2024-2025高中生物第5章基因突變及其他變異第2節(jié)染色體變異練習含解析新人教版必修2

PAGEPAGE6第2節(jié)染色體變異一、選擇題1．關于植物染色體變異的敘述，正確的是(D)A．染色體組整倍性變更必定導致基因種類的增加B．染色體組非整倍性變更必定導致新基因的產(chǎn)生C．染色體片段的缺失和重復必定導致基因種類的變更D．染色體片段的倒位和易位必定導致基因排列依次的變更[解析]染色體變異不會產(chǎn)生新基因，基因種類不會變更，但會變更基因的數(shù)量或排列依次。2．用X射線處理蠶蛹，使其第2號染色體上的斑紋基因易位于W染色體上，使雌體都有斑紋。再將雌蠶與白體雄蠶交配，其后代雌蠶都有斑紋，雄蠶都無斑紋。這樣有利于去雌留雄，提高蠶絲的質(zhì)量。這種育種方法所依據(jù)的原理是(A)A．染色體結構的變異 B．染色體數(shù)目的變異C．基因突變 D．基因重組[解析]依據(jù)題意，該育種方案是將第2號染色體上的基因易位到W染色體上，屬于染色體結構變異。3．一個染色體組應是(B)A．配子中的全部染色體B．二倍體生物配子中的全部染色體C．體細胞中的一半染色體D．來自父方或母方的全部染色體[解析]染色體組是二倍體生殖細胞中形態(tài)、大小各不相同的一組染色體。假如探討對象是多倍體，A、C、D各項細胞中則可能含有兩個或兩個以上染色體組。4．下列關于低溫誘導染色體數(shù)目加倍試驗的敘述，錯誤的是(D)A．試驗原理是低溫抑制紡錘體的形成，使子染色體不能移向兩極B．解離后的洋蔥根尖應漂洗后才能進行染色C．龍膽紫溶液可以使細胞中的染色體著色D．顯微鏡下可以看到大多數(shù)處在分裂期細胞中的染色體數(shù)目發(fā)生變更[解析]低溫抑制紡錘體的形成，紡錘體形成于細胞分裂的前期，因此低溫只對少數(shù)細胞起作用，因此只是少數(shù)處在分裂期的細胞染色體數(shù)目加倍，多數(shù)不變。5．已知一般小麥是六倍體，含42條染色體。有關一般小麥的下列敘述中，錯誤的是(C)A．它的單倍體植株的體細胞含21條染色體B．它的每個染色體組含7條染色體C．它的胚乳含3個染色體組D．離體培育它的花粉，產(chǎn)生的植株表現(xiàn)高度不育[解析]單倍體的染色體數(shù)與該物種配子中的染色體數(shù)相同，即21條；每個染色體組的染色體條數(shù)為42÷6＝7；胚乳所含的染色體組數(shù)為配子中染色體組數(shù)的3倍，即9個染色體組；離體培育它的花粉所得到的植株含有3個染色體組，因此表現(xiàn)為高度不育。6．某二倍體生物的一個染色體組含有8條染色體，下列相關說法中不正確的是(C)A．此生物產(chǎn)生的生殖細胞中有8條染色體B．此生物體細胞內(nèi)一般有8種形態(tài)的染色體C．這8條染色體在減數(shù)分裂中能構成4對同源染色體D．這8條染色體包含該生物生長發(fā)育所需的全部遺傳信息[解析]二倍體生物的體細胞中有2個染色體組，產(chǎn)生的生殖細胞中一般有一個染色體組即8條染色體。一般來說，一個染色體組中的每一條染色體都是獨特的，為一組非同源染色體，在一個染色體組中，同源染色體的對數(shù)為0，一個染色體組包含了生物體生長發(fā)育所需的全部遺傳信息。7．如圖為果蠅體細胞染色體圖解，以下敘述錯誤的是(C)A．此圖中含有2個染色體組，每個染色體組含有4條染色體B．Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X(或Y)4條染色體攜帶了限制果蠅生長、發(fā)育所需的全部遺傳信息C．