣和活動(dòng)，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力。同時(shí)，通過(guò)了解不同文化背景下的課后活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)多元文化的理解和尊重，提升跨文化交際意識(shí)。此外，通過(guò)參與課堂活動(dòng)和小組合作，學(xué)生能夠發(fā)展合作精神和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生正處于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，他們對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿好奇和熱情。在知識(shí)層面上，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了英語(yǔ)字母的讀寫和簡(jiǎn)單的詞匯，但對(duì)于語(yǔ)法規(guī)則的理解還較為薄弱。在能力方面，學(xué)生的聽說(shuō)能力相對(duì)較強(qiáng)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話，但寫作能力尚在培養(yǎng)之中。

學(xué)生層次上，本班學(xué)生整體學(xué)習(xí)態(tài)度積極，但對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣程度不一。部分學(xué)生在課堂上能夠積極參與互動(dòng)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，而部分學(xué)生則相對(duì)內(nèi)向，參與度較低。在能力素質(zhì)方面，學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)參差不齊，部分學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠通過(guò)多種途徑學(xué)習(xí)新知識(shí)，而部分學(xué)生則需要更多的指導(dǎo)和幫助。

行為習(xí)慣方面，學(xué)生在課堂上基本能夠遵守紀(jì)律，但個(gè)別學(xué)生存在注意力不集中、小動(dòng)作多的情況，這可能會(huì)影響到課堂活動(dòng)的順利進(jìn)行。對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響是，學(xué)生的注意力集中度和參與度將直接影響他們對(duì)課后活動(dòng)話題的理解和語(yǔ)言實(shí)踐。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)教材，以便跟隨教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課后活動(dòng)相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如滑板、繪畫、音樂(lè)等活動(dòng)的圖片，以豐富教學(xué)素材。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，用于展示教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生作品。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)；確保教室安靜，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.開場(chǎng)白：教師以“Hello,everyone!Today,let'stalkaboutourafter-schoolactivities.Whatdoyouusuallydoafterschool?”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主題。

2.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一組關(guān)于課后活動(dòng)的圖片，如滑板、繪畫、音樂(lè)等，提問(wèn)學(xué)生：“Doyouliketheseactivities?Whyorwhynot?”

3.提出問(wèn)題：教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“Whataresomeotherfunactivitiesyoucandoafterschool?”激發(fā)學(xué)生的思考。

（二）講授新課（20分鐘）

1.教師通過(guò)PPT展示課后活動(dòng)的相關(guān)詞匯，如skateboarding,drawing,music,sports等，并帶領(lǐng)學(xué)生朗讀。

2.教師講解句型：“Iliketo...”和“Iusually...”，并舉例說(shuō)明。

3.教師展示課后活動(dòng)的例句，如“Iliketoplaysoccer.Iusuallygotothelibraryafterschool.”，引導(dǎo)學(xué)生跟讀。

4.教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身經(jīng)歷，用所學(xué)詞匯和句型描述自己的課后活動(dòng)。

（三）鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.小組活動(dòng)：教師將學(xué)生分成四人一組，每組討論并描述一個(gè)課后活動(dòng)，其他組員猜測(cè)。

2.課堂游戲：教師準(zhǔn)備一些課后活動(dòng)的卡片，如“drawing”、“music”等，學(xué)生抽取卡片，用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行描述。

3.課堂提問(wèn)：教師提問(wèn)學(xué)生關(guān)于課后活動(dòng)的問(wèn)題，如“Doyoulikereadingbooks?Why?”，學(xué)生回答。

（四）課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：“Whatareyourfavoriteafter-schoolactivities?”引導(dǎo)學(xué)生分享自己的興趣。

2.教師提問(wèn)：“Howdoyouspendyourafter-schooltime?”鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的時(shí)間安排。

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師邀請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)，用所學(xué)詞匯和句型描述自己的課后活動(dòng)。

2.教師與學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬課后活動(dòng)的場(chǎng)景，如學(xué)生扮演“滑板愛(ài)好者”，教師扮演“詢問(wèn)者”。

3.教師提問(wèn)：“Ifyoucouldchooseanyafter-schoolactivity,whatwoulditbe?”引導(dǎo)學(xué)生思考。

（六）課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)課后活動(dòng)話題的重要性。

2.教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后嘗試新的活動(dòng)，拓寬自己的興趣。

3.教師布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型描述自己的一個(gè)課后活動(dòng)，下節(jié)課分享。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)緊扣實(shí)際學(xué)情，突出重難點(diǎn)，注重核心素養(yǎng)能力的拓展，實(shí)現(xiàn)教學(xué)雙邊互動(dòng)。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-閱讀材料一：《MyAfter-SchoolLife》

內(nèi)容：這是一篇關(guān)于學(xué)生課后生活的短文，描述了不同學(xué)生的課后活動(dòng)，包括學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)等。學(xué)生可以通過(guò)閱讀這篇短文，了解不同文化背景下學(xué)生的課后生活，并學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述自己的活動(dòng)。

-閱讀材料二：《After-SchoolClubsatOurSchool》

內(nèi)容：這篇短文介紹了學(xué)校提供的各種課后俱樂(lè)部，如科學(xué)俱樂(lè)部、藝術(shù)俱樂(lè)部、體育俱樂(lè)部等。學(xué)生可以了解學(xué)校提供的課后活動(dòng)資源，并思考自己可能感興趣的俱樂(lè)部。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試調(diào)查自己所在社區(qū)或?qū)W校的課后活動(dòng)，了解不同年齡段學(xué)生的興趣和參與的活動(dòng)。

-學(xué)生可以制作一個(gè)關(guān)于自己課后活動(dòng)的海報(bào)或小冊(cè)子，展示自己的興趣和技能。

-學(xué)生可以邀請(qǐng)家人或朋友一起參與某個(gè)課后活動(dòng)，如一起學(xué)習(xí)一門樂(lè)器或一起參加體育活動(dòng)，增進(jìn)彼此的了解和友誼。

-學(xué)生可以訪問(wèn)圖書館或在線資源，查找關(guān)于不同國(guó)家課后活動(dòng)的信息，了解不同文化的課后生活。

-學(xué)生可以參與或組織一個(gè)小型的課后活動(dòng)，如讀書會(huì)、藝術(shù)展覽或體育比賽，鍛煉自己的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-課后活動(dòng)相關(guān)詞匯：skateboarding,drawing,music,sports,reading,etc.

-課后活動(dòng)相關(guān)句型：Iliketo...,Iusually...,Whatdoyouusuallydoafterschool?

②重點(diǎn)詞匯：

-Activity（活動(dòng)）

-Interest（興趣）

-Hobby（愛(ài)好）

-Club（俱樂(lè)部）

-Sports（運(yùn)動(dòng)）

③重點(diǎn)句子：

-Iliketoplaysoccerafterschool.

-What