《第一單元 記錄精彩瞬間 1 手機(jī)拍照記成長》說課稿-2023-2024學(xué)年泰山版信息技術(shù)（2018）第四冊

《第一單元記錄精彩瞬間1手機(jī)拍照記成長》說課稿-2023-2024學(xué)年泰山版信息技術(shù)（2018）第四冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以《第一單元記錄精彩瞬間1手機(jī)拍照記成長》為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生掌握手機(jī)拍照的基本技巧，記錄生活點(diǎn)滴。通過結(jié)合泰山版信息技術(shù)教材，設(shè)計(jì)一系列實(shí)踐操作活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)手機(jī)拍照知識(shí)，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提高信息獲取與處理能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用手機(jī)拍照記錄生活，培養(yǎng)審美情趣。增強(qiáng)實(shí)踐操作技能，提升創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，形成終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在本節(jié)課前可能已經(jīng)具備一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，如計(jì)算機(jī)基本操作、網(wǎng)絡(luò)使用等。但對于手機(jī)拍照的具體技巧，如構(gòu)圖、光線運(yùn)用等，可能了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對手機(jī)拍照普遍感興趣，樂于嘗試新事物。學(xué)生能力方面，部分學(xué)生可能已具備一定攝影基礎(chǔ)，而大部分學(xué)生則處于初級(jí)階段。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生表現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)，有的學(xué)生擅長觀察與思考，有的則更傾向于動(dòng)手實(shí)踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)手機(jī)拍照時(shí)，可能面臨以下困難和挑戰(zhàn)：一是對手機(jī)拍照軟件不熟悉，操作不便；二是構(gòu)圖、光線等攝影技巧掌握不足；三是缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，難以將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際拍攝。針對這些困難，教師需引導(dǎo)學(xué)生逐步克服，提高攝影水平。教學(xué)資源-軟硬件資源：智能手機(jī)、平板電腦、投影儀、筆記本電腦

-課程平臺(tái)：泰山版信息技術(shù)教材配套平臺(tái)

-信息化資源：手機(jī)拍照技巧教學(xué)視頻、攝影構(gòu)圖案例庫

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)課件、互動(dòng)教學(xué)軟件、實(shí)踐操作指導(dǎo)手冊教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課

1.教師展示一組手機(jī)拍攝的生活照片，引導(dǎo)學(xué)生分享照片背后的故事，激發(fā)學(xué)生對手機(jī)拍照的興趣。

2.學(xué)生積極參與討論，分享自己的攝影作品和拍攝心得。

（二）新課講授

1.教師介紹手機(jī)拍照的基本知識(shí)，包括手機(jī)拍照模式選擇、曝光控制、構(gòu)圖技巧等。

-學(xué)生認(rèn)真聆聽，跟隨教師講解，記錄重要知識(shí)點(diǎn)。

2.教師演示手機(jī)拍照技巧，如光線運(yùn)用、背景選擇、人物定位等。

-學(xué)生觀察教師操作，思考如何將這些技巧應(yīng)用于自己的拍攝實(shí)踐中。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生分析優(yōu)秀攝影作品，探討其成功因素。

-學(xué)生分組討論，分析作品中的構(gòu)圖、光線、色彩等元素。

（三）實(shí)踐操作

1.學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分組進(jìn)行手機(jī)拍照實(shí)踐。

-教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決操作難題。

2.學(xué)生在實(shí)踐過程中，運(yùn)用所學(xué)構(gòu)圖、光線等技巧拍攝照片。

-學(xué)生積極參與，發(fā)揮自己的創(chuàng)意，拍攝出有特色的作品。

（四）作品展示與評(píng)價(jià)

1.學(xué)生將拍攝的照片展示給全班同學(xué)，分享自己的拍攝過程和心得。

-學(xué)生認(rèn)真欣賞，提出寶貴意見和建議。

2.教師組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)選出優(yōu)秀作品。

-學(xué)生積極參與評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)欣賞他人作品，提高自己的審美水平。

（五）總結(jié)與拓展

1.教師對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)手機(jī)拍照的重要性和技巧。

-學(xué)生回顧所學(xué)，鞏固知識(shí)。

2.教師布置拓展作業(yè)，要求學(xué)生在生活中運(yùn)用所學(xué)技巧拍攝照片，并分享至班級(jí)群。

-學(xué)生樂于接受拓展任務(wù)，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，提高攝影水平。

（六）課堂小結(jié)

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)手機(jī)拍照的技巧和注意事項(xiàng)。

-學(xué)生積極參與，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.教師對本節(jié)課進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。

-學(xué)生認(rèn)真聽取教師評(píng)價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)過程。

（七）課后延伸

1.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生收集手機(jī)拍照的相關(guān)資料，了解攝影發(fā)展史。

-學(xué)生積極完成作業(yè)，拓展自己的知識(shí)面。

2.教師組織學(xué)生進(jìn)行課后討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得和攝影作品。

-學(xué)生在討論中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.技術(shù)掌握：學(xué)生在學(xué)習(xí)結(jié)束后，能夠熟練掌握手機(jī)拍照的基本操作，包括拍攝模式的選擇、曝光控制、構(gòu)圖技巧等。學(xué)生能夠根據(jù)不同的場景和需求，選擇合適的拍攝模式，調(diào)整曝光參數(shù)，運(yùn)用構(gòu)圖原則，提高照片的整體質(zhì)量。

2.創(chuàng)意表達(dá)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用手機(jī)拍照記錄生活中的美好瞬間，表達(dá)自己的情感和創(chuàng)意。學(xué)生在拍攝過程中，學(xué)會(huì)了如何捕捉有趣的角度、獨(dú)特的視角，以及如何通過照片講述故事。