從染色體組成分析，如圖所示的細胞經(jīng)一次減數(shù)分裂可產(chǎn)生16種配子D．如圖所示的細胞中Y染色體上的基因并不全是限制性別的基因[解析]依據(jù)染色體組的概念可知圖中含有2個染色體組，每個染色體組含有4條染色體，A正確；一個染色體組中包含了限制果蠅生長、發(fā)育的全部遺傳信息，B正確；該細胞經(jīng)一次減數(shù)分裂只能產(chǎn)生2種配子，C錯誤；Y染色體與性別有關，但其上的基因并非都限制性別，D正確。8．如圖表示的是培育三倍體無子西瓜的兩種方法，若甲乙兩圖中二倍體西瓜植株的基因型均為Aa，下列說法中正確的是(D)A．依據(jù)染色體組數(shù)目劃分，乙圖中會出現(xiàn)4種染色體組數(shù)目不同的細胞B．乙圖中獲得的三倍體西瓜植株中有兩種基因型C．甲圖a過程常用的試劑是秋水仙素D．甲圖中獲得的三倍體西瓜中AAa個體占1/2[解析]乙圖中二倍體植株正常體細胞中有2個染色體組，處于有絲分裂后期的體細胞中有4個染色體組，二倍體植株產(chǎn)生的配子中有1個染色體組。四倍體植株內(nèi)處于有絲分裂后期的體細胞中含8個染色體組。三倍體植株正常體細胞中含3個染色體組，而處于有絲分裂后期的細胞中含6個染色體組。故依據(jù)染色體組數(shù)目劃分共有6種細胞，選項A錯誤。乙圖中四倍體植株的基因型為AAaa，產(chǎn)生的配子有三種：AA、Aa、aa，二倍體植株的基因型為Aa，產(chǎn)生的配子有A、a兩種，故產(chǎn)生的三倍體西瓜植株的基因型有AAA、AAa、Aaa、aaa四種，故選項B錯誤。甲圖a過程為植物細胞雜交過程，常用的試劑是聚乙二醇，故選項C錯誤。由于二倍體植株的基因型為Aa，其產(chǎn)生的花粉有A和a兩種，并且各占1/2，因此甲圖中獲得三倍體西瓜植株的基因型有兩種：AAa、Aaa，數(shù)目各占1/2，故選項D正確。9．一般果蠅的第3號染色體上的三個基因按猩紅眼—桃色眼一三角翅脈的依次排列(St—P—DI)；而這三個基因在另一種果蠅中的依次是St—DI—P，這種染色體結構變異方式稱為倒位。僅這一倒位的差異便構成了兩個物種之間的差別。據(jù)此推斷下列說法正確的是(B)A．倒位和同源染色體之間的交叉互換一樣，屬于基因重組B．倒位后的染色體與其同源染色體仍可以發(fā)生聯(lián)會C．倒位使P基因不能和白眼基因發(fā)生重組D．由于倒位沒有變更基因的種類，所以發(fā)生倒位的果蠅的性狀不會變更[解析]倒位屬于染色體結構變異，A錯誤；倒位后的染色體與其同源染色體在大部分的相應部位還存在同源區(qū)段，依舊可能發(fā)生聯(lián)會，B正確；倒位后P基因仍舊在第3號染色體(常染色體)上，能和X染色體上的白眼基因發(fā)生重組，C錯誤；染色體結構變異會變更生物的性狀，D錯誤。10．如圖為利用純合高稈(D)抗病(E)小麥和純合矮稈(d)染病(e)小麥快速培育純合優(yōu)良小麥品種——矮稈抗病小麥(ddEE)的示意圖，有關此圖的敘述不正確的是(C)A．①過程的主要目的是讓限制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起B(yǎng)．②過程中發(fā)生了非同源染色體的自由組合C．實施③過程依據(jù)的主要生物學原理是細胞增殖D．④過程中通常用肯定濃度的秋水仙素處理[解析]依據(jù)題意和圖示分析可知：①過程是雜交，②過程是減數(shù)分裂，③過程是花藥離體培育，④過程是人工誘導染色體數(shù)目加倍。