Unit 7 Be wise with money 第1課時 Welcome to the unit說課稿- 2024-2025學年譯林版（2024）七年級英語上冊

Unit7Bewisewithmoney第1課時Welcometotheunit說課稿-2024-2025學年譯林版（2024）七年級英語上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit7Bewisewithmoney第1課時Welcometotheunit說課稿-2024-2025學年譯林版（2024）七年級英語上冊教學內容分析1.本節(jié)課的主要教學內容：Unit7Bewisewithmoney第1課時Welcometotheunit，主要包括對單元主題的引入、學習目標的確立以及學習方法的學習。

2.教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的教學內容與學生在之前學習中所掌握的英語知識密切相關，特別是對基礎語法和詞匯的運用。教材中的內容旨在幫助學生了解金錢管理和理財?shù)幕靖拍睿瑥亩囵B(yǎng)學生正確的金錢觀念。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的語言運用能力，通過對話和情景模擬，使學生能夠運用所學詞匯和句型進行交流。

2.提升學生的思維品質，通過討論和思考金錢管理的合理性與必要性，培養(yǎng)學生批判性思維和決策能力。

3.增強學生的文化意識，了解不同文化中對待金錢的態(tài)度，培養(yǎng)學生的跨文化交際能力。

4.強化學生的學習策略意識，通過自主學習策略的介紹和實踐，提高學生自我管理和自主學習的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.單元主題詞匯的掌握，如“wise”，“money”，“save”，“spend”等，這些詞匯是理解單元內容的基礎。

2.學生能夠運用所學句型進行實際對話，如“Ithinkweshould…”，“It’simportantto…”等。

難點：

1.學生在運用新詞匯和句型時可能出現(xiàn)的語法錯誤，如時態(tài)、語態(tài)等。

2.學生在討論金錢管理時可能存在的文化差異理解和表達困難。

解決辦法與突破策略：

1.通過詞匯卡片、游戲和角色扮演等活動，幫助學生記憶和運用重點詞匯。

2.設計語法練習和錯誤糾正環(huán)節(jié)，及時反饋學生的語法錯誤，并引導他們進行自我修正。

3.結合實際案例和文化背景知識，引導學生理解不同文化中金錢管理的差異，并通過小組討論和分享，提高他們的表達能力和文化意識。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或學習資料，包括Unit7Bewisewithmoney的相關課文和練習冊。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如金錢管理的動畫或圖表，以及展示不同文化中金錢觀念的圖片。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設置分組討論區(qū)，準備白板或投影儀展示教學內容，確保學生能夠舒適地進行小組活動和討論。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對金錢管理的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們如何看待金錢？它在我們的生活中扮演什么角色？”

展示一些關于金錢管理的圖片或視頻片段，如儲蓄罐、投資圖表等，讓學生初步感受金錢管理的重要性。

簡短介紹金錢管理的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.金錢管理基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解金錢管理的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解金錢管理的定義，包括其主要目標，如儲蓄、投資和消費。

詳細介紹金錢管理的組成部分，如預算、儲蓄、投資等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.金錢管理案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解金錢管理的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的金錢管理案例進行分析，如學生如何規(guī)劃零花錢、家庭如何預算等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解金錢管理的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用金錢管理解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與金錢管理相關的主題進行深入討論，如“如何有效管理零花錢”。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對金錢管理的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調金錢管理的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括金錢管理的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調金錢管理在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用金錢管理。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，提高學生的實際操作能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學生根據(jù)本節(jié)課的內容，設計一個簡單的個人或家庭預算表，并記錄一周的消費情況。

提醒學生下周課堂上分享他們的預算表和消費記錄，以便進行交流和討論。知識點梳理六、知識點梳理

1.單元主題：Bewisewithmoney（明智地管理金錢）

2.詞匯和短語：

-wise：聰明的，明智的

-money：金錢

-save：儲蓄

-spend：花費

-budget：預算

-invest：投資

-earn：賺取

-spendlessandsavemore：少花多存

3.句型結構：

-Ithinkweshould…（我認為我們應該…）

-It’simportantto…（重要的是…）

-Weneedto…（我們需要…）

-Howdoyoufeelabout…？（你對…有什么看法？）

4.金錢管理的概念：

-理解金錢管理的重要性

-了解金錢管理的不同方面，如儲蓄、消費、投資等

-掌握制定預算的基本步驟

5.制定預算的步驟：

-列出所有收入來源

-列出所有支出項目

-確定優(yōu)先級

-制定實際的預算計劃

-定期檢查和調整預算

6.消費和儲蓄：

-理解消費的不同類型，如必需品、非必需品、奢侈品等

-學會區(qū)分必需品和非必需品

-了解儲蓄的重要性及其對個人財務的影響

7.投資的基本概念：

-了解不同類型的投資，如儲蓄賬戶、股票、債券等

-學習如何評估投資的風險和回報

-掌握一些簡單的投資策略

8.個人財務規(guī)劃：

-了解個人財務規(guī)劃的重要性

-學會制定個人財務目標

-了解如何監(jiān)控個人財務狀況

9.文化差異在金錢管理中的體現(xiàn)：

-探討不同文化中對待金錢的態(tài)度

-理解金錢管理在不同文化中的差異

-學習如何跨文化進行金錢管理

10.實際案例分析：

-分析具體的金錢管理案例，如個人預算管理、家庭財務管理等

-學習如何將理論知識應用到實際生活中

-探討金錢管理在不同情境下的應用和挑戰(zhàn)反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.融入生活實例：在講解金錢管理時，我嘗試將抽象的概念與學生的實際生活相結合，比如通過分析學生的日常消費習慣來講解預算的重要性，這樣的做法讓學生更容易理解和接受。

2.小組合作學習：我鼓勵學生通過小組討論的方式學習，不僅提高了學生的參與度，也培養(yǎng)了他們的團隊協(xié)作能力。每個小組負責一個與金錢管理相關的主題，這樣的分組學習使得每個學生都有機會成為課堂的小主人。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.互動性不足：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)有些學生參與互動的積極性不高，可能是由于課堂氛圍不夠活躍或者學生對自己的英語表達能力缺乏信心。

2.教學方法單一：雖然小組討論是一個很好的教學方法，但長時間單一的教學方法可能會讓學生感到乏味，需要更多的教學手段來豐富課堂內容。

3.評價方式局限：目前的評價方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學生實際應用能力的評估，需要更全面、多元化的評價體系。

反思改進措施（三）

1.增強課堂互動：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂上增加更多的互動環(huán)節(jié)，比如設置問答環(huán)節(jié)，鼓勵學生提出問題，并通過游戲或競賽形式激發(fā)他們的學習興趣。

2.豐富教學方法：我將嘗試引入更多的教學工具和資