3.審美提升：學(xué)生通過分析優(yōu)秀攝影作品，學(xué)會(huì)了欣賞攝影藝術(shù)，提高了自己的審美能力。學(xué)生在評(píng)價(jià)他人作品時(shí)，能夠從構(gòu)圖、光線、色彩等方面提出有針對性的建議。

4.信息素養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不僅掌握了手機(jī)拍照的技術(shù)，還學(xué)會(huì)了如何獲取和處理信息，提高了信息素養(yǎng)。學(xué)生能夠利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解攝影知識(shí)，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

5.團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生在小組討論和實(shí)踐中，學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。學(xué)生在交流分享的過程中，提高了溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

6.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在課后能夠自主完成拓展作業(yè)，通過收集資料、分析案例等方式，深化對手機(jī)拍照的理解。學(xué)生養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

7.實(shí)踐能力：學(xué)生在課堂實(shí)踐和課后作業(yè)中，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際拍攝，提高了自己的實(shí)踐能力。學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，解決拍攝過程中遇到的問題。

8.情感態(tài)度：學(xué)生在學(xué)習(xí)手機(jī)拍照的過程中，培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度。學(xué)生面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)，能夠保持樂觀的心態(tài)，勇于嘗試，不怕失敗。

9.持續(xù)發(fā)展：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，不僅掌握了手機(jī)拍照的技巧，還激發(fā)了對攝影藝術(shù)的興趣。學(xué)生將在此基礎(chǔ)上，持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的攝影水平。

10.社會(huì)適應(yīng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)手機(jī)拍照的過程中，學(xué)會(huì)了如何記錄和分享生活，提高了社會(huì)適應(yīng)能力。學(xué)生在面對社會(huì)生活中的信息傳播和交流時(shí)，能夠更加得心應(yīng)手。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-手機(jī)拍照的基本操作步驟

-手機(jī)拍照模式的選擇與使用

-曝光控制與光線運(yùn)用

-構(gòu)圖原則與技巧

②本文重點(diǎn)詞句：

-“拍攝模式”：指手機(jī)中預(yù)設(shè)的不同拍照功能，如自動(dòng)、專業(yè)、夜景等。

-“曝光控制”：指調(diào)整照片的亮度，包括ISO、快門速度、光圈大小等參數(shù)。

-“光線運(yùn)用”：指在拍攝時(shí)對光線的把握，包括順光、側(cè)光、逆光等。

-“構(gòu)圖原則”：指在拍攝時(shí)對畫面元素的安排，如三分法、對稱法等。

③本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)與詞句之間的邏輯關(guān)系：

-學(xué)生首先需要了解手機(jī)拍照的基本操作步驟，包括打開相機(jī)、選擇拍攝模式等。

-接著，學(xué)生需要掌握不同拍攝模式的特點(diǎn)和適用場景，如自動(dòng)模式適合快速拍攝，專業(yè)模式適合精細(xì)調(diào)整。

-在了解拍攝模式的基礎(chǔ)上，學(xué)生需要學(xué)習(xí)曝光控制，包括如何根據(jù)場景調(diào)整ISO、快門速度和光圈大小，以達(dá)到合適的曝光效果。

-光線運(yùn)用是攝影中的重要一環(huán)，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何根據(jù)光線條件選擇合適的拍攝角度和時(shí)機(jī)。

-最后，學(xué)生需要掌握構(gòu)圖原則，通過三分法、對稱法等技巧，使照片更加美觀和有層次感。這些知識(shí)點(diǎn)和詞句之間相互關(guān)聯(lián)，共同構(gòu)成了手機(jī)拍照的核心內(nèi)容。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我?guī)Т蠹覍W(xué)習(xí)了《第一單元記錄精彩瞬間1手機(jī)拍照記成長》這一內(nèi)容。回顧整個(gè)教學(xué)過程，我覺得有幾個(gè)方面值得反思和總結(jié)。

首先，我在教學(xué)方法上做了一些嘗試。比如，我采用了案例分析法，讓學(xué)生通過分析優(yōu)秀攝影作品來學(xué)習(xí)構(gòu)圖和光線運(yùn)用。我發(fā)現(xiàn)這種方法挺有效的，學(xué)生們在討論中非?；钴S，對知識(shí)的掌握也更加扎實(shí)。但是，我也注意到，有些學(xué)生對于攝影理論的理解還不夠深入，可能需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對理論知識(shí)的講解。

其次，我在教學(xué)策略上也有一些心得。我盡量讓課堂氛圍輕松愉快，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。比如，在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分組合作，互相學(xué)習(xí)，這樣既提高了他們的實(shí)踐能力，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。不過，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕?，不太愿意在課堂上展示自己的作品，這讓我意識(shí)到，我需要在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。

在教學(xué)管理方面，我注意到了一些問題。比如，在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，有些學(xué)生因?yàn)榧庇谇蟪桑瑳]有按照要求進(jìn)行拍攝，導(dǎo)致作品質(zhì)量不高。這說明我在教學(xué)過程中需要更加嚴(yán)格地管理課堂紀(jì)律，確保每個(gè)學(xué)生都能按照教學(xué)計(jì)劃完成任務(wù)。

至于教學(xué)效果，我覺得還是不錯(cuò)的。學(xué)生們在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲和進(jìn)步。他們在課堂上積極參與，作品質(zhì)量也有所提高。特別是在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠提出中肯的意見，這說明他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何欣賞和評(píng)價(jià)攝影作品。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生對于攝影理論知識(shí)掌握不夠，這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)沒有做到深入淺出。此外，課堂紀(jì)律管理也有待加強(qiáng)，以確保每個(gè)學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施