①過程是讓兩個各具優(yōu)良性狀的植株進行雜交，主要目的是讓限制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起，A正確；②過程中的減數(shù)第一次分裂后期，在同源染色體分別的同時，發(fā)生了非同源染色體的自由組合，B正確；實施③過程依據(jù)的主要生物學原理是細胞的全能性，C錯誤；④過程中通常用肯定濃度的秋水仙素處理單倍體幼苗，抑制細胞有絲分裂過程中紡錘體的形成，使細胞中染色體數(shù)目加倍，D正確。11．(2024·天津和平區(qū))如圖所示，若圖甲中①和②為一對同源染色體，③和④為另一對同源染色體，圖中字母表示基因，“”表示著絲點，則圖乙～圖戊中染色體結構變異的類型依次是(A)A．缺失、重復、倒立、易位 B．缺失、重復、易位、倒位C．重復、缺失、倒位、易位 D．重復、缺失、易位、倒位[解析]分析題圖可知，乙表示染色體缺失D片段；丙是同一條染色體上C片段發(fā)生重復；丁表示染色體①的B、C片段的倒位；戊圖中一條染色體的片段移接到另一條非同源染色體上，屬于易位。12．(2024·陜西黃陵模擬)關于無子西瓜的培育的說法，錯誤的是(B)A．用二倍體的花粉為四倍體的植株傳粉可獲得三倍體的種子B．用二倍體的花粉為三倍體的植株傳粉可獲得三倍體的種子C．秋水仙素與低溫使染色體數(shù)目加倍的原理相同D．三倍體西瓜的產(chǎn)生是有性生殖的結果，但它本身一般不能進行有性生殖[解析]用二倍體的花粉為四倍體的植株傳粉可獲得三倍體的種子，A項正確。三倍體的植株在減數(shù)分裂時聯(lián)會紊亂，不能產(chǎn)生正常的配子，因此該植株不會形成種子，用二倍體的花粉為三倍體的植株傳粉的目的是促進子房發(fā)育成果實，B項錯誤。秋水仙素與低溫使染色體數(shù)目加倍的原理都是抑制紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍，C項正確。二、非選擇題13．一般小麥和玉米都是常見的農(nóng)作物，請回答下列問題。(1)一般小麥為六倍體(6n＝42)，則其單倍體細胞中含有__21__條染色體，其單倍體高度不育的緣由是__減數(shù)分裂過程中，染色體聯(lián)會紊亂__。將一般小麥與黑麥(2n＝14)雜交得到小黑麥，小黑麥也是高度不育的，這說明一般小麥與黑麥之間存在著__生殖隔離__。若讓小黑麥可育，可實行的措施為__運用秋水仙素處理小黑麥幼苗(或萌發(fā)的種子)，使其染色體組加倍__。(2)玉米為二倍體植物(2n＝20)，個別植株的體細胞中染色體為19條，這種植株稱為單體，玉米單體植株在減數(shù)第一次分裂時能形成__9__個四分體。這種單體植株是由于正常配子與染色體數(shù)為__9__條的異樣配子結合發(fā)育形成的，請分析這種異樣配子形成的緣由__減數(shù)第一次分裂過程中，初級精(卵)母細胞中某對同源染色體沒有分別，減數(shù)其次次分裂正常；減數(shù)第一次分裂正常，減數(shù)其次次分裂過程中，次級精(卵)母細胞中某條染色體的姐妹染色單體沒有分開__。[解析](1)一般小麥為六倍體(6n＝42)，則其單倍體細胞中含有21條染色體，單倍體在進行減數(shù)分裂過程中，染色體聯(lián)會紊亂，故單倍體高度不育；將一般小麥與黑麥(2n＝14)雜交得到小黑麥，小黑麥也是高度不育的，這說明一般小麥與黑麥之間存在著生殖隔離；若讓小黑麥可育，可實行的措施為運用秋水仙素處理小黑麥幼苗(或萌發(fā)的種子)，使其染色體組加倍；(2)玉米為二倍體植物(2n＝20)，個別植株的體細胞中染色體為19條，這種植株稱為單體，玉米單體植株在減數(shù)第一次分裂時能形成9個四分體，這種單體植株是由于正常配子與染色體數(shù)為9的異樣配子結合發(fā)育形成的，減數(shù)第一次分裂過程中，初級精(卵)母細胞中某對同源染色體沒有分別，減數(shù)其次次分裂正常；減數(shù)第一次分裂正常，減數(shù)其次次分裂過程中，次級精(卵)母細胞中某條染色體的姐妹染色單體沒有分開導致形成異樣配子。14．如圖甲是某二倍體生物體細胞染色體模式圖，A～F是細胞發(fā)生變異后的染色體組成模式圖，據(jù)圖回答：(1)圖中A～F中顯示發(fā)生染色體變異的是__B、C、D、F__，其中能引起染色體上基因數(shù)目或排列依次發(fā)生變更的是__B、C__。(2)B、C顯示的變異方式分別叫__易位、倒位__。(3)A顯示的變異類型是__基因重組__，發(fā)生在__減數(shù)第一次分裂__過程中。(4)甲產(chǎn)生E的過程可通過__自交或花藥離體培育后再加倍__來實現(xiàn)。[解析]圖中A～F顯示的變異形式分別是：同源染色體的交叉互換(基因重組)、易位、倒位、染色體個別數(shù)目的增加、基因重組、染色體成倍增加。其中，A、E不屬于染色體變異，B、C屬于染色體結構的變異，D、F屬于染色體數(shù)目的變異。能引起染色體上基因數(shù)目或排列依次發(fā)生變更的是染色體結構的變異。同源染色體的交叉互換發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中，甲產(chǎn)生E的過程可通過甲的自交或甲的花藥離體培育后再加倍的過程實現(xiàn)。15．(2024·山東煙臺期末)番茄是二倍體植物。有一種三體，其6號染色體的同源染色體有3條，在減數(shù)分裂聯(lián)會時，3條同源染色體中的隨意2條隨意配對聯(lián)會形成一個二價體，另1條同源染色體不能配對而形成一個單價體。減數(shù)第一次分裂的后期，組成二價體的同源染色體正常分別，組成單價體的1條染色體隨機地移向細胞的任何一極，而其他染色體正常配對、分別。請回答：(1)從變異類型的角度分析，三體的形成屬于__染色體數(shù)目變異__。(2)若三體番茄的基因型為AABBb，則其產(chǎn)生的花粉的基因型及其比例為__ABB∶ABb∶AB∶Ab＝1∶2∶2∶1__，其根尖分生區(qū)一細胞連續(xù)分裂兩次所得到的子細胞的基因型為__AABBb__。(3)現(xiàn)以馬鈴薯葉型(dd)的二倍體番茄為父本，以正常葉型(DD或DDD)的三體純合子番茄為母本，設計雜交試驗，推斷D(或d)基因是否在第6號染色體上，最簡潔可行的試驗方案是__F1的三體正常葉型個體與二倍體馬鈴薯葉型個體雜交__。試驗結果：①若雜交子代__正常葉∶馬鈴薯葉＝1∶1__，則__D(或d)基因不在第6號染色體上__。②若雜交子代__正常葉∶馬鈴薯葉＝5∶1____，則__D(或d)基因在第6號染色體上__。[解析](1)由題意知，正常番茄中體細胞的6號染色體是2條，三體的6號染色體是3條，屬于染色體數(shù)目變異。(2)三體番茄的基因型為AABBb，依題意分析其產(chǎn)生的配子的基因型及比例是ABB∶ABb∶AB∶Ab＝1∶2∶2∶1；根尖細胞進行有絲分裂，分裂后形成的子細胞的基因型與親代細胞相同，都是AABBb。(3)①假